《風雅西湖》閱讀理解答案
①西湖風雅，其位在杭州之西。在我國，目前還沒有哪一座城市能夠像杭州那樣，擁有一個如此迷人的西湖。在西湖的游歷中，我們能感受到她那令人怦然心動的神秘的美。
�、谠谡Z焉不詳中尋找歷史；在茅道蘆巷中叩訪遺蹤；在銹跡斑斑中擦拭亮光；與長眠的人文、歷史和自然共同經歷蘇醒，與這塊城市的濕地共同呼吸綠色空氣，并沉醉其間，那是一種怎樣的感受呢?
③朋友們若第一次到杭州來，由我引領游西湖，我首先帶他們去的，必定是孤山。我個人以為，凡到杭州來的游人，首先到的應該是孤山。用一到兩天時間，把孤山初品之后，再散向湖上各處。都說綱舉目張，孤山，就是西湖的綱。
④因為你在這里領略到了西湖的深度，文瀾閣與《四庫全書》是標志；你在這里見識了西湖的寬度，這里有蘇小小的愛情和秋瑾的碧血，有許仙與白娘子的美麗傳說，也有讓你塵慮盡消的高僧與處士；你在這里將領略西湖的高度，西泠印社的金石書畫會讓你知道什么是藝術的高山仰止；你在這里還將見識西湖的廣度，在此鳥瞰西湖，從四照閣上投下你的目光到三堤與三島，你才知道什么是天城。當你緩緩歸去的時候，無論走靈隱路，走白堤，還是走北山路，都是美不勝收的路徑。
�、荼M管西湖有許多迫不及待要看的地方，我還是以為，看西湖，對西湖的水的游歷才是本質的。西湖里的每一滴水都有文化，歷史在湖水里沉積，洇①熏著湖畔每寸土地，也滋養著湖邊居民的心靈。因此，湖上，是你走向西湖的核心部分。
⑥湖上的白堤和蘇堤，那就是天才大詩人寫在西湖湖面上的大詩行，我們不去親歷，怎能心領神會呢?湖上的三島，那海上仙境、理想世界的人問再現，是一定要登臨的。由此，我們可以加深中國文化中關于至美至善世界的心身感受。
�、呶骱乃屛骱p盈得飄飄欲仙，杭州的'山則讓西湖犀重如萬卷史書。山水相依，水因山增色，山因水靈秀。杭州三面環山，山山各有風貌，我選中的那幾座，則是人文和自然含量相對豐富的。我總是偏向于那些有人的精神滲透其間，有人的印記分布其間的景觀。你瀏覽其闖，甚至不知不覺，把山本身都給忘了。因此，對杭州的山的欣賞，真的是從山腳的第一步就開始了，從山門就開始了。高度在這里不是標準，山不在高，有仙則名。杭州的山是不高的，杭州的山又是極高的，這就要看你用哪一種態度去登臨了。
⑧西湖是沒有人敢輕薄的地方。西湖光榮地被英靈們選中，是偉大的心靈最好的棲息地。要把游戲的心情放下，要帶著虔誠的信仰去那里，要像朝圣一樣地去朝拜岳廟那樣的地方。我想起了瓦雷里②的詩句：多好的酬勞／經過了一番沉思／你終得放眼遠眺于神明的寧靜。也想起了錢塘鄉親袁枚的詩：賴有岳于雙少保③／人間始覺重西湖。杭州在歷史上是曾被稱為東南佛國的。環湖的寺院，如今已經云散了許多，那存在的，便就成為越發莊嚴的國度了。就我個人而言，所有的宗教寺廟，都是藝術殿堂。西湖集中了三大宗教中的一些重要事件，是人們在湖上游歷時增長知識、開闊眼界又啟發智慧的好去處。
⑨古往今來，西湖的景色永遠是這樣柔美�！八鉃囦偾绶胶�，山色空濛雨亦奇”，詩的力量是永恒的，它守住了西湖的美，也守住了我們的回憶。西湖以她穿透歷史的和諧力量堅守住了中國第五大名湖的地位。
�、馕骱且蛔鶗�，我們是書院的學子，我們在湖上走讀。
注釋：①洇（yīn）:浸潤、滲透。②瓦雷里：外國詩人。③少保：古代官名�！霸馈敝冈里w，“于”指于謙，兩人都是民族英雄，都官至少保。
2l.“風雅”原指《詩經》中的 《大雅》《小雅》，后泛指與詩文有關的文化活動或形容“文雅”。在本文中“風雅”是形容西湖 的特點。(3分)
22.閱讀文段④，完成下面表格。(2分)
23.文段⑦劃線句子“杭州的山是不高的，杭州的山又是極高的”，你是如何理解的?(2分)
答：
24.為什么說“西湖是沒有人敢輕薄的地方”?(4分)
答：
25.選文中，作者用優美而抒情的筆墨，主要介紹了 、 、
及岳廟和寺院等優美的西湖景觀，讓我們領略到了中國名湖的風采。(3分)
26.根據要求，賞析下面的句子。(4分)
(1)湖上的白堤和蘇堤，那就是天才大詩人寫在西湖潮面上的大詩行。
從修辭的角度：
(2)西湖里的每一滴水都有文化，歷史在湖水里沉積，洇熏著湖畔每寸土地，也滋養著湖邊居民的心靈。
從詞語運用的角度：
27.為什么說“西湖是一座書院，我們是書院的學子”?“我們在湖上走讀”有什么深刻含義?(4分)
答：
21．《國風》(1分) 景色優美(1分)，人文底蘊豐厚(1分)
22．高度：藝術造詣高(1分)廣度：登高望遠，可總攬西湖全景(1分)
23．“不高”是指山的高度不高(1分)，“極高”是指杭州的山人文底蘊極其豐厚(1分)
24．這里是偉大心靈的棲息地(2分)，這里也有許多宗教寺廟(1分)，是增長知識，開闊眼界，啟發智慧的好去處(1分)
25。孤山 湖上 山(評分：每空1分)
26．(1)以詩行比喻自堤、蘇堤，新穎別致，形象生動(1分)，也突出了白堤、蘇堤具有豐富文化內涵的特點(1分)。(2)示例：“沉積”一詞，化無形為有形，形象地寫出了西湖歷史文化一點一點積累、越來越豐厚的特點(2分)
27．第一問：西湖人文底蘊豐厚，每一個游客都可以從中學到許多知識(2分)。第二問：在游歷西湖的過程中，我們可以增長知識、開闊眼界、啟發智慧(2分
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