有感于讀書聲已經消逝閱讀訓練及答案

時間：2021-06-09 19:05:10 閱讀答案我要投稿

有感于讀書聲已經消逝閱讀訓練及答案

　　①誦讀優秀文章和詩詞，品陶涵泳，潛移默化，是中華民族教書育人的一個悠久傳統。

有感于讀書聲已經消逝閱讀訓練及答案

　　②然而，現在事情已經發生了巨大變化。前不久文化部部長孫家正，在一個新聞發布會上說：“過去，我們經常用書聲瑯瑯來形容我們的校園，可是現在我們校園里變得沉寂了，已經聽不到讀書聲了。”他大聲疾呼：“大姆指代替不了喉嚨！”看來，校園里沒有書聲，已經是一個全國性問題了；而且，全國聽不到讀書聲，已經關系到我們這個民族文化傳承和發展的大問題了。否則，何勞一位部長在談到《國家“十一五”時期文化發展綱要》時，面對新聞記者，這般慷慨動情？

　　③對青少年來說，古今中外佳作的朗讀，為何如此重要？錢理群在北大講授“魯迅研究”20年，他有一條體會，也可以很好回答這個問題：“魯迅作品不能只是默看，非得朗讀不可。他作品里的那種韻味，那種濃烈而又千旋百轉的情感，里面那種可以意會而不可言傳的東西，都需要通過朗讀來觸動你的心靈。講魯迅作品，最主要的是讀……這是接近他的內心世界和他的藝術的‘入門’通道。”其實，讀魯迅是這樣，讀其他經典篇章何嘗不是如此？如果脫離對文本的潛心閱讀，學子們怎會受到關的熏陶、寫作方法的啟迪和人文精神的教化？

　　④可是，多少年了，我們的教育卻反其道而行之。首先，這社會風氣也太急功近利了，你考什么，我就簡單對號整什么。中考、高考不是全都不考朗讀嗎？口頭讀的再好有啥用？練習冊和大卷堆積如山，孩子如果偷空看看《三國》之類名著，還往往遭受家長（a）（呵斥、批評）說“那是閑書”！在“啞巴語文工廠”流水裝配線上，孩子們就這樣經受著模式化操作訓練。于的全是“手力”活，見到“閱讀分析”就頭疼，還談什么朗讀樂趣呢？“手指代替了喉嚨”，也算我們一種特殊“國情”吧？

　　⑤眾所周知，普及教育在課時分配上，語文課是最多的。但如果隨機抽出一些中小學學生，聽聽他們的朗讀，讀出聲調和感受來的，那可是鳳毛麟角。教育到了這個份上，更兼實用主義流行，功利主義泛濫，世風（b）（浮躁、枯燥），娛樂化大行其道，網上泛泛瀏覽成為時髦，國民圖書閱讀率年年下滑，當下到了觸目驚心的地步，這話恐不為過。當然，讀書聲的消逝，還只是一種表象，其內里隱藏著的是全體國民人文素養和文化精神的缺失，這才是讓人們深長憂慮的原因。

　　⑥但，歷史必定還是要發展的。我們在建設經濟大國的同時，也必然要相應建設文化大國。而文化之建設較之經濟的發展，定然難之又難，正所謂“路漫漫其修遠兮”。我們就從抓瑯瑯讀書聲為起步吧！

　　1．在第④段和第⑤的橫線處應分別選填的`詞語是：a_________ b________

　　2．釋義：

　　①潛移默化：

　　②鳳毛麟角：

　　3．第③段引用錢理群教授的話是為了證明什么觀點？作者認為貼近文本的朗讀有何作用？

　　4．作者在論述了“讀書聲已經消逝”之后表達了怎樣的深切擔憂？

　　5．從修辭角度品味下列句子的表達效果。

　　在“啞巴語文工廠”流水裝配線上，孩子們就這樣經受著模式化操作訓練。

　　6．針對文中所說的現象，說說你平時是怎樣做的？你如何評價這種現象？

　　參考答案：

　　1．呵斥；浮躁