蒲公英短文閱讀答案
閱讀理解能力的測(cè)試是英語考試中必不可少的測(cè)試項(xiàng)目, 主要考查學(xué)生對(duì)于不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，提供了蒲公英的閱讀答案，一起來看看吧！
那是春日的一個(gè)上午，陽光明媚，清風(fēng)徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
那時(shí)侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險(xiǎn)些撞著坐在堤下的一個(gè)老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。
那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花。看見流水，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。
老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：“年輕人，怎么這樣無精打采呢？”
我手里纏著一根草，在老人問過后，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣平凡。”
老人沒做聲，只是看著我。
在老人的注視下我說了起來，我說我是一個(gè)很不幸的人，初中是因一場(chǎng)病休學(xué)了一年。此后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，勉強(qiáng)讀了高中后，又沒考取大學(xué)。我又說一個(gè)人連大學(xué)都沒有上過，毫無疑問是一個(gè)平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個(gè)不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。
說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。
老人這時(shí)開口了，老人說：“你知道你手里是什么草嗎？”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“這就是蒲公英嗎，我常在詩(shī)人的筆下見到它，可它也很普通呀。”我說。
“你沒看見它開著花嗎？”
“看見了，一種小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也可以輝煌。”
“在詩(shī)人的筆下？”
“不。”老人搖了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我?guī)闳タ匆粋�(gè)地方吧。”
我聽從了老人，也站了起來。
隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠(yuǎn)處走，大約二十分鐘后，我看見了一個(gè)足以讓我這一生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
一朵小花，也可以這么輝煌么？
我們?cè)贈(zèng)]說話，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。
我覺得自己也是一朵蒲公英了！
一直到現(xiàn)在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。
蒲公英短文閱讀練習(xí)
小題1:仔細(xì)閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子“我”失意的原因。（4分）
小題2:（1）請(qǐng)賞析文章第一段畫線的句子。（可從修辭手法、語言特點(diǎn)、表達(dá)作用等方面進(jìn)行賞析）（4分）
（2）據(jù)文章內(nèi)容，概括出文中“我”的心態(tài)變化過程，寫在方格內(nèi)。（3分）
□□→□□→□□
小題3:仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合下面兩句話所出現(xiàn)的語境，具體分析語句中兩次出現(xiàn)的“毫不起眼”一詞是否意思一致。（4分）
A：“看見了，一種小花，毫不起眼。”
B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。
小題4:閱讀下面兩則材料，請(qǐng)談?wù)剬?duì)你有什么啟示。（5分）
[材料一]弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二]整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的`小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
參考答案：
小題1:從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實(shí)現(xiàn)自己的人生輝煌的夢(mèng)想。（大意對(duì)即可）
小題2:(1) 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來的生機(jī)。渲染了一種美好的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時(shí)為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。
(2) 失意震撼覺醒
小題3:兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一次出現(xiàn)在“我”在堤上的手中，只一棵，而且認(rèn)定它是一根草，顯得很平凡，很普通。第二次出現(xiàn)在河灘上，它已融入大片之中，本來很平凡的蒲公英已經(jīng)變得輝煌。
小題4:生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自強(qiáng)不息，依舊可以做出不平凡的業(yè)績(jī)，從而使生命變得輝煌奪目。（意思對(duì)即可）
小題1:試題分析：“覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了” 我這輩子將像這根草一樣平凡。”“我說我是一個(gè)很不幸的人，初中是因一場(chǎng)病休學(xué)了一年……我是一個(gè)不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌”從這些語句中我們可以知道，我失意的原因是自己不甘平凡，想讓自己的人生輝煌，但不天不遂愿，我覺得自己一生可能要在平凡中度過了，所以感到很失意。
小題2:試題分析：第一段中的句子很明顯運(yùn)用了比喻的修辭，這是首先的賞析角度，結(jié)合語境答出效果即可。“我”的心態(tài)變化過程從前向后找三個(gè)詞語，文章前半部分寫我的“失意”覺得自己平凡；中間寫 “大約二十分鐘后，我看見了一個(gè)足以讓我這一生都震撼的景致”，最后寫“我們?cè)贈(zèng)]說話，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英”，因此我們可以提取出“失意震撼覺醒”這個(gè)心態(tài)的變化過程。
小題3:試題分析：結(jié)合語境和文章的內(nèi)容我們可知，兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一句是 “我手里纏著一根草”上的小花，在我的心里它很平凡，如我一樣。但第二句卻是由無數(shù)的蒲公英花組成的“那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌”。
小題4:試題分析：“弱小”“驕傲”“ 那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌”是啟示的觸發(fā)點(diǎn)，由此可知，不論多么“弱小”“毫不起眼”的生命，只要自信、堅(jiān)強(qiáng)，就可以創(chuàng)造出不平凡的輝煌
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