我的母親閱讀答案

時間：2025-05-13 17:56:06 少芬閱讀答案我要投稿

我的母親閱讀答案

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我的母親閱讀答案

　　我的母親閱讀答案 1

　　閱讀文段，回答問題。

　　我的母親（節(jié)選）

　　①我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文謅謅地。所以家鄉(xiāng)老輩都說我“像個先生樣子”，遂叫我做“糜先生”。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做“糜先生”了。既有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道“糜先生”也擲銅錢嗎？“我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得太失了“先生”的身分！

　　②大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因為我確是喜歡看書，故我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”，（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分。）我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一群同學(xué)組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮，劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。

　　③我在這九年（一八九五～一九零四）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一點底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機(jī)會。有一次我們村里”當(dāng)朋“（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會，名為“當(dāng)朋”籌備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我年紀(jì)太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我便失掉了這學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會。三十年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學(xué)音樂的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會。

　　④但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。

　　⑤每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股”（跌股便是丟臉，出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

　　⑥我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人吃的。

　　⑦有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴”！她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

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　　⑨我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣的大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯賠罪，她才罷休。

　　⑩我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母。

　　1．“于是我便失掉了這學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會”“于是我又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會”雖然如此，胡適仍然成為我國著名的詩人、學(xué)者、歷史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)家，曾任北京大學(xué)校長，據(jù)說胡適曾獲得35個博士學(xué)位，對此你有哪些感想呢？

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　　2．課文標(biāo)題為《我的母親》，而前三段只有一句提及母親，而其它內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，作者為什么要這樣安排？

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　　3．選文第④段在文章中的作用是什么？

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　　4．整體感知選文，請概括“母親”的品格形象。

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　　參考答案：

　　1．①作為父母長輩往往不尊重孩子的`興趣、愛好和天賦，常常扼殺了孩子的特長，這是教育上的一大悲哀。②但是人的潛能是無限的，一個人只要執(zhí)著求知，拼搏進(jìn)去，仍然會成就輝煌的。

　　2．前三段作者想表明，他的童年生活是貧乏、有缺憾的，正是在這一背景下，母親“給了我做人的訓(xùn)練”，不僅彌足珍貴，銘刻于心，而且影響深遠(yuǎn)。

　　3．①內(nèi)容上：總結(jié)①-④段“九年生活”，即“讀書”和“做人的訓(xùn)練”；轉(zhuǎn)入下文對“恩師”母親的介紹。②形式上：起到了承上啟下的過渡作用，使得文章內(nèi)容銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。

　　4．①母親是個嚴(yán)格認(rèn)真的人：對我要求非常嚴(yán)格而嚴(yán)厲，小時不準(zhǔn)“我”“亂跑亂跳”，當(dāng)“我”做錯了事則嚴(yán)格的“責(zé)罰”甚至“罰跪”等。②母親又是一個“待人最仁慈，最溫和”的人，“從來沒有一句傷人感情的話”，“能寬恕人，體諒人”。③母親還是個有“剛氣”的人，“不受一點人格上的侮辱”，而且做事光明磊落。

　　我的母親閱讀答案 2

　　閱讀下面的文字，完成16—18小題。

　　我的母親

　　豐子愷

　　①母親生前沒有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出。現(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來吧：

　　②我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

　　③老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央是沒有板壁隔開，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)作三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空無妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€，用二三寸高的木座子襯在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子，這椅子的里面就是通過退堂的門。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見灶頭。風(fēng)從里面吹出的時候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見雜沓往來的顧客，聽到沸反盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一身坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)，不便利，不衛(wèi)生，不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因為這位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。

　　④我九歲的時候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時間愈加多了。工人們常來坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來坐在對面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個銅板。有時這四班人同時來到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來命令，警戒，或交涉；同時又用了口角上的慈愛的笑容來勸勉，撫愛，或應(yīng)酬。當(dāng)時的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。

　　⑤我十七歲離開母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來的時候，我一進(jìn)店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表了慈愛的笑容，她探問我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵，教訓(xùn)，或責(zé)備。

　　⑥我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。

　　⑦我三十歲時，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。

　　⑧我三十三歲時，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見這只椅子的時候，腦際一定浮出母親的坐像——眼睛里發(fā)了嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時又是我的'父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩云：“昔聞長者言，掩耳每不喜。”我也犯這個毛病；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。

　　16．文中“我的母親”這一形象有什么特點？請簡要概括。（4分）

　　17．文中第③段為什么要花那么多筆墨描寫“八仙椅子”？請聯(lián)系全文作簡要分析。（5分）

　　18．本文在描寫“母親”的過程中，多次寫到“她眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，請結(jié)合全文分析其作用。（6分）

　　答案：

　　16．（1）嚴(yán)肅但又慈愛的母親。文章多次通過眼神的嚴(yán)肅和笑容的慈愛表現(xiàn)母親的這一特征。如第④段母親同店伙計談事，第⑤段我將到遠(yuǎn)方求學(xué)臨行前母親對我的訓(xùn)誡，都體現(xiàn)出她嚴(yán)肅的性格特征。而第⑤段里母親親自下廚做菜給“我”吃時，又體現(xiàn)出她慈愛的一面。（每點2分，其它如慈愛、堅強(qiáng)等言之成理亦可得分。）

　　（2）內(nèi)外兼顧的母親。從母親的那一張“八仙椅子”的位置來看，既要顧及灶頭等家內(nèi)事，又要觀察染坊店；從母親的處事上來看，父親去世留下母親和我們兄妹，母親既要關(guān)心我們的成長，又要處理與工人、店伙的事。

　　（3）賢主與良師母親。母親是一家之主，對于我們兄妹來說如此，她的賢德與淑能，堪稱是賢主。同時母親又是我的良師，從平日的一言一行到我遠(yuǎn)出求學(xué)時她對我的教誨，母親都是在慈母的角色之外又顯露出良師的形象。

　　17．（5分）①作者回憶的是坐著的母親，“八仙椅子”起到串聯(lián)關(guān)于母親的往事的作用；

　　②通過寫“八仙椅子”是一個“很舒服的”座位，以及母親坐在“八仙椅子”上既觀察灶頭，又觀察染坊店，突出母親面對艱難生活時堅強(qiáng)、能干、內(nèi)外兼顧的形象特點；

　　③母親去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著作者對母親深切的懷念之情。（答對一點得1分，答對兩點得3分，答對三點得5分）

　　18．（6分）（這一句話在文章中出現(xiàn)次數(shù)很多。可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及文章主題表達(dá)方面來進(jìn)行分析。每點2分。）

　　（1）從內(nèi)容上：突出母親的形象，作為一個堅強(qiáng)的婦女，母親是一個嚴(yán)肅的人。寫母親眼睛里嚴(yán)肅的光輝，與其他事件體現(xiàn)出的母親的嚴(yán)肅、堅強(qiáng)形成了呼應(yīng)，讓人物形象更加鮮明突出。

　　（2）從結(jié)構(gòu)上：文章一開頭寫母親的坐像寫到了“眼睛里嚴(yán)肅的光輝”，與結(jié)尾提到的“嚴(yán)肅的光輝”形成了首尾呼應(yīng)；同時，該句幾乎貫穿在每一段中，是全文的線索。

　　（3）從主題上：使文章表情達(dá)意更加充分，母親對我不僅是無私的關(guān)愛，她的眼神也鞭策著我不斷前進(jìn)，同時，我對母親也有著深深的愛，在母親“眼睛里嚴(yán)肅的光輝”中，透露著我對她深深的懷念之情

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