幼兒園大班教學計劃集合15篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的幼兒園大班教學計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教學計劃1

　　情況分析：

　　中大班的幼兒手部精細肌肉的發育，手眼協調能力增強，又學習了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表現的欲望很旺盛。他們喜歡用各種工具和材料進行制作，以表達自己的意愿。在進行手工活動時，提供給幼兒豐富的材料按自己的喜好隨意地進行選擇并對要制作的主體材料進行修飾創作（涂、畫、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作出生動有趣、獨一無二的手工作品，由此激發幼兒對手工活動的`興趣，提高幼兒的動手能力，促進幼兒的創造性，真正讓幼兒感受到手工DIY的樂趣。

　　教學目標：

　　1、 較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的意愿。

　　2、 學習用多種點狀材料拼貼物象，表現簡單的情節。

　　3、 用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，拼貼平面的物象或制作立體的物象。

　　教學內容：

　　第一課時：好吃的冰淇淋

　　第二課時：七彩報紙魚

　　第三課時：球球仙人球

　　第四課時：小丑的帽子

　　第五課時：鐵樹

　　第六課時：小花傘

　　第七課時：漂亮的筆筒

　　第八課時：氣球報紙做花瓶模型

　　第九課時：報紙球綿羊

　　第十課時：卡紙燈籠

　　第十一課時：折紙：籃子

　　第十二課時：三款漂亮的雪花剪紙

　　第十三課時：大鱷魚

　　第十四課時：三角形和圓形的海底世界

幼兒園大班教學計劃2

　　一、主題目標：

　　1、知道自己要上小學了，養成良好的學習習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。

　　2、在幼兒園的最后一學期里，能夠更加努力學習，如：積極動手動腦，認真完成任務。

　　3、喜愛閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣，懂得愛惜圖書。

　　4、能圍繞一個主題進行講述，語言較連貫。

　　5、能獨立迅速地盥洗、進餐和入睡，保持個人和公共衛生，正確、主動的使用禮貌用語。

　　6、愿意接受有難度的任務，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

　　7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具，愛惜文具，學會用卷筆刀。

　　8、精神飽滿的演唱進行曲風格的歌曲，感知和表現樂曲的ABA結構及其不同情緒。

　　二、環境與資源：

　　1、與幼兒共同收集、整理游戲材料，設計并劃分游戲場地，布置活動區域，在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的規則，并制作有關的標志。

　　2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

　　3、將幼兒參觀小學、訪問小學生以及準備上小學的討論內容布置成“我在成長”專欄。

　　4、與幼兒一起收集有關介紹三八婦女節和植樹節的文字、圖片、音樂資料，布置專欄。

　　5、提供各類圖文并茂的`圖書，豐富閱讀區，與幼兒共同分類制作標記，如正確看書的圖示，引導幼兒愛惜圖書，養成良好的閱讀習慣。

　　6、請家長帶孩子到自己所在學區的小學參觀，或讓家中讀小學的哥哥、姐姐介紹自己的小學，幫助孩子了解小學的設施以及小學作息時間等有關情況。

　　三、指導要點：

　　1、進一步完善大班下學期的班級常規，共同討論創設班級的區域環境，并共同協商規則和標記，鼓勵幼兒自己制作標記。

　　2、在交流假期趣事的同時，引導幼兒分享同伴的快樂，并懂得為同伴排憂解難。

　　3、繼續執行輪流值日制度，引導幼兒積極主動地完成值日生的任務，懂得講究個人衛生和公共衛生，愛護幼兒園環境。

　　4、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發幼兒懂得愛惜時間，具有一定的時間觀念，努力作到按時到園，積極參加園內的各項活動。

　　5、結合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節、3月12日植樹節等內容組織年級組活動或大帶小活動，啟發幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感，激發幼兒關心他人的集體、熱愛大自然的情感，進一步培養責任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。

　　四、活動安排:(四周)

　　第一周（3、2——3、6）

　　語言：寒假趣事美術：成長周記

　　社會：媽媽的節日（課程用書）科學：我的影子朋友

　　數學：有趣的數字體育：花樣鞭炮

　　數學：復習7的加減（課程用書）音樂：最后一學期

　　音樂：不再麻煩好媽媽

　　第二周（3、9——3、13）

　　語言：我班有個小問號美術：我的問題

　　社會：植樹節（課程用書）音樂：挪威舞曲

　　數學：一周有七天體育：小問號探寶

　　科學：讓紙兒飛得遠健康：明亮的眼睛

　　美術：相框

　　第三周（3、16——3、20）

　　語言：小貓釣魚美術：小書簽

　　社會：參觀圖書館體育：我的本領大（課程用書）

　　音樂：我和星星打電話數學：二等分和四等分

　　科學：人們怎樣傳遞消息數學：學習8的組成（課程用書）

　　音樂：娃娃舞

　　第四周（3、23——3、27）

　　語言：小熊圖書館美術：美麗的小區

　　社會：克服困難音樂：為什么

　　數學：學習8的第一、二組加減科學：溫度計和溫度測量（課程用書）

　　體育：神秘宇宙健康：運動后身體有什么變化

　　美術：星月夜

幼兒園大班教學計劃3

　　一、主題目標：

　　1、感知和發現春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

　　2、養成觀察記錄的習慣，學會用簡圖等方式記錄探索發現的過程和現象。

　　3、積極參加郊游、種植活動，會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。

　　4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系，在活動中表現一定的獨立性，形成主動、湖動、合作的態度和行為。

　　5、會運用多種繪畫工具和材料，并能創造性地運用。

　　6、用連貫優美、活潑輕松的不同唱法表現3/4拍歌曲的不同特點，體驗通過探索學會歌曲的成功感與快樂。

　　二、環境與資源

　　1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植等活動，飼養小蝌蚪和蠶等。

　　2、隨著幼兒的認識內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，如：做發芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜（或野菜），貼上標簽放置在自然角內：陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。

　　3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關“春天”的小制作，讓幼兒表現自己對春天的感受。

　　4、充分利用周邊社區環境，開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。

　　三、指導要點

　　1、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠足等活動，在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索、發現，積極與教師同伴進行交流，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達自己的經驗、經歷和情感。

　　2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養、收集、管理自然角的活動，學會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，并知道季節的變化與動植物和人們的關系。

　　3、通過畫畫、做做，制做出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上以及其他活動場所，把春天帶進活動室，表現自己對春天的.感受。

　　4、以積極的態度參加遠足、野營等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為、遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

　　四、活動安排：（四周）

　　第七周（4、13——4、17）

　　語言：小蝌蚪找媽媽音樂：采茶（課程用書）

　　社會：春天可以干什么美術：猴子（課程用書）

　　音樂：勤快人和懶惰人（課程用書）數學：比高矮（課程用書）

　　科學：春天來了體育：歡樂大迷宮

　　數學：學習8的第三、第四組加減（課程用書）

　　第八周（4、20——4、24）

　　語言：春天的秘密美術：風箏

　　社會：中國民樂（課程用書）美術：小蝌蚪找媽媽（連環畫）

　　音樂：歌唱春天數學：學習看點圖列算式

　　科學：我和影子做朋友體育：叢林野戰軍

　　健康：預防感冒

　　第九周（4、27——5、1）

　　語言：桃樹下的小白兔美術：春天來到我們班

　　社會：守信用的小蝌蚪（課程用書）體育：春種忙

　　音樂：花之舞(集體舞)數學：學習9的組成（課程用書）

　　音樂：春天在哪里（欣賞）科學：磁鐵的秘密

　　數學：實物填補數

　　第十周（5、4——5、8）

　　語言：春天美術：造高樓

　　社會：我來幫助你（課程用書）音樂：柳樹姑娘

　　數學：測量遠近體育：劃船（備選）

　　美術：五角星（美工）科學：做氣象記錄

　　健康：感冒了（課程用書）

幼兒園大班教學計劃4

　　一、 基本情況分析：

　　通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學目的：

　　1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、能清楚地說出自己想說的事情。

　　6、喜歡聽故事、看圖書。

　　7、能聽懂和會說普通話。

　　8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

　　三、教材分析

　　1、學前班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

　　四、學生情況分析：

　　幼兒時期是個性開始萌發的'時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

　　五、具體措施：

　　幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。

　　六、教學內容

　　語言活動有談話活動：我的壓歲錢、樹是我們的朋友等聽說游戲：都在變、學造句等；文學活動：禮物、春天來了、我的手、白雪公主等講述活動：取風箏、小猴的出租車等；漢語拼音：復韻母、整體認讀音節；生字積累：節日里、認識自己等。

幼兒園大班教學計劃5

　　新學期開始了，在本學期里，我們將根據《幼兒園3—6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

　　一、各領域的目標

　　熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長！

　　健康：

　　1、身體健康，能較好地適應環境。

　　2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

　　3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　5、能積極參加體育活動，動作靈活。

　　語言：

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。

　　2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

　　5、會說普通話。

　　科學：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　社會：

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

　　4、能努力做好力所能及的.事，不怕困難，有初步的責任。

　　5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　藝術：

　　1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

　　2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　二、使用教材

　　本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。

　　英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經�？吹�片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了。

　　我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。

　　三、主題活動

　　每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題墻根據課題的需要開展與主題相關的活動，每周一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題墻，外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括：家園聯系欄、繪畫展示、主題延伸等等。

　　相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

　　四、特色教育

　　本學期我們將繼續開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。

　　再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。

　　以上就是我班的教育教學計劃，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。團結就是力量！

幼兒園大班教學計劃6

　　本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個孩子的情況我們不是很了解，所以本學期的工作相當艱巨。如何克服新生難與管理的種種問題，使本學期工作能做的更好。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期班級幼兒47名，男24名，女人23名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施：

　　開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　三、開展多種活動，促進幼兒發展：

　　抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　四、培養幼兒良好的學習習慣：

　　注意培養孩子良好的`坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感、

　　五、班級活動創新：

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　　1、注重區域活動的創新

　　2、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　　3、注重環境創設的創新：環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

　　4、注重家長工作的創新

　　本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　六、衛生保健工作：

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

幼兒園大班教學計劃7

　　一、指導思想

　　大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

　　二、教學目標要求

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的.情趣。

　　6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　三、教學措施

　　1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發幼兒的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為幼兒創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

　　3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 。

　　5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活 教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

　　經驗的聯系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

　　五、大班美術教學材料的準備

　　白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

幼兒園大班教學計劃8

　　一、班級情況分析：

　　這個班有XX個孩子，XX個男孩和XX個女孩。其中XX個孩子是新同學，XX個老同學是休班轉來的。其中有XX個孩子上學，就是吃飯睡覺的時候來上課。經過一年的中學生活，這個班的孩子都有了不同程度的進步和提高。孩子的自理能力有了一定的提高。通過幾天的觀察，我們知道他們的自豪感、責任感和榮譽感都很強，各方面的能力也很強。我們也觀察到我們班的孩子思維活躍，有些孩子接受知識的能力很強，開朗活潑，獨立，富有個性，有一定的語言表達能力。但與此同時，我們也發現，他們的傾聽習慣和動手操作能力需要加強，兒童的相互學習、自主和決策能力需要進一步培養，注意力和相互情感教育需要注重引導�？鞓返氖罴倏旖Y束了，我們迎來了新的學期，新的孩子，新的日子。在這個充滿希望的九月的一天，我們制定了一個全新的計劃：

　　(一)身體保健

　　1、養成良好的衛生習慣，更加注重孩子自理能力的培養。

　　2、培養飲食習慣，初步了解不同的食物含有不同的營養成分。

　　3、了解預防齲齒和換牙的相關知識。

　　4、養成自覺參加體育鍛煉的好習慣。

　　5、培養獨立自覺整理玩具的能力，逐步形成愛護玩具的良好習慣。

　　6、正確坐、站、走。

　　(二)社會

　　1、自覺遵守日常生活規則。

　　2、能夠積極有效地與同行溝通、合作、分享。

　　3、能夠清晰地表達自己的想法，并注意他人的愿望和意見。

　　4、形成初步的集體意識，愿意關心集體。

　　5、愿意做任何你能做的工作。

　　6、初步形成了一定的是非感，樂觀思考，敢于克服困難。

　　7、熱愛祖國，熱愛家鄉。

　　(三)語言

　　1、能積極、主動、用心地聽別人講話，理解別人講話的'主要內容。

　　2、能夠專注于某個話題，態度大方，語句通順

　　3、用流利、完整、準確的語言表達自己的感受。

　　4、掌握讀、聽、讀、寫的正確姿勢。

　　5、了解漢字的起源和同類漢字的識別規則。

　　6、了解漢字的基本結構和書寫規則。

　　(四)藝術

　　1、對美術活動感興趣，對周圍環境中的美好事物有一定的靈感。

　　2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。

　　3、能適度發揮想象力，拓展思維空間，畫出對未來的展望。

　　4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯接等基本技能塑造物體的主要特征。

　　5、有初步的空間意識，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。

　　6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂。

　　7、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。

　　(五)科學

　　1、對科技有興趣，初步了解中國古代四大發明。

　　2、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣。

　　3、對想不明白的問題，有進一步思考、探索的愿望。

　　(六)數學

　　1、掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念，學會順數、倒數。

　　2、十的組合與分解，及各數與數之間的關系。

　　3、認識加、減運算符號，掌握十以內加減。

　　4、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數量關系。

　　5、學習對物體進行分類。

　　6、認識常見的立體圖形，并能按不同標準進行分類。

　　7、認識拾圓面值以內的人民幣。

　　二、工作重點及具體措施：

　　(一)、教育教學工作：

　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

　　(1)教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

　　(2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

　　4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己己能夠獨立收放而感到自豪。

　　5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設良好的學習環境，營造學習氛圍，培養幼兒對學習興趣。

　　6、注重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日�；顒拥囊徊糠郑�并貫穿于一日活動之中。

　　7、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　(二)、衛生保健及安全教育工作：

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

　　(三)、家長工作：

　　1、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態度要和藹。

　　2、認真組織好“家長開放日”活動，聽取家長意見。平時做好與家長聯系工作。

　　3、以家園天地為橋梁，介紹科學育兒經驗和本班活動的介紹,同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同分享。

　　4、認真填寫好每名幼兒的“家園聯系冊”，做到各有特色，及時聽取家長意見。

　　5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　6、充分發揮幼兒園網站的論壇的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

　　新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園大班教學計劃9

　　一、班況分析：

　　本學期幼兒總數為56人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養、學習習慣的培養等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養，使每個孩子都健康、快樂地成長。

　　二、教育總目標：

　　促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

　　三、領域目標：

　�。ㄒ唬┙】殿I域：

　　1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

　　2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

　　3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

　　4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

　　5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

　　6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

　　7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

　　8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

　　9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

　　（二）語言發展領域：

　　1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

　　2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

　　3、樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

　�。ㄈ�）科學觀察領域：

　　1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

　　2、能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。

　　3、了解日常生活中的自然現象。

　　4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的'加減運算，書寫1—100，并在日�；顒�、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

　�。ㄋ模┧囆g：

　　1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

　　2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

　　3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。

　　（五）社會性與情感領域：

　　1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加"國慶節"的節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

　　3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

　　4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

　　5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

　　6、能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。

　　四、七種教育手段和措施：

　　（一）作業：

　　根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力，發現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

　�。ǘ�）游戲：

　　游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過游戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

　�。ㄈ�）觀察：

　　在日�；顒又幸�發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

　　（四）體育活動：

　　利用晨間鍛煉、體育游戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

　�。ㄎ澹﹦趧臃矫妫�

　　通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。

　　（六）日常生活：

　　在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

　　（七）娛樂活動

　　結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

幼兒園大班教學計劃10

　　總體目標：

　　1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

　　5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

　　周次和目標：

　　第一周：

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)

　　第二周：

　　1、復習上周學習內容。

　　2、新授點頭、肩、活動組合。

　　3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

　　第三周：

　　1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　第四周：

　　1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

　　2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

　　第五周：

　　1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

　　第六周：

　　1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

　　2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

　　第七周：

　　1、復習所學的內容。

　　2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

　　4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

　　第八周：

　　1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

　　2、隨音樂做腰部組合動作。

　　第九周：

　　1、復習腰部組合動作。

　　2、學習小碎步組合。

　　第十周：

　　1、復習以前學的內容。

　　2、新授步位動作。

　　第十一周：

　　1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

　　2、復習舞蹈組合

　　第十二周：

　　1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。

　　2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

　　第十三周：

　　1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

　　2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

　　第十四周：

　　1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

　　第十五周：

　　1、匯報演出，發放評價表。

　　2、請家長提出寶貴意見。

　　九月份：

　　目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　內容：

　　a.律動練習、走步練習。

　　根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的'走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　b.碎步練習、蹦跳步練習。

　　根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　十月份：

　　園長應怎樣提高自己的管理能力

　　內容：小跑步、后踢步、點步

　　目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

　　十一月份：

　　踮步、踏點步、小跑步

　　目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。

　　九月份:

　　內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

　　目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

　　一月份：

　　基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

　　手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

　　目標：

　　1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。

　　2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園大班教學計劃11

　　一、指導思想

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、本班情況分析

　　本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題，由于本班人數較少，這就給我們的'教育教學工作帶來了一定的困難。

　　三、學期教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會責任。

　　3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

　　4、激發幼兒對升入小學的向往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。

　　5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

　　四、具體教學安排

　　本學期上課時間大約18周，每周兩節課，除去節假日，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動。

　　五、具體措施

　　1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

幼兒園大班教學計劃12

　　經過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。新學期，結合本班的實際情況，為促進幼兒的整體發展。根據班級的整體情況和幼兒的年齡特點制定了本學期數學教學計劃如下：

　　1、教幼兒學習10以內各數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算。引導幼兒理解加法、減法的含義。

　　3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的.關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　4、學習用自然物測量物體，會比較高矮、長短、粗細、輕重等。

　　5、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。

　　7 、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

　　8、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

　　9、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。

幼兒園大班教學計劃13

　　一、主題目標：

　　1、學習運用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。

　　2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認真傾聽別人的發言，并樂于補充。

　　3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學習成人認真、細心、負責的工作態度。

　　4、了解謎語的基本特征，學習自編謎語。

　　5、感受勞動音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。

　　6、認識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內的紙幣。學習理解9的不同組成、分解，并能進行加減運算。

　　二、環境與資源：

　　1、根據幼兒園所處社區選擇郵局、理發店、點心店，請相關的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。

　　2、幼兒家長從事各行各業的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動，使活動更真切、更豐富、更具感染力。

　　3、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康。。

　　4、啟發幼兒樹立自己的理想，幫助幼兒正確表達自己長大后想做怎樣的工作，并支持幼兒自我服務和為集體做些力所能及的工藝勞動

　　5、與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。

　　三、指導要點：

　　1、各種職業對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作充滿好奇、或關注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對哪些職業感興趣，根據幼兒的.采訪、調查統計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織，引導幼兒探索發現成人的工作特點、工作態度，感受、體驗成人工作的意義，萌發愛勞動和愛勞動者的美好情感。

　　2、該主題重復利用社區和家長資源，常采用走出去、請進來等多種方式，參觀、訪問活動較多，要培養幼兒注意安全和自我保護。

　　3、教師可根據幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點，準備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節。

　　4、時值春夏季節交替之際，教師應引發幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服，預防感冒等。

　　四、活動安排（三周）

　　第十一周（5、11——5、15）

　　語言：動物職業介紹所美術：夢

　　社會：醫院里的故事體育：小小郵遞員

　　音樂：勞動最光榮數學：認識時鐘

　　科學：工具用處大數學：記錄時間（課程用書）

　　音樂：小鼓手

　　第十二周（5、18——5、22）

　　語言：長大了做什么美術：長大了做什么

　　社會：各種各樣的郵票體育：小小消防員

　　音樂：小海軍數學：學習10的組成（課程用書）科學：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）

　　美術：大師畫牛（欣賞）

　　第十三周（5、25——5、29）

　　語言：造廠房美術：服裝設計師

　　社會：皮皮的夢體育：小小郵遞員

　　音樂：捏面人數學：認識人民幣

　　數學：分類統計科學：有趣的鏡子

　　音樂：工農兵聯合起來（打擊樂）

幼兒園大班教學計劃14

　　環境創設：

　　娃娃家，菜場，公共汽車，理發店，醫院。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒使用材料的情況。

　　2、重點觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現——動作。

　　【生活】

　　觀察與指導：

　　1、觀察幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼情況。

　　2、鼓勵個別幼兒大膽與園內其他老師和阿姨打招呼。

　　3、觀察幼兒用餐的情況，指導幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進食。

　　4、特別關注吳童小朋友吃飯的時候能否自己動手。

　　【運動】

　　一、活動名稱：小動物找家

　　二、活動目標：

　�。�1）幼兒身體運動能力：利用有趣的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走發展幼兒的基本動作。

　　（2）社會適應能力：引導幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

　　（3）情緒發展領域：通過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣

　　三、活動準備：

　　1、物質準備：四個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的）

　　2、經驗準備：知道四個小動物的基本動作。

　　四、活動過程：

　　一、活動名稱：小動

　　物找家

　　二、活動目標：

　�。�1）幼兒身體運動能力：利用有趣的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走發展幼兒的基本動作。

　�。�2）社會適應能力：引導幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

　　（3）情緒發展領域：通過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣

　　三、活動準備：

　　1、物質準備：三個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的）

　　3、經驗準備：知道三個小動物的基本動作。

　　四、活動過程：

　　一、起始部分：

　　律動+早操

　　二、基本部分：

　　活動準備：

　　在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

　　1、新授游戲。

　　幼兒四散站在場地中間，教師說："輕輕走，輕輕走，我的.小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

　　2、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

　　三、結束部分。

　　“小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。

　　二、室內運動（雨天）

　　活動名稱：小螞蟻

　　活動目標：通過小螞蟻情景，練習雙膝著地向前爬，發展四肢的協調性。

　　活動準備：軟墊、鼓

　　活動過程：

　　一、開始部分：早操+律動

　　二、基本部分：

　　1、 螞蟻爬：自由進行雙膝著地向前爬

　　·交流重點：雙膝著地向前爬的動作

　　2、 集體游戲：小螞蟻爬爬爬

　　·介紹玩法和規則

　　·幼兒游戲

　　三、放松運動：

　　【學習】

　　一、活動名稱：我的名字

　　二、活動來源： （小班 “小寶寶”主題下的一個素材點，學P2）

　　三、活動準備：

　　1、 物質準備：鈴鼓一個。

　　2、 經驗準備：幼兒知道自己叫什么。

　　四、活動目標：

　　1、引導幼兒用普通話說自己的姓名，叫到名字會應答。

　　2、初步培養幼兒大膽表現的意識。

　　五、活動過程：

　　（一）、幼兒交流自己的名字。

　　1．xxx小朋友。

　　2．xxx小朋友在哪里？

　　3．xxx來了沒有？

　　（二）、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

　　教師小結：

　　我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

　　（三）、師生互相說說自己的小名。

　　1．小朋友說說自己的小名。

　　2．老師介紹自己的小名。

　　3．教師小結：

　　我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應答。

　　四、游戲：擊鼓傳球。

　　游戲規則：鼓聲響起，開始傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某。”

　　【游戲】（10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動）

　　游戲活動：自由活動和走廊游戲

　　活動名稱：上上下下

　　活動目標：

　　1、練習鉆、攀爬，發展動作的靈活性。

　　2、發展四肢的協調能力。

　　活動準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。

　　活動玩法：

　　幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復進行。

　　【生活】

　　觀察與指導：

　　1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。

　　2、關注幼兒午睡安全，提醒個別幼兒醒后保持安靜，不影響同伴。

　　【個別化學習】

　　名稱：喂娃娃

　　材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子

　　觀察要點：

　　1. 觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食，喂食時是否與娃娃有語言交流。

　　2. 觀察幼兒使用勺子的動作水平。

　　3.

　　【運動】

　　一、活動名稱：集體游戲《小孩小孩真愛玩》

　　二、活動目標：

　　1．練習聽信號向指定方向走。

　　2．有一定的靈活反應能力。

　　三、玩法：幼兒排成一列橫隊，站在場地一端。游戲開始，教師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸**走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回教師身邊。

　　四、規則：

　　幼兒要根據教師發出的信號走

幼兒園大班教學計劃15

　　新學期又開始了，本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　一、了解幼兒情況：

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的.生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┙逃�教學工作：

　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

　　4、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　（二）環境創設：

　　1、教室環境的創設

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　�。ㄈ�）游戲方面：

　　1、創設豐富的游戲環境，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

　　2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

　　3、保證區角游戲的時間、空間和材料。

　　4、采用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

　　三、學前思想準備：

　　可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣2、身體方面的準備：

　　（1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

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