幼兒園小班美術教學計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術教學計劃1
一、幼兒現狀分析
有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、周歷表
大班美術教學安排
2月份：
《太陽寶寶的發型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》
幼兒園小班美術教學計劃2
活動目標：
1.通過“開汽車看花去”學會有控制地變換方向畫曲線。
2.嘗試換筆操作，養成良好的操作習慣，感受色彩的豐富與美妙。
3.萌發愛春天的情感，體會參與活動的快樂。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重點：
能根據路的彎曲變化，有控制地變換方向畫曲線。
活動準備：
1.幼兒有過春游的經驗，了解春天的一些特征(柳樹綠了，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業紙。
3.音樂磁帶，錄有樂曲《開汽車》、《汽車喇叭聲》、歌曲《小汽車真漂亮》。
教學過程：
一、創設情境，激發幼兒活動的興趣。
1.今天，我們一起來做司機，玩開汽車的游戲，愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領吧!
(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習開汽車的動作，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進入活動室)
2.每個小司機開汽車的本領都很棒。(出示背景圖)，小司機們，春天到了，花兒都開了，看，都有哪些顏色的花，認識它們嗎?春天還有哪些朋友也來了?
(1)隨著歌曲《春天》的旋律，教師出示小圖片。
(2)我們一起唱出來吧。
(3)春天多美呀，草綠了，花開了。今天，我們一起開著汽車去春游好嗎?
(活動一開始的律動“開汽車”，滿足了幼兒好動的天性，較自然，較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點，春游是幼兒在春天較喜歡的活動，這種情緒引領他們愉快地進入了本次活動的情境，激起了幼兒活動的興趣。)
二、學習有控制地變換方向畫曲線。
1.討論游戲規則。
去春游的路彎彎曲曲的，小司機們討論討論，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花，可以開過去看一看，跟花兒打打招呼。
讓幼兒知道：汽車開的時候速度不要太快，不能開到草地上，不然會把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎。
2.嘀嘀嘀(放汽車喇叭聲)什么聲音?原來小汽車早就準備好了，在等著小司機們呢。汽車廠的叔叔阿姨真聰明，把汽車造成了水果的樣子。是些什么車呢?(蘋果車、菠蘿車、草莓車)真有趣，你們喜歡嗎?
想一想，想開什么車呢?(幼兒自由發言，再次激起幼兒活動的興趣)
3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范，重點提醒幼兒：
(1)路拐彎了，汽車也要拐彎。
(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。
(3)可以把你喜歡的車都試一試，換一輛車就換一種顏色。
4.幼兒操作。
啟發幼兒根據自己的興趣選擇車輛的行走路線，教師以司機隊長的身份巡回指導。“真棒，真是能干的小司機”。提醒小朋友將將筆放回原處，再拿另一支筆。
(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎，有利于幼兒的發展，還引發了幼兒對繼續進行的活動的向往和興趣，使幼兒參與活動的積極性達到了**。
將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規則中，“路拐彎了，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”，這種具體的、幼兒易于理解的要求，幼兒既樂意接受，也容易接受。)
三、展示、欣賞
1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?
2.欣賞：“快來看呀，汽車開過的地方，成了一條彩色的路，真漂亮”。
(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認識了春天的哪些朋友?”在美術活動中，滲透了語言教育、科學教育的功能，有利于促進幼兒多方面的發展。
“彩色的小路，多美呀”在贊揚聲中，幼兒得到了鼓勵，體驗到成功的喜悅，將使他們對繪畫充滿信心。)
活動反思：
在小班初期的繪畫活動中，有的幼兒缺乏自信，老說“我不會畫”，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求，還有的幼兒對繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動，幼兒表現出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的，每個幼兒都積極地參與活動，活動將結束的時候，有的幼兒還不愿停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”。
此次活動，使我們得到了以下經驗：
1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導幼兒繪畫，這樣，他們更樂意參加活動，能更容易、更清楚地理解活動要求，從而使活動較順利地達到預設的目標。
2.教育者在設計活動之前應深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動的始終，并提高到一定的動機水平，讓興趣作為活動的驅動力存在，轉移、維持甚至培養幼兒的注意，促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。
幼兒園小班美術教學計劃3
我真誠向貴幼兒園提出申請帶美術興趣班，我的專業就是美術教育，加上我有幾年的幼教工作經驗，知道如何培養幼兒的興趣取向，相信自己有這個能力帶好美術興趣班，我會很認真的學習、創新，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆，創造出美麗的圖畫。特制定計劃如下：
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力以及表現能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來的，讓幼兒愛上美術，體驗生活。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、培養激發幼兒的繪畫興趣，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
4、培養幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力。
5、在了解幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
興趣是最好的老師，培養幼兒的興趣是最關鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術產生興趣，才能創造出好的作品，如何一個孩子根本就不喜歡美術，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫，自己確不會去想，從而抹殺了想象力和創造力，這對幼兒會長生很大的影響，所以，我很注重培養幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術，喜歡上這個課，才能積極地去想象，繪畫。那么，如何培養幼兒的興趣呢？在生活中關于美術的題材特別多，就顏色這方面來講，就很好玩，就比如說，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培養幼兒對顏色產生興趣和求知欲：小朋友,你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術了，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術，會變成什么樣的顏色呢？這時候幼兒就會產生好奇，覺得美術很好玩，從而提高興趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創新，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩，教師要設計好每次的繪畫內容，為孩子提供多方面的題材，提供多點可創造性的東西來激發幼兒的想象以及創造。這就要求教師要努力學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。利用空余時間繼續學習，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
另外，培養幼兒的美術興趣跟指導老老師有著密切關系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我，愛上我的課，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術。那么，老師上課語言不但要豐富，還要可愛，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術，喜歡上幼兒園。
在整個教育教學過程中，我都會根據幼兒的喜好設計好每次的繪畫內容，做好相應的教具和范畫，帶領幼兒投入的美術課堂中。為了教育教學更好的進行，我還會不斷地學習新的教育理念和先進的教育方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時間繼續學習，學習新經驗，吸取她人的長處，彌補自身的不足。
四、活動內容
本學期我選擇三項內容，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作。重點放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫。前面我選擇短時間內的水彩蠟筆畫，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎。因為幼兒還小，第一次握水粉筆，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再慢慢的進入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調出千百種豐富的色彩。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，并且也有較強的附著性，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術般的變化無窮，更容易激發起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進了幼兒的造型、構思、構圖能力以及觀察力、想象力，創造力。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎上培養幼兒的手工制作能力是相當好的，例如說讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個題材是很多的，在手工活動中，幼兒直接用雙手對各種形態的、具有可塑性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術形象。
1、欣賞課
首先向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內容，激發幼兒的興趣的作畫欲望。最后了解繪畫工具的.用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。
2、水彩筆、油畫棒繪畫
教育幼兒正確的握筆姿勢，用水彩筆繪畫，表達幼兒心中所想要表達的事物，最后進行上顏色，培養幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色，感受色彩的豐富多彩。
1、水粉畫；
首先欣賞關于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發求知欲望。
認識水粉畫工具和用法，練習掌握用水粉著色；了解著色要點；繪畫的練習及著色。
3、手工制作
利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作。
具體課題再根據課時另作安排。
五、學期結束、展示幼兒作品
讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術作品，一起來評價幼兒的作品，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術課。
幼兒園小班美術教學計劃4
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。B通過畫格子布來鞏固線條的練習。
認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。
二.重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環境創設：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設計思路：
由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。
活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五.活動流程：
熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環境
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節目
(三)和爸爸媽媽玩
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
幼兒園小班美術教學計劃5
上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期計劃在培養幼兒對美術的興趣的基礎上，將注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。以指導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發展。
繪畫活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。因為有時候幼兒對課本安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場合自發地，旁若無人地畫，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。
除了興趣和直接經驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。”這就肯定了藝術在幼兒園實施素質教育中的作用。而美術活動是藝術教育的重要組成部分，學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術活動中，很多教師也改變了傳統的“示范一指導”的教學方式，注重給幼兒主動發展的空間，鼓勵幼兒自由創作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現愉悅感。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創設一個良好的游戲環境對幼兒開展美術活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發展水平的限制，生活經驗較少，他們往往只對日常社會中經常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術活動教材時應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動物，我們設計的“給小雞吃蟲子”是對短線的練習，“吹泡泡”是對圓的練習等繪畫內容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習大面積涂色等等。同時選擇的教材還必須具有游戲性，單調的涂色練習和臨摹活動都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學習，因此，本學期將繼續通過幼兒感興趣的添畫形式對八大線條進行練習.
幼兒園小班美術教學計劃6
設計意圖：
新《綱要》對幼兒藝術教育的目標是：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。秋天，是多姿多彩的季節，是碩果累累的季節，是飽含人類情感的季節。我們如何引導幼兒來感知秋天、了解秋天、欣賞秋天的美麗呢？根據幼兒的特點，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的色彩上。我們將通過觀察、游戲等手段來引領幼兒進入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡之中，一起去尋找秋天的色彩，感受秋天的美麗，從而激發幼兒對自然美的欣賞，對大自然的熱愛。
一、教學目標：
1．學習用刷子上下刷色，體驗水粉作畫的樂趣。
2．知道秋葉有多種顏色，感知秋天的美麗。
二、教學準備：
1．課件《多彩的秋葉》；
2．裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個；幼兒作畫圍兜8個；
3．大刷子1把，小刷子8把；另備廢舊報紙若干；
4．請一名教師扮演樹媽媽。
三、教學過程：
1．幼兒以小小粉刷匠的角色進場，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導幼兒練習上、下涂刷的動作。（上上、下下刷刷刷）
（1）我們是怎么刷房子的啊？
（2）變變變，老師變成了一座大房子，請你們幫我刷一刷；
唋～！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷；
變變變，老師變成了一座高房子，請你們幫我刷一刷；
唋～！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷。
（3）小朋友也來變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。
（4）真累啊！讓我們找個小圓點，坐在小圓點上休息休息吧！
（5）你們喜歡用什么顏色刷啊？
（6）下面，老師要帶你們去一個很美很美的地方，那里有很多漂亮的顏色。（說“下面”兩字時，配班教師打開課件）
現在我們來到了一片大樹林。
2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色。
（1）圖一：秋天來了，樹葉的顏色也變得越來越漂亮了，小朋友們，你們看看，樹葉都有哪些顏色啊？
秋天剛來的時候，綠色的樹葉還有很多，后來啊，越來越多的綠樹葉變了顏色（配班教師打開“圖二”）
（2）圖二：（停留6秒左右。）而且有的樹葉顏色變得越來越深。（說好這句話，配班教師打開“圖三”。
（3）圖三：（停留4秒后，配班教師打開“圖四”，。）
（4）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”，停留4秒左右）
（5）圖五：這些樹葉漂亮嗎？星期天的時候，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。
3．以一片白色樹葉的求助，引出給樹葉刷色。（配班教師點擊聲音按鈕）
（1）咦！誰在說話呀？我們來找找！
（2）噢！原來你還沒有穿上漂亮的衣服呀！那么我們粉刷匠來幫助你吧！
4．教師示范。提醒幼兒刷色時要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭。最后給小樹葉刷色。
5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色。
（1）后面還有很多樹葉沒有漂亮的衣服呢，讓我們去幫助它們吧！
（2）教師評價，并給全體幼兒以表揚。
6．尋找樹媽媽，和樹媽媽共舞。（配樂歌曲《秋天》）
（1）這么漂亮的小樹葉，應該讓樹媽媽也看看。樹媽媽在哪里呢？“樹媽媽！樹媽媽！”小朋友一起來喊。
（2）和樹媽媽共舞。（配班教師播放課件配樂歌曲《秋天》）
幼兒園小班美術教學計劃7
一、設計思路
前面一段時間，我們一直進行著有關“美麗的春天”的主題活動。通過活動，孩子們對春天的季節特征有了一定的認識，積累了一定的經驗。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動，在孩子們已有知識經驗的基礎上，讓孩子們通過說說扭扭寶寶，學做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動中，讓孩子們綜合的表現春天的美麗景色，進一步感受春天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動畫，學習曲線的基本畫法。并通過實際操作，感受成功的喜悅。
活動中，我還注意與我們的全語言“激趣式”學習活動模式的研究相結合，圍繞情景創設、理解感知環節，為幼兒提供語言發展的平臺，在每一個的畫面和活動環節中，注重引導幼兒用語言進行表達，注重幼兒語言的發展。
二、活動目標
（1）引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。
（2）學習用不同的方式表現曲線，有初步互相合作的能力。
（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。
三、活動準備
flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅（花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹）、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。
四、活動重點難點
1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。
2、尋找生活中的曲線。
五、活動流程
[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]
六、活動過程
（一）看扭扭寶寶
觀看動畫
第一場景：
提問：
1、這是什么？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導幼兒用身體學一學）。
2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）。
第二場景：
引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。
第三場景：
讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么？
討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢？
（二）做扭扭寶寶
1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現扭扭寶寶。
2、鼓勵幼兒大膽表現，引導幼兒合作活動。
3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。
（三）說扭扭寶寶
1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么？
2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。
（四）延伸活動
鼓勵幼兒在春天里繼續尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。
幼兒園小班美術教學計劃8
（一）、初級班
a、繪畫類
目、標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正、確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3―6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法
畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目、標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
（二）、高級班
a、繪畫類：
目、標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a、手工類：
目、標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
二月計劃
九月份教學計劃：
初級班：
a、繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。
十月份教學計劃
初級班
a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
幼兒園各科計劃：、美術班教學計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃
一、為什么要寫工作計劃
1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動）
幼兒園小班美術教學計劃9
一、學情分析：
小班是美術的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩定，小肌肉發育還不完善，
手的動作不夠協調，喜歡亂涂亂畫，把繪畫視為游戲，另外這一時期幼兒已開始產生想畫點什么的意愿，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字，可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達出來，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現的勇氣，不敢畫，畫的不好的心理導致孩子在美術活動過程中產生“老師我畫不來”，紙上一片空白，老師幫我畫等現象。幼兒在第一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。
二、教學總目標：
1、喜歡參加美術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。
3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進行創作，感受不同美術形式的藝術效果。
4、運用多種材料進行裝飾活動，發展幼兒的審美能力。
5、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養幼兒的動手能力。
6、鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現美和創造美的過程。
三、教學重點和難點分析：
1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進行創作，感受不同美術形式的藝術效果。
2、運用多種材料進行裝飾活動，發展幼兒的審美能力。
3、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養幼兒的動手能力。
四、教學措施：
（一）培養幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
2、色彩的訓練
（三）進行必要的常規教育
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。
幼兒園小班美術教學計劃10
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
(3)經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進行必要的常規教育
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。
輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。
通過在繪畫活動中發揮孩子的創造離，使他們能夠在游戲創造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
幼兒園小班美術教學計劃11
本學期的目標主要有以下幾點：
1、愿意參加美術活動。
2、喜歡生活中美的事物。
3、能大膽的用線條表現自己感興趣的內容。
4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。
5、認識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養成正確的繪畫習慣。
具體的課程安排如下：
三月份：1、《一盤水果》;2、《氣球》;3、《菠蘿》;4、《烏龜》。
四月份：1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《熊貓》。
五月份：1、《葉子》;2、《螢火蟲》;3、《蘋果樹》;4、《熱氣球》。
六月份：1、《貓頭鷹》;2、《太陽》;3、《向日葵》;4、《小刺猬》。
在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當的調整。
幼兒園小班美術教學計劃12
第一周.可愛的小綿羊
1通過添畫卷卷的羊毛，學習蝸牛線的畫法。
2知道羊毛的用途。
3從小懂得愛護動物。
第二周小刺猬搬果果
1通過添畫果子，練習畫圓。
2會用正確的方法給圓形涂色
3從小養成愛勞動的好習慣。
第三周快樂的小火車
1認識火車的外型特征，知道火車的用途。
2通過添畫火車的車廂，學習方形的正確圖色方法。
3學習方形的正確涂色方法。
第四周小帆船出海去
1掌握畫三角形的方法，分辨斜線的方向。
2通過有趣的情節，增強聯想能力。
3從小懂得遇到困難不畏懼，培養勇敢的品質。
第五周切蛋糕
1繼續學習畫三角形，并在三角形內有目的地創造花紋。
2根據花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。
3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭搶。
第六周棒棒糖
1享受畫棒棒糖的樂趣
2通過畫棒棒糖過程讓幼兒生動的了解圓形畫法。
第七周漂亮的手帕
1學畫手帕的畫法。
2了解手帕的作用。
第八周有趣的蛋
1通過畫彩色蛋讓幼兒學會畫橢圓的方法。
2通過教學了解雞蛋的營養價值。
第九周神秘的月兒
1能創作出多種月亮的擬人形象。
2能創編出多種月亮的光芒。
3觀才月亮外形的變化，引起探索科學的興趣。
第十周繪畫小蝸牛
1了解蝸牛的外形特征，學習簡單的畫法。
2能裝飾出不同的蝸牛殼。
3懂得做任何事情只要堅持不懈的精神，就能得到成功。
第十一周太陽高高照
1能創作出多種太陽的擬人形象。
2能用正確的涂色方法來涂染顏色。
3了解太陽的作用，引起探索科學的興趣。
第十二周我幫小豬蓋房子
1了解房子的外形結構，學習幾種房子的畫法。
2學習用不同的色彩表現房子的各部分。
3從小養成樂于助人的好習慣。
第十三周貪吃的蠶寶寶
1認識蠶的外形特征，學習簡單畫法。
2了解蠶的生長變化及生活習性，豐富畫面內容。
3培養飼養小動物的興趣。
第十四周看彩虹
1知道分辨彩虹的七種顏色。
2學會畫彩虹。
第十五周我愛畫畫
1通過自由創作，用繪畫語言表達心里所想。
幼兒園小班美術教學計劃13
活動目標
1、樂意自己動手模擬做蛋糕。
2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。
活動準備
1、操作材料包“過生日”。
2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。
3、幼兒在家過生日的照片，慶祝生日材料，如：彩棒、彩帶、氣球等。
重點和難點
嘗試自己動手模擬過蛋糕。
活動過程：
一、回憶、討論
（價值分析：結合生活經驗回憶過生日的情境。）
1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的？
2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。
3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？
二、大家都來做蛋糕
（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）
1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。
2、桔黃色圓形紙當蛋糕，用白色蠟筆以畫圈的方式涂色表示奶油。
3、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油。
三、共同慶祝生日
（價值分析：體驗和大家一起過生日的快樂。）
1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應數量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。
活動延伸：
結合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。
幼兒園小班美術教學計劃14
新的學期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結束了一年的小班生活，現在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。這個學期孩子已經開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。
一、班級情況分析
本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經過小班一學年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應幼兒園的環境。平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對中班的情況分析和本學期的目標，我準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。
二、教育教學活動
認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，并把”玩中學，學中玩"的教育模式應用到教育教學活動中去。把孩子最優秀最好的成績展示出來。
三、幼兒發展目標
語言
1、培養孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內容。
2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
3、在識字活動中請家長配合，每晚發下所學字卡讓家長給孩子復習所學的字。
4、會說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。
5、培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。
6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容，愿意和他人一起閱讀圖書。
數學
1、感知數字1-10與相應物品數量的對應關系。
2、能正確熟練地點數10以內數量的物品通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變。
3、能運用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關系和聯系。
4、掌握10以內的點數，并能書寫10以內的正數、倒數的數。
5、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。
6、具有初步的空間概念。如：上中下。
7、認識基本的幾何圖形。
社會
1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
2、愛勞動，愛惜勞動成果。
3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。
5、學習等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵守幼兒園游戲規則和生活常規。
科學
1、能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動，對周圍的事有探究的興趣。
2、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
3、愛護身邊的動植物，有初步的環保意識。
藝術
1、音樂
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。
（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的情感和感受。
2、美術
（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現多種事物。
（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的制作活動，富有創造性的表達自己的情感。
四、具體措施：
（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中。
幼兒園小班美術教學計劃15
一、美術教育活動的總目標
1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養幼兒美術活動的興趣。
2.引導幼兒注意觀察生活，培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創造力。
3.引導幼兒在美術活動中認真，有耐力和毅力，培養幼兒良好的個性心理品質。
4.引導幼兒學習初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學習多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進行各種形式的美術活動。
5.引導幼兒學習一些粗淺的美術知識，引導和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養幼兒初步的審美能力。
二、本學期美術活動分目標
1.積極引導幼兒參加繪畫活動，培養幼兒對美術的興趣，體驗繪畫的樂趣。
2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料，繼續培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
4.認識紅、黃、綠、藍等顏色，培養幼兒對色彩的興趣。
5.學習用點、線和簡單的形狀表現日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。
6.引導幼兒學會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。
7.引導幼兒參加各種手工活動，培養幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發育，訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協調發展。
8.初步學習撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學習用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。
9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱，初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的物體形象。
10.通過欣賞，培養幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。
三、美術教育活動內容
1.繪畫。
(1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。
(2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。
(3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。
(4)學習用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構圖表現自己的生活感受和想象力。
(5)學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。
2.手工
(1)學習撕貼長方形，學習用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規則的形狀。
(2)認識泥工的工具材料的名稱，學習用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。
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