幼兒園小班教學計劃

時間：2022-11-04 11:11:51 幼兒園教學計劃我要投稿

幼兒園小班教學計劃(匯編15篇)

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的幼兒園小班教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教學計劃(匯編15篇)

幼兒園小班教學計劃1

　　一、情況分析

　　(一)幼兒情況。

　　1、概況。

　　本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生。

　　2、幼兒情況分析。

　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很的進步，現具體分析。

　　(二)優勢環節分析。

　　1、喜歡上幼兒園。

　　開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動助很。

　　2、午餐。

　　由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們拇指，經過一學期的教育助，幼兒不僅會自己立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

　　3、參加體育類活動。

　　小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

　　4、團結同伴。

　　生之女的小孩多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。

　　(三)薄弱環節分析。

　　1、自己動手穿脫衣褲。

　　由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

　　2、整理玩具用具，做值日生。

　　首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

　　二、家長工作

　　(一)家長園地。

　　1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法。

　　2、每周公布一次周計劃及課巢排情況。

　　(二)家長工作。

　　1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

幼兒園小班教學計劃2

　　一、舞蹈教學計劃

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調，幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二、舞蹈教學要求

　　1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教學進度安排（共7課時）

　　第一課時：

　　（一）、教學工作：

　　學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

　　認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；2－8：反復一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳；5－8：雙手向左旁平伸，反復一次；6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭；7－8：左前方－右后方（雙手平伸）；8－8：反復一次。

　　（二）、家長工作

　　1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

　　2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

　　第二課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

　　2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

　　手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）、2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）、3－8：左手握拳－打開，反復一次、4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次。

　　（二）、家長工作

　　1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

　　2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃》。

　　第三課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

　　2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

　　2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

　　第四課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

　　2、學習踵趾步：小八字步準備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

　　2、復習踵趾步的正確姿勢。

　　第五課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

　　2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

　　腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動、2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3－8：重復第一個八拍、4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

　　2、復習手部動作及腰部動作

　　第六課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等

　　2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

　　2、復習手部動作及腰部動作

　　第七課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等

　　2、復習小舞蹈《兩只老虎》

　　小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次、3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

　　（二）、家長工作

　　1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

　　2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

幼兒園小班教學計劃3

　　開學了，這群可愛的小精靈回來了，看著他們那一張張洋溢著天真的臉，我心里有很多的歡喜和感動，因為這學期，我又能陪伴他們了。我現在所在的小四班共有38名幼兒，其中有3名是插班生。經過上學期的學習和鍛煉，幼兒都能適應集體生活，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，只有個別幼兒因為太依賴家人而有哭鬧現象，三個插班的小朋友適應能力也很好，跟班上的小朋友玩得很開心。現在我把本學期的工作計劃制定如下：

　　一、教學計劃

　　本學期我教的課程有：主題、體育、美術、英語、手指快算這幾個科目。

　　（1）主題：堅決以各種立體和新穎的教學教具帶幼兒走進課堂，給幼兒足夠的想象和表達及自主操作的空間，配合學習單來完成每個月的主題。

　　（2）美術：讓幼兒通過美術活動，獨立創造美的作品，提高顏色的審美能力，本學期的畫種類要有蠟筆、水彩、印畫等。

　　（3）體育：引導幼兒學會聽老師的口令做動作，在老師的引導下想出好玩的體育游戲，知道活動中遵守體育規則，不能推攘小朋友。

　　（4）英語：能記住課文中的單詞，學會唱課文中所有的快樂歌謠，在老師的提醒下能迅速說出單詞。

　　（5）手指快算：引導幼兒熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。

　　二、安全計劃

　　（1）午睡：教師要確保在休息前每位幼兒都要上廁所，檢查他們的褲子是否濕、口袋里有無異物，手、腳、體溫是否有異樣等。（2）戶外活動：引導幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它們的注意事項。

　　（3）平日里要多提醒和教幼兒一些關于安全的小常識，學會看各種標志，明白它們的含義。

　　三、保健計劃

　　（1）在組織一日活動中保證幼兒每天都有足夠的戶外活動時間游戲和鍛煉，增強體質。

　　（2）要根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，墊好毛巾。

　　（3）抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑吃，吃飯前要將菜里的營養教給幼兒。

　　（4）日常生活中，時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官，在家里早睡早起，少看電視，養成良好的作息習慣。

　　四、常規計劃

　　（1）課間常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，不推凳子畫桌子，游戲后要將玩具整理好，放回原處。

　　（2）課堂常規：能自覺坐到自己的座位上，小腳并攏，小手放膝蓋上，小腰挺起來看老師，課堂中遵守紀律，不隨便說話和離開座位。

　　（3）午睡常規：午睡前知道先小便，然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子，睡時不講話，不亂動，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　（4）禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”，不和小朋友搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　（5）就餐常規：就餐前要知道排隊洗手，吃飯時不說話，不玩弄勺子、飯菜，懂得珍惜糧食，吃完后主動把碗勺放好。

　　五、家園計劃

　　要主動和家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，坐校車的幼兒要經常打電話反饋他們在園的表現情況，耐心細致的解答家長的問題，并認真寫好每個月的家園聯系手冊，和家長共同促進幼兒的身心健康發展。

　　六、個人專業技能提高計劃

　　加強練習鋼琴、舞蹈、美術等專業技能，以嚴格標準來要求自己。理論方面也要不斷提高，心理學和教育學要從最基礎的開始學起，以一個空杯的姿態學習，努力完善自我。

　　幼兒園小班下學期教學計劃表可下載4

　　一、班級情況分析

　　我班現有26名幼兒，男生14名，女生12名，男孩和女孩的人數比例較均勻，這對在集體活動和教學活動中孩子們的情緒會比較安定愉快，活動也能很好的開展！

　　二、班級目標

　　（一）幼兒生活管理目標

　　加強自我服務能力的培養，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保護意識。

　　（二）教學管理目標

　　◆健康領域：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。培養幼兒穿脫簡單衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能安靜入睡。會收拾日常生活用品。

　　3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

　　4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　◆語言領域：

　　1、學會安靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為

　　2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　◆社會領域：

　　1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現，并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地感謝他人的幫助。

　　4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　◆科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

　　◆藝術領域：

　　1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

　　2、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

　　3、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

　　（三）家長工作管理目標

　　（1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

　　（2）進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。

　　（3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　（4）設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　（5）通過園內組織的一些活動如：家長開放日，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。

　　三、措施

　　（一）幼兒生活管理方面

　　1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子交流，平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。

　　2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫—衣服。

　　3、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前的故事進行引導。

　　（二）教學管理方面

　　1、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩，培養幼兒動作的協調性。

　　2、針對幼兒感興趣的話題，創設寬松和諧的語言交往環境，鼓勵幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言交流的樂趣，鼓勵幼兒使用禮貌用語。

　　3、與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發展打好基礎。

　　4、時常關注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。

　　5、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。

　　（三）家長工作措施

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級情況，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）注重家長工作，根據主題教學需要，以校信通的方式，時常與家長保持聯系，讓家長及時、全面地了解幼兒活動，更好地支持與配合各項活動的開展。

　　（3）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　幼兒園小班下學期教學計劃表可下載5

　　為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃

　　一、幼兒安全教育總目標

　　1、教給幼兒一些簡單的安全常識。

　　2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的能力。

　　二、具體措施

　　1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　3、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　4、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　5、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是"孩子第一"。

　　幼兒園小班下學期教學計劃表可下載6

　　本學期為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

　　一、生活安全

　　全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

　　（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過375℃不入園。

　　（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

　　（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　二、進餐、午睡安全

　　小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

　　三、活動安全

　　小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　四、接送安全

　　來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

　　五、家園共安全

　　利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

　　六、簡單自救方法

　　在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒園小班教學計劃4

　　一、專題計劃的背景

　　幼兒美術教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發他們探索的欲望和好奇心，使他們產生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。

　　材料作為美術教育的重要工具，是孩子們學習、創造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規材料，應該擴充材料品類、開發生活中的材料，供幼兒操作。

　　二、計劃目標

　　1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發揮主動性。

　　2、充分運用多種手段，激發幼兒的藝術情感，形成表現美和創造美的強烈興趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。

　　三、內容與措施

　　1、多種材料的收集與運用

　　(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

　　每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。

　　同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。

　　(2)將多種材料運用于繪畫創作中

　　通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創作中。

　　如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

　　自然類材料

　　生活中常常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創作。

　　紙成品、印刷類材料

　　生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術創作的絕佳材料。

　　﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。

　　﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。

　　﹡一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。

　　塑料類材料

　　塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

　　﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。

　　﹡水果包裝網，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

　　2、同種材料的不同表現方式的嘗試

幼兒園小班教學計劃5

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

　　二、科學領域的教育目標和內容

　　(一)科學領域的教育目標

　　1、知識方面

　　(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

　　(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

　　2、能力方面

　　(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

　　(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

　　3、情感方面

　　(1)對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　(2)關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　(二)科學領域的內容

　　1、科學、(自然、科技)部分

　　認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。

　　2、數學部分

　　學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

　　學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

　　學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

　　三、科學領域教育活動的實施

　　1、內容的廣泛性

　　科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

　　2、知識的邏輯性

　　科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學進度安排

　　1、我會放玩具(數學)

　　2、甜甜的糖果(科學)

　　3、喂寶寶吃餅干(數學)

　　4、感官游戲-奇妙的口袋(科學)

　　5、分糖果(數學)

　　6、感官游戲-神奇的罐子(科學)

　　7、水果有幾個(數學)

　　8、種大蒜(科學)

　　9、大大小小的樹葉(數學)

　　10、一串紅(科學)

　　11、小小送貨員(數學)

　　12、蘋果娃娃(科學)

　　13、鋪地板(數學)

　　14、我喜歡的水果(科學)

　　15、放煙花(數學)

　　16、有趣的核(科學)

　　17、娃娃超市(數學)

　　18、照鏡子(科學)

幼兒園小班教學計劃6

　　數學教學是幼兒園教學的一個組成部分，它是對幼兒進行德、智、體、美全面發展的有效途徑。為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

　　一、教學內容

　　本學期的教學內容有：

　　（一）認識4以內的數

　　1.教幼兒學會用右手從左向右，手口一致地點數4以內的數量的物體，會說出總數，知道每一個數比前一個數所表示的實物多一個。

　　2.會從許多實物中，取出4以內數量的實物。

　　3.會運用聽覺、觸覺、運動覺感知4以內數。

　　4.能在日常生活中，找到4以內數量的實物。

　　5.培養幼兒的分析、綜合、比較、歸類能力。

　　（二）認識幾何圖形

　　1.認識圓形、正方形、三角形。看到圖形能說出名稱，按名稱能找到圖形。

　　2.不受圖形的顏色、大小、擺放形式的影響，能按圓形、正方形、三角形進行分類。

　　3.根據所認識的圖形，能在日常生活中找到和圖形相似的實物或實物的某一部分。

　　二、教學目的及要求

　　1．激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

　　2．發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3．培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

　　4．培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

　　三、教學方法與措施

　　1．將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說"這堆樹葉比煤重"。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3．重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

　　4．要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

　　5．開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6．讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

　　四、教學內容安排

幼兒園小班教學計劃7

　　一、指導思想：

　　根據《幼兒園工作規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

　　二、班況分析：

　　我班現有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培養訓練。

　　三、工作目標：

　　1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、防止幼兒意外事故的發生。

　　四、具體實施方案：

　　1、一日活動中的體現。

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　④進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　2、家長工作中心體現。

　　(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　3、教師工作中心體現：

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班教學計劃8

　　新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：

　　一、思想政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

幼兒園小班教學計劃9

　　一、班務情況分析

　　本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

　　本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

　　大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

　　二、班級工作任務及目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平

　　三、發展目標

　　根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：

　　生活、衛生習慣：

　　1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

　　4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　語言：

　　1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。

　　2、會說普通話。

　　3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力。

　　2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

　　3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

　　4、認識三角形、圓形、正方形

幼兒園小班教學計劃10

　　一、班級情況分析：

　　本學期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期小通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

　　3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動小體會到快樂，了解我們身邊環境在變化著，有保護環境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節。

　　4、會復述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。

　　5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環境引發的危害，知道要從小保護我們的家園。

　　三、具體措施：

　　1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活小的靈活運用。

　　2、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從小學習好的講述方法。

　　3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

　　4、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動小和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的`正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

　　四、具體進度安排表：

　　第二周：花燈謠（兒歌）我愛大自然（故事）

　　第三周：我是家庭小主人（兒歌）系鞋帶（故事）

　　第四周：兔寶寶找快樂（故事）家是什么（散文）

　　第五周：竹籬笆和牽牛花（故事）畫媽媽（故事）

　　第六周：春天的電話（故事）小烏龜找家（故事）

　　第七周：春天的秘密（詩歌）琪琪家的椅子（故事）

　　第八周：雷公公在敲門（兒歌）

　　第九周：說顛倒（兒歌）芽（散文）

　　第十周：圓圓和方方（故事）一顆樹（故事）

　　第十一周：藍汽車（故事）大草帽（故事）

　　第十二周：鳥王請客（詩歌）小喜鵲說的對（故事）

　　第十三周：大雁考上郵遞員（故事）白云枕頭（故事）

　　第十四周：愛心小屋（故事）到小企鵝家里做客（故事）

　　第十五周：快樂的小屋（詩歌）會動的房子（故事）

　　第十六周：我們的節日（詩歌）雨后（故事）

　　第十七周：小猴變魔術（故事）風阿姨的腳印（故事）

　　第十八周：樹蔭（故事）

　　第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌）

　　夏天的歌（詩歌）桃子熟了（兒歌）

幼兒園小班教學計劃11

　　一、身體發展

　　（一）動作

　　1．大肌肉動作

　　（1）走

　　一級：在高15~20厘米的斜坡上不停留地走上走下。

　　二級：在高15~20厘米的斜坡上緩慢行走。

　　（2）跑

　　一級：能雙臂屈肘于體側自然跑。

　　二級：能雙臂屈肘于體側自然跑，但偶爾姿勢不正確。

　　（3）跳

　　一級：雙腳同時跳起，同時輕輕落地。

　　二級：雙腳能同時跳起同時輕輕落地，但落地重。

　　（4）平衡

　　一級：能雙手側平舉，走過寬18~20厘米、高20厘米、長2米的平衡木，姿勢正確。

　　二級：能雙手側平舉，走過寬18~20厘米、高20厘米、長2米的平衡木，姿勢基本正確。

　　（5）拋球

　　一級：會拋球給對方

　　二級：會用兩手托起大球拋出，但不會對準對方。

　　（6）拍球

　　一級：會連續拍球3次。

　　二級：會連續拍球2次。

　　（7）鉆爬

　　一級：鉆過70厘米高的障礙物時不碰頭，且兩手兩腳著地協調地向前爬行。

　　二級：能鉆過障礙物，偶爾會碰頭，動作遲緩向前爬行。

　　（8）攀登

　　一級：在攀登架上爬上爬下，手腳交替上下移動。

　　二級：上時先移動兩手，再移動兩腳，下時先移動兩腳再移動兩手。

　　（9）做操

　　一級：能聽成人口令或音樂做操。

　　二級：能模仿教師認真做操。

　　2．小肌肉動作

　　（1）畫畫

　　一級：能正確地拿鉛筆畫畫，即大拇指、食指、中指拿住筆尖1寸（1寸=1/30米）處畫畫。

　　二級：手指拿筆方法基本正確，但拿筆距筆中央過近或過遠。

　　（2）撕紙

　　一級：能撕出畫在薄紙上的圓形、正方形、三角形等簡單圖形。

　　二級：能撕出畫在薄紙上的圓形。

　　（3）橡膠泥造型

　　一級：能用搓、團、壓的動作做出面條、湯圓、餅干等物型。

　　二級：會用搓、團、壓做泥工等，但物型不像。

　　（4）穿木珠

　　一級：用棉線穿出一串大木珠。

　　二級：用硬線穿出一串大木珠。

　　（5）插積木或積塑片

　　一級：能用積木或積塑片拼搭或插接簡單造型。

　　二級：能用積木搭簡單造型，但用積木插接簡單造型不像。

　　（二）生活能力

　　1．用小勺吃飯

　　一級：同小勺吃飯，不灑飯，會漱口、擦嘴等。

　　二級：會拿小勺吃飯，但灑飯，會漱口、擦嘴。

　　2．漱洗

　　一級：自己認真洗手，雙手搓肥皂，不玩水。

　　二級：會自己洗手，但有時玩水，玩肥皂。

　　3．穿衣

　　一級：會自己穿脫衣服、褲子、扣扣子、拉拉鏈，把衣服疊好放在固定的地方。

　　二級：會自己穿脫衣服、褲子、需要成人幫扣紐扣、拉拉鏈。

　　4．如廁

　　一級：自己上廁所，學習使用手紙擦便。

　　二級：要大小便告訴成人，成人幫助料理。

　　（三）衛生習慣

　　1．飯前便后洗手的習慣

　　一級：初步養成飯前便后洗手的習慣。

　　二級：在幼兒園會洗，在家不會洗。

　　2．不偏食、挑飯菜的習慣

　　一級：不挑食，不偏食、吃完自己的一份飯菜。

　　二級：不挑食，不便食，偶爾剩飯菜。

　　3．早晚刷牙、飯后漱口的習慣

　　一級：基本形成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。

　　二級：基本形成上述一種習慣。

　　4．喝水習慣

　　一級：初步養成口渴了喝水的習慣。

　　二級：按時按量喝完成人安排次數的水。

　　5．睡覺習慣

　　一級：不帶小動物上床，不咬被角，安靜入睡，睡眠姿勢正確。

　　二級：不帶小動物上床，不咬被角，睡眠姿勢正確，入睡較慢。

　　6．使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習慣

　　一級：不玩弄手帕，初步養成使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習慣。

　　二級：基本符合要求，有時會忘帶手帕。

　　7．不坐地玩習慣

　　一級：不爬地、坐地玩。

　　二級：基本做到，偶爾坐地玩。

　　8．不隨地大小便，亂丟紙屑果皮，不亂涂墻壁、地面，不亂踩桌椅。

　　一級：符合要求。

　　二級：基本符合要求，但大小便對不準便坑。

　　二、認知發展

　　（一）認知能力

　　1．

　　（1）對新事物的興趣

　　一級：對新事物都喜歡看、聽、聞、摸，作探究了解和提問。

　　二級：對很多新事物喜歡作一些探究和提問。

　　（2）在學習活動中的主動

　　一級：樂意參加各種學習活動，活動中動手動腦，喜歡舉手回答提問。

　　二級：對成人安排的學習活動樂意參加。

　　（3）對幼兒園的興趣

　　一級：喜歡上幼兒園，并對幼兒園各類活動感興趣。

　　二級：喜歡上幼兒園與小朋友玩，對各類活動興趣一般。

　　2．觀察力

　　（1）有目的地觀察

　　一級：在成人的指導下，對自己感興趣的事物進行觀察，目的性一般表現在從開始至終的活動中。

　　二級：在活動中，觀察有初步的目的，能按成人的指示進行觀察。

　　（2）有順序地觀察

　　一級：觀察事物具有初步的順序性。

　　二級：觀察事物開始表現出順序性，但不能堅持。

　　（3）觀察的精確性

　　一級：在觀察簡單事物的過程中精確、細致，基本無錯漏。

　　二級：在觀察簡單事物的過程中，需成人指導才無錯漏。

幼兒園小班教學計劃12

　　一、健康

　　㈠動作發展

　　1、喜歡參加體育活動，能體驗到活動的樂趣。

　　2、學習模仿操及簡單的徒手操，動作到位，注意力集中。

　　3、自然協調地走、跑、跳、鉆，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，鉆時知道低頭彎腰，初步掌握平衡要點。

　　4、學習滾球、拋接球；學習單手肩上投擲。

　　㈡生活自理能力

　　1、能自己喝水、進餐，會正確使用勺；不挑食。

　　2、懂得飯前便后洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙；正確使用毛巾和手絹；正確入廁。

　　4、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪；養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

　　㈢安全自我保護

　　1、不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、不接觸危險物品，不去危險地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠。

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

　　5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　二、語言

　　1、會傾聽別人講話，能聽懂普通話，并能根據簡單指令做出相應的反應。

　　2、會觀察圖片，能發現并提出問題，能理解并能用簡短的語言表達圖片內容，能大膽表達自己的思想和要求。

　　3、能正確使用名詞、動詞和少量的數量詞，會說短句，并能進行簡單的對話。

　　4、培養幼兒對文學作品進行遷移，嘗試簡單仿編；能運用語言表達出自己的想象和創造，并能體驗創造的樂趣。

　　5、培養幼兒對文學作品的興趣和閱讀欣賞能力；喜歡聽故事、說兒歌，并能復述簡短的故事。

　　6、引導幼兒對圖書及閱讀感興趣。

　　三、社會

　　1、培養幼兒愛勞動、講衛生的習慣，樂于在幼兒園、家中及其他社會場所參加力所能及的勞動；尊重成人的勞動，珍惜勞動成果。

　　2、培養幼兒養成講文明、懂禮貌的好品質，學會關心集體和他人，學習人際交往的基本能力，培養幼兒樂于與同伴交往的行為習慣。

　　3、學會分辨簡單的是非，有初步的是非感。

　　4、培養幼兒的自信心、自制力、自尊心、同情心和誠實、勇敢、不怕困難與挫折等良好的個性心理品質。

　　5、能將玩具、用具等物品與人分享，體驗分享的快樂。

　　6、知道不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，初步學會自我保護。

　　7、認識"六一"國際兒童節，學會用不同的方式慶祝節日。

　　8、教育幼兒愛家庭、愛集體、愛家鄉、愛祖國，初步形成良好的社會性情感。

　　四、科學

　　1、對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察物體。

　　2、能運用多種感官感知周圍環境和現象。

　　3、能發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的明顯特征。

　　4、學習飼養和種植，能觀察動物、植物的明顯特征，感受事物的多樣性。

　　5、能正確認識"1"和"許多"及其關系，感知5以內的數量，能按實物、范例、點子卡片等標示的數量取出相等的實物。

　　6、能辨認圓形、三角形、正方形，知道它們的名稱和特征；會按圖形的形狀進行分類，會制作圖形標記。

　　7、知道早晨、晚上、白天和夜里的時間概念。

　　8、能比較物體的長短，并能把4個物體按長短排序。

　　五、藝術

　　㈠美術

　　1、繪畫活動

　　⑴會使用蠟筆、彩色鉛筆、棉簽、印章等工具進行繪畫，會正確地涂色。

　　⑵會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑等基本色彩，能用兩種以上的顏色畫物體。

　　⑶讓幼兒初步體驗裝飾美，并能創作簡單的裝飾。

　　⑷學會用直線、斜線、弧線、幾何圖形等畫出簡單的人物和物體形象。

幼兒園小班教學計劃13

　　目標：

　　1、感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的經驗與他人做親近的動作；愛自己的媽媽、爺爺和奶奶。

　　2、感知理解童話故事，學說故事中的對話，了解文字與圖畫的對應關系。

　　3、能不受物體的影響，感知5以內的數量，學習手口一致點數；學習根據物體排列的先后順序認識前后。

　　4、感受歌曲的旋律，初步唱準歌詞，能按音樂節奏做走步或跑步的動作。

　　5、學習使用蠟筆在一定的范圍內順著一個方向平涂，學習用排水畫的方法表現田野里的房子。

　　6、練習向指定方向跑、跳、游、飛的基本動作；了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　內容安排：

　　第一周：（3月1日——3月2日）

　　1、語言：兒歌：甜嘴巴

　　2、數學：認識3以內的數

　　3、音樂：歌唱：爺爺親，奶奶親

　　4、健康：我會自己穿衣服

　　第二周：（3月5日——3月9日）

　　1、語言：兒歌：親一親

　　2、語言：早期閱讀：請你抱抱我

　　3、數學：認識4以內的數

　　4、科學：我家的家具

　　5、音樂：歌唱：好媽媽

　　6、音樂：欣賞：我的小寶寶

　　7、美術：涂色：紅花送媽媽

　　8、社會：我喜歡的老師

幼兒園小班教學計劃14

　　一、班級情況分析

　　這學期我班有孩子的名字，其中男生出名，女生出名。大部分孩子是從幼兒園升的，也有孩子是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭，有不同的生活習慣。大部分孩子在家里比較受寵愛，以自我為中心，對父母和爺爺奶奶依賴性很強。在與孩子的接觸和交談中，我們發現孩子的自理能力和行為習慣普遍較差。為了讓這些孩子盡快穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的作息意識，我們的老師會齊心協力，團結合作，把更多的精力放在工作上，讓每個孩子都能快樂地生活，取得可喜的進步。

　　二.發展目標

　　(a)教學和教育

　　這學期有七個主題。根據幼兒的年齡特點，教學活動將小組活動與區域小組活動相結合，激發幼兒的學習興趣，面向全民，根據個體差異采取多種靈活的方法挖掘幼兒的潛力。

　　9月:1。創造班級環境，更新墻面裝修，給孩子一個新的學習生活環境。

　　2.制定各種教學計劃，按計劃開展各科教學活動。

　　3.知道教師節，國慶節，中秋節。初步培養對老師和祖國的良好感情！

　　10月:1。規范孩子的日常作息，積極表達對他人的愛，學會分享。

　　2.了解秋天，了解秋天的天氣特點，及時加減衣服。

　　11月:1。做好兒童安全衛生等日常工作。

　　2.根據季節特點，開展“美味水果”、“落葉飄飄”主題活動，培養孩子的知識和實際操作能力。

　　3.上課穿衣服，生活技能競賽。

　　12月:1。積極參加體育鍛煉，及時添置衣物。

　　2.了解冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養孩子不怕冷的勇敢精神！

　　3.開展慶祝元旦的活動。

　　1月:1。開展“冬天來了”主題活動，了解一些常見的冬眠動物和過冬方法。

　　2.寫一份關于孩子發展的報告，完成評估。

　　3、清點班級財產，做好最后的消毒工作。

　　(二)生活衛生習慣

　　1、學會飯前飯后洗手，學會使用毛巾，認真洗手，不要玩水。

　　2.培養孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不臟桌面的好習慣。

　　3.學會做自己的事。

　　4.讓孩子知道，孩子要團結，要愛，要互相幫助，不要亂拿別人的物品和玩具。

　　第三，家庭教育

　　1.為了讓孩子全面發展，我們利用進出公園的短暫時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況，在家長的配合下實現家庭教育，促進孩子的全面發展。

　　2.通過宣傳欄、電話、家庭短信箱等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在園區的學習生活習慣。

　　3.隨時了解孩子的家庭教育環境，耐心聽取合理正確的意見和建議，互相配合共同教育孩子，讓孩子健康成長！

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，但幼兒教育卻不是小事。我們要有鷹一樣敏銳的觀察力，關注孩子的言行舉止，言談舉止，時刻以一顆童心感受孩子內心的深處。在尊重和理解孩子的同時，要用一顆平常心和每個孩子溝通。這是我自己做好學前教育的前提。這是我這學期的計劃和目標。我會盡最大努力完成它們。也希望同事和領導督促指正。

幼兒園小班教學計劃15

　　主題說明：小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規律的作息是孩子安全感的重要保證，小班每周教學計劃。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

　　具體教學安排——

　　周二：妞妞蟲的舞蹈（音樂）

　　目標：1、能隨著音樂有節奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂；

　　2、能主動參加活動，初步產生親近老師、接納同伴的情緒。

　　欣賞故事：松鼠的眼淚

　　目標：安靜欣賞故事，理解故事的大致內容；引發幼兒不要哭鬧，積極上幼兒園，幼兒園工作計劃《小班每周教學計劃》。

　　周三：阿文的小毯子（語言）

　　目標：1、理解故事內容，正確對待自己心愛的玩具或日用品；

　　2、逐步適應幼兒園集體生活。

　　戶外活動：快樂的跳跳蟲

　　目標：練習雙腳并攏向上跳，鍛煉動作的靈活性，盡量做到不碰撞。

　　周四：百寶箱（社會）