幼兒園中班詩歌教案詳案：吹泡泡

　　在學習、工作乃至生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編整理的幼兒園中班詩歌教案詳案：吹泡泡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、設計意圖：

　　詩歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩中意境優美，有一定的韻味，適合中班上學期教學。為了讓孩子更好地走入這個活動，也為了取得好的互動效應，我在班內區域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料，班中孩子對這個游戲非常感興趣，自由活動或吃過午飯后，他們幾個人一組興致勃勃地玩著，一邊吹一邊交流著自己的的發現：“我的泡泡多大呀!”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚吐的泡泡”``````中班的孩子，已經掌握了一定數量的詞語，在此基礎上，他們愿意結合自己的生活經驗，表達對事物的理解、發現、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動課程。

　　二、活動目標：

　　1、感知、理解詩歌優美、抒情的語言，能在學念的基礎上，大膽進行彷遍、想象。

　　2、懂得自然界中許多事物存在著相互關系。

　　三、活動準備：

　　1、孩子已有吹泡泡的經驗 。

　　2、詩歌圖片幾幅。

　　3、優美的音樂磁帶。

　　四、活動過程：

　　(一)、談話，引起興趣

　　1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎?

　　2、有一個小朋友看見我們這么好玩，她也想玩了，她是誰呀?(看圖片)

　　3、這個小妹妹一邊玩，一邊還在說著“吹泡泡”的詩歌呢，聽聽小妹妹是怎么說的。

　　(二)、傾聽，感知理解詩歌內容

　　1、師朗讀詩歌一到二遍

　　2、小妹妹說了什么?

　　3、師根據幼兒說的隨即貼上圖片

　　4、我們能不能跟著小妹妹一起說一說詩歌

　　5、為什么星星是月亮吹的泡泡?(雨點、小魚、果子)

　　(三)、彷編詩歌

　　1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會不會用“誰是誰吹的泡泡”幫小妹妹說一說。

　　2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。

　　3、幼兒彷編，根據孩子彷編的詩句，幼兒互相學習。

　　(四)、延伸活動

　　把我們剛才編的詩歌畫出來，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說說。

【幼兒園中班詩歌教案詳案：吹泡泡】相關文章：

幼兒園中班教案詳案范文06-12

幼兒園小班教案詳案08-25

小班綜合教案詳案08-01

幼兒園小班美術詳案教案12-08

燕子教案 燕子教案詳案04-11

幼兒園中秋節教案詳案08-03

大班科學詳案教案11-14

歸園田居教案詳案05-27

雷雨教案范文 雷雨教案詳案11-14