英文的作文

時(shí)間：2024-03-30 14:56:38 英語(yǔ)作文我要投稿

英文的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的英文的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英文的作文

　　英文的作文篇1

　　我的課外英文老師叫謝霈晨，平時(shí)我們都叫她謝老師。一口流利的英文說(shuō)得非常好聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。謝老師有一雙清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是掛著微笑，一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，顯得格外漂亮。

　　謝老師上課認(rèn)真，氣氛活躍。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的積極性，在課堂上謝老師總是會(huì)搞些小花樣。謝老師把同學(xué)們分成兩個(gè)組，進(jìn)行比賽。用單詞說(shuō)一句話(huà)，哪個(gè)組說(shuō)得多，哪個(gè)組就獲勝。“準(zhǔn)備開(kāi)始！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)，生怕自己聽(tīng)錯(cuò)。謝老師讀完一個(gè)單詞，馬上就有同學(xué)舉手。大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，爭(zhēng)取給自己的組加分……有的同學(xué)回答得特別好，謝老師就讓同學(xué)們鼓掌為他加油；有的同學(xué)把單詞用錯(cuò)句型，謝老師微笑示意他坐下，認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)回答。最后，謝老師激動(dòng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們是最棒的！”謝老師的鼓勵(lì)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的極大熱情。

　　下課了，謝老師就像我們的大姐姐，和我們聊天。“暑假你去哪里玩了？”“你最喜歡吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么電影？”……這些都是謝老師和我們聊天的話(huà)題。

　　我喜歡謝老師，她親切、隨和。我一定要把英文學(xué)好，以后可以用英文和謝老師聊天。

　　英文的作文篇2

　　我的英語(yǔ)課自從從l2b升到l3a，我上英語(yǔ)課都很悲傷，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的同學(xué)總是很喜歡拿我的英文名開(kāi)玩笑。

　　我的.英文名叫dobby，可他們總喜歡把我的名字叫成“逗逼”。他們?cè)谏险n的時(shí)候叫我“逗逼”，我就低下頭假裝自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候我聽(tīng)了很難過(guò)，就會(huì)低頭在那邊無(wú)聲的哭泣，根本聽(tīng)不清老師在講什么內(nèi)容。所以當(dāng)老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我只好硬著頭皮站在那里。放學(xué)回家做英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，我也只能對(duì)著作業(yè)撓頭，根本不知道是什么意思，要怎么做題。想著去請(qǐng)教老媽?zhuān)Y(jié)果老爸把我罵了一通，說(shuō)我難道上課都不聽(tīng)講的么，怎么作業(yè)都不會(huì)……

　　我真得恨不得換一個(gè)英語(yǔ)班級(jí)，新班級(jí)的同學(xué)應(yīng)該就不會(huì)笑話(huà)我了吧。但是我在學(xué)校都能碰到個(gè)別英語(yǔ)班的同學(xué)，陰魂不散地跑來(lái)我的面前，對(duì)著我說(shuō)：“你好，逗逼！”早知道這樣，我應(yīng)該讓我老媽給我換個(gè)英文名字。可我都用了這個(gè)名字好多年了，這時(shí)候改名字也已經(jīng)來(lái)不及了，只好默默祈禱沒(méi)有人再關(guān)注我的英文名。

　　英文的作文篇3

　　Agreement：主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱(chēng)、數(shù)上的一致，關(guān)系代詞與先行詞的一致。

　　Ambiguity：盡量不去使用可能引起歧義的詞語(yǔ)或句子。

　　Brief：文章簡(jiǎn)為貴，要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。

　　Coherence：文理通順，前后連貫。

　　Development：主題的`發(fā)揮應(yīng)當(dāng)充分、合理、正確。

　　Division：詞匯、句子、段落要分配使用得當(dāng)，劃分要清楚，避免使用重復(fù)字句和種子片段。

　　Figures：正確合理使用各類(lèi)修辭格式。

　　Inflated diction：不使用做作的語(yǔ)言。

　　Key：用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞突出主題，每段都應(yīng)有主題句。

　　Logical：內(nèi)容要符合邏輯。

　　Message：信息要新鮮、確實(shí)、可信。

　　Omit：合理刪除多余的不必要部分。

　　Proposition：主張、觀(guān)點(diǎn)、論述要清楚肯切、合情入理。

　　Punctuation：正確適時(shí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　Relevant：文章一定要要題。

　　Sentence pattern：句型要盡量多樣化。

　　Strait：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直來(lái)直去。

　　英文的作文篇4

　　南京市百家湖小學(xué)郭鴻遠(yuǎn)

　　我家有一本很有趣的書(shū)叫《笑死我的英文書(shū)》，它告訴我：普通話(huà)和英語(yǔ)是世界上最為普遍的兩種語(yǔ)言，普通話(huà)是十多億人的母語(yǔ)，英語(yǔ)則是五億多人的母語(yǔ)。中文使用者集中在中國(guó)，而英語(yǔ)則更廣泛地分布于多個(gè)國(guó)家。那么，中英文結(jié)合會(huì)怎么樣呢？其結(jié)果就是所謂的“CHINGLISH”中式英語(yǔ)，混亂卻異想天開(kāi)的副產(chǎn)品。

　　下面，就讓我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)的.作者吧！他是一個(gè)加拿大人，中文名叫彭加漢，著名英語(yǔ)口語(yǔ)教育家、北京雅思學(xué)校副校長(zhǎng)、中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持、加拿大國(guó)家廣播電臺(tái)中國(guó)專(zhuān)欄作家。

　　在這本書(shū)上舉了很多有趣的例子，都是不恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)造成的，讓我來(lái)講給你們聽(tīng)：在一件醫(yī)用物品中，它的商標(biāo)是“DR BANG”邦醫(yī)生，但在英文中，它的意思是“爆炸醫(yī)生”。在一個(gè)旅游區(qū)，有一個(gè)公共標(biāo)語(yǔ)，它企圖表達(dá)的意思是“為了您的安全，請(qǐng)不要隨意爬山”，但標(biāo)語(yǔ)將“YOUR”的“Y”接到了句中“FOR”的后面，意思就變成了“你可以爬山，也可以掉下來(lái)，但別掉到我們身上，砸著我們！”是不是很可笑？還英語(yǔ)有用“PEOPLEMOUNTAINPEOPLESEA”來(lái)表示“人山人海”，都是典型的中式英語(yǔ)。

　　所以，請(qǐng)大家，好好學(xué)習(xí)，天天向上，“GOODDOODSTUDY,DAYDAYUP”。又一個(gè)“CHINGLISH”。

　　英文的作文篇5

　　吃完中飯，我們又去看熊貓了，我們看到胖乎乎的大熊貓走來(lái)走去的，后來(lái)它還在慢吞吞地吃竹子。我還看見(jiàn)一種動(dòng)物，它好稀奇，我往牌子上一看，原來(lái)這叫小熊貓，我太驚訝了，小熊貓?jiān)趺词沁@個(gè)樣子的？可愛(ài)的小熊貓——芷樂(lè)逛動(dòng)物園系列之五

　　有時(shí)候，小熊貓頭低下來(lái)在地上找東西吃，并不可愛(ài)；有時(shí)候，它的頭翹起來(lái)，就像是抬起來(lái)似的，身體立起來(lái)，兩只小腳站在地上，手放在耳朵下面，好像向我們要東西吃似的，太可愛(ài)了。可愛(ài)的小熊貓——芷樂(lè)逛動(dòng)物園系列之五但是，有些小熊貓躲在里面睡覺(jué)了。在外面的小熊貓很活潑、很可愛(ài)，特別是有一只小熊貓，它是第一個(gè)站起來(lái)向我要東西吃的，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)看到我丟下去的'桔子，它就把桔子吃了，吃完了，感覺(jué)口還渴，于是，就向我要了第二個(gè)。

　　我覺(jué)得小熊貓?zhí)蓯?ài)了，可是大熊貓是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，小熊貓竟然是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，什么意思啊？原來(lái)啊，是大熊貓很難養(yǎng)，小熊貓比較好養(yǎng)一點(diǎn)，大熊貓只吃一種竹子——箭竹，小熊貓呢，水果啊，堅(jiān)果啊都吃。大熊貓啊，那么大，小熊貓呢，就像小狗那么大。我正愿意把它抱在懷里啊，我再給它桔子吃，各種堅(jiān)果吃，它一定會(huì)很喜歡我。可愛(ài)的小熊貓——芷樂(lè)逛動(dòng)物園系列之五

　　我最喜歡小熊貓了！

　　英文的作文篇6

　　一高三女生跳樓自殺了，說(shuō)法不計(jì)其數(shù)。有的說(shuō)是老師逼的，有的說(shuō)是失戀，還有的說(shuō)是家庭原因。但是說(shuō)這些又有什么用呢？她已經(jīng)死了，人死了是無(wú)法挽回的！

　　我對(duì)于自殺，十分不痛快。因?yàn)槲衣?tīng)到了誰(shuí)去自殺，就覺(jué)得他是懦夫。活在這世界上是多么的好，為什么要去自殺呢？一旦死了，就無(wú)法挽回的啊！遇到想不開(kāi)的.事情，總會(huì)有解決的方法，遇到不開(kāi)心的是事情，過(guò)久了，也會(huì)開(kāi)心。但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)，可能是殘酷的，人生的起起落落，都會(huì)有點(diǎn)殘酷。但是何必去自殺呢？失敗了，可以重來(lái)啊！

　　人生中，去自殺了，這還有許多大好時(shí)光沒(méi)有度過(guò)呢！只是為了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而去自殺，太不是人了。那位自殺的女孩，想了自己自殺后的后果嗎？沒(méi)有，她只為自己的心結(jié)著想。她何知，自己的死，給家人帶來(lái)了痛苦，給親戚朋友們帶來(lái)了悲傷。對(duì)于這美好的生命，死了，就太可惜了！

　　人生或許成功，或許失敗。但是，我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生中的失敗，只有嘗試過(guò)失敗，才會(huì)取得成功。

　　……

　　英文的作文篇7

　　偷竊天火之后，宙斯對(duì)人類(lèi)的敵意與日俱增。一天，他令兒子赫菲斯托斯用泥塑一美女像，并請(qǐng)眾神贈(zèng)予她不同的禮物。其中，雅典娜飾之以華麗的衣裳，赫耳墨斯贈(zèng)之以說(shuō)謊的能力。世上的第一個(gè)女人是位迷人女郎，因?yàn)樗龔拿课簧耢`那里得到了一樣對(duì)男人有害的禮物，因此宙斯稱(chēng)她為潘多拉（pander：意為煽動(dòng)）。

　　宙斯決定把她作為禮物送給世間的男子。于是信使赫耳墨斯將她帶給普羅米修斯的.弟弟厄庇墨透斯。她姿容絕美，見(jiàn)者無(wú)不為之傾心。厄庇墨透斯興高采烈地把她迎入屋內(nèi)。普羅米修斯警告過(guò)他不得接受宙斯的任何饋贈(zèng)，而他已將之忘于腦后。這一對(duì)夫妻有過(guò)一段幸福的生活，但不久災(zāi)難卻降臨人間。

　　當(dāng)普羅米修斯忙于教授人們生存之道的時(shí)候，他把一個(gè)桶托付給厄庇墨透斯。他警告過(guò)他的弟弟不要打開(kāi)桶蓋。潘多拉好奇心強(qiáng)。她的丈夫不允許她看桶中之物，這使她感到十分懊惱。一天乘厄庇墨透斯出門(mén)在外，她打開(kāi)桶蓋，從桶里跑出的是不和與戰(zhàn)爭(zhēng)，瘟疫與疾病，偷竊與暴力，悲哀與憂(yōu)慮，以及其他一些人類(lèi)從此要遭受的不幸。只有希望被關(guān)在桶口，永遠(yuǎn)飛不出來(lái)，因此人們常常把希望藏于心中。

　　英文的作文篇8

　　“Oh。Stop！Stop！Stop！”，“Oh，我說(shuō)，你可以講中國(guó)話(huà)嗎？”，“Oh。No，no，Englishisverygood，isverygood！”，“難聽(tīng)死了！”原諒我英語(yǔ)學(xué)得不好，只會(huì)那么幾個(gè)小單詞，拼湊起來(lái)也只有這么幾句話(huà)，可是為什么連中文歌里都有了英文？我不是喝小洋人妙戀牛奶長(zhǎng)大的，所以我這個(gè)所謂的英盲對(duì)“中文歌中夾雜英文”這一現(xiàn)象很是頭痛。那么你是怎么對(duì)待這種現(xiàn)象的？

　　正方：中文歌加幾句英文多有范兒啊，聽(tīng)著就怪有味道的。不像以前，總是聽(tīng)中文，聽(tīng)都聽(tīng)膩了，這種歌曲才應(yīng)該是社會(huì)的主流，老歌中只唱中文已經(jīng)老掉牙了。誰(shuí)說(shuō)我們90后有病，我看是那些不懂欣賞的人才得了神經(jīng)病，我們90后可以說(shuō)是上進(jìn)的一代，積極創(chuàng)新的一代，所以我們要鄭重地告訴你們：你們OUT了！

　　反方：英文是什么，英國(guó)人的話(huà)嗎，還是中國(guó)人的`話(huà)？中文就是中文，英文就是英文，沒(méi)什么中文里還加英文的，真是怪里怪氣，難道你們忘了自己是中國(guó)人了？還是都變留學(xué)生了，我們是正宗的中國(guó)人，英文要學(xué)，但是不能學(xué)得陰陽(yáng)怪氣，中文才是我們的母語(yǔ)，我們的愛(ài)國(guó)精神都哪兒去了，我們的愛(ài)國(guó)精神就應(yīng)該在這里，追求主流的你們已經(jīng)走出道德之外了。

　　中文歌該有，但是否決中文歌加英文是錯(cuò)誤的選擇，不管目的是為了什么，這種歌曲實(shí)屬娛樂(lè)，你想聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)也罷。是英文歌還是中文歌？你覺(jué)得是哪個(gè)就是哪個(gè)吧。

　　英文的作文篇9

　　看到很多想學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的人都被推薦說(shuō)看《老友記》，因?yàn)槭巧顒。瑔卧~量較少，易懂得，而且又很風(fēng)趣幽

　　默，很容易在寓教于樂(lè)中讓英語(yǔ)得到提升。

　　我是去年才了解到這部美劇，當(dāng)時(shí)就立馬去網(wǎng)上搜了一下，結(jié)果好像所有的網(wǎng)站關(guān)于它的版權(quán)都到期了，就不用說(shuō)可以觀(guān)看了。后來(lái)在一個(gè)英語(yǔ)網(wǎng)看到了聽(tīng)力錄音，但是沒(méi)有具體了解過(guò)劇情，所以聽(tīng)了一遍就聽(tīng)不下去了。

　　這幾天又聽(tīng)到有英語(yǔ)博主推薦它，然后底下評(píng)論的網(wǎng)友也很活躍，于是我就直接在評(píng)論下咨詢(xún)了看劇的頻道，很多就有人回復(fù)了。

　　按他的'說(shuō)法現(xiàn)在網(wǎng)上就可以搜到劇集資源，今天我嘗試去搜了一下，果然出了好幾個(gè)網(wǎng)站可以看了，而且畫(huà)面質(zhì)感也很好。

　　正奇怪著，剛好又看到了這部戲準(zhǔn)備在25年后的現(xiàn)在續(xù)拍，我想這也是為什么這些版權(quán)又可以的原因了吧，就是一種預(yù)熱。

　　我才觀(guān)看了第一集，也明白為什么它這么受歡迎的原因了，我決定用昨天學(xué)到的看美劇提升英語(yǔ)的方法來(lái)看劇，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)難，不僅語(yǔ)速跟不上，而且有不少生詞，還有一些詞雖認(rèn)識(shí)但是對(duì)于翻譯不太理解。

　　不管怎么樣先開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。

　　英文的作文篇10

　　今天是休學(xué)式，放學(xué)后，幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。

　　我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先，我們排了一下隊(duì)形，矮的在前，高的在后，成了一個(gè)梯形狀。然后，把整首歌分成三段，一段一段的過(guò)關(guān)，第一名的人可以得到兩張卡片，在看你讀的情況打分，最后總結(jié)出誰(shuí)的`卡數(shù)最多，誰(shuí)就能拿終極大獎(jiǎng)，每個(gè)人聽(tīng)到這句話(huà)，他們都非常興奮、充滿(mǎn)動(dòng)力，為了拿到終極大獎(jiǎng)非常認(rèn)真。

　　很快，我們就學(xué)會(huì)了這首歌，跟著伴奏唱了一遍，最后我們按照歌詞的中文意思，我們開(kāi)始想動(dòng)作，可是那兩個(gè)男生根本就不跟我們一起想動(dòng)作，我扣了他們一人一張卡片，反正他們多的是卡片，像一個(gè)大富翁，把他們的卡片都扣光，看他們還敢不敢。可是到后來(lái)，我扣了陳一鳴第二張卡之后，我就沒(méi)辦法了，因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō)：“陳憶蕊，如果你在扣我的話(huà)，我就不排練了。”我看他一副破罐子破摔的樣子，沒(méi)辦法只好不扣他了，我真拿他沒(méi)辦法。

　　唱完英語(yǔ)歌，他們又在我家玩了一會(huì)兒，這一天我們過(guò)得非常開(kāi)心，相信我們的英語(yǔ)歌通過(guò)我們自己的努力，一定會(huì)得到老師和全班同學(xué)的好評(píng)。

　　英文的作文篇11

　　The autumn slowly passed, and the cold winter came. Winter is like a proud princess, dancing its magic veil, a white snowflake, like wearing a wedding dress.

　　Under the snow today, I hurry to go downstairs and children play together snowball fights. Play for a while, do not think snowball fights, play, everyone by common consent said: "the snowman", I and my little friend picked up a small snowball rolled on the ground, a two big snowball to first put two big snowball together, and then decorated a hat on a snowball, with cost newspapers do hair, with carrot nose with black eyes, with pepper mouth, this lovely snowman is ready.

　　Ah! The snow is very nice in winter!

　　英文的作文篇12

　　我們班來(lái)了個(gè)“大家伙 “耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！”瞧，那不就是我們班新來(lái)的“大家伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！一個(gè)銀灰色的多功能講臺(tái)，里面竟然安裝著一臺(tái)電腦，真是神奇，一個(gè)正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開(kāi)多功能講臺(tái)左面的拉手，里面竟然藏著一個(gè)白色的實(shí)物展示臺(tái)，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個(gè)高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個(gè)黑得發(fā)亮的'外殼外面還套著一個(gè)水晶似的履膜框，真是氣派！它不但外觀(guān)精致，內(nèi)部構(gòu)造新穎，還挺實(shí)用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學(xué)一篇課文《圓明園的毀滅》，我無(wú)論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺(jué)得這篇課文也沒(méi)什么意思。誰(shuí)知上課時(shí)裘老師神秘地打開(kāi)了它，不一會(huì)兒，大屏幕上竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺(tái)同學(xué)們看得一次又一次地張大了嘴巴！當(dāng)然學(xué)課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來(lái)

　　不喜歡上語(yǔ)文課的同學(xué)，現(xiàn)在也天天盼望上語(yǔ)文課，期待著這個(gè)“大家伙”的精彩亮相。當(dāng)然那個(gè)實(shí)物展示臺(tái)也能發(fā)揮不小的功能。在欣賞同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文的時(shí)候，老師會(huì)用到它；在展示班上同學(xué)的書(shū)法作品的時(shí)候會(huì)用到它；數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常會(huì)用它跟我們講解一些關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)問(wèn)題我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。

　　英文的作文篇13

　　星期天，我去了鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，無(wú)事可干的我竟然心血來(lái)潮教爺爺說(shuō)起英文了。

　　下午，我閑著的沒(méi)事就問(wèn)爺爺：“爺爺，你小時(shí)候上過(guò)學(xué)嗎？”

　　“沒(méi)有，我小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只好種地。”

　　沒(méi)上過(guò)學(xué)！這一下讓我想到了一個(gè)妙不可言的好主意——教爺爺說(shuō)英文。反正閑著也是閑著，干脆讓爺爺也增長(zhǎng)點(diǎn)外國(guó)知識(shí)。

　　我便對(duì)爺爺說(shuō)了這件事，爺爺笑著說(shuō)：“好啊、好啊，孫女教我學(xué)英文。”于是，我從最基本的教起，我大聲念了一句：“Hellow”。爺爺笑哈哈地跟著說(shuō)：“嘩啰”。我糾正道：“是Hellow，不是嘩啰。再跟我念一遍，Hellow”。爺爺還是笑嘻嘻說(shuō)成了“嘩啰”。我有點(diǎn)生氣了，轉(zhuǎn)過(guò)身去不理睬爺爺。爺爺似乎知道我不高興了，不知從哪來(lái)變出來(lái)一個(gè)紅彤彤的'大蘋(píng)果，伸到我的面前對(duì)我說(shuō)：“嘩啰，吃‘冰果’嘍！”。估計(jì)爺爺想說(shuō)蘋(píng)果的英文，可是又不會(huì)說(shuō)，所以自己瞎編了一個(gè)，讀成了“冰果”。這下我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我從爺爺手里拿了蘋(píng)果，我看了看蘋(píng)果，大口大口地吃了起來(lái)。

　　“甜不甜？”爺爺小聲地問(wèn)。

　　“甜！不過(guò)爺爺，蘋(píng)果的英文叫Apple”我說(shuō)。

　　“安破。”爺爺樂(lè)呵呵跟著學(xué)了一句。我也不知道為什么，這次我沒(méi)生爺爺?shù)臍狻５褂X(jué)得爺爺真有意思。

　　這次教英文雖然效果不佳，但能換回來(lái)我和爺爺?shù)臍g笑，我覺(jué)得挺值得！

　　英文的作文篇14

　　寒假開(kāi)始后的第一個(gè)星期天，陰冷的雨下了整整一天。然而，在國(guó)際大酒店五樓會(huì)議室里卻充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是卓越英語(yǔ)學(xué)校的卓越寶寶頒獎(jiǎng)晚會(huì)正在這里舉行。

　　晚會(huì)進(jìn)入高潮后，主持人隆重地向大家介紹，“下面有請(qǐng)C5班同學(xué)為大家表演英文歌曲合唱《捉泥鰍》。” 我們懷著既緊張又興奮的心情登臺(tái)了，大家期待已久的這一刻終于到來(lái)了。我們C5班在學(xué)校圣誕歌曲比賽中獲得了第一名，后又經(jīng)過(guò)精心排練，被選為了本次晚會(huì)的主打節(jié)目。

　　C5班十多位同學(xué)穿上了統(tǒng)一的服裝，每個(gè)人還特意化了裝，臉部貼上亮閃閃的.星星，面帶微笑地登上了舞臺(tái)。先是路易斯和克萊弗邊彈著道具吉他邊轉(zhuǎn)圈地走到舞臺(tái)中間，路易斯顯得特別滑稽，腳跺得很用力，似乎要給我們的英文歌添加一個(gè)歡快的前奏。

　　緊接著，瑪麗亞和比爾用甜美的童聲唱起了《捉泥鰍》，我們大家兩人一組互相拍手，仿佛是身臨其境地玩著游戲。隨后，我一個(gè)人舞動(dòng)著兩塊紅色的手絹花，邊哼歌曲邊踩著簡(jiǎn)單的舞步，用舞蹈為節(jié)目增添一些亮點(diǎn)。節(jié)目最后，我們一起喊出了“Happy New Year”。

　　臺(tái)上大家表演得十分賣(mài)力，臺(tái)下家長(zhǎng)們忙得不亦樂(lè)乎，拍照的拍照，錄像的錄像。伴隨著一陣陣掌聲，我們又告別了一個(gè)歡樂(lè)而又難忘的時(shí)刻。

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