實(shí)用的我的老師英語(yǔ)作文(優(yōu)秀7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的老師英語(yǔ)作文8篇，歡迎大家分享。

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

　　我們班有一個(gè)幽默的老師，對(duì)了，老師姓張，個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡上戴著一副小眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。用兩個(gè)字形容漂亮，用四個(gè)字來(lái)說(shuō)非常幽默。

　　為什么說(shuō)她幽默呢？有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天，我跟爸爸媽媽去溧水采草莓，因?yàn)槁飞隙萝?chē)，我們很晚才回到家。第二天上午上英語(yǔ)課時(shí)，我在課上覺(jué)得眼皮有千斤重，老是向下匯聚。老師讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾想了半天也沒(méi)回答上來(lái)，老師皺著眉頭，嚴(yán)厲的望著我，慢慢地走到我跟前，突然手里變出了黑板擦，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”的一拍，白色的粉筆灰落在我的臉頰上，我就像戲劇里的小丑一樣，教室里都安靜了下來(lái)，沉寂片刻后突然爆發(fā)出雷鳴般的嘲笑聲，我的臉唰的一下紅到了脖子根，老師隨即沒(méi)收了我的'一支最喜歡的鋼筆，我當(dāng)即清醒了，絲毫不敢再開(kāi)小差了，全神貫注，一絲不茍的聽(tīng)起課來(lái)。過(guò)了片刻，張老師又叫我起來(lái)回答：“What’syouname？”，我站起來(lái)信心十足的大聲說(shuō)“MynameisLiWanYing，”“That’sOK”，老師眼里露出滿(mǎn)意的目光，像電視里的主持人一樣大聲宣布：“恭喜你，答對(duì)了！”邊說(shuō)老師邊緩緩走到我的面前，把我的鋼筆又還給了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“好好聽(tīng)課喲！”，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　張老師，你就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮了別人，就像春蠶一樣，奉獻(xiàn)自己，裝飾了別人，你就像園丁一樣辛苦自己，培育別人，你永遠(yuǎn)是我的幽默的好老師！

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

　　看，那個(gè)皺著眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師！

　　她對(duì)我們一向要求嚴(yán)格。比如說(shuō)每一次考試，英語(yǔ)試卷上都要求我們?nèi)Υ箢}目；此外，單項(xiàng)選擇要圈出關(guān)鍵詞，還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)就扣掉一個(gè)印章；小于95分就要寫(xiě)300字的`學(xué)習(xí)反省，90分以下綜合考評(píng)就一定是良；到70分，就要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校和老師談話(huà)。考完試，老師還會(huì)一題一題地和我們講解，分析錯(cuò)題的原因，直到我們學(xué)會(huì)為止。

　　老師雖然很?chē)?yán)格，但上課的時(shí)候就會(huì)像換了一個(gè)人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會(huì)和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現(xiàn)出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂(lè)園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題，溫柔地和以前的學(xué)生打招呼，瞬間變成“天使”一般。

　　英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當(dāng)班上亂成一鍋粥的時(shí)候，英語(yǔ)老師一站到講臺(tái)上面，所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內(nèi)班里鴉雀無(wú)聲。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，真讓我又敬又喜啊！

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

　　“叮鈴鈴···！”上課了，英語(yǔ)老師來(lái)了，“good morning Mr。Hao！”“Ok！”

　　大家都喜歡叫他Mr。Hao，而我只喜歡叫他郝老師。他有著方方正正的臉，臉上總喜歡帶著一絲笑意，戴著一副眼鏡。大家都很喜歡他。

　　大家為什么喜歡他呢？因?yàn)樗�狠幽默。比如說(shuō)一個(gè)單詞fast，然后老師就說(shuō)：“教你們幾個(gè)記單詞的方法。不做作業(yè)就罰死他！”搞的全班哄堂大笑。“哈哈······”

　　他從不占課也不拖堂，他說(shuō)浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命。有一次，美術(shù)老師有事，讓我們英語(yǔ)老師上，老師很不好意思，很不想上，最后老師還是上了，但是老師并沒(méi)有上課，而是利用多媒體， 給我們放了《小破孩兒》flash動(dòng)畫(huà)，還讓我們看了中國(guó)成立時(shí)的閱兵式。

　　但是記住一點(diǎn)，這個(gè)老師不是你想惹就惹的，他有時(shí)很?chē)?yán)格很厲害的哦！他可是一顆定時(shí)炸彈哦！如果你不交作業(yè)、不交簽條、等等······總之只要是他布置的`作業(yè)你不交的話(huà)，你就該完蛋 了······

　　你們想不想有這個(gè)老師呢？不過(guò)、他是一個(gè)男老師，一個(gè)嚴(yán)格、親切、幽默的一個(gè)好老師呢！跟著他的每一個(gè)壞孩子都能成為好孩子呢！

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

　　一個(gè)人的一生中會(huì)有幾個(gè)英語(yǔ)老師留在心里。我最愿意留在心里的英語(yǔ)老師是我初一的英語(yǔ)老師。

　　她叫陳曉黎，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡。總是盤(pán)著頭發(fā)。長(zhǎng)的非常漂亮，也非常可愛(ài)。我們班調(diào)皮的男生讓老師哭笑不得。陳老師生氣時(shí)我們?nèi)�班鴉雀無(wú)聲，這并不是因?yàn)槔蠋熒鷼獾臉幼涌植蓝�是因�(yàn)槲覀冎�道自己錯(cuò)了。起初我很討厭陳老師，但上個(gè)月的`一件事讓我深深喜歡上了陳老師。12月16號(hào)是陳老師的生日，為此我們班一人出了幾塊錢(qián)來(lái)給老師半個(gè)生日party，那天我們站在教學(xué)樓下面全班女生站成了一個(gè)心。當(dāng)時(shí)老師很激動(dòng)，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己不應(yīng)該那么討厭陳老師。從那天起老師也改變了。變得溫柔可愛(ài)。既是我們尊敬的英語(yǔ)老師也是我們的知心朋友，從此我改變了自己的想法。那天我就下了決心；以后努力學(xué)習(xí)。起好學(xué)習(xí)委員的作用。并認(rèn)真復(fù)習(xí)考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答陳老師。陳老師幾次都是忍著病來(lái)給我們上課。當(dāng)我看到那從老師額頭上流下來(lái)的汗水時(shí)眼淚就會(huì)掉下來(lái)。當(dāng)時(shí)多么希望自己是一位神醫(yī)那樣就可以快速治好陳老師的病，讓她跟我們一樣快樂(lè)的玩耍。

　　這就是我的老師——陳曉黎。如果你是她的學(xué)生那我相信你也會(huì)有同樣的感受

我的老師英語(yǔ)作文 篇5

　　我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì)微笑著給我們上課。但是她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)。課堂上，老師特別注重我們的`發(fā)音。有時(shí)候，因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn)，一個(gè)單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿(mǎn)意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。

　　這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jī)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇6

　　Of all the subjects， I like Chinese best because I have a good Chinese teacher。 Though she has been teaching us for only three years， I respect and love her very much。

　　My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short。

　　Ms Sun works very hard。 She is always the first to come and the last to leave her office。 She tries to make her classes lively and interesting。 And we enjoy her lessons very much。

　　Ms Sun is very kind and friendly to us。 And we're getting on well with each other。 But she is very strict with us in our studies。

　　Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese。 All the students think she is one of the most popular teachers in our school。

　　在所有的科目中，我最喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好的語(yǔ)文老師，雖然她教我們?nèi)�年了，我很尊重她�?/p>

　　我的中文老師是三十六歲，她既不高也不短。

　　孫老師工作很努力，她總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)她的辦公室，她試圖使她的課生動(dòng)有趣。我們非常喜歡她的`課。

　　孫女士對(duì)我們很友好，對(duì)我們很友好，我們相處的很好，但是她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。

　　孫老師教我們，我們都喜歡學(xué)中文，所有的學(xué)生都認(rèn)為她是我們學(xué)校最受歡迎的老師之一。

我的老師英語(yǔ)作文 篇7

　　初二（7）班的英語(yǔ)課堂上，常會(huì)響起這樣一句話(huà)，“方婷，你來(lái)讀一下這篇英語(yǔ)課文。”隨即，梅老師投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我每每應(yīng)聲而起，流利而富于感情地把整篇英語(yǔ)課文讀完，隨后，就是同學(xué)們友好的掌聲和贊許，“她讀得真好啊！也難怪老師每次都喜歡讓她讀，發(fā)音真準(zhǔn)……

　　耳畔傳來(lái)的贊許聲讓我十分欣喜，倍受鼓舞，下定決心要更用功地學(xué)好英語(yǔ)。每次英語(yǔ)考試我都名列前茅，因此，不少同學(xué)問(wèn)我：”你英語(yǔ)是怎么學(xué)的？特別是你的口語(yǔ)，怎么能學(xué)得那么好呢？”

　　每一次我都會(huì)誠(chéng)懇地回答：“國(guó)際音標(biāo)是基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)48個(gè)音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和組合拼讀規(guī)律，還要注意多音節(jié)詞的重讀和次重讀……

　　而說(shuō)到音標(biāo)，就不得不提到我的英語(yǔ)啟蒙老師——吳老師。

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)，也遇到了我的第一位英語(yǔ)老師——吳老師。吳老師是剛畢業(yè)的年輕老師，她喜歡穿休閑的運(yùn)動(dòng)服，扎高高的馬尾辮，把前額的劉海也往后梳，顯得十分干練又充滿(mǎn)活力。尤其是常掛在臉上的笑，酒窩淺淺，眉眼彎彎，她是多么地平易近人啊！同學(xué)們都很喜歡她，我們當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師還戲稱(chēng)英語(yǔ)老師的笑容是獨(dú)一無(wú)二的吳氏微笑，讓人如沐春風(fēng)。

　　還記得有一段時(shí)間，我課堂總開(kāi)小差，所以老師在講音標(biāo)時(shí)我壓根兒就沒(méi)聽(tīng)清楚，那么問(wèn)題就來(lái)了，有一回老師問(wèn)我“面條”這個(gè)詞英語(yǔ)怎么講，我“急中生智”，按照自己的`模糊記憶去發(fā)音，音效極怪，結(jié)果惹得全班同學(xué)捧腹大笑，他們課下還常拿我開(kāi)玩笑，重復(fù)我那個(gè)錯(cuò)誤的讀音，我當(dāng)時(shí)心里難過(guò)極了。

　　從那以后，吳老師上課常關(guān)注我，提問(wèn)我，每一次我回答正確，她都會(huì)帶頭鼓掌。我之前總以為，像我這樣上課開(kāi)小差，作業(yè)又不認(rèn)真，上課回答問(wèn)題還出糗的學(xué)生，老師一定是很厭惡的，沒(méi)想到老師竟是這樣的寬容和有耐心。她不但沒(méi)有責(zé)怪我，還給予我更多的關(guān)注和幫助，我幼小的心靈被吳老師的關(guān)心暖化了，從此我“浪子回頭”，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)也越來(lái)越拔尖。

　　是吳老師的愛(ài)喚起了我的羞愧心，讓我“知恥而后勇”，從而發(fā)現(xiàn)自己的潛力，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)，尤其喜歡英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這才有了今天大家眼中英語(yǔ)很棒的我。

　　我永遠(yuǎn)忘不了我的英語(yǔ)啟蒙老師——吳老師。將來(lái)如果有幸為人師，我一定要把吳老師的善良、耐心、熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

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