幼兒園中班英語活動(dòng)教案《寶寶香甜水果》

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班英語活動(dòng)教案《寶寶香甜水果》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容，（stand、sit、walk、run）邊做動(dòng)作邊讀，從而讓幼兒對這些單詞認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange，并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師與幼兒一起復(fù)習(xí)stand、sit、walk、run這些單詞，邊做動(dòng)作邊讀，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。

　　T：Look！what's this？

　　C：盒子

　　T：Yes。 A box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍。

　　What's in the box？what's in the box？

　　Do you know，do you know

　　Who want to try，let me try

　　Ding ding dong（敲盒子），let me try

　　T：Ok，do you want to know？（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）

　　T：Who want to try（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try）

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后

　　教師用英文輸入：Oh（驚喜的），What's this？

　　C：蘋果

　　T：Yes，apple！（教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入）。

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T：Hmm！（作聞的動(dòng)作）The smell is good。

　　然后拿到幼兒面前：Smell it！

　　接著問幼兒：What's this？

　　C：橘子

　　T：Yes。 Orange（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。

　　3、幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh，yes，this is apple/orange。Very good，thank you！

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T：Apple，stand up。 Jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　Orange，stand up！Jump！（拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　5、結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉T：OK！We are so tired。 Let's have a rest。

　　Let's say good bye to the apple。

　　C：Bye—bye，apple！

　　T：Say good bye to the orange。

　　C：Bye—bye，orange。

　　活動(dòng)反思：

　　（1）在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　（3）在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。

　　指導(dǎo)教師評點(diǎn)：

　　該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說英語。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。

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