幼兒英語小班教案（精選18篇）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒英語小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語小班教案 1
活動目標：
1．體驗英語活動帶來的樂趣。
2．通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun
3．復習單詞：Hello
活動準備：
太陽的圖片，太陽頭飾。
活動過程：
1．以“新朋友來做客”引入活動，激發幼兒的興趣。
師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽”進入活動室，并向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的`發音。
（1）提問新朋友的名字叫什么
（2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進一步掌握“sun”的發音。
幼兒英語小班教案 2
教學目標
讓小朋友學會字母AB 及代表單詞（Apple and Bear ），并能在早上用"good morning。""good morning， teacher。"向家人、朋友及老師打招呼。
教學準備
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， VCD，磁帶。
教學過程
1、讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。
2、教師向幼兒問好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
（I am Melody）
教幼兒齊聲向老師問好
（good morning Melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3、今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看，這是字母A，請跟我讀。以字母A開頭的`單詞----（出示卡片apple）， le on to me。請跟我讀a le。出示字母B，以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me。 請跟我讀Bear。小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，when I say apple
you say apple
when I say bear
you say bear.OK
（當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。）
（當我說熊的時候 ，你就跟著說熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。
Very very good。
游戲繼續進行：
when I say apple,you say apple。
When I say bear,You stop.OK
（當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）
（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，very very good,very very wonderful,very very cool.
4、活動延伸：
今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。
律動《good morning》。
幼兒英語小班教案 3
設計意圖：
我班幼兒經過半年多的英語學習，認識了幾種顏色，根據孩子現在的情況，我就設計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的`彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發幼兒參與英語活動的興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達能力與理解能力，同時也讓幼兒體驗到英語學習的快樂。
活動目標：
1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復習顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學習purple。
2、能積極參與游戲，體驗英語活動的快樂。
活動準備
已學過單詞red、green、yellow orange、blue，玩過游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊
教學重難點：
鞏固對顏色單詞的認識與發音
活動流程：
復習顏色學習purple——游戲鞏固——結束活動
活動過程：
一、復習顏色、學習purple
1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?
OK,you are very clever! Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、開火車練習
二、盒子游戲
1、 colour box
Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.
2、(轉動) What colour is it?
3、（拋落）What colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）
三、跳墊游戲
1、拆開放地上What colour is it?
2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）
If I sayblue，you （師踏上藍色墊子）.Ok?
三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。
OK,you are very wonderful!
四、結束活動
1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”
師繼續拿出剩余十塊墊子，邊認邊放四周地上。
Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,let’s begin.
（游戲兩次）
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
幼兒英語小班教案 4
活動目標：
1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
4、引導幼兒在游戲中復習單詞。
活動準備：
室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早
1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的`動作練習。
二、有禮貌的小白兔
1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”
2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。
4.復習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔
1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit
2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)
四、勇敢的小白兔
1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發出聲音。
2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf! wolf! go a way!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一起歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrab bit verygood!”
2.將采到的蘑菇抬回家，活動結束。
幼兒英語小班教案 5
準備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個
目標
課堂用語：hello。
在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
認讀follow me、stand up、sit down并會作相應動作。
過程
一、Warm-up Time課前熱身
1、復習：《good morning》、《apple apple I love you》
2、問候與對話：
T：Hello,children！
S：Hello,Ivy！
3、復習單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點
木偶出現，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。
跟老師做動作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的.歌曲，當大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動反思
warming改了一點點，把音樂調慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠學到本領。
幼兒英語小班教案 6
一、活動目標：
1、復習已經學過的數字單詞。
2、學習新的句型what time is it?并要求幼兒會聽、說這個句型。
二、活動準備：
鐘表（實物）、鐘表的圖卡。
三、 重難點：
要求幼兒不僅會聽說而且領會句型的意義，并能夠把所學過的數字單詞運用于其中。
四、 活動過程：
1、Warming-up
sing a song “I can sing and I can dance”.
2、Reviewingne to ten.And sing a song “Ten elephent babies.”
3、學習新句型：
出示實物“鐘表”。
T： what`s this?
C： It is a colok.
T： what time is it?
C ：It is…..
4、游戲：猜一猜。
老師出示鐘表圖卡，并把圖卡背對著自己故意不讓自己看見要求幼兒根據圖卡上的用what time is it?來提問，老師故意答錯或者答對，激發幼兒的興趣以及積極性。
5、教師再根據圖卡給幼兒操練一遍。
6、游戲：
搶板凳。
教師把圖卡無規則的放在小板凳上，然后請五個小朋友為一組來玩這個游戲，當聽到停的時候坐下，搶到板凳的.孩子把凳子上的圖卡拿起來并用句型：what time is it?來提問下面的幼兒。游戲反復進行。
7、活動結束：
運用句型what time is it ?來玩：wolf,wolf what time is It?這個游戲，幼兒跟在老師的后面。活動結束
幼兒英語小班教案 7
一、活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：lion
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
1、以森林舉行“舞會”引入，激發幼兒的`興趣：
T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個“舞會”，我們來看看，有什么動物來參加了？
2、觀看幻燈片，復習單詞：dog cat bird monkey rabbit
3、Game：《 I say you do 》
4、新授單詞：lion
（1）放音樂讓幼兒猜猜，Who will coming?
（2）It is a lion.
（3）糾正幼兒對新單詞的發音。
（4）幼兒邊跟著音樂學lion的動作邊念單詞lion。
5、Game：《 lion a
nd animals 》
（歡快地音樂……）animals跳舞
（沉重地音樂……）Who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
animals： lion lion go go go ,lion lion go go go .……
We are winner. Yee!
幼兒英語小班教案 8
活動目標
在游戲活動中，復習學過的單詞head hair
讓幼兒在游戲中學習單詞，培養他們對英語的興趣 。
材料準備
單詞卡，圖
活動過程
一、問候
hello,babies
hello,teacher
二、律動《up down》
三、新知講授
1、今天貢老師給小朋友帶來一個神秘的`朋友，你們想認識它嗎?
magic magic 變變變
出示一個圖片娃娃
2、小朋友跟她打招呼!hello!
3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head
4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說head
5、說歌謠：head head搖一搖(邊說邊做動作)
6、摸自己的頭發，讓幼兒回憶hair
7、說歌謠：hair hair梳一梳
8、摸貢老師的頭發說hair
9、游戲粘頭發(給一個沒有頭發的娃娃粘頭發，邊粘邊說hair)
10、拍卡片說hair和head
四、舞蹈《walking walking》結束
活動延伸
說歌謠head head 搖一搖
hair hair 梳一梳
幼兒英語小班教案 9
目標：
能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準備：
男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進程：
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
T： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
練習發音：Boy Girl
4、游戲鞏固練習
①誰的反應快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I’m a boy/girl
5、結束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
反思：
幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態”教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源于有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕松愉快地學習，并且樂在其中。
第一環節： 我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。
第二環節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我并沒有單純的'出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。
第三環節：重點環節。在和孩子們的相處中，我發現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。
第四環節：結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態。這是趣味性原則的體現。
幼兒英語小班教案 10
一、教學目標：
1、理解、會說單詞mouth、face。
2、能聽懂指令語：“Touch your...”，會根據教師指令做游戲。
3、復習歌曲《Nice to meet you》。
二、教學準備：
娃娃頭像圖片、洋娃娃一個、英語書。
三、教學過程：
（一）導入課堂：
1、師生問好。
2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”
（二）學習單詞：mouth
1、提問：“Why i the baby not say ?”
2、游戲：Pa the mouth
3、游戲：貼mouth。
4、改編歌曲《My mouth》
（三）學習單詞：face
1、出示娃娃Lily,聽她說了什么？
2、找face。（Where is her face? Where are your face?）
3、游戲：Touch your...（Show me your finger）
4、游戲：找一找。
（四）結束課堂
伴隨著音樂《Nice to meet you》結束課堂。
幼兒英語小班教案 11
教學目標:
1、在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上,學說詞組" Big…. Small…. "。
2、激發幼兒參與英語游戲活動的`興趣,并能大膽地開口說。
教學準備:
大小長毛絨玩具若干、大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓,熊)各一對；大小玩具(汽車,皮球)背景圖一幅
教學過程:
一、復習：
歌曲《Riding in my car.》
二、幼兒自由互相結伴打招呼，及數來寶《Morning. Hi. Bye.》
三、游戲《大圈和小圈》
四、歌曲《Happy Family》
情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "T: Whos coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games.
三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。
幼兒英語小班教案 12
活動目標:
1.學習人體五官的四個單詞：mouth nose eye ear
2.能熟練地在老師的提問下指出五官的正確部位，培養幼兒對所指五官的快速反應能力。
3.提高幼兒參加英語活動的興趣
活動準備:
1．Mouth nose eye ear 圖片各一張
2. 小白兔手偶與布娃娃各1個。
3.小貼片若干(與幼兒人數相等)
4.磁帶《英文字母歌》《My Face》
活動過程:
一、開始部分
(1)放《英文字母歌》的音樂，老師帶領幼兒進活動室
(2)教師出示兔子手偶，激發幼兒興趣，Rabbit與幼兒相互問候。
（師）T: How do you do! Nice to meet you!
（生）S: Nice to meet you to!
(3)(師)T:給小朋友講《丁老頭》的故事，（內容如下：
（一）有個丁老頭：借我兩皮球
（二）我說三天還，他偏要四天還
（三）我一生氣買了個燒餅，花了三毛三
（四）買了塊豆腐，花了我六毛六
（五）還買了三根蔥，花我九毛九
(4) （師）T：小朋友，你們知道嗎，丁老頭和我們一樣有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵，它們都有一個外國名字，你們想知道嗎？
(5) (生)S:高興地說：想
二、基本部分：學習單詞mouth、nose、eye、ear
(1)出示單詞mouth圖片，學習mouth發音
(師)T: We eat with our mouth?
Mouth ,mouth在哪里？（手指圖片）
(生)S ：mouth ,mouth 在這里（手指著自己的嘴巴）（老師帶領幼兒反復練習念讀mouth的發音3－4遍。
(2)學習單詞nose
(師)T：We small with nose?(出示nose圖片)
(師)T：nose ,nose在哪里？
S: Nose ,nose 在這里（練讀nose的發音3-4遍）
(師)T：We see with our eyes?
We hear with our ears?
(3)同樣的.方法學習單詞eye ear.
(4)復習鞏固
教師出示布娃娃問幼兒：What’s this? S: It’s a doll
教師請幼兒按口令指doll的五官
T：Where is her mouth?
Where are her eyes?
Where is here nose?
Where are her ears?
挑戰賽：玩游戲“貼五官”強化幼兒對五官英文的正確發音和英文意思的正確理解
T: Let’s play a game（開始時，幼兒用食指指自己的鼻子，然后教用英語說your eye…老師發小貼片、貼五官、看誰又快又好）。
T: Touch your eyes（用食指指眼睛）
Touch your nose(用食指指鼻子)
Touch your mouth(用食指迅速指嘴角)
Touch your ears (用食指迅速指耳朵強化)
二、結束部分
三、放《My Face》音樂，幼兒與教師一起表演
幼兒英語小班教案 13
活動目標：
1、提高幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的語感。
2、進一步鍛煉和提高幼兒的口語表達能力。
活動準備：
1、課件-音樂動畫片：熱身運動(warm up)
2、幼兒用書人手一份，光盤。
活動過程：
一、音樂動畫熱身運動（warm up）
On the road, I see a car.
I see a car go BA BA BA.
On the road, I see a lady.
I see a lady in a taxi.
二、主題活動(topil)
1、找一找游戲：
請幼兒翻開英語書Lesson eight：at the zoo 這一課的練習，看看動物園里都有哪些動物?當老師說lion(獅子)的時候，小朋友就把lion的貼紙貼上去，看誰貼得快呀!依次進行，讓幼兒在游戲中復習單詞，提高幼兒的興趣。
2、看光盤
教授本課的`課文：hello,hello, how are you? I am happy to meet you. Let us go,two by two, Two by two go to the zoo.鼓勵幼兒根據對課文的理解，配上自己自編的動作。反復練習幾遍之后，請說的好的小朋友上臺來進行課文表演。
3、學習課文律動，觀看VCD，讓幼兒在光盤音樂的伴奏下，一起和老師來做律動!
三、游戲活動(game)
找卡片游戲：教師把本課的動物卡片分別藏在教室的各個角落里，讓幼兒來找一找，找到卡片后幼兒要高舉卡片大聲的說出單詞，看看誰找的又快說的有準，對表現好的幼兒給予獎勵。
四、叮嚀(follow)
回家去把所學的動物單詞講給爸爸媽媽聽呀，別忘了聽一聽本課的磁帶和看VCD呀!
幼兒英語小班教案 14
活動設計理念：
以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。
活動目標：
1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內容：
認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。
活動準備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動過程：
1．熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞“headandshoulders”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。
2．輸入單詞。
a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
t：look！:sthis？
c：橘子
t：yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。
3.幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
t：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，whowanttohelpme？(作舉手狀)
接著當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：no，Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說thankyou.
第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4.摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的'水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange，配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，thisisapple/orange.verygood，thankyou！
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
t：apple，standup.jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）
orange，standup！jump！（拿orange的小朋友站起來跳一下）
5.品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t：doyouwanttoeat（繼續引導二說出yes）
c：yes
t：ok，followme！Ilikeapples/oranges.
接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilike
apples/oranges”，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）
6.唱英文歌“Ilikeapple”.
當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛
appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，appleappleIlikeyou，apple’sjuicy，Iliketoeat.
7.結束。
《1》復習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍
《2》t：ok！we are so tired.let’shave arest.
let’s saygoodbye to the apple.
c：bye-bye，apple！
t：saygoodbye to the orange.
c：bye-bye，orange.
活動反思：
(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。
幼兒英語小班教案 15
活動目標：
1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)
2.通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。
3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。
活動準備
1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘貼小紅花若干
3.磁帶
活動過程：
1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發音。兒歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 聞一聞mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears 聽聲音
2.學習單詞：eye、mouse、mouth.
(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two eyes nose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的`上下順序，同時注意幼兒發音是否規范。
3.游戲：摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）
方法：師：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，師：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，師：touth your mouth, one、 two、three.幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。
4.活動延伸：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。
5.結束：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課
幼兒英語小班教案 16
活動目標：
1、認真觀察圖片“哭”和“笑”，安靜地傾聽教師發音的習慣。
2、初步理解cry、laugh，并能根據老師的發音正確指出“哭”和“笑”的圖片。
3、學習cry和laugh的正確發音。
活動準備：
1、教學掛圖“Cry and Laugh”
2、笑哭面具各一個，紙盒，哭笑圖片若干張
活動過程：
1、向幼兒問好
Stand up. ”Good morning girls and boys!” Sit down please!
2、讓幼兒觀看寶寶圖片，認識“哭”和“笑”。
I have some picture here.我這里有一些圖片。
哭（1）指寶寶餓了圖片，What dose the baby do? Cry.(做哭的動作)
（2）指寶寶打針圖片，What dose the baby do? Cry.(做哭的動作)
（3）指寶寶摔跤圖片，What dose the baby do? Cry.(做哭的動作)
笑（1）指寶寶玩玩具圖片，What dose the baby do? Laugh (做笑的動作)
（2）指寶寶吃冰淇淋圖片，What dose the baby do? Cry and Laugh (做笑的動作)
（3）指寶寶滑滑梯圖片，What dose the baby do? Laugh (做笑的動作)
3、讓幼兒認識哭笑面具，學習正確辨別Cry and Laugh
（1） 將面具藏在身后，出示哭面具。Now look，What the baby do？Cry。（做哭的動作）Yes，cry，cry！
（2） 出示笑面具，Now look，What the baby do？Laugh(做笑的`動作) Yes，laugh，laugh。
（3） 以上過程2~3遍
（4） 教師走到每個幼兒的面前出示Cry 或者 Laugh圖片，讓每個幼兒練習一遍。
（5） 游戲，教師分別出示哭笑面具，讓幼兒說出是Cry 還是 Laugh，答的最快最準的幼兒給予獎勵。
4、通過抽圖片的小游戲，讓幼兒辨別和練習Cry 和 Laugh的發音。
讓每位幼兒在盒子里抽取一張圖片，若為哭臉，則說cry，然后將抽到的卡片放到相應的盒子里面。
5、Stand up!用你們Laugh的表情和老師們說Bye bye！
幼兒英語小班教案 17
活動目標：
1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。
2、引導幼兒向“好”學習，培養幼兒辨別施肥的能力。
3、復習句型：This is a……
活動準備：
1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。
2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。
3、錄音機，雙語磁帶。
活動過程：
一、開始部分：
請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》
二、基本部分：
(一)認識漢字“好”和單詞“good”
出示圖片，引導幼兒觀察圖片，講述圖片內容。
(二)鞏固復習漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。
1、找漢字卡片“好”
2、用漢字卡片“好”玩游戲。
3、送漢字卡“好”回家。
(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。
1、出示圖片，看圖講述。
(1) 教師請幼兒結合圖片，自由講述單詞“good”的`故事。
(2) 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事
2、幼兒表演故事。
請幼兒戴上掛飾表演故事。
3、鞏固復習單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。
(1) 找單詞卡“good”
(2) 用單詞卡“good”玩游戲：做好事
(四)復習鞏固認識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復習游戲：拔河比賽。
(五)復習陳述句This is a book This is a good book
三、結束部分：
1、欣賞字母兒歌：
眼鏡爺爺身體好，(g)
吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)
左腳先生向他學，(d)
身體一天比一天好。
2、幼兒聽錄音看書。
幼兒英語小班教案 18
活動內容
學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear
活動準備
face課件、五官卡片《用來拼圖》、娃娃臉紙《用來粘貼五官》、音樂磁帶等
活動目標
培養幼兒對英語的興趣
通過游戲促進幼兒交往能力和初步的.競爭意識
復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音
活動過程
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello,boys and girls
幼：Hello,Miss Li
師幼共同唱《good morning 》
2、復習單詞
師：今天老師再來給小朋友變個魔術，《點出課件face》，Look,whats this？
幼：Its face
師：Yes,《教師模仿face》：“I am a face,nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧
幼：One two theer ……
二、學習五官單詞
師：《點擊課件放大五官上的嘴巴》Whats this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼“hello mouth”
類似學習nose 、eye 、ear
師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good dood very good.
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