小班英語教案

時間：2022-12-03 14:46:13 英語教案我要投稿

【熱門】小班英語教案

　　作為一名老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班英語教案，希望對大家有所幫助。

【熱門】小班英語教案

小班英語教案1

　　目標：能夠正確說出自己的性別。

　　樂意積極參與英語活動。

　　準備：男孩、女孩的胸飾

　　請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進程：

　　1、師生問好

　　2、請大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy

　　女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl

　　請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來

　　oys have short hair， wear trousers ， like gun

　　Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

　　3、集體練習

　　T： Is he a girl?

　　S： No (回答原因)

　　T： Is she a boy ?

　　S：NO(回答原因)

　　練習發音：Boy Girl

　　4、游戲鞏固練習

　　①誰的反應快?Boys stand up! Girls stand up!

　　②找自己的圖標

　　教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I’m a boy/girl

　　5、結束

　　Boys and girls stand in a line 下樓做游戲

　　名稱《Clap Clap Clap your hands》

　　目的：

　　1、初步學念兒歌，理解nod/raise/strectsh 的含義

　　2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。

　　準備：機器人頭飾

　　進程：

　　1、游戲Follow me 感知Slowly quickly

　　2、出示卡片，復習head arms legs

　　并引導幼兒區別單復數

　　3、機器人情境表演

　　機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼

　　①教師介紹機器人可以用聲音來控制。發出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學習欲望。

　　②請幼兒一起來控制機器人，發出口令。

　　③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然后發出口令，

　　④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發出口令者。

　　4、音樂游戲

　　《Shake my hands》

　　幼兒園英語教案《I’m a boy/girl》反思：

　　幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態”教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源于有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕松愉快地學習，并且樂在其中。

　　第一環節：我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。

　　第二環節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。

　　第三環節：重點環節。在和孩子們的相處中，我發現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。

　　第四環節：結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態。這是趣味性原則的體現。

小班英語教案2

　　活動目標：

　　1、理解單詞含義，學說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

　　活動準備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個活動過程：

　　一、復習顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。師：

　　1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

　　2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

　　3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）

　　二、學習新單詞。

　　1、yellow Mary拿出黃香蕉，What’s this?它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue Mary出示藍氣球，What’s this?它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞.....................@@@@

　　一、活動內容：

　　字母Y，短語Good night

　　二、活動目標：

　　1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning.

　　2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　　（1）師生問好。

　　（2）引導幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：Hands up , hands down.

　　3、正課：

　　（1）學習字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練Y for yellow.

　　（2）學習短語Good night。

　　A、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.”天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

　　B、游戲：小扇子轉轉轉

　　出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　4、叮嚀：

　　出示英語書，引導說：“open the book.”交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。

小班英語教案3

　　活動目標：

　　1、復習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot .

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

　　活動過程：

　　1、warm up （熱身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

　　2、Reviewing（復習）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

　　A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

　　B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

　　3、Learn new words（學習新單詞）Head（頭） Hand（手） Foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　A、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

　　B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

　　5、play games（做游戲）

　　A、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

　　B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

　　6、end（結束）：

　　Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

　　Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

小班英語教案4

　　一、活動內容： Morning. Good morning

　　二、活動目標： 掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.

　　三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　四、活動過程：

　　1、打招呼：

　　T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.

　　2、導入新課：

　　T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

　　小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？

　　C：早晨

　　T：Morning（范讀）

　　C：Morning（試讀）

　　（重復三遍）

　　T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛

　　叔叔要怎么問好呀？

　　C：早上好！

　　T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老

　　師和門衛叔叔要怎么問好呀？

　　C：早上好！

　　T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老

　　師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.

　　3、正音：

　　T：Good morning！

　　C：Good morning！

　　T：Good morning↑Good morning↓

　　C：Good morning↑Good morning↓

　　（重復三四次）

　　4、練習：

　　T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒

　　有禮貌呀？對不對？

　　T：我們應怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

　　朋友打招呼）

　　C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

　　T：Good morning（老師分表情、聲調高低等重復幾

　　次）

　　T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

　　小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀？

　　（眨眼做疑問狀）

　　C：Good morning.

　　T：OK.Very good.

　　（以此類推，每個小朋友對話問好）

　　（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）

　　T：One、two、three.Good!你們真棒！

　　T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

　　C：好！

　　“拍肩膀、練句子”游戲

　　T： one、two、three...（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

　　游戲規則：

　　最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。

　　T：Do you know？（明白嗎？）

　　C：明白（或點頭）

　　T：Are you ready？（準備好了嗎？準備好說Yes，沒準備就說No）

　　C：Yes.

　　T：（游戲開始）one.two.begin.

　　T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank you!

　　C：Thank you!（然后回到座位上）

　　（再抽一組，進行此游戲）

　　“白雪公主和七個小矮人的游戲”

　　T：You！（指一個小姑娘）Come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主

小班英語教案5

　　活動目標：

　　1、幼兒大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

　　2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：tiger。

　　活動準備：

　　情景創設（森林背景）、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。

　　活動過程：

　　（一）情景創設(復習部分動物單詞)

　　出示小雞的頭飾，Who is it ?今天我們就來玩chick的游戲。（幼兒與教師一起帶頭飾）

　　Who are you ?

　　We are chick.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

　　( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.

　　It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

　　That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

　　（二）新授單詞tiger

　　（沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming?

　　（wolf 、lion、elephant、bear……)

　　Look,Who iscoming?

　　It’s a tiger.

　　糾正幼兒對新單詞的發音。

　　Tiger長得什么樣？是怎么走路的？

　　幼兒跟著音樂學tiger。Tiger tiger大老虎……

　　（三）Game

　　《tiger and chick .》

　　（歡快地音樂……）chick chick go go go.……

　　（沉重地音樂……）Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!

小班英語教案6

　　歌謠：

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。

　　快來快來幫幫它，貼上nose好回家。

　　目標：

　　1.學習單詞：nose(鼻子)，cap(帽子);并初步學習歌謠。

　　2.通過游戲讓幼兒感到學英語的樂趣，對學習英語產生更濃厚的興趣。

　　準備：

　　1.一張正方形的紙(現做帽子)

　　2.圖畫，畫有兩個可以活動鼻子的娃娃

　　3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的，一張小的)

　　過程：

　　一.學習單詞

　　1.(1)出示正方形的紙

　　教師：這是什么?(紙)我的本領可大了，我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……

　　(2)教師現場制作帽子

　　教師：紙變成了什么?(帽子)

　　帽子說：我的名字叫cap.小朋友來，一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)

　　(3)小游戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲的念cap

　　2.(1)聽錄音機唱〈nose>這首歌曲

　　教師：你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?

　　(2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。

　　二.學習歌謠

　　1.出示圖片

　　老師：你看到了什么?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴著cap，我們就叫他戴著cap的小娃娃。，他有一個壞習慣就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發生什么事情了?

　　教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)

　　小娃娃：嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。

　　老師：快來快來幫幫他，轉動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　小娃娃：我的nose回來了，我真開心，下次我再也不說慌了。

　　老師：那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)

　　2.剛才發生的事，重新敘述

　　老師：我把剛才發生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學習的。

　　(1)教師示范一次

　　(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)

　　(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

　　三.小結

　　游戲：貼鼻子

　　畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

小班英語教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種食物的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內容：

　　認識食物rice、soup。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習教材中的手指律動，從而讓幼兒對單詞有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識rice和soup,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插品嘗食物的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

　　活動準備：

　　盒子或小袋子一個，米飯、湯實物或圖片。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞本課DVD,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

　　2、輸入單詞。

　　A、rice

　　教師把畫有rice的圖片拿到幼兒面前，吸引幼兒的注意力.

　　T:Look!what’sthis?

　　引導孩子說出答案。

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　T:OK,followme!Ilikerice/soup.

　　鼓勵幼兒大聲說出“Ilikerice/soup”。

　　6、英文歌律動時間.

　　Whatdouyouwant?Iwantriceandsoup.

　　7、結束。

　　復習鞏固

　　教師再出示一次食物卡片讓幼兒復習一遍

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

　　(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

小班英語教案8

　　活動目標

　　鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk

　　培養幼兒對英語活動的興趣。

　　通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　復習以前的內容，學新詞新句。

　　活動準備

　　milkbook 的實物。

　　活動過程

　　一、 Warm Up 熱身復習《eight ducks 》

　　One little twolittle babyducks

　　Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

　　Fivelittle sixlittle babyducks

　　Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks

　　教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

　　師：What is it? (并做出夸張聞的動作 )

　　幼：嗯

　　師：it’s milk.milk milk （幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍）。

　　2、 A game游戲 :

　　請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”

　　摸不對的就換另一名幼兒玩。

　　三、結束部分

　　Song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。

小班英語教案9

　　活動目標：

　　1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

　　2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

　　活動準備：

　　教學魔法棒（點讀機）、教學用書

　　活動過程：

　　一、復習

　　1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

　　2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。

　　二、學習歌曲《Greetings》的律動

　　1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

　　2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

　　第一遍：幼兒以欣賞為主。

　　第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

　　第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

　　3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

　　C：Hello，hello，

　　T：Hello，How are you？

　　C：I’m fine，I’m fine.

　　T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

　　4、小朋友之間互相問答式的律動。

　　5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

　　效果分析：

　　這是一節律動課程。

小班英語教案10

　　一、設計思路

　　一個小小的經常吃到的茶葉蛋引發了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰呢？”，“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關“生蛋”的主題產生了。先前讓家長們積極參與此活動，和孩子討論“哪些動物會生蛋”，孩子了解到雞、鴨、鵝等會生蛋。我們在電視中，還看到了其他不會生蛋的動物，今天的活動就是在此基礎上展開的，讓幼兒加深印象。

　　在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學習特點，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將我園開展的英語教學結合進去，注重了內容間的有機整合。

　　二、活動目標

　　1、通過游戲、同伴之間的'交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。

　　2、嘗試用英文說說動物的名稱。

　　3、在游戲中會正確用動作表示“Yes or No”。

　　三、活動準備

　　1、有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、電視機、VCD。

　　2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈，地上畫上兩個圓圈供孩子們選擇用。

　　3、雞蛋、茶葉蛋各一個，紅五角星若干，花環一個。

　　四、活動過程

　　（一）、提問啟發

　　由一個小小的茶葉蛋引發話題：

　　T：“茶葉蛋的媽媽是誰？”

　　S：“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。

　　T：那我們一起去看一下牧場里的動物到底誰是茶葉蛋的媽媽？誰會生蛋？

　　（二）看電視

　　1、幼兒圍坐在一起看碟片，欣賞各種動物，并能用英語說出它們的名字。

　　2、知道并了解哪些動物會生蛋。

　　（三）智力游戲（Yes or No）

　　1、玩法：教師拿出一張動物圖片，如：出示小鳥圖片，提問：這是誰？并用英文“Hello，hello， bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。問：“Bird 會生egg嗎？”，接著說：“One two start”，讓孩子們開始選擇答案（站在兩個分別代表YES、NO的圓圈中間進行選擇），有搭班老師確認后，請孩子們將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。照此方式出示其他動物圖片。

　　2、交流經驗：說說還有哪些動物媽媽也會生蛋寶寶？說對的額外加五角星。

　　3、評出冠軍：讓孩子們數數自己得到了幾顆星。

　　（四）結束：請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

　　五、活動結束

小班英語教案11

　　活動要求

　　1、復習貓，兔，狗，鳥的英語發音及動作名稱。

　　2、學習太陽，雨的發音。

　　3、懂得Rain Go Away的含義。

　　4、學唱歌曲。

　　活動準備四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片。

　　活動過程

　　1、復習出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的發音

　　2、引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導幼兒學習太陽和雨的發音。

　　3、引出歌曲內容。

　　小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。

　　（教師范唱，幼兒學唱）

　　4、結束部分。

　　做游戲 Do As I Tell You.

　　即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。

小班英語教案12

　　目的:

　　1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上, 學說詞組" Big…. Small…. "。

　　2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

　　準備: 大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球) ; 背景圖一幅

　　歌曲《Riding in my car.》《Morning. Hi. Bye.》

　　游戲《大圈和小圈》

　　4、歌曲《Ha y Family.》

　　情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "

　　T: Who's coming?

　　Cat: Hello!

　　T: Hello, cat.

　　Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

　　三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》

　　四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "

　　五、游戲《指指說說》: 幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習.

小班英語教案13

　　活動目標：1、樂意參與英語活動，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

　　2、初步感受英語文化。

　　活動準備：磁帶、錄音機、手偶。

　　活動過程：一、直接導入

　　教師進入活動室和幼兒打招呼，hello hai。

　　二、出示手偶和幼兒打招呼。

　　1、小朋友們，今天宋老師帶來了幾位動物朋友，寶寶看看有些誰哦？

　　2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。

　　三、出示會走路的蠟筆小新。

　　1、T：今天我還請了一位神秘的小客人，你們看看是誰來了？

　　S：蠟筆小新

　　T：今天小新來到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現在要來找朋友打招呼咯。

　　3、蠟筆小新找朋友打招呼

　　四、教師和幼兒打招呼。

　　1、教師邊唱歌曲、邊做動作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。

　　五、幼兒游戲，聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。

　　六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say ：bye bye。

小班英語教案14

　　活動目標：

　　1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

　　2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

　　3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

　　活動準備： 情景創設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

　　活動過程：

　　（一）情景創設(復習部分動物單詞)

　　出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾） Who are you ? We are ra its. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you ha y? ( It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat. It’s gra ……go go go ――gra gra eat eat eat. That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat

　　（二）新授單詞wolf （沉重地音樂……）gue gue,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It’s a WOLF. 糾正幼兒對新單詞的發音。 Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

　　（三） Game 《Wolf and ra it .》（歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……（沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back! （重復一次）（歡快地音樂……趕走大灰狼）