校園應急預案

時間：2023-06-25 17:22:35 應急預案我要投稿

校園應急預案范文

　　在學校抑或是社會中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，就有可能需要事先制定應急預案。應急預案要怎么編制呢？以下是小編整理的校園應急預案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園應急預案范文

校園應急預案范文1

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

　　二、目的要求

　　通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的.預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　　（一）應急領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（二）現場防暴組

　　發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（三）疏散引導組

　　發生欺凌事件時，組長馬上按的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　組長：xxx

　　組員：各年級班主任

　　（四）通訊聯絡組

　　發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

校園應急預案范文2

　　為了積極做好預防各類傳染病（包括流行性感冒、麻疹、水痘、急性出血性結膜炎、流行性腮腺炎等），確保全校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定。根據《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行）》的精神，全面有效地做好傳染病的防控工作，結合我校實際情況，特制定預防控制措施和應急預案。

　　一、預防控制措施

　　遵循預防為主，狠抓措施落實。

　　1.做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。

　　（1）通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳專刊。

　　（2）利用廣播、展板等，開展好以預防常見傳染病為重點的健康知識教育。

　　2.組織全校教職工和生活老師研究有關法律法規和傳染病基本預防知識，增強教職工法律意識和責任感。

　　3.開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為中心的愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。

　　4.有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

　　5.教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

　　6.積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。

　　7.加強門衛管理，切斷外來傳染病源。

　　8.做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。

　　二、應急處理預案

　　1.傳染病防控應急領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　組員：總務處主任、安保處主任、學生處主任、各級部主任

　　疫情報告員：校醫

　　2.主要職責

　　（1）學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。

　　（2）校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。

　　（3）如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應后果的要受到學校或法律的'相關處罰。

　　（4）學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

　　3.傳染病疫情監測

　　學校建立學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校老師發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志上。

　　（1）晨檢由班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。

　　（2）因病缺勤班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能- 3 -的病因，以做到對傳染病病人的早發現。

　　4.發現各類傳染病疑似病人時的應急措施

　　（1）班主任或上課老師一旦發現各類傳染病疑似病人時，應馬上向校醫室匯報，經校醫或醫院初步判斷核實后，立即將其隔離，不得讓其與其他學生接觸。

　　（2）學生或教職工在校內出現傳染病，要及時啟動應急預案，在領導小組的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校疫情報告人立即通知區疾控中心。區疾控中心給出初步意見后，按醫囑立即通知出現傳染病癥狀學生的家長，由家長陪同去醫院。家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院。

　　（3）學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

　　（4）傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

　　5.疫情報告制度

　　疫情報告人：校醫疫情報告人的職責：

　　（1）在校長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衛生事件報告工作；

　　（2）協助本學校建立、健全傳染病疫情等突發公共衛生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程；

　　（3）定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查；

　　（4）負責指導全校學生的晨午檢工作。

校園應急預案范文3

　　為深入貫徹落實有效防治校園欺凌，保障學生的身心健康和全面發展，進一步深化“平安校園”建設，根據《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》、《關于印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》、《關于印發加強中小學生欺凌綜合治理方案的通知》，依據《校園欺凌綜合治理工作實施方案》，決定開展校園欺凌綜合治理活動，并結合實際情況，制定本處置方案。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　欺凌現場防護組

　　組長：

　　學生疏散引導組

　　組長：

　　通訊聯絡組

　　組長：

　　場救護組

　　組長：

　　二、具體職責

　　（一）發生欺凌事件后，組長職責：

　　1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。

　　3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級報告。

　　4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　（二）發生欺凌事件后，組員職責：

　　1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

　　2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與鄉衛生院或“120”聯系送往醫院治療。

　　3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　三、校園學生欺凌專項治理委員會職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　四、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

　　五、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護：

　　現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①學校應急組各組組長

　　②向上級（）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　③公安或派出所“110”

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　①情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

　　②學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　③學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　④如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5、紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的'欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　校園欺凌應急處置預案

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發<關于開展校園欺凌專項整治的通知>的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本機制。

校園應急預案范文4

　　一、指導思想

　　根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》以及《關于開展校園欺凌專項治理的通知》和上級有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

　　二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

　　（一）、應急處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各級部分管學生管理副主任、各班主任、學校保安

　　（二）分工與職責

　　1、現場指揮組

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　2、警戒疏散組

　　主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關3單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　“120”負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　　4、通訊聯絡組

　　負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

　　5、后勤保障組

　　負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

　　三、預防措施

　　1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識.開展專項教育活動，通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式，使學生了解并踐行相關的法律法規。要加強校園欺凌專項治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報等渠道，面對全體學生開展宣傳，讓每個學生了解具體內IO0%容，確保的知曉率。

　　2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

　　3、組織排查，及時發現重點對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態。要建立預防校園欺凌的層級預制，從班級到年級到學校，要建立起有效的工作網絡，及時發現處理可能出現的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責任人的工作制度。加強對在校患有xx史人的監控，加強對患有xx史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。

　　4、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

　　5、要建立家校聯動機制，通過家校互動，發現存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發生，保護學生身心健康。

　　6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設心理健康教育課的同時，要充分發揮心理咨詢室的作用，對有心理問題的學生積極開展心理干預和咨詢。

　　7、要建立特殊學生檔案制度，對一些特殊學生，要建立專門的防止校園欺凌專項檔案，及時跟蹤、了解這些學生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關愛特殊群體的學生。對于單親家庭學生、留守兒童、外來務工人員子女，學校要充分了解他們的適時情況，重點防范他們身上欺凌事件的發生。

　　8、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

　　四、處理程序

　　（一）接警與通知

　　事件發生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的`事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

　　（二）處置與救助

　　欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

　　（三）保護與維穩

　　應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

　　保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

　　（四）報告與通報

　　校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

　　事件情況由通訊聯絡組統一對外發布消息。未經同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

　　（五）事件調查

　　1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

　　2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制

　　定防范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

　　2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

　　（七）責任追究

　　1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任

　　2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

校園應急預案范文5

　　一、預案編制目的

　　根據學校安全工作的需要，按照上級有關部門的要求，為維護學校師生人身安全，有效處理學生在校期間出現的暴力欺凌事件，使暴力欺凌事件損失降低到最低限度，保證學校穩定，維護學生健康，特制訂本應急預案。

　　二、預案編制依據

　　根據《中小學公共安全教育指導綱要》和及亳州市突發事件總體應急預案相關要求，結合學校實際，制定本預案。

　　三、預案適用范圍

　　本預案適用于學生在校期間出現的暴力欺凌事件。

　　四、工作原則

　　堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統一指揮、分工負責，反應迅速、能動有效、安全有序”的原則，開展在校師生的應急處置工作。

　　五、啟動條件

　　學生在校園范圍內發生暴力欺凌事件時，立即啟動本預案。

　　六、領導機構

　　成立學校校園學生暴力欺凌事故應急指揮領導小組，下設六個個工作組，進一步加強校園學生暴力欺凌事故應急處置工作力度，全力做好學生暴力欺凌事件應急處置工作。

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組長全面負責應急程序運行，并向教育主管部門匯報學校學生暴力欺凌事故處置工作；各工作組負責指揮和組織學生暴力欺凌事故應急處置工作；對有關事項作出決策；對學生暴力欺凌工作小組的工作進行指導。

　　分工負責機構：

　　1.事故處置組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責在組長的.領導下，依照學校校園學生暴力欺凌事故應急處置預案流程處置學生暴力欺凌事故。

　　2.家長接待組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責接待學生家長，做好學生家長的心理疏導工作。

　　3.輿情跟蹤管理組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：監控管理輿情；接待、配合、協調相關新聞單位的采訪報道。

　　4.學生心理健康疏導組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：接待、安撫、慰問事故學生及其親屬；開設心理健康課堂，疏導學生心理。

　　5.信息上報組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責向上級主管部門報告事故情況和事故處置情況。

　　七、應急處理程序

　　學生發生暴力欺凌事故時，應急處置程序步驟如下：

　　1.立即制止，班主任、任課老師對發生情況進行初步判定。

　　（1）如若為學生一般沖突，班主任找當事人調查情況，進行常規教育。事件平息后，繼續關注事態發展。

　　（2）判斷為欺凌萌芽，班主任及時介入，了解事情原委。教育為主，對施暴者給予必要的懲戒。及時與家長聯系，家校協同制止事態進一步發展。

　　（3）疑似標準欺凌，班主任、現場人員及時制止并上報校防治學生欺凌和暴力事件領導下組。如認定為欺凌事件。班主任聯系家長，與家長及時溝通。由校方調查暴力欺凌事故原因，明確事故責任。組織召開多方參加的協商會議，形成處理意見。通過協商、調解、訴訟等方式解決學生傷害事故。

　　對受害方啟動心理健康輔導，疏導其情緒；對施暴者啟動懲戒機制，涉及違法依法追究其刑事責任。對其他學生進行教育，盡快恢復正常教育秩序。

　　2.及時向師生及家長通報事件經過，穩定其情緒。

　　3.向上級主管部門報告事故處理情況。

　　4.各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法治意識和自我保護意識，以防類似事件發生。

校園應急預案范文6

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發〈督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知〉的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的'發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本機制。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責

　　（一）組織機構

　　組長：

　　欺凌現場防護組長：

　　學生疏散引導組長：

　　通訊聯絡組組長：

　　現場救護組長組長：

　　組員：

　　（二）具體職責

　　發生欺凌事件后，組長職責：

　　1、由組長校長帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組組長

　　發布信息，傳達事故情況。

　　3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮“110”視其情節程度，嚴重到不可控制時，應立即向和上級報告。

　　4、按總指揮要求，組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　發生欺凌事件后，組員職責：

　　1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任，進行秩序維護和信息傳遞。

　　2、組員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與醫“120”院或聯系送往醫院治療。

　　3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　二、防止校園欺凌事件應急小組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系；相關

　　部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者（或受害者）一報告附近任意組員或老師一組長趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學校保安穩住現場、疏散無關人員

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者的應急措施。

　　（1）如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　（2）如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且“110”不受控制的情況下撥打或振興街道派出所電話請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急小組現場救護

　　（1）現場防護組：

　　組長：

　　組員：

　　組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　（2）疏散引導組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組組員在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　（3）通訊聯絡組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組組員在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急小組各組組長②向等上級部門報告情況，保持通訊聯絡“110”o暢通。③公安或派出所

　　（4）現場救護組：

　　組長：

　　接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　（1）情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

　　（2）I1。O學校應急組在的協助下，應立即協助上級主管部門

　　對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　（3）110學校應急組負責協助調查事故發生經過。

　　（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5、紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫、懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園應急預案范文7

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。現將有關治理活動應急預案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各中心小學校長

　　二、主要領導職責：

　　XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

　　各中心小學校長：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

　　值班教師及門崗保衛：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

　　各中心小學校長：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通過加強學生到校情況及課間的巡視落，實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

　　2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現情況，及時處理。

　　3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的`生活方式。

　　5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教職工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

　　五、緊急情況應急處理

　　當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任立即向學校

　　報告，第一時間了解情況，并由負責人員對整個事件進行應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

校園應急預案范文8

　　為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　發生欺凌事件后，組長職責:

　　1.馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2.及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。

　　3.立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育主管部門報告。

　　4.按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　發生欺凌事件后，組員職責:

　　1.組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

　　2.本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　3.當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　二、防止校園校園欺凌事件應急組職責 1.決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2.統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3.向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4.向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。 5.向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者(或受害者) ——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施: 1.發現校園欺凌者的應急措施。

　　(1)如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　(2)如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2.組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或向派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3.各應急組現場救護

　　現場防護組:組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組:本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組:本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急組各組組長②向上級()報告情況，保持通訊聯絡暢通。③公安或派出所“110”

　　現場救護組:本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的.消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　4.事故調查，善后處理。

　　(1)情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。 (2)學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　(3)學校應急組負責協助110調查事故發生經過。 (4)如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5.紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。

　　二、組織機構

　　1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。組長：XX

　　副組長：XX

　　下設四個小組：

　　①應變保護組

　　組長：XX

　　組員：XX各小學校長

　　②人員救護組

　　組長：XX

　　組員：XX、XX、各班主任

　　③疏散引導組

　　組長：XX

　　組員：XX、XX、各科任教師

　　④通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：XX

　　組員：XX、XX

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　三、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

　　③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　四、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理： 1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。五、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

校園應急預案范文9

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發生，根據我校實際，現制定中學校園欺凌事件應急處置預案。

　　一、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職工。

　　二、應急預案

　　（一）預防教育

　　1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

　　2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告級組統籌管理，重點做好這部分學生的工作，防止欺凌事件的發生。

　　3、對曾參與欺凌的.學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態，做到防患于未然。

　　（二）應急處理

　　1、首遇負責制

　　（1）發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。

　　（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態發展，并要及時報告政教處或分管領導；

　　若現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話（110）報警，爭取時間，以防事態失控。

　　（3）一旦出現人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校領導，同時撥打 120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關準備工作。

　　（三）問題處理程序

　　1、由首遇人依照以上三條酌情執行。

　　2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態進一步發展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯系。

　　（四）事后處理

　　1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

　　2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。

　　3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。

　　4、全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發生。

　　（五）責任追究

　　未履行安全職責，違反上述規定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

校園應急預案范文10

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強此類事件的預防和處理，我校結合教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知相關要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體中層干部，各班主任。

　　二、主要領導職責

　　XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

　　XX：負責安全工作對校園欺凌工作作出部署落實。

　　XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

　　政教處：負責欺凌專項治理防治、根據上級要求部署具體工作。

　　中層干部：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園或者教室。

　　班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向級部干部匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視、課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防、學校預防、科技預防相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的`教育教學秩序。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

　　2、每天2位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

　　3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

　　6、校門口公告校園報警電話聯系人：XX

　　五、緊急情況應急處理

　　當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向保衛處、政教處報告，第一時間了解情況，并由政教處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

校園應急預案范文11

　　一、指導思想

　　落實科學發展觀，以人為本，確保廣大考生利益，建立、健全各級應急處置機制，提高應急處理能力，最大限度降低損害程度，保障社會的安全與穩定。

　　二、目的

　　遵循“預防為主”的方針，建立健全應急反應機制和應急預案，進一步提高高考期間應對突發事件的能力，積極應對高考中可能出現的各類突發性事件，真正做到防患于未然。

　　三、安全應急領導工作組及工作原則

　　1、安全應急工作組

　　組長：蔣新明

　　副組長：廖樂騰

　　成員：全體考務工作人員高三管委會高三班主任

　　突發安全事故報告校內電話：3321629

　　2、工作原則

　　(一)統一思想，防范在先，準備充分。

　　(二)發現問題，即時上報。

　　(三)加強領導，統一指揮。

　　(四)應急工作快速靈敏反應，力求將突發事件遏制在萌芽狀態。

　　四、各類應急情況處理預案。

　　1、發生學生生病應急處理辦法

　　(一)預防措施

　　每天要要求考生注意起身后及時打開門窗通風，多喝開水，不吃生冷食品，注意適當放松，多休息。

　　(二)處置辦法

　　一旦發生考生生病(如拉肚、發燒等)，送考老師要及時把學生送到相應的醫護人員處就治，如果問題比較嚴重，應立即送到人民醫院或中醫院。

　　2、考生食物中毒預防處理辦法

　　(一)預防措施

　　(1)廣泛深入地開展預防食物中毒、化學藥品中毒的宣傳，結合實際情況，宣傳普及有關的衛生知識，提高廣大師生食物的衛生意識，防止中毒發生。

　　(2)對集中住宿的學生，送考后勤人員，要對餐飲操作間及工作人員進行監控，發現問題，及時報衛生防疫部門。

　　(二)處置辦法

　　發生食物中毒或疑似食物中毒事故后，應當迅速采取下列相應措施：

　　(1)送考教師及時將其送往就近醫護人員就地急救，并第一時間通知“120”組織急救。

　　(2)向衛生行政部門報告發生食物中毒事故地址、時間、中毒人數等。立即將有關信息報告市教育主管部門，同時注意不造成人為恐慌!不擴大事態。

　　(3)封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。

　　(4)配合衛生防疫部門的調查，如實提供有關材料和樣品。

　　(5)采取有效措施，做好善后處置工作。

　　3、考生考試期間突發疾病處理辦法

　　(一)預防措施

　　教育這部分考生在家要盡量把經常突發的疾病做好治療工作，如果平時需要長期服藥的，班主任要提醒考生把藥帶好。

　　(二)處置辦法

　　一旦發生考生在考試出現突發疾病現象，送考老師要及時配合監考老師做好這部分考生的工作，同時把這部分考生送到考點醫務室進行救治，如考點醫務室不能救治，要及時送人民醫院或中醫院。

　　4、重大火災安全事故

　　(1)帶隊教師指揮學生緊急集合疏散，迅速將事故信息報校長。

　　(2)發出緊急集合信號，指揮學生按順序疏散，及時將學生帶至遠離火源的安全地段。

　　(3)嚴禁組織學生參與救火，教師可利用一切救火設備救火，及時報告110、120請求援助。

　　(4)采取有效措施，做好善后處置工作。

　　5、重大交通安全事故

　　(一)預防措施

　　(1)為確保交通安全，同學前往考區所使用的交通工具為市公交公司車輛。同時教育學生嚴禁使用車況不佳的車輛。要選擇責任性強、技術熟練的司機。

　　(2)與當地公安部門和道路交通部門取得聯系，要求在高考前一天的整個行進過程中的路段上增派警力，保證道路的通暢與安全。

　　(二)處置辦法

　　(1)高考期間，如遇重大交通安全事故，學校領導及教師要迅速搶救受傷師生，在最短時間內將受傷師生送至正規醫院救治，及時報警110、120、122請求援助，保護好事故現場。

　　(2)迅速將事故信息報教育局處理領導小組，并采取有效措施，做好善后處置工作。

　　6、外來暴力侵害事故

　　(一)預防措施

　　(1)加強對各通道的監控管理，特別是前后門實行24小時布控;要求在住宿地盡量不要外出。

　　(2)教育學生，遇到生人時不要與其攀談。

　　(二)處置辦法

　　(1)師生住處外來的未經允許強行闖入者，應及時聯系保安或公安人員將闖入者驅逐出住處。

　　(2)發現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應及時報教育局處理領導小組，同時報警110、120請求援助。

　　(3)對受傷師生及時送正規醫院救治。

　　(4)采取有效措施，做好善后處置工作。

　　7、學生打架斗毆事件

　　(一)預防措施

　　(1)教育學生特別是在校表現較差的學生，高考是人生的重要一步，千萬不能放棄，只要認真對待，終會獲得回報。

　　(2)學校對于校外租住生加強教育，并要求家長陪考。

　　(二)處置辦法

　　(1)實行首見負責制，及時報學校領導。并立即上前制止，做好調解處理工作，及時化解雙方矛盾。

　　(2)如有受傷現象，及時送考點醫務室進行處理，嚴重的要及時送往正規醫院治療，并通知其家人。

　　(3)學校及時將真實情況報告區育局處理領導小組，必要時與公安部門聯系，協調處理。

　　五、非集中住宿考生突發事件處理辦法

　　1、預防措施

　　(一)要求這部分考生在考試前一天熟悉考試當天的交通路線，考點學校及周邊環境和試場位置。

　　(二)留下最能在第一時間通知考生信息的考生電話，同時留下考生住宿點的具體路段、樓號和樓層。

　　(三)要教育這部分考生注意路上的安全，要留有充足的時間前往考場，防止遇到堵車等交通問題。

　　(四)在不影響考生學習和休息的前提下，家長盡量陪吃陪住。

　　(五)考試期間的'所有必備品(如準考證、身份證、2B鉛筆、水筆、擦皮等等)，盡量放在一個手提袋中，并要求家人在出發前提醒自己，防止不必要的情況發生。

　　2、處置辦法

　　(一)考試前半小時帶隊教師核準本考場人數。

　　(二)一旦發生考生沒有到達考點，送考老師要立即用電話通知該考生。如果電話通知不到，送考老師以最快速度與帶隊負責人及家人聯系，由帶隊負責人或家人火速前往其住處，必要時請求110支援。

　　(三)路上交通情況瞬息萬變，難以預料，一旦考生在路上遇到堵車等情況，可求助交警，向他出示高考準考證。如果乘坐公交車遇塞車時，可中途下車，改坐出租車或其他交通工具，或求助交警。如果因為趕考而違反交通規則，請向交警出示高考準考證求得諒解。

　　(四)如遇準考證、身份證等考試必備品忘帶，帶隊教師要在第一時間與其家人取得聯系，并火速陪同考生返回取物，必要時請求110支援。

　　六、其他注意事項

　　1、為了保障本次高考工作安全有序地進行，考前高三年級要召開師生的安全教育動員大會，宣布組織紀律，強調安全及各種注意事項，對有關事項責任到人。

　　2、組織學生集體統一行動，服從帶隊教師的領導，任何人不準以任何理由無故脫離團隊，對違反紀律者要進行嚴肅處理。

　　3、強調時間觀念，按時集合，按時進入考場。

　　4、教給學生一些安全常識，提高學生自我保護意識。

　　5、若發生突發事件，實行首見負責制。在場教師要立即進行應急處理，同時上報學校領導和教育局處理領導小組領導，若有需要，立即撥打110、120等特服電話。

　　6、學校領導及帶隊教師高考期間手機實行24小時開機，便于聯系，并實行定時零匯報制度。

　　5、任課教師向學生反復強調高考期間中的注意事項和應急處理辦法，嚴防事故發生。

　　6、學生出發或回來，均由領隊及教師指揮上車，中途一律不準下車。

　　7、高考期間，實行查崗巡視制度。尤其是高考期間的晚上，帶隊教師要定時和不定時的巡查學生寢室，保證學生按照作息時間學習和休息。

　　8、時刻關心高考期間的天氣狀況，做好防暴雨、防強風的預防措施。

　　9、考試最后一天下午考試結束后，要認真組織學生安全回校、回家，發現問題，及時報告和處理。

校園應急預案范文12

　　為完善校園網絡與信息安全應急響應機制，規范網絡與信息安全應急響應工作內容和流程，科學應對網絡與信息安全突發事件，有效預防、及時控制和最大限度地消除信息安全各類突發事件的危害和影響，保障校園信息系統的實體安全、運行安全和數據安全，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》《互聯網信息服務管理辦法》《互聯網新聞信息服務管理規定》及相關法律法規制定本預案。

　　本預案中的校園網絡與信息安全突發事件是指在校園網絡及學校各部門網站發生的信息安全突發事件。

　　一、工作目標

　　有效發揮校園網絡在教學、科研、管理、信息報送和輿論引導等方面的作用，遏制網上不良信息的產生和傳播，及時快速處理網上突發事件，確保校園網絡正常運轉，保障校園網絡信息安全，維護校園和社會的安全穩定。

　　二、工作原則

　　（1）統一領導，協同作戰；

　　（2）明確責任，依法規范；

　　（3）防范為主，加強監控；

　　（4）整合資源，條塊結合。

　　三、組織機構及職責

　　（一）網絡信息安全突發事件應急協調領導小組及主要職責

　　組長：分管校領導。

　　副組長：信息管理處負責人。

　　成員：黨委辦公室、保衛處、宣傳部、學生工作處、圖書館等部門負責人。

　　領導小組主要職責：負責網絡信息安全突發事件應急響應工作的整體規劃、組織協調和決策指揮。

　　校園網絡信息安全突發事件應急協調領導小組辦公室（以下簡稱“領導小組辦公室”）設在信息管理處，日常工作由信息管理處承擔。

　　領導小組辦公室下設：網絡監控組、技術偵查組、宣傳外聯組、應急響應組。領導小組辦公室主要職責：負責校園網絡信息安全突發事件應急協調領導小組的日常工作，負責建立健全協調機制和信息通報機制，制定相應的應急處理工作流程，明確各部門在應急協調工作中的任務和責任；負責協調組織各項應急準備工作，按照校園網絡信息安全突發事件應急協調領導小組的命令和指示，組織協調各成員單位，落實全校網絡信息安全應急保障工作。

　　（二）各工作組的`主要職責

　　網絡監控組：由信息管理處負責，學生工作處、保衛處、圖書館及有關網站建設單位參與。網絡監控的日常工作主要由信息管理處負責，應急處置預案啟動后網絡監控工作由信息管理處、保衛處、學生工作處共同負責，協同工作。

　　技術偵查組；由保衛處牽頭，信息網絡中心提供技術支持，協助公安機關進行信息網絡安全事件的調查取證等工作。

　　宣傳外聯組：由宣傳部負責，承擔網站建設及網站欄目的登記審批、備案工作，監督網站建設和管理，及網絡安全宣傳等。預案啟動后承擔對外宣傳和外聯工作。應急響應組：由信息管理處負責，負責對信息網絡安全事件緊急處置等工作，及時斷開連接、指導采取有關保護措施等。

　　四、事件等級及劃分

　　為了有效處置各類網絡信息安全突發事件，依據事件嚴重性和緊急程度及對社會影響的大小由高到低劃分為以下四個級別。

　　特別重大事件（I級）：學校校園網上出現大面積的串聯、煽動和蠱惑信息；各網頁出現反動、煽動民族分裂、破壞穩定等反動政治信息及鏈接的；校園網絡發現重大泄密、失密事件。

　　重大事件（Ⅱ級）：關系穩定事件的討論已成為校園網BBS或教育機構網絡論壇熱點問題，引發校內局部聚集或其他形式聚集；學校各網頁出現淫穢等有害信息及鏈接的。

　　較大事件（Ⅲ級）：校園網上出現大小字報，呈現可能會影響穩定的苗頭性信息；校園網各網頁出現不良信息及鏈接的；學校主要服務器、網絡主要互聯出口、主干網絡中斷甚至是全部中斷超過72小時的。

　　一般事件（IV級）：學校主要網絡設備和服務器受到非法侵入的；主要服務器、網絡主要互聯出口、轄內主干網絡中斷甚至是全部中斷小于72小時（含）的。

　　五、應急響應

　　在發生網絡與信息安全事件時，各單位應第一時間報告到領導小組辦公室，同時與相關單位聯系，獲得必要的技術支持。

　　（一）預案啟動

　　在發生Ⅲ級（含Ⅲ級）以上網絡與信息安全事件后，事件發生單位和現場應急處理工作組應立即向公安機關報警，并盡最大可能收集事件相關信息。按照應急響應流程，由學校網絡與信息安全應急協調領導小組決定啟動應急預案。

　　應急響應流程：預案啟動——網絡與信息安全事件分析確認——對事件逐級上報——采取措施抑制事件擴散——對事件進行根除——恢復系統運行——評估損失—編寫事件處理報告一一結束響應

　　（二）應急處理

　　（1）確認階段。初步確定應急處理方式，根據事件具體情況采取抑制措施，抑制事件進一步擴散，并根除事件影響，恢復系統運行。

　　（2）遏制階段。及時采取行動遏制事件發展，限制潛在的損失與破壞，同時要確保封鎖方法對涉及相關內容影響最小。

　　（3）根除階段。在事件被抑制之后，通過對有關事件或行為的分析結果，找出事件根源，明確相應的補救措施，徹底消除安全隱患。

　　（4）恢復和跟蹤階段。在確保安全問題解決后，要及時清理系統，恢復數據、程序、服務。恢復工作應避免出現誤操作導致數據的丟失。另外，恢復工作中如果涉及機密數據，需遵照機密系統的恢復要求。

　　（三）應急支援

　　本預案啟動后，領導小組辦公室立即組織應急響應工作小組趕赴現場，督促、指導和協調處置工作，并根據事態的發展和處置工作的需要，及時增派專家小組和應急支援單位，調動必需的人員、設備，支援應急工作。當采用一般應急處置措施仍無法控制事態時，要迅速研究采取有利于控制事態的非常措施，并向上級部門請求支援。

　　六、善后及獎懲辦法

　　（1）系統恢復正常運行后，應急響應小組對事件造成的損失、事件處理流程和應急預案進行評估，對響應流程、預案提出修改意見，總結事件處理經驗和教訓，撰寫事件處理報告上報相關部門。

　　（2）對負有直接責任的單位和個人依據有關法規和規定給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　（3）對在應急處理工作中有突出表現的單位和個人予以獎勵和表彰。

校園應急預案范文13

　　為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定大箕小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

　　一、組織機構：

　　1、校園欺凌治理處置領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班級的班主任、教師

　　二、校園欺凌治理小組職責：

　　1、通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。

　　2、現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。

　　3、現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

　　4、現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

　　5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。

　　三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

　　1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

　　4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

校園應急預案范文14

　　一、校內傷害事故的原因

　　課間學生追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家和本市的.安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。

　　二、傷害事故的預防辦法：

　　1、加強對學生進行行為規范教育、安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　2、加強對教師進行師德教育，增強責任意識和法制意識。

　　3、加強對教育教學、生活設施、設備場地、房屋硬件的安全檢查，發現隱患立即整改。

　　4、根據學校安全工作要求，按年級和部門確定安全責任包干區，年級和部門負責人為安全責任包干區責任人。學校分別與各層面簽約，做到崗位到人，確保在校學生人身安全。

　　三、傷害事故的處理程序

　　1、一旦發生意外學生傷害事故后，根據現有條件和能力及時進行救護，需送醫院的立即指派人員送專科醫院或大醫院進行救治。

　　2、在救護的過程中及時通知受傷害學生的父母或其他監護人。

　　3、爭取在第一時間做好知情人的筆錄，(被調查人是未成年人，調查時要有監護人在場)，調查人員應2名，記錄的內容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆，調查人員和被調查人員要有簽名。

　　4、如屬重大傷害事故，及時啟動事故處理應急預案，事故應急處理小組及時開展工作。

校園應急預案范文15

　　為了進一步做好校園安全工作，保障學生的身心健康，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的思想，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　1、成立校園欺凌防治工作領導小組：組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作職責

　　組長：（校長：全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌防治工作方案，并對相關人員工作提出指導性意見；發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；）

　　副組長:（副校長：向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。）

　　（具體負責開展救援和疏導撤離，負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。）

　　（具體負責將受傷學生送往醫院救治，及時通知班主任，同時聯系家長告知具體情況）

　　（具體負責對事故現場進行相應保護）

　　四、預警預防

　　1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　⑴原因分析：

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、xx人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　⑵預防措施：

　　①依據上述原因制定《校園欺凌事件預防與處理應急預案》；

　　②各年級、班級加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　③心理咨詢室要結合學校實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　⑥經常性地與派出所、法制輔導員溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的.學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

　　2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒，把損失降到最低。

　　七、工作執行小組

　　組長：

　　成員：

　　八、主要負責單位、人員聯系方法校長：電話：

　　分管安全負責人：

　　急救電話：120教育主管部門安全科：