中學化學實驗室應急預案（通用16篇）

　　在現實的學習、工作、生活中，有時會遇到無法預料的突發事故，為了可以及時作出應急響應，降低事故后果，就有必要提前進行細致的應急預案準備工作。那么問題來了，應急預案應該怎么寫？以下是小編整理的中學化學實驗室應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中學化學實驗室應急預案 1

　　為進一步落實學校有關實驗室安全工作的精神，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險于明大，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全意識，加強為了對實驗室各類突發事故和事件做出及時的響應和處理，有效地控制事態的發展，盡可能地減少伴隨的災害損失和傷害，將發生事故造成的災害降低到最低限度，不斷提高處置實驗室安全事故的能力和水平，特制訂本方案。

　　一、我校實驗室安全隱患分析

　　（一）、火災

　　火災性事故的發生具有普遍性，幾乎所有的實驗室都可能發生：

　　1、忘記關電源，致使設備或用電器具通電時間過長，溫度過高，引起著火；

　　2、操作不慎或使用不當，使火源接觸易燃物質，引起著火；

　　3、供電線路老化、超負荷運行，導致線路發熱，引起著火；

　　4、亂扔煙頭，接觸易燃物質，引起著火。

　　（二）、爆炸

　　爆炸性事故多發生在具有易燃易爆物品和壓力容器的實驗室：

　　1、違反操作規程，引燃易燃物品，進而導致爆炸；

　　2、設備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。

　　（三）、中毒

　　毒害性事故多發生在具有化學藥品和劇毒物質的化學實驗室和具有毒氣排放的實驗室：

　　1、違反操作規程，將食物帶進有毒物的實驗室，造成誤食中毒；

　　2、設備設施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物質泄漏或有毒氣體排放不出，釀成中毒；

　　3、管理不善，造成有毒物品散落流失，引起環境污染；

　　4、廢水排放管路受阻或失修改道，造成有毒廢水未經處理而流出，引起環境污染；

　　5、進行有毒有害操作時不佩戴相應的防護用具；

　　6、不按照要求處理實驗“三廢”，污染環境。

　　（四）、觸電

　　1、違反操作規程，亂拉電線等；

　　2、因設備設施老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電。

　　（五）、灼傷

　　皮膚直接接觸強腐蝕性物質、強氧化劑、強還原劑，如濃酸、濃堿、氫氟酸、鈉、溴等引起的局部外傷：

　　1、在做化學實驗時沒有根據實驗要求配戴護目鏡，眼睛受刺激性氣體薰染，化學藥品特別是強酸、強堿、玻璃屑等異物進入眼內；

　　2、在紫外光下長時間用裸眼觀察物體；

　　3、使用毒品時沒有配戴橡皮手套，而是用手直接取用化學毒品；

　　4、在處理具有刺激性的、惡臭的'和有毒的化學藥品時，沒有在通風櫥中進行，吸入了藥品和溶劑蒸氣。

　　5、用口吸吸管移取濃酸、濃堿，有毒液體，用鼻子直接嗅氣體。

　　二、成立應急組織機構、明確職責

　　學校校長為第一責任人，學校成立實驗室安全事故應急領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（1）組織制定安全保障規章制度；

　　（2）保證安全保障規章制度有效實施；

　　（3）組織安全檢查，及時消除安全事故隱患；

　　（4）組織制定并實施安全事故應急預案；

　　（5）負責現場急救的指揮工作；

　　（6）及時、準確報告安全事故。

　　應急電話：火警：119匪警：110醫療急救：120

　　三、實驗室突發事故應急處理預案：

　　（一）實驗室火災應急處理預案：

　　1、發現火情，現場教師立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報告；

　　2、確定火災發生的位置，判斷出火災發生的原因，如壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃物品、自燃物品等；

　　3、明確火災周圍環境，判斷出是否有重大危險源分布及是否會帶來次生災難發生；

　　4、明確救災的基本方法，并采取相應措施，按照應急處置程序采用適當的消防器材進行撲救；包括木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等的固體可燃材料的火災，可采用水冷卻法，但對珍貴圖書、檔案應使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。易燃可燃液體、易燃氣體和油脂類等化學藥品火災，使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災撲滅。帶電電氣設備火災，應切斷電源后再滅火，因現場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。可燃金屬，如鎂、鈉、鉀及其合金等火災，應用特殊的滅火劑，如干砂或干粉滅火器等來滅火。

　　5、依據可能發生的危險化學品事故類別、危害程度級別，劃定危險區，對事故現場周邊區域進行隔離和疏導；

　　6、視火情撥打“119”報警求救，并到明顯位置引導消防車。

　　（二）實驗室爆炸應急處理預案：

　　1、實驗室爆炸發生時，實驗室負責人或安全員在其認為安全的情況下必需及時切斷電源和管道閥門；

　　2、所有人員應聽從臨時召集人的安排，有組織的通過安全出口或用其他方法迅速撤離爆炸現場。

　　3、應急預案領導小組負責安排搶救工作和人員安置工作。

　　（三）實驗室中毒應急處理預案：實驗中若感覺咽喉灼痛、嘴唇脫色或發紺，胃部痙攣或惡心嘔吐等癥狀時，則可能是中毒所致。視中毒原因施以下述急救后，立即送醫院治療，不得延誤。

　　1、首先將中毒者轉移到安全地帶，解開領扣，使其呼吸通暢，讓中毒者呼吸到新鮮空氣；

　　2、誤服毒物中毒者，須立即引吐、洗胃及導瀉，患者清醒而又合作，宜飲大量清水引吐，亦可用藥物引吐。對引吐效果不好或昏迷者，應立即送醫院用胃管洗胃。孕婦應慎用催吐救援。

　　3、重金屬鹽中毒者，喝一杯含有幾克MgSO4的水溶液，立即就醫。不要服催吐藥，以免引起危險或使病情復雜化。砷和汞化物中毒者，必須緊急就醫。

　　4、吸入刺激性氣體中毒者，應立即將患者轉移離開中毒現場，給予2%~5%碳酸氫鈉溶液霧化吸入、吸氧。氣管痙攣者應酌情給解痙攣藥物霧化吸入。應急人員一般應配置過濾式防毒面罩、防毒服裝、防毒手套、防毒靴等。

　　（四）實驗室觸電應急處理預案：

　　1、觸電急救的原則是在現場采取積極措施保護傷員生命。

　　2、觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護人員不準用手直接觸及傷員。使傷者脫離電源方法：

　　⑴切斷電源開關；

　　⑵若電源開關較遠，可用干燥的木橇，竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設備；

　　⑶可用幾層干燥的衣服將手包住，或者站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源；

　　3、觸電者脫離電源后，應視其神志是否清醒，神志清醒者，應使其就地躺平，嚴密觀察，暫時不要站立或走動；如神志不清，應就地仰面躺平，且確保氣道通暢，并于5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。

　　4、搶救的傷員應立即就地堅持用人工肺復蘇法正確搶救，并設法聯系校醫務室接替救治。

　　（五）實驗室化學灼傷應急處理預案：

　　1、強酸、強堿及其它一些化學物質，具有強烈的刺激性和腐蝕作用，發生這些化學灼傷時，應用大量流動清水沖洗，再分別用低濃度的（2%~5%）弱堿（強酸引起的）、弱酸（強堿引起的）進行中和。處理后，再依據情況而定，作下一步處理。

　　2、濺入眼內時，在現場立即就近用大量清水或生理鹽水徹底沖洗。每一實驗室樓層內備有專用洗眼水龍頭。沖洗時，眼睛置于水龍頭上方，水向上沖洗眼睛沖洗，時間應不少于15分鐘，切不可因疼痛而緊閉眼睛。處理后，再送眼科醫院治療。

　　中學化學實驗室應急預案 2

　　為及時有效地開展危險化學品事故救援工作，加強對危險化學品事故的有效控制，最大限度地減少事故造成的損失，根據《中華人民共和國安全生產法》、國務院《危險化學品安全管理條例》和國家安全生產監督管理局《危險化學品事故應急救援預案編制預案》，結合本學校的實際情況，特制定本應急救援預案。

　　一、危險目標和危險種類的確定

　　依據《重大危險源辨識》，對本學校目前使用的化學品、實驗耗材、儀器和防護設備進行了辨識并綜合分析其危害程度，確定了下列危險目標和危險種類。

　　1、危險目標：學校綜合樓一樓右側實驗儀器室。

　　2、危險種類：化學藥品泄漏，化學藥品火災，危險化學品中毒。

　　二、災情報告、報警程序

　　1、醫療急救電話：120。

　　2、本校安全事故應急小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班科學教師

　　危險化學品事故發生后，現場人員首先進行個人防護，然后按照事故不同類別分別采取相應的現場處置措施，并立即報告本學校安全事故應急小組組長及副組長，判斷事故等級和趨勢后采取相應的內部外部聯絡。

　　三、實驗室化學品泄漏處置程序

　　1、易燃、有毒氣體泄漏：現場人員首先從室外總閘切斷電源（避免斷電時電弧引起火災），然后迅速開門窗通風，并按照危險程度通知臨近實驗室或整座建筑人員撤離至上風區，在做好安全保障工作之后對泄漏源進行控制處理：用毛巾或抹布擦拭灑出的液體，并將液體擰到大的容器中，然后再倒入帶塞的玻璃瓶中。

　　2、易燃、腐蝕、有毒液體泄漏：現場人員首先從室外總閘切斷電源（避免斷電時電弧引起火災），避免中毒和受到灼傷，然后使用相應物資擦拭和吸收。大量泄漏時在實驗室門口設置堵截圍堰后撤離，等待應急救援人員處置。

　　3、化學廢液及廢舊試劑：學校化學廢液種類主要為各種有機溶劑。教師應嚴格控制化學試劑簽發數量，督促實驗人員進行有機溶劑回收利用。確實無法回收利用的，按類別收集于專用容器中。廢液及廢舊試劑由學校責任部門定期統一處置。當化學廢液及廢舊試劑外泄時，知情者應立即通知本單位安全應急小組組長，立即采取措施追回外泄廢液。外泄廢液造成他人生命財產損害及環境破壞者，由相關部門按有關規定處置。知情不報者按失職論處。

　　4、化學品包裝物：劇毒化學品包裝物，必須交學校責任部門統一處置。普通化學試劑瓶子，集中裝于紙箱中，定期交給學校責任部門處理。

　　5、本單位所有實驗操作人員，要有高度的節能環保意識，實驗設計及實難過程中要充分體現綠色化學理念，以保護生態環境為己任。實驗工作中，要樹立高度的節能節水意識，全體教師都有杜絕一切浪費的責任。

　　四、實驗室化學品火災處置程序

　　實驗中一旦發生了火災切不可驚慌失措，應保持鎮靜。首先應立即切斷室內一切火源和電源。然后根據具體情況正確地進行搶救和滅火。常用方法如下：

　　1、可燃液體著火：立即拿開著火區域內的一切可燃物質，關閉通風設施，防止擴大燃燒。若著火面積較小，可用抹布、濕布、鐵片或沙土覆蓋，隔絕空氣使之熄滅。覆蓋時動作要輕，避免碰壞或打翻盛裝可燃溶劑的玻璃器皿，導致更多的溶劑流出而擴大著火面。

　　2、酒精及其它可溶于水的.液體著火：可用水滅火。

　　3、汽油、乙醚、甲苯等有機溶劑著火：應用石棉布或砂土撲滅。絕對不能用水，否則會擴大燃燒面積。

　　4、金屬鈉著火：用砂土覆蓋滅火。

　　5、導線和電器外殼著火：不能用水及二氧化碳滅火器，應先切斷電源，再用干粉滅火器或覆蓋法滅火。

　　易燃、液化氣體類火災，首先切斷電源，開門窗通風，起火初期首先控制氣體泄漏，然后使用滅火毯遮蓋撲滅，如無法控制氣體泄漏，當容器內容物儲存量低于爆炸極限時，使用干粉滅火器撲救，火焰消失后使用滅火器對周邊環境降溫至室溫以免氣體重新燃燒或爆炸，否則必須保持穩定燃燒，避免大量可燃氣體泄漏出來與空氣混合后發生爆炸。

　　五、實驗室化學品爆炸處置程序

　　混合性爆炸發生后，現場和周邊實驗室人員應開門窗通風，切斷電源，熄滅所有點火源，避免發生二次爆炸，盡快通知學校消防及單位安全應急小組進行撲救，必要時電話119報警。

　　六、人員緊急疏散、撤離

　　按“火災控制與人員疏散應急預案”中的疏散、撤離程序執行。

　　七、受傷人員現場救護、醫院救治

　　對受到化學傷害的人員進行急救時，按下列方法緊急處理：

　　1、置神志不清的傷員于側位，防止氣道梗阻，呼吸困難時給予氧氣吸入；呼吸停止時立即進行人工呼吸；心臟停止者立即進行胸外心臟擠壓。

　　2、皮膚污染時，脫去污染的衣服，用流動清水沖洗；頭面部灼傷時，要注意眼、耳、鼻、口腔的清洗。

　　3、眼睛污染時，立即提起眼臉，用大量流動清水徹底沖洗至少15分鐘。

　　4、發生燒傷時，應迅速將患者衣服脫去，用水沖洗降溫，用清潔布覆蓋創傷面，避免傷面污染；不要任意把水皰弄破。患者口渴時，可適量飲水或含鹽飲料。

　　5、誤服化學試劑者，可根據物料性質，對癥處理；必要時進行洗胃。

　　中學化學實驗室應急預案 3

　　為提高我公司危險化學品事故應急救援處置水平，快速、準確、妥善地應對公司突發性安全事故，做好應急處置和搶險救援的組織工作，提高快速反應能力、應急救援能力以及協同作戰能力，最大限度地減少事故造成的人員傷亡、財產損失、環境污染和社會危害，根據園區安監分局文件要求和公司《危險化學品事故應急救援預案》的演練規定，我公司于20xx年6月15日進行事故應急救援預案的演練。

　　一、演練目的

　　1、通過實戰演練，加強員工對事故應急救援預案的理解和運用，提高正確使用應急救援器材的實戰技能。

　　2、進一步提高救援人員的現場應急救援處置能力。

　　3、強化訓練在突發事件發生時，事故現場人員撤離速度、撤離路線的選擇和自救能力。

　　4、進一步了解重點崗位員工對預案的學習、掌握和應用情況。

　　5、檢查應急救援系統的啟動能力和效率，以及應急救援人員和現場員工在突發事件發生時的應急水平和整體協同能力。

　　6、檢查各類應急物資及裝備的配備情況是否能滿足應急救援的要求。

　　二、演練的預定目標

　　考察在擬定區域的危險化學品泄漏、火災事故發生后，事故報警、應急救援系統的啟動、救援人員的集結、現場警戒及人員疏散、受傷人員的救護、現場搶修搶險、滅火撲救、應急指揮系統的臨場指揮、事故消除后的'現場清理等工作是否迅速有效。

　　三、演練時間、地點及演練內容

　　時間：20xx年6月15日下午，15：45分開始

　　地點：公司xxx車間

　　參加人員：應急指揮部及救援人員共33人，131車間現場員工15人，總計48人。

　　現場監督指導人員：xxxx

　　演練內容：

　　1、事故報警：下午15點45分，131車間中間儲罐卸料人員余xx報告車間主任吳新富，稱在131車間向二氯乙烷中間罐泵料時發生靜電起火事故。吳新富立即向安環部吳文祥報告，請求公司組織緊急救援。公司安全環保部吳可紅接警后，立即向公司分管安全領導王特報告，王總接到報告后向公司應急救援指揮部總指揮程凱匯報。

　　2、啟動應急救援預案：下午15點48分，根據現場火情報告，應急指揮部總指揮蔡安邦下達啟動應急救援預案命令。由公司安環部值守人員通知各應急救援副總指揮及個隊隊長。應急救援隊各隊長分別電話通知隊員準備救援器材，立即趕往事故現場附近集合。應急救援指揮部總指揮和副總指揮同時向有關部門報告事故情況。

　　3、隊伍集結：下午15點53分，各救援小組攜帶救援器材，按照預案分工職責，分別趕赴事故現場緊急集結。到場后各救援隊分別向救援總指揮報告。總指揮發布警戒、疏散、救護及滅火等應急救援命令。各救援隊分頭開始救援工作。

　　4、現場警戒：警戒組到達事故地點后，在距事發地點100米外設立警戒線、布置崗哨，除救援人員外，其他人員不得進入警戒區。

　　5、緊急疏散：疏散組人員到達現場后，現場報告風向情況，設立疏散撤離方向標志，指引無關人員及車輛迅速撤離事故現場，轉移到安全地點。

　　6、現場救護：救護組人員以及運輸隊到在現場后，將受傷人員轉移到安全地點開展現場急救處理后，送往附近醫院進行醫治。

　　7、滅火撲救：滅火組人員到達現場后，組織滅火隊員撲火。滅火組操作滅火器材，站立于上風方向對準起火部位的火根噴射干粉，待火勢控制后再用沙土覆蓋撲滅火種。同時滅火組其余人員分兩人一組分別打開消火栓，接好消防水龍頭向儲罐噴射霧狀水對儲罐降溫，稀釋罐區周邊可燃氣濃度。

　　8、現場搶修：搶修人員到達現場后，搶修隊王京東、吳可紅立即佩戴好呼吸器等防護用品，進入圍堰，使用工具關閉泄漏的中間儲罐閥門，切斷危險源，搶修完畢后向現場總指揮蔡安邦報告。電力負責人王未立即安排關閉131配電總開關，確認搶修現場已無電源后用對講機向現場副總指揮王有明報告。

　　9、現場清理：確認燃燒物全部熄滅后，總指揮命令清理組開始現場清理。清理組人員將現場殘留物進行收集、洗消，同時質檢部陳廣恒帶領監測人員到現場取樣，準備后續化驗分析。安環部吳可紅用便攜可燃氣體探測器對事故現場進行殘余可燃氣探測后向總指揮報告現場未檢出可燃氣。清理組組長汪末良在現場清理結束后向現場總指揮報告現場已安全處置完畢。

　　10、救援結束：指揮部接到現場清理組報告的安全信息后，安排各救援小組組長分別清點隊伍人數，各組確認后向現場救援總指揮報告。總指揮宣布救援結束，解除警戒，整理救援器材，命令救援人員收隊。

　　四、演練成果

　　（一）領導高度重視，現場指揮

　　公司領導層高度重視，從演練策劃、方案制定、前期準備、組織實施到模擬演練，都進行了具體部署。安監分局和公司領導在演練全過程親臨實戰，現場指揮。

　　（二）演練目的明確，方案策劃周密

　　從本公司安全生產的實際出發，確定危險化學品的泄漏和火災事故為重點應急演練內容，對《演練方案》反復進行修訂。演練主要檢驗以下方面：

　　1、應急救援人員對《xxxx有限公司危險化學品事故應急救援預案（第3版）》的熟悉掌握程度。

　　2、應急指揮系統對事故報警、通訊聯絡、應急響應等的規范性、時效要求；

　　3、救護、警戒疏散、滅火、搶修搶險、后續現場監測清理的處置能力；

　　4、應急物資、器材的配備情況是否充分適宜。

　　（三）預案演練效果

　　1、事故報警及時，能迅速分級報告至公司應急指揮部總指揮。

　　2、應急救援響應及趕赴事故現場較快。因提前安排過預演，應急指揮及救援人員共33人中僅1人未能按預定方案及時趕到現場。應急演練方案中規定的各組長在人員到場之后向總指揮報告程序設置較為合理，便于總指揮及時發布應急處置命令。

　　3、滅火組和搶險組成員較多，演練時部署得當，能按照《應急預案》的內部具體分工，迅速開展滅火和搶險。

　　4、現場總指揮和副總指揮用喊話器臨場指揮效果較好，能及時應對各種未預計情況。

　　5、滅火和搶險搶修基本能按預定方案實施。

　　6、本次演練對應急物資進行全面的檢驗，現有物資基本滿足應急救援的需要。

　　五、演練存在的不足

　　1、對事故發生后公司應急救援指揮及應急組織的響應速度未能充分考察，演練前各救援組已在辦公樓前集結。

　　2、部分應急人員對應急救援預案還不熟悉，在演練時的表現與事故救援實戰仍有差距。

　　3、本次的《演練方案》及演練活動中未體現現場在指揮部及相關車間主任、工藝技術人員詳細了解現場及附近周邊物料的實際具體情況，再確定滅火、搶修搶險方案的內容。這方面與實際應急救援有些差異。

　　4、本次演練未考察指揮部根據現場搶修搶險及滅火情況的變化及時調整方案或應急增援的內容。

　　5、事故現場及附近人員的疏散和撤離還不夠迅速、有序。現場缺少疏散指示標志。

　　6、各救援組長在現場未能充分發揮各自指揮協調作用。

　　以上不足之處將在下次應急預案演練中進行完善。

　　六、對《危險化學品事故應急救援預案》的評估和修改建議

　　1、本次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理。通過演練檢驗了《事故應急救援預案》的實用性和可操作性，鍛煉了隊伍，提高了處置突發事故的能力，圓滿完成了預定演練任務。

　　2、應急預案中要更新應急救援物資信息，對應急物資種類、設備、裝備以及存放地點等信息進行動態管理，確保應急物資調度及時有效。

　　3、經常性組織公司應急救援人員及廣大員工培訓和學習《應急預案》活動。

　　4、對預案中各類事故現場處置方案的可操作性進行完善，增強實戰性。

　　5、根據本次《演練方案》，《應急救援預案》中應急救援組織機構及人員應進行調整。

　　中學化學實驗室應急預案 4

　　為了進一步加強和規范學校危險化學藥品的安全管理，嚴防事故發生，保障師生生命財產安全，根據國家有關法規，結合學校實際，特制定本預案。本預案指的危險化學藥品，系學校化學實驗室里的'易燃品、氧化劑、毒害品和腐蝕品等。

　　一、組織機構及職責

　　學校成立危化品事故安全領導小組

　　組長：院長、校長、法人

　　副組長：黨委書記、副校長

　　成員：

　　職責：領導小組在組長的領導下，及時有效地處理出現的危化品安全事故。

　　根據安全應急事故的要求，應急安全領導小組的全體成員可以隨時調集人員，調用物資及交通工具，學校各部門必須全力支持和配合。

　　二、防范措施

　　1、保管

　　危險化學藥品必須按有關規定存放在條件完備的專用室或專用柜(櫥)內，并根據物品的種類、性質，設置相應的通風、防爆、防火、滅火防曬等安全設施，專人專管，落實職責。

　　2、使用

　　危險化學藥品按當日限量等有關要求，填寫領物單，按程序審批，專人領取。嚴格遵守雙人保管，雙人收發，雙人使用的原則。

　　3、組織管理人員(包括師生)宣傳教育培訓有關危險藥品事故應急救援知識，包括自救、報警、防范、撤離等，同時備足備好應急救援的裝備、器材和物資，以防萬一。

　　4、學校分管領導和執行人要定期檢查藥品的存放、使用和管理情況，發現問題，及時整改。

　　三、應急措施

　　1、危險化學藥品一旦發生丟失、被盜情況，應立即安排人員保護現場，同時報告學校分管領導，及時統計藥品的數量、名稱和價值等書面報學校校長，學校將根據危害程度及事件性質酌情處理，并如實報上級主管部門，必要時向公安機關報案。

　　2、在實驗操作使用過程中若出現安全事故，要及時疏散師生至安全地段，并在第一時間送受傷師生校醫務室或市級醫院救治，及時報119、120等有關部門請求援助，保護好事故現場，報學校校長。

　　四、其他

　　事故發生后，應急安全領導小組應及時查明原因，計算損失，落實職責和防患措施，并追究有關責任人的責任，處理結果書面報告學校校長。

　　本預案自公布之日起實施。

　　中學化學實驗室應急預案 5

　　1.目的

　　為了積極應對本實驗室危險化學品可能發生的危害事件，有序地組織開展搶救工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失，及時控制事故擴大；盡快恢復實驗室的正常檢測工作。

　　2.范圍

　　適用于本實驗室范圍內由于各種原因造成的不可控的危險化學品重大泄露事故的應急救援和處理。

　　3.職責

　　危險化學品重大泄露事故應急組織機構按照本預案進行執行，公司內的協作部門為安全管理部。

　　4.內容

　　4.1預案啟動條件

　　發生實驗室不可控危險化學品重大泄露事故，依據實驗室《化學品泄露應急預案》執行。

　　4.2報警電話

　　火警119急救120

　　4.3報警及信息傳遞

　　當出現緊急情況時，按照如下應急流程立即上報。

　　4.4應急處置

　　實驗室儲存有各種化學試劑，包括易燃得、有毒的、有腐蝕性的或是易爆炸性的化學試劑。實驗過程中有可能會發生失火、爆炸、燒傷和中毒等事故。現將這些化學試劑發生的主要原因、預防措施和處理方法分述如下：

　　4.4.1防火

　　4.4.1.1發生原因

　　可燃化學品，如乙醇、甲苯、正己烷等，因接觸火焰或處在較高溫度下著火燃燒；化學反應引起的燃燒或爆炸。

　　4.4.1.2預防措施

　　易燃物和強氧化劑分開放置；

　　進行加熱或燃燒時，要求嚴格遵守操作規程；

　　使用易揮發的可燃物質，實驗裝置要嚴密不漏氣，嚴禁在燃燒的火焰附近轉移或添加易燃溶劑；

　　易揮發的可燃性廢液只能倒入專用廢液桶。可燃廢物如浸過可燃性液體的濾紙、棉花等，不得倒入廢物箱內，應放于指定的'容器內并在通風櫥內存放；

　　實驗室內應常備有滅火器材；

　　實驗結束離開實驗室前，應仔細檢查所有化學品是否歸位，設備電源是否關閉。

　　4.4.1.3處理方法

　　迅速移走一切可燃物，切斷電源，關閉通風櫥，防止火勢蔓延；

　　如果是乙醇等有機溶劑潑灑在桌面上著火燃燒，用濕抹布蓋滅，或者用滅火器撲滅。如果衣服著火，立即用濕布蒙蓋，使之與空氣隔絕而熄滅。衣服的燃燒面積較大時，立即使用緊急噴淋裝置進行噴淋滅火。

　　4.4.2防爆炸

　　4.4.2.1發生原因

　　儀器裝置錯誤，在加熱過程中形成密閉系統，或操作失誤，冷水流入灼熱的容器；

　　氣體通路發生堵塞故障；

　　在密閉容器中加熱易揮發的有機試劑，如乙醚；

　　減壓試驗時使用薄壁玻璃容器，或造成壓力突變。

　　4.4.2.2預防措施

　　蒸餾時，儀器系統不可完全密封。使用氣體時，應防止氣體發生器或導氣管堵塞；

　　在減壓蒸餾時，不可用平底或薄壁燒瓶，所用橡皮塞也不宜太小，否則容易被抽入瓶內或冷凝器內，造成壓力的突然變化而引起爆炸。操作完畢后，應待瓶內液體冷卻到室溫，小心放入空氣后，再拆除儀器；

　　對在反應過程中估計會有爆炸危險的，必須使用防護屏和護目鏡。

　　4.4.3防中毒

　　4.4.3.1發生原因：

　　接觸了有毒物質或吸入有毒氣體；

　　對有些化學試劑的性質不夠了解，處置不當；

　　制備有毒氣體的裝置不合理或操作不熟練。

　　4.4.3.2預防措施：

　　所有化學品必須存放在制定存放地點，并有專人負責保管；

　　一切能產生有毒氣體的實驗，必須在通風櫥內進行，必要時戴防毒面罩；

　　禁止在實驗室內飲食或利用試驗器具儲存食品，餐具不能帶進實驗室。

　　手上如沾有化學品，應用肥皂和冷水洗除，不宜用熱水洗，也不可用有機溶劑吸收，皮膚有破傷時不能接觸有毒物質；

　　實驗室經常注意通風。

　　4.4.3.3急救方法

　　常用的急救方法是先給中毒者服用催吐劑，如肥皂水等方法。對于磷中毒的人不能服用牛奶，可用5~10毫升1%的硫酸銅溶液加入一杯溫水內服，以促進嘔吐，然后送醫院治療。

　　有毒物質落在皮膚上，要立即用棉花或紗布擦掉，除白磷燒傷外，其余的均可以用大量水沖洗。如果皮膚已有破損或毒物落入眼鏡內，利用洗眼器對眼部沖洗后，要立即送醫院治療。

　　4.4.4防燒傷

　　4.4.4.1發生原因：燒傷是由熱的液體、固體、氣體、化學物質或電熱引起的損傷。為了預防燒傷，實驗時嚴防過熱的物體與身體任務部分接觸；

　　4.4.4.2燒傷的傷勢一般是按燒傷深度分為三度，燒傷的急救方法應根據各度傷勢分別處理。

　　4.4.5一般傷害的救護措施是：

　　4.4.5.1被強酸腐蝕：立即用大量水沖洗，再用碳酸鈉或者碳酸氫鈉溶液沖洗。

　　4.4.5.2被濃堿腐蝕：立即用大量水沖洗，再用醋酸溶液或者硼酸溶液沖洗。

　　4.4.6實驗室備有緊急救護藥箱，在實驗室的固定處放置。箱內處放下列用品：

　　消毒紗布、消毒繃帶、消毒藥棉、醫用膠帶、碘伏、燙傷膏等。

　　4.5應急結束

　　當泄露源已有有效控制，泄露危險化學品的現場處置已完成，現場檢測符合要求，受傷人員得到救治，實驗室危險化學品泄露區基本恢復正常，由公司技安環保部門確認后方可結束事故應急工作。

　　4.6應急保障措施

　　4.6.1實驗室應放置危險化學品安全技術說明書（MSDS）在現場醒目位置。

　　4.6.2實驗室應設置符合國家有關法規標準要求的安全、消防和急救設備、設施，并按照有關規定進行維護。實驗室化學品從業人員應經過相關培訓，考核合格方可上崗。

　　5.預案管理與更新

　　5.1應急預案由于公司機構改革變化、日常演習和實際應急反應取得的經驗、危險源的變化等情況的出現，隨時需要對相關內容進行修訂。

　　5.2修訂后的應急預案公布實施時，應對修訂版進行必要的標注和說明，對修訂或變更內容加以記錄，并發放給實驗室內所有成員。

　　中學化學實驗室應急預案 6

　　一、應急措施

　　1、成立應急領導組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、配設應急搶險車輛及物資

　　指揮車：輸送救護車：面包車兩輛

　　灑水消毒清理車：解放水車三輛配備適量防毒面罩（過濾式呼吸器），棉布工作服、防護手套、膠帶、棉沙等物質。

　　3、從事化學品操作人員，必須穿戴所配備的勞動保護用品，嚴禁皮膚直接接觸。

　　4、配備相應的洗刷用品、毛巾、肥皂、洗滌劑、臉盆等。

　　5、對從事接觸化學危險品的人員，定期進行體格檢查，每年兩次，每年一次，即時了解情況，防止職業病發生，對皮膚病過敏人員，及時調整工作崗位。

　　6、與當地人民醫院建立醫療網絡，保證搶救急時到位。

　　7、建立臨時救急小組，配備相應的急救藥物。

　　二、應急響應

　　1、一旦發生意外事件，24小時值班電話xxx，領導組，同時采取一切辦法切斷事故源。

　　2、領導組馬上組織人員施救，迅速設置警戒線，組織疏散人員有序撤離現場，搶險時著裝相應的保護用品，防止人員中毒，煬燙。

　　3、領導組在組織搶險的同時，求助當地相關政府部門協助搶險。

　　4、如有人員傷害、煬傷及中毒及時護送醫院搶救。

　　5、對泄漏區域進行認真的仔細的消毒作業，經當地有關部門監測合格后，方可撤離警戒人員和恢復作業。

　　6、對事故進行認真的調查、分析、總結、評估和處理。

　　三、資金投入

　　1、勞動保護用品，金額300元；

　　2、試驗室洗刷用品，金額200元；

　　3、防泄漏應急物資，金額1000元；

　　4、消防器材設備，金額500元；

　　5、總計投入金額2000元人民幣；

　　四、職責和權限

　　1、應急領導小組負責本單位“預案”的制定、修訂，檢查督促做好重大事故的'預防措施和應急救援的各項準備工作。

　　2、應急領導小組負責組建應急救援隊，并組織實施和演練。

　　3、項目經理負責預案資金的落實和預案的監督實施。

　　4、財務部長負責預案資金落實到位。

　　5、試驗室主任負責編制工程所需化學品名稱、數量及時間計劃報主管領導審核。

　　6、材料部長按規定要求負責采購。

　　7、試驗室主任施衛平負責所用化學品的驗收、入庫及保管領用審批和回收處理等工作。

　　8、路基作業組負責搶險車輛的完好使用率，協助項目經理負責工程搶險、搶修工作的現場指揮和對外聯系。

　　9、專職安全員負責日常監督、檢查和所備消防器材的完好使用率，協助項目經理做好事故報警，情況通報及事故處置工作。

　　10、辦公室主任負責現場醫療救護指揮及中毒、受傷人員分類搶救、護送轉院工作和搶救受傷、中毒人員的生活必需品供應。

　　五、實施控制階段

　　1、從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　2、從化學品的購買、保管、使用至廢棄物容器100%回收處理止。

　　中學化學實驗室應急預案 7

　　化學實驗室是我校教學、科研工作使用和保管化學危險品的要害部位。各類易燃、易爆、易氧化、劇毒物質在使用和保管過程中稍有不慎，即可能引起人身傷害事故和對社會造成危害。所以，除了對化學實驗室進行必要的技術預防，專業人員守護，以及要害部門人員思想動態的掌握之外，還必須對因該部位而引發的`事故具有充分的思想準備和應變措施做好事故發生補救工作，為此，特制定本預案。

　　一、化學實驗室事故應急工作領導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、化學實驗中避免事故發生的預防措施

　　1.實驗前實驗管理員必須做好實驗儀器、設備的安全性能檢查，并做好記錄，對存在安全隱患的實驗儀器不得在實驗中使用，嚴格管理好危險藥品和儀器設備，嚴格檢查電器設備的安全情況，確保實驗安全進行。

　　2.科任教師在實驗前，必須向學生詳細講解實驗中安全注意事項和應急措施，準備好安全防護措施。實驗過程中科任教師和實驗管理員要密切注意學生操作過程，發現不規范操作或舉動應立即予以制止和糾正。實驗后應立即回收危險藥品，確保學生安全。

　　3.實驗管理員做好危險藥品的管理

　　①危險藥品保存要遠離教室、宿舍、食堂和水源。

　　②易燃、易爆、劇毒化學藥品的領用、消耗應隨時登記，建立檔案。

　　③危險化學藥品按特性分類保管，做到防光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧化，并經常檢查。

　　④對氧化劑、自燃藥品，遇水燃燒品，易燃液體，易燃固體，毒害品，腐蝕品要嚴格保管，謹慎使用，絕對避免因混放而誘發爆炸、火災等事故。

　　三、化學實驗室事故應急預案

　　1.發生化學藥品丟失、傷人、刑事案件和災害性事故，學校領導、保衛人員迅速趕赴現場，并向主管領導匯報，發生嚴重事故報警：110、119、120.

　　2.正常的教育教學實驗中發生危害學生身體或群體健康事件發生時

　　①在場教師立即停止一切教學活動，并立即開展救援、疏導、撤離（教師在確認沒有學生時最后一個撤離）

　　②學校領導立即趕赴事故現場，聯系校醫務室，做好應急救治處理措施，妥善處理受傷學生。

　　③立即將受傷學生送醫院救治，同時聯系學生家長，告知情況。

　　④讓在場學生、教師寫好突發事件經過說明書。

　　⑤對事故現場進行相應保護，對不能長時間保護的現場應通過攝像、攝影進行保護。

　　⑥由校辦公室在第一時間內向縣教育局匯報。

　　⑦做好家長的安撫和事故的善后處理工作。

　　⑧事故查清后，要寫出定性處理報告，以及對事故制造者或責任者處理意見。

　　中學化學實驗室應急預案 8

　　進一步規范化學實驗室藥品的保管、使用及管理程序，保證師生生命和學校財產安全，減輕因易燃、易爆、氧化、劇毒藥品在使用和保管過程中引發的刑事案件和災害性事故而造成的損失，及時做好事故發生后補救和善后工作，特制定本預案。

　　一、實驗室基本情況

　　1、實驗室分布：昌黎校區主樓A區

　　2、實驗室危險化學藥品分布：三樓、四樓、五樓藥品庫房（B302，B402，B502）

　　二、成立應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、分工及職責

　　組長：

　　全面負責領導、組織、決策、協調、指導各職能小組貫徹落實防治措施，負責防治及應急工作的指揮。

　　副組長：

　　小富：全面負責對相關人員的培訓、救災演練以及師生和財產的搶救工作。

　　小科：負責落實對實驗室巡回檢查、值班；制定相應監測管理辦法。

　　成員職責：

　　小艷：負責災情監測和報告。

　　小玲：主管救援工作，負責組織救援隊成員救援學生和財產搶險。

　　小強、小軍：主管后勤服務，負責內外溝通與協調，提供緊急救援所需物資。

　　小帆：負責對死傷者家屬進行安撫和慰問，做好師生的思想工作，維護學校穩定。

　　實驗室安全員：負責組織學生安全轉移工作。

　　四、工作規程：

　　1、藥品專人保管，嚴禁無關人員出入；配備專門的消防器材。

　　2、一旦發生化學藥品傷人刑事案件和災害性事故，應急領導小組成員迅速趕赴現場，通知衛生院，并向主管領導匯報，發生嚴重事故報警110、119、120。

　　3、組織有關專業技術人員，采取正確、有效的.方法，抑制火勢和有害氣體的蔓延，疏散人員，避免造成更大傷害。

　　4、協助醫生將傷員運出危險地帶，進行緊急救護工作。

　　5、后勤組負責車輛調度，器材物資供應并把重病號送往醫院搶救；

　　6、采取有效措施，保護現場，配合相關部門進行勘察，著手對所獲得材料、物證進行具體分析、研究，判明事故原因。

　　7、事故查清后，要寫出定性結案處理報告，事故發生的時間、地點、部位和人員傷亡情況，造成的經濟損失、調查經過、對調走的證據材料的分析、對事故性質的認定和結論，以及對事故制造者或責任者的處理意見。

　　五、應急預案：

　　（一）現場火災應急處理預案：

　　1、發現火災事故時，發現人員要及時、迅速向實驗室負責人及地方公安消防 部門（119）電話報警，并立即切斷或通知相關部門切斷電源。報警時，講明發生火災或爆炸的地點、燃燒物質的種類和數量，火勢情況，報警人姓名、電話等。

　　2、實驗室負責人接報后，應立即通知醫療、安全保衛及安全消防員等人員一起趕赴火場展開工作。

　　3、救護應按照“先人員，后物資，先重點，后一般”的原則進行，搶救被困人員及貴重物資，要有計劃、有組織地疏散人員，并且要戴齊防護用具，注意自身安全，防止發生意外事故。

　　4、根據火災類型，采用不同的滅火器材進行滅火。

　　按照不同物質發生的火災，火災大體分為四種類型：

　　A類火災為固體可燃材料的火災，包括木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等。

　　B類火災為易燃可燃液體、易燃氣體和油脂類等化學藥品火災。

　　C類火災為帶電電氣設備火災。

　　D類火災為部分可燃金屬，如鎂、鈉、鉀及其合金等火災。

　　撲救A類火災：一般可采用水冷卻法，但對珍貴圖書、檔案應使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。

　　撲救B類火災：首先應切斷可燃液體的來源，同時將燃燒區容器內可燃液體排至安全地區，并用水冷卻燃燒區可燃液體的容器壁，減慢蒸發速度；及時使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災撲滅。對于可燃氣體應關閉可燃氣閥門，防止可燃氣發生爆炸，然后選用干粉、鹵代烷、二氧化碳滅火器滅火。

　　撲救C類火災：應切斷電源后再滅火，因現場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水；

　　撲救D類火災：鈉和鉀的火災切忌用水撲救，水與鈉、鉀起反應放出大量熱和氫，會促進火災猛烈發展。應用特殊的滅火劑，如干砂或干粉滅火器等。

　　5、燒傷急救處理

　　（1）基本原則是：消除熱源、滅火、自救互救。燒傷發生時，最好的救治方法是用冷水沖洗，或傷員自己浸入附近水池浸泡，防止燒傷面積進一步擴大。

　　（2）衣服著火時應立即脫去用水澆滅或就地躺下，滾壓滅火。冬天身穿棉衣時，有時明火熄滅，暗火仍燃，衣服如有冒煙現象應立即脫下或剪去以免繼續燒傷。身上起火不可驚慌奔跑，以免風助火旺，也不要站立呼叫，免得造成呼吸道燒傷。

　　（3）燒傷經過初步處理后，要及時將傷員送往就近醫院進一步治療。

　　6、消除火災后的各種影響環境的應急措施

　　（1）對于非油類的火災：消除火災后應立即打掃現場，將殘留物及碳灰清理放入不可回收垃圾處。

　　（2）對于油類的火災：消除火災后應立即打掃現場，用黃沙對地面進行收油處理后用水沖洗。對附著物的表層用棉紗或抹布抹除，再用清潔劑擦除。

　　（二）化學品燒傷事故應急處理預案

　　實驗過程中若不慎將酸、堿或其它腐蝕性藥品濺在身上，立即用大量的水進行沖洗，沖洗后相應地用蘇打（針對酸性物質）或硼酸（針對堿性物質）進行中和。 濃酸濺到眼睛內或皮膚上時，應迅速用大量清水沖洗，再以0.5%的碳酸氫鈉溶液清洗。當強堿濺到眼睛內或皮膚上時，應迅速用大量的清水沖洗，再用2%的稀硼酸溶液，清洗眼睛或用1%的醋酸清洗皮膚，并聯系校醫務人員到達現場協助處理。

　　（三）現場觸電應急處理預案：

　　1、觸電急救的原則是在現場采取積極措施保護傷員生命。

　　2、觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護人員不準用手直接觸及傷員。使傷者脫離電源方法：

　　（1）切斷電源開關；

　　（2）若電源開關較遠，可用干燥的木橇、竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設備；

　　（3）可用幾層干燥的衣服將手包住，或者站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源。

　　3、觸電者脫離電源后，應視其神志是否清醒，神志清醒者，應使其就地躺平，嚴密觀察，暫時不要站立或走動；如神志不清，應就地仰面躺平，且確保氣道通暢，并于5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。

　　4、搶救的傷員應立即就地堅持用人工肺復蘇法正確搶救，并設法聯系醫療部門接替救治。

　　（四）化學品被盜應急處理預案：

　　實驗室發現化學藥品被盜應立即保護好現場，由領導小組根據被盜藥品的可能性報有關部門勘查現場，待現場勘查完畢后，由管理人員進行認真清點，確實具體丟失藥品種類和數量。

　　中學化學實驗室應急預案 9

　　一. 目的與原則

　　目的'：建立快速有效的應急響應機制，保障實驗人員安全，防止事故擴大，保護環境。

　　原則：預防為主，防救結合；統一指揮，分級負責；快速響應，有效控制。

　　二. 應急組織結構

　　應急領導小組：由校長或副校長擔任組長，實驗室負責人、安全管理員、校醫等為成員。

　　現場處置小組：包括實驗室教師、安全專員等，負責第一時間的事故處理。

　　三. 風險評估與預防措施

　　風險識別：列出可能發生的事故類型，如火災、爆炸、化學品泄漏、中毒等。

　　預防措施：

　　定期檢查實驗設備、電氣線路的安全性。

　　確保化學品妥善存儲，遠離火源，嚴格控制易燃、易爆、有毒的化學品的使用。

　　實驗前進行安全教育，確保學生了解實驗操作規程及應急措施。

　　實驗室內配備必要的安全設施，如消防器材、洗眼器、緊急噴淋裝置、通風櫥等。

　　四. 應急響應程序

　　火災應急：

　　立即切斷電源，使用滅火器撲滅初期火災，同時報警。

　　按照疏散路線迅速有序撤離至安全區域。

　　化學品泄漏：

　　穿戴適當的個人防護裝備，避免直接接觸。

　　盡快關閉泄漏源，使用沙土或吸油棉吸附液體泄漏物，隔離泄漏區域。

　　開啟通風設備，報告并根據化學品性質采取進一步處理措施。

　　中毒應急：

　　迅速將中毒者移至空氣新鮮處，保持呼吸暢通。

　　根據中毒物質立即采取相應解毒措施，必要時立即送醫。

　　五. 培訓與演練

　　定期對師生進行安全教育和應急演練，確保每位師生熟悉應急預案內容和操作流程。

　　六. 通訊與信息發布

　　確保應急聯系電話暢通，包括學校安保部門、急救中心及相關部門聯系方式。

　　事故發生后，及時向上級主管部門和相關部門報告事故情況，必要時發布安全警示信息。

　　七. 事后處理與總結

　　事故處理后，組織人員對事故原因進行調查分析，總結經驗教訓。

　　對受損設施進行修復，確保安全后再恢復實驗室使用。

　　召開總結會議，加強安全教育，完善應急預案。

　　中學化學實驗室應急預案 10

　　一、應急預案的目標

　　本預案旨在預防和減少中學化學實驗室可能發生的各種安全事故，保障師生的生命安全和財產安全，維護實驗室的正常運行。

　　二、應急組織機構

　　成立化學實驗室安全應急工作領導小組，負責全面領導和組織實驗室安全應急工作。

　　設立應急小組，包括報警組、疏散組、救護組、滅火組等，明確各小組的職責和任務。

　　三、應急預防措施

　　實驗室管理員應定期對實驗儀器、設備、藥品等進行安全檢查，確保設備安全可靠，藥品存放規范。

　　定期對實驗室進行安全檢查，及時發現并消除安全隱患。

　　實驗室應配備必要的消防器材，如滅火器、滅火器等，并定期檢查其有效性。

　　實驗室應制定嚴格的'實驗室安全操作規程，師生必須嚴格遵守。

　　四、應急處理措施

　　1、火災應急處理

　　發現火情，立即切斷電源，使用滅火器或其他滅火器材進行撲救。

　　火勢無法控制時，立即撥打119報警，并通知應急小組。

　　疏散組負責引導學生有序撤離實驗室，救護組負責救助受傷人員。

　　2、觸電應急處理

　　發現觸電事故，立即切斷電源或拔下電源插頭。

　　使用絕緣物挑開電線，避免直接接觸觸電者。

　　觸電者出現休克現象時，立即進行人工呼吸，并請醫生治療。

　　3、化學品泄漏應急處理

　　發現化學品泄漏，立即佩戴防護用品，關閉泄漏源。

　　使用吸附材料吸收泄漏物，防止擴散。

　　通知應急小組，根據泄漏物的性質采取相應的處理措施。

　　五、應急演練

　　為提高師生的應急反應能力和自救互救能力，應定期組織應急演練。演練內容包括火災、觸電、化學品泄漏等突發事件的應急處理。

　　六、善后處理

　　事故發生后，應及時報告學校領導和相關部門，進行事故調查和責任追究。同時，對受傷人員進行妥善救治，對受損設備進行修復或更新。此外，還應總結經驗教訓，完善實驗室安全管理制度和應急預案。

　　中學化學實驗室應急預案 11

　　一. 應急組織結構

　　應急指揮小組：由校長或副校長擔任組長，實驗室管理員、安全主任、校醫及若干教師為成員。

　　疏散引導組：負責緊急情況下人員的安全疏散。

　　現場處置組：由熟悉化學品性質和應急處理方法的教師組成，負責初期事故控制。

　　通訊聯絡組：負責內外通訊，包括報警、聯系急救部門等。

　　后勤保障組：負責提供應急物資、救護設備等支持。

　　二. 預防措施

　　定期檢查實驗室設備、電器線路和化學品存儲條件。

　　確保所有化學品有明確標識，妥善存放，易燃、易爆、有毒物品分開存放。

　　實施化學品使用培訓，確保師生了解化學品特性及安全操作規程。

　　實驗室內配備足夠的消防器材（如滅火器、洗眼器、緊急噴淋裝置）并定期檢查維護。

　　制定并張貼緊急疏散圖和安全操作規程。

　　三. 應急響應程序

　　火災

　　立即報警：發現火情，立即使用最近的消防器材撲救，并通知應急指揮小組。

　　疏散：若火勢無法控制，立即啟動疏散預案，確保所有人員沿安全出口撤離至集合點。

　　切斷電源：在確保安全的前提下，關閉實驗室電源。

　　化學品泄漏

　　隔離區域：立即封鎖泄漏區域，禁止無關人員進入。

　　個人防護：佩戴適當的個人防護裝備（如防護服、手套、口罩）進行泄漏物清理。

　　中和處理：根據化學品性質，采用相應的方法（如沙土覆蓋、中和液吸收）進行初步處理。

　　通風：開啟實驗室通風系統，或打開窗戶通風，避免有害氣體積聚。

　　人員傷害

　　立即救助：對于輕微傷害，使用急救箱進行初步處理；嚴重傷害應立即撥打急救電話并按照急救知識進行初步救助。

　　轉移傷員：確保安全的'情況下，將傷員轉移到安全地帶或等待專業救援到來。

　　四. 培訓與演練

　　定期對師生進行安全教育和應急演練，確保每位師生都熟悉應急預案內容和自己的角色職責。

　　演練后進行評估總結，不斷完善應急預案。

　　五. 后續處理

　　事故發生后，及時調查事故原因，總結經驗教訓，防止同類事故再次發生。

　　必要時，向相關部門報告事故情況，配合調查。

　　中學化學實驗室應急預案 12

　　一、總則

　　實驗室是教學、科研的重要場所，必須高度重視安全工作。

　　本預案適用于中學化學實驗室發生的'火災、爆炸、中毒、觸電等緊急情況。

　　實驗室全體師生應熟悉本預案，掌握應急處理方法和技能。

　　二、組織機構與職責

　　成立化學實驗室安全應急工作領導小組，由實驗室主任擔任組長，成員包括實驗室教師、實驗員等。

　　領導小組負責制定實驗室安全應急預案，組織開展應急演練，處理實驗室突發事故。

　　三、應急處理措施

　　火災應急處理：

　　發現火情，立即切斷電源，關閉氣源，用滅火器、滅火毯等器材進行撲救。

　　若火勢無法控制，立即撥打119報警，同時報告學校領導。

　　疏散學生，保持安全距離，等待消防人員到來。

　　爆炸應急處理：

　　發生爆炸事故，立即切斷電源、氣源，關閉門窗，防止火勢擴散。

　　疏散學生，保持安全距離，同時報告學校領導。

　　若有人員受傷，立即送往醫務室或撥打120急救電話。

　　中毒應急處理：

　　若發生中毒事故，立即將中毒者移至通風處，保持呼吸道暢通。

　　盡快確定中毒原因，采取相應解毒措施。

　　撥打120急救電話，將中毒者送往醫院救治。

　　觸電應急處理：

　　發現觸電事故，立即切斷電源或用絕緣物挑開電線。

　　切勿用手直接接觸觸電者，以免自身觸電。

　　若觸電者出現休克現象，立即進行人工呼吸，并撥打120急救電話。

　　四、預防措施

　　實驗室應配備足夠的消防器材和急救設備，并定期檢查其有效性。

　　實驗室師生應嚴格遵守實驗室規章制度，禁止私拉亂接電線、違規使用明火等行為。

　　實驗室應定期開展安全教育和應急演練，提高師生安全意識和應急處理能力。

　　實驗室應建立安全檢查制度，定期對實驗室設備、藥品等進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。

　　五、附則

　　本預案自發布之日起執行，如有需要可根據實際情況進行修改完善。

　　本預案由化學實驗室安全應急工作領導小組負責解釋和修訂。

　　中學化學實驗室應急預案 13

　　一. 應急組織結構與職責

　　應急領導小組：由校長或副校長擔任組長，教務處、安全管理部門、化學教師等為成員，負責總體指揮和決策。

　　現場處置組：由化學教師及實驗室管理人員組成，負責現場的初期處置和人員疏散。

　　安全救護組：配備急救知識的教職工，負責傷員的初步救治和轉移。

　　通訊聯絡組：負責內外信息的傳遞，包括報警、聯系急救部門等。

　　二. 預防措施

　　定期檢查實驗室設備、電氣線路、通風系統等，確保其正常運行。

　　實驗室內應配備足夠的消防器材（如滅火器、消防栓）、緊急洗眼站和安全淋浴設施。

　　化學品應分類存放，明確標識，嚴格控制易燃、易爆、有毒的'化學品的使用與儲存。

　　對師生進行定期的安全教育和應急演練。

　　三. 應急響應程序

　　火災

　　立即報警：發現火情，立即按下最近的火警按鈕，并撥打119報告火情。

　　初期滅火：如果火勢較小且安全，可嘗試使用滅火器撲滅。

　　疏散：按照預先規劃的疏散路線，迅速有序地撤離實驗室，確保無人滯留。

　　集合點集合：在指定的安全區域集合，清點人數，報告失蹤或受傷人員。

　　化學品泄漏

　　立即隔離：關閉泄漏源，用沙子或吸水紙吸附液體泄漏物，避免擴散。

　　個人防護：佩戴適當的防護裝備（如手套、口罩、防護服）處理泄漏物。

　　通風：開啟實驗室通風系統，或打開窗戶增加空氣流通。

　　報告與清理：通知相關人員，按照化學品安全數據表（MSDS）的指導進行清理。

　　人員傷害

　　緊急救助：對于化學灼傷、吸入毒氣等情況，立即使用緊急洗眼站或安全淋浴設施，并進行初步急救。

　　呼叫救援：根據傷情嚴重程度，及時聯系校醫或撥打120請求外部救援。

　　四. 后續處理

　　事故調查：分析事故原因，總結經驗教訓，防止類似事件再次發生。

　　環境恢復：對受污染區域進行徹底清理，確保環境安全。

　　心理疏導：為受影響的師生提供心理支持和輔導。

　　五. 培訓與演練

　　定期對師生進行安全教育和應急演練，確保每個人都能熟悉應急預案流程。

　　中學化學實驗室應急預案 14

　　一、應急預案概述

　　本預案旨在指導中學化學實驗室應對火災、爆炸、中毒、觸電等突發事件的應急處置工作，確保人員安全，減少財產損失，保障實驗教學正常進行。

　　二、應急組織機構

　　成立化學實驗室應急工作領導小組，由實驗室負責人擔任組長，成員包括實驗室管理員、實驗教師、安全保衛人員等。領導小組負責應急預案的制定、修訂和實施，組織應急演練和培訓，提高實驗室人員的應急處置能力。

　　三、應急處置措施

　　火災應急處置措施

　　（1）發現火災時，立即撥打119報警電話，同時報告實驗室負責人和應急工作領導小組。

　　（2）利用實驗室內的滅火器、滅火毯等消防器材進行初期滅火，控制火勢蔓延。

　　（3）組織人員疏散，確保人員安全撤離。

　　（4）配合消防部門進行滅火救援，做好現場保護工作。

　　爆炸應急處置措施

　　（1）發現爆炸事故時，立即報告實驗室負責人和應急工作領導小組。

　　（2）組織人員疏散，確保人員安全撤離。

　　（3）關閉實驗室電源、氣源等危險源，防止次生事故發生。

　　（4）配合相關部門進行事故調查和處置，做好現場保護工作。

　　中毒應急處置措施

　　（1）發現中毒事故時，立即將中毒者轉移到通風良好的.地方，并撥打120急救電話。

　　（2）根據中毒者癥狀進行初步處理，如清除口中異物、保持呼吸道通暢等。

　　（3）配合醫務人員進行救治，提供中毒者接觸物質的詳細信息。

　　（4）進行事故調查和分析，查明中毒原因和責任人。

　　觸電應急處置措施

　　（1）發現觸電事故時，立即切斷電源或使用絕緣物挑開電線。

　　（2）將觸電者轉移到安全地帶，進行初步處理，如觀察呼吸、心跳等生命體征。

　　（3）撥打120急救電話，配合醫務人員進行救治。

　　（4）進行事故調查和分析，查明觸電原因和責任人。

　　四、應急演練和培訓

　　定期進行化學實驗室應急演練和培訓，提高實驗室人員的應急處置能力和安全意識。演練內容應包括火災、爆炸、中毒、觸電等突發事件的應急處置流程和注意事項。

　　五、總結與評估

　　對應急預案的執行情況進行總結與評估，及時發現問題和不足，并進行修訂和完善。同時，將總結與評估結果報告給相關部門和學校領導。

　　中學化學實驗室應急預案 15

　　一. 應急組織結構與職責

　　應急指揮小組：由校長或副校長擔任組長，實驗室負責人、安全管理員、醫護人員等為成員，負責指揮協調應急響應。

　　現場處置組：負責現場的初期控制、人員疏散和初步處理。

　　通訊聯絡組：負責內外信息傳遞、報警及聯系外部救援機構。

　　安全救護組：負責傷員的初步急救和轉移。

　　二. 預防措施

　　定期進行安全培訓：對師生進行實驗室安全規則、化學品使用與存儲、緊急情況應對等培訓。

　　定期檢查：定期檢查實驗室設備、電氣線路、通風系統及化學品存儲條件。

　　明確標識：所有化學品應明確標識其名稱、危險性及應急處理方法。

　　限制訪問：非授權人員不得進入實驗室，實驗操作需在教師監督下進行。

　　三. 應急響應程序

　　化學品泄漏

　　立即停止實驗，通知周圍人員。

　　戴上適當的.個人防護裝備（如手套、護目鏡、口罩）。

　　小心地隔離泄漏區域，避免擴散。

　　使用合適的吸收材料清理泄漏物，遵循特定化學品的處理指南。

　　若泄漏量大或危險性高，立即撤離并報警。

　　火災

　　立即報警，使用最近的滅火器嘗試初期滅火（僅限于小火且操作者受過訓練）。

　　啟動緊急疏散程序，確保所有人員迅速、有序離開實驗室。

　　關閉實驗室電源和氣源，防止火勢蔓延。

　　在安全區域集合，清點人數，報告失蹤人員。

　　爆炸

　　立即臥倒保護自己，避免玻璃碎片等傷害。

　　按照火災應急程序行動，迅速撤離。

　　不要試圖撲滅因爆炸引起的火災，除非非常小且安全。

　　立即報警并尋求專業救援。

　　人員傷害

　　評估傷情，提供初步急救，如止血、CPR（心肺復蘇）等。

　　緊急情況下撥打急救電話，迅速將傷者送往醫院。

　　記錄事故經過，供后續調查分析。

　　四. 后續處理與復原

　　事故調查：成立調查小組，分析事故原因，總結教訓。

　　修復與重建：對受損設施進行修復，確保安全后方可重新開放實驗室。

　　心理疏導：為受影響師生提供心理支持和輔導。

　　五. 培訓與演練

　　定期組織應急演練，確保師生熟悉應急預案及各自職責。

　　根據演練結果評估并優化應急預案。

　　中學化學實驗室應急預案 16

　　一、應急工作領導小組

　　成立化學實驗室事故應急工作領導小組，由學校領導和化學教研組全體教師組成，負責全面指導、協調和監督實驗室應急工作。

　　二、預防措施

　　實驗前，實驗管理員必須做好實驗儀器、設備的安全性能檢查，并做好記錄。對存在安全隱患的實驗儀器不得在實驗中使用。

　　嚴格管理好危險藥品和儀器設備，確保實驗安全進行。對易燃、易爆、易氧化、劇毒物質的'使用和保管過程要格外小心，防止因操作不當或管理不善而引發事故。

　　嚴格檢查電器設備的安全情況，確保電器設備在良好狀態下運行。

　　三、應急處理措施

　　火災應急處理

　　若火勢較小，立即用滅火器或濕抹布進行撲救。

　　若火勢未能及時控制，立即撥打119報警，同時組織人員疏散并切斷電源。

　　在火災撲救過程中，要根據火情選用正確的滅火方法，如火勢危及電器設備時要切斷電源。

　　觸電應急處理

　　若發生觸電事故，應立即切斷電源或拔下電源插頭。

　　若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線。

　　在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。

　　若觸電者出現休克現象，要立即進行人工呼吸，并請醫生治療。

　　外傷應急處理

　　若因使用玻璃器皿、解剖刀、剪刀等不慎而出現外傷，應立即到醫務室進行處理。

　　如有必要，送往醫院救治。

　　酸堿灼傷應急處理

　　如不慎將酸或堿沾到皮膚、眼睛或衣物上，立即用較多的水沖洗。

　　在沖洗眼睛時要眨眼睛，切不可用手揉眼睛。

　　沖洗后請醫務室人員及時到達作相應處理，同時報告學校領導。

　　如有必要，送往醫院救治。

　　四、應急報警和救援

　　一旦發生實驗室事故，應急工作領導小組成員應立即啟動應急預案，并按照職責分工進行報警、報告、疏散、救護等工作。

　　報警時應向消防部門、醫療機構等提供準確的事故信息和位置，以便及時救援。

　　救援過程中要注意保護現場，為事故調查提供重要依據。

　　五、善后處理

　　對受傷師生進行及時救治和慰問。

　　對事故原因進行調查分析，總結經驗教訓，防止類似事故再次發生。

　　對實驗室進行整改和完善，提高安全管理水平。

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