預防校園欺凌暴力應急預案（精選10篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，難免會突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，預先制定應急預案是必不可少的。我們該怎么去寫應急預案呢？以下是小編整理的預防校園欺凌暴力應急預案，希望對大家有所幫助。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 1

　　為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據(jù)《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[2016]22號）要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。

　　二、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據(jù)教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　　成立以陳安金為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

　　四、處置原則

　　1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

　　2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。

　　3、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。

　　五、平時的管理和教育工作

　　1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風、班風。

　　2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

　　4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的`作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。

　　5、排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　六、欺凌事件的處置流程

　　1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。

　　2、校外欺凌及校內(nèi)嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。

　　3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行：

　　（1）、立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。

　　（2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、團委、學校保衛(wèi)人員）。

　　（3）、采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫(yī)務室、班主任）。

　　（4）、馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日行政值班領導和班主任）

　　七、每學期要開展的具體工作

　　1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內(nèi)容。（負責部門：辦公室、政教處）

　　2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）

　　3、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行黨支部安排黨員輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）

　　4、舉行主題班會，運用多種形式進行宣傳普及（負責部門：政教處）

　　5、舉辦法制講座，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）

　　八、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究

　　（1）、每個責任人，應對其管轄范圍內(nèi)的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

　　（2）、每個責任人，應對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

　　（3）、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關人員的責任。

　　全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 2

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌預防與處理應急預案。

　　二、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌事件。

　　三、組織機構(gòu)

　　1.學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　下設四個小組：

　　①應變保護組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　②人員救護組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　③疏散引導組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　各年級組長、班主任、科任教師

　　④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2.各組職責

　　①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。

　　②人員救護組負責為受傷師生提供及時有效的救護。

　　③疏散引導組負責疏散引導師生到安全場所。

　　④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的.聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

　　四、預警預防

　　1.分析可能引發(fā)事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌的主要原因。

　　2.采取針對性的預防措施

　　①各科室要對各年級、班級的師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記報警電話，相關人員第一時間向?qū)W校當天總護導報告情況。

　　③心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導（當天總護導）。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。

　　2.啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

　　４.協(xié)助警方阻止欺凌行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1.保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。

　　2.在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3.及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 3

　　近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，防止校園學生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定中學校園欺凌事件應急處置預案。

　　一、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職工。

　　二、應急預案

　　（一）預防教育

　　1、各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。

　　2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名

　　單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生的工作,防止欺凌事件的發(fā)生。

　　3、對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問

　　題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。

　　（二）應急處理

　　1、首遇負責制

　　（1）發(fā)生學生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職

　　工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。

　　（2）若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立

　　即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領導；（HO）若現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。

　　（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校

　　120領導，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關準備工作。

　　（三）問題處理程序

　　1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

　　2、值日行政、政教處、分管領導接到報告后，應迅速召集以

　　當天值日教師、政教處及相關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的`醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關家長取得聯(lián)系。

　　（四）事后處理

　　1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學生

　　進行詢問，了解事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

　　2、對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯(lián)系。

　　3、由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦校務會討論通過。

　　4、全校通報處理結(jié)果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。

　　（五）責任追究

　　未履行安全職責，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 4

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉(zhuǎn)發(fā)〈督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知〉的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本機制。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)、職責

　　（一）組織機構(gòu)

　　組長：

　　欺凌現(xiàn)場防護組長：

　　學生疏散引導組長：

　　通訊聯(lián)絡組組長：

　　現(xiàn)場救護組長組長：

　　組員：

　　（二）具體職責

　　發(fā)生欺凌事件后，組長職責：

　　1、由組長校長帶領距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

　　2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)各小組組長發(fā)布信息，傳達事故情況。

　　3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡暢通，總指揮“110”視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時，應立即向和上級報告。

　　4、按總指揮要求，組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　發(fā)生欺凌事件后，組員職責：

　　1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的`，擔當?shù)谝活I導人的責任，進行秩序維護和信息傳遞。

　　2、組員在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應立即與醫(yī)“120”院或聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

　　3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　二、防止校園欺凌事件應急小組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

　　3、向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系；相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一報告附近任意組員或老師一組長趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學校保安穩(wěn)住現(xiàn)場、疏散無關人員

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。

　　（1）如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　（2）如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且“110”不受控制的情況下?lián)艽蚧蛘衽d街道派出所電話請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

　　3、各應急小組現(xiàn)場救護

　　（1）現(xiàn)場防護組：

　　組長：

　　組員：

　　組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

　　（2）疏散引導組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組組員在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　（3）通訊聯(lián)絡組：

　　組長：

　　組員：

　　本小組組員在組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。

　　①學校應急小組各組組長

　　②向等上級部門報告情況，保持通訊聯(lián)絡“110”o暢通。

　　③公安或派出所

　　（4）現(xiàn)場救護組：

　　組長：

　　接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷“120”員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院。

　　4、事故調(diào)查，善后處理。

　　（1）情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理。

　　（2）學校應急組在的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門

　　對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

　　（3）110學校應急組負責協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

　　（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5、紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫、懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 5

　　為建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據(jù)《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的'工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園建設提供良好的育人環(huán)境。

　　二、應急處置目的

　　通過制定預案和落實預案，能夠進一步加強法制教育，規(guī)范工作流程，嚴肅校規(guī)校紀，杜絕校園欺凌現(xiàn)象，促進學生身心健康，建設平安校園。

　　三、組織領導

　　根據(jù)教育主管部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向公安及時匯報，提升欺凌事件預防和處置工作落實水平。

　　成立以校長為組長、其他處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

　　校園欺凌舉報電話：

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一、預防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大 的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可**大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。

　　3.分級負責處置的原則。教育主管部門局長對學校整體安全負責，教育主管部門各處室負責人按照“一崗雙責”的分工對各學校進行負責。欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任、消除影響，從而維護法制和紀律的嚴肅性并對學生、家長和社會負責。

　　五、欺凌事件的處置流程

　　1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等；對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分；結(jié)合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生。

　　2、校外欺凌及校內(nèi)嚴重欺凌，造成傷害的事件，由學校負責調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知受傷人的家長，由心理老師進行專門和專業(yè)的心理疏導；對實施欺凌行為人，告知其家長，做好溝通，對實施者進行嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關由其依法依規(guī)進行處理。

　　六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜

　　（一）事件發(fā)生后，面對管轄范圍內(nèi)的學生和其他人員，學校要進行總結(jié)反思，汲取教訓，不斷的加強對所有學生的教育直至消除欺凌隱患。

　　（二）事件發(fā)生后，要對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關注，防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

　　（三）事件發(fā)生后，要在適當?shù)姆秶鷥?nèi)傳達，舉一反三，認真汲取教訓，更加認真的排查各類隱患，進一步加強預防措施，嚴防再次發(fā)生類似的事件。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 6

　　一、指導思想

　　為及時處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，以切實保障廣大師生的生命安全，維護學校秩序的穩(wěn)定，特制定本應急預案。

　　二、適用范圍

　　學校內(nèi)發(fā)生的學生之間糾紛事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件。

　　三、基本原則

　　1.統(tǒng)一指揮、快速反應。學校成立校園欺凌和暴力應急處置工作領導小組，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到快速反應，正確應對，果斷處置。

　　2.預防為本、及時控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發(fā)現(xiàn)，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍。

　　3.各處聯(lián)動，協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件，學校要統(tǒng)一部署，掌握信息，發(fā)生超出學校處置和控制范圍事件，要立即上報教育主管部門及公安，在其指導下開展應急處置工作。

　　四、校園欺凌和暴力應急處置工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發(fā)事件處置工作有關事項作出決策；督促各相關人員按應急預案及時有效地開展工作，對其負責；向上級部門請求救援事項。

　　五、預防與教育

　　學校在日常做好以下工作，責任分工到具體處室、人員。 1.加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。

　　2.各班級運用各種形式，加強對學生安全教育，增強學生的自我保護意識，確保教師堅守崗位。

　　3.值班領導履行工作職責，堅守學校，有事外出必須告請其他領導代履行值日工作職責。

　　六、應急響應程序及措施

　　1.接警與通知

　　事故發(fā)生后，在場人員(包括教師、保安、學生)必須立即制止學生，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的事故的情況報告校長。校長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間與地點、班級、程度。校長還要將事故有關情況上報教育主管部門。

　　2.現(xiàn)場應急搶救、現(xiàn)場保護

　　（1）在場人員(包括教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置（或撥打120救護）。同時馬上通知相關負責人趕赴現(xiàn)場，領導小組成員負責受傷學生處置。

　　（2）班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫(yī)院詳細地址，請家長到醫(yī)院。

　　（3）組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現(xiàn)場，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

　　3.聯(lián)絡、教育

　　（1）啟動預案后，學校要熟知事故的`簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)；

　　事故原因、性質(zhì)的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施，隨時將事故應急處理情況報教育主管部門。

　　（2）班主任分別做好教師和學生的教育工作，穩(wěn)定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息；

　　安排心理教師進行輔導；未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　七、后續(xù)處置

　　突發(fā)事件應急處置完畢后，學校要繼續(xù)做好以下工作。

　　1.積極配合上級部門調(diào)查處理，如實提供情況，準備好相應材料備查。

　　2.做好受傷學生和受驚嚇學生心理疏導，并及時與家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。

　　3.對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　4.總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 7

　　一、預案編制目的

　　根據(jù)學校安全工作的需要，按照上級有關部門的要求，為維護學校師生人身安全，有效處理學生在校期間出現(xiàn)的暴力欺凌事件，使暴力欺凌事件損失降低到最低限度，保證學校穩(wěn)定，維護學生健康，特制訂本應急預案。

　　二、預案編制依據(jù)

　　根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》和及亳州市突發(fā)事件總體應急預案相關要求，結(jié)合學校實際，制定本預案。

　　三、預案適用范圍

　　本預案適用于學生在校期間出現(xiàn)的暴力欺凌事件。

　　四、工作原則

　　堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、能動有效、安全有序”的原則，開展在校師生的應急處置工作。

　　五、啟動條件

　　學生在校園范圍內(nèi)發(fā)生暴力欺凌事件時，立即啟動本預案。

　　六、領導機構(gòu)

　　成立學校校園學生暴力欺凌事故應急指揮領導小組，下設六個個工作組，進一步加強校園學生暴力欺凌事故應急處置工作力度，全力做好學生暴力欺凌事件應急處置工作。

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組長全面負責應急程序運行，并向教育主管部門匯報學校學生暴力欺凌事故處置工作；各工作組負責指揮和組織學生暴力欺凌事故應急處置工作；對有關事項作出決策；對學生暴力欺凌工作小組的工作進行指導。

　　分工負責機構(gòu)：

　　1.事故處置組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責在組長的領導下，依照學校校園學生暴力欺凌事故應急處置預案流程處置學生暴力欺凌事故。

　　2.家長接待組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責接待學生家長，做好學生家長的心理疏導工作。

　　3.輿情跟蹤管理組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：監(jiān)控管理輿情；接待、配合、協(xié)調(diào)相關新聞單位的`采訪報道。

　　4.學生心理健康疏導組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：接待、安撫、慰問事故學生及其親屬；開設心理健康課堂，疏導學生心理。

　　5.信息上報組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責向上級主管部門報告事故情況和事故處置情況。

　　七、應急處理程序

　　學生發(fā)生暴力欺凌事故時，應急處置程序步驟如下：

　　1.立即制止，班主任、任課老師對發(fā)生情況進行初步判定。

　　（1）如若為學生一般沖突，班主任找當事人調(diào)查情況，進行常規(guī)教育。事件平息后，繼續(xù)關注事態(tài)發(fā)展。

　　（2）判斷為欺凌萌芽，班主任及時介入，了解事情原委。教育為主，對施暴者給予必要的懲戒。及時與家長聯(lián)系，家校協(xié)同制止事態(tài)進一步發(fā)展。

　　（3）疑似標準欺凌，班主任、現(xiàn)場人員及時制止并上報校防治學生欺凌和暴力事件領導下組。如認定為欺凌事件。班主任聯(lián)系家長，與家長及時溝通。由校方調(diào)查暴力欺凌事故原因，明確事故責任。組織召開多方參加的協(xié)商會議，形成處理意見。通過協(xié)商、調(diào)解、訴訟等方式解決學生傷害事故。

　　對受害方啟動心理健康輔導，疏導其情緒；對施暴者啟動懲戒機制，涉及違法依法追究其刑事責任。對其他學生進行教育，盡快恢復正常教育秩序。

　　2.及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定其情緒。

　　3.向上級主管部門報告事故處理情況。

　　4.各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法治意識和自我保護意識，以防類似事件發(fā)生。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 8

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的'思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。

　　二、目的要求

　　通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據(jù)上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　　（一）應急領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（二）現(xiàn)場防暴組

　　發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（三）疏散引導組

　　發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　組長：xxx

　　組員：各年級班主任

　　（四）通訊聯(lián)絡組

　　發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 9

　　為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定大箕小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

　　一、組織機構(gòu)：

　　校園欺凌治理處置領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班級的班主任、教師

　　二、校園欺凌治理小組職責：

　　通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

　　現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。

　　現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

　　現(xiàn)場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

　　接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據(jù)領導小組組長要求，做到安撫善后工作。

　　三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

　　1、發(fā)現(xiàn)者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯(lián)絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

　　4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現(xiàn)場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

　　預防校園欺凌暴力應急預案 10

　　為保障師生生命與財產(chǎn)安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據(jù)縣教育局的通知，結(jié)合我校實際特制定校園欺凌應急預案。

　　一、加強教育，預防為主

　　1、班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。

　　2、加強巡視，不讓外校學生進入校園與本校學生打架斗毆，教育學生不參與社會的小團體，避免社會小青年到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。

　　3、對學生進行相關的法律法規(guī)以及治安管理條例的教育，學習，使學生知法、懂法、不觸犯法律，做一個守法的學生。

　　二、校園暴力處理程序及措施：

　　1、學校每天組織人員進行對校園周邊進行巡邏，排查可疑人員。

　　2、學校門衛(wèi)人員對進出人員進行登記、搜查。

　　3、學校保安人員校園進行24小時巡邏。

　　4、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應急措施。

　　如果是教師發(fā)現(xiàn)有人正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領導。如果是學生發(fā)現(xiàn)了有人正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領導。

　　5、值日領導接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現(xiàn)場阻止，與此同時，校領導一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。

　　6、各應急組現(xiàn)場救護

　　現(xiàn)場小分隊：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的'原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　通訊聯(lián)絡組：組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。

　　①公安局“110”。

　　②學校應急組各組組長。

　　③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。

　　現(xiàn)場救護組：在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

　　7、事故調(diào)查，善后處理。

　　學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過。如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　8、各小組組成人員如下： 總指揮：

　　現(xiàn)場防暴組 組長： 組員： 現(xiàn)場救護組 ：

　　通訊聯(lián)絡組 ：（教導主任） 疏散引導組 ：（總務主任）班主任

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