培訓學校安全的應急預案（通用11篇）
在我們平凡的日常里，有時會遇到無法預料的突發(fā)事故，為了可以及時作出應急響應，降低事故后果，往往需要預先編制好應急預案。應急預案應該怎么編制呢？下面是小編幫大家整理的培訓學校安全的應急預案，希望能夠幫助到大家。
培訓學校安全的應急預案 1
學校消防安全是學校全方位安全管理工作的一個重要方面，是校園文明建設(shè)的有機組成部分。學校人員密集，流動性大，并且學生大都是未成年人。因此，加強學校消防安全的管理和監(jiān)督，不僅是對未成年人的教育和保護，而且對整個社會文明的發(fā)展會起到積極的’推動作用。為做了學校消防安全工作，特制定學校防火工作預案。
一、指導思想
認真貫徹落實上級防火工作的通知精神和“預防為主，積極消滅，消防結(jié)合”的防火大方針，全力落實預防和撲救措施。正確分析火情，克服麻痹大意思想，堅持“打早、打小，打了”，力爭最大限度的減少損失。
二、防火原則
統(tǒng)一思想，統(tǒng)一指揮，遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導下的`分級管理原則”，“目標管理原則”，“誰在崗，誰負責”的原則。
三、防火組織機構(gòu)
（一）1、總指揮：
2、副指揮：
3、成員：
（二）防火領(lǐng)導小組
1、組長：學校負責人
2、成員：全體班主任及職工
四、重點部位的防火要求
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、火藥等易燃易爆物品進校。禁止在學校組織學生從事煙花、爆竹生產(chǎn)。
（2）加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用隨領(lǐng)。
（3）要有專人經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況。
（4）嚴格校內(nèi)用火。
（5）建立切實可行的消防制度，配備必要的消防器材；對伙房、鍋爐房，倉庫、實驗室等要嚴格按照防火規(guī)定管理使用。
（6）對于寄宿的學生，要加強教育管理，尤其要加強宿舍防火安全。要有專人負責此項工作，并制定具體方案。
此外，應加強教室、實驗室、圖書室等重點場所的防火。
五、滅火戰(zhàn)術(shù)、原則和方法
在發(fā)現(xiàn)火情及時報警的及時，組織師生有序疏散。不同火情，采用不同滅火法。“木類火”用水、沙滅火法，“電源類火”用切斷電源、沙土滅火法，“化學物品火”用水、沙滅火法，禁止組織學生參加滅火。
六、火場安全與紀律
1、火場安全
（1）聽從指揮，不能亂打硬拼，時刻注意風向、風速的突然轉(zhuǎn)化。
（2）要密切觀察，以防天棚墜落傷人。
（3）被火包圍時，要在教職工和學校負責人的組織指揮下，安全有序疏散。
2、火場紀律
（1）必須領(lǐng)導帶隊，服從指揮。
（2）對不服從命令，擾亂秩序者，給予紀律處分。
（3）對延誤戰(zhàn)機者，要追究當事人和有關(guān)領(lǐng)導責任。
七、善后處理
在火災撲滅后，要指派專人24小時監(jiān)控，積極配合消防部門工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，表彰撲火有關(guān)單位和個人，對因火災或撲火受傷師生，按規(guī)定積極做好醫(yī)療、撫恤工作。
培訓學校安全的應急預案 2
為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神與相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際，制定本預案。
一、消防安全工作領(lǐng)導組織機構(gòu)
組長：xx
副組長：xxxx
成員：學校行政班子
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領(lǐng)導部署的各項任務。
領(lǐng)導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的`處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通與順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：組長：xx（火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組與上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）
（二）滅火組：組長：xx（負責消防設(shè)施完善與消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館與計算機房等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）
（三）搶救組：組長：xxxx（校醫(yī)）（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理與救護）
（四）緊急疏散組：組長：xx成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。計算機中心與計算機室有凌均梅負責消防安全。
三、滅火工作預案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。
四、師生疏散及逃生預案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領(lǐng)導組領(lǐng)導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。
培訓學校安全的應急預案 3
為了加強安全管理，確保師生的人身安全，嚴格執(zhí)行學校《安全管理條例》、《安全事故責任追究暫行辦法》，保證一旦發(fā)生安全事故能夠及時處理，特制定我校安全應急預案。
一、適用范圍
本預案適用于我校的重、特大安全事故現(xiàn)場。包括學校集會、大型集體活動、交通、校舍倒塌、火災、地震、食品中毒、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。
二、成立應急領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
三、主要職責
1、組長負責召集領(lǐng)導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。
2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發(fā)安全事故，完成事故處理的各項任務。
3、領(lǐng)導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。
接待安撫組
組長：
組員：政教處成員、音樂組
職責：妥善接待相關(guān)來訪人員，并客觀真實地介紹情況；根據(jù)事態(tài)、事故的發(fā)生、發(fā)展情況及時向系統(tǒng)指揮、系統(tǒng)領(lǐng)導小組和相關(guān)部門通報情況；根據(jù)事態(tài)、事故情況變化對當事人及當事人的親屬進行安撫慰問；收集整理各類信息資料，分析研究，為領(lǐng)導決策提供依據(jù)。確保應急救援及善后處理過程中相關(guān)單位及人員的信息渠道暢通，做好上情下達，下情上報。隨時掌握系統(tǒng)的應急處置工作進展情況，及時收集文字圖像等相關(guān)資料，經(jīng)領(lǐng)導小組審定后，向外通報事件的有關(guān)信息。
現(xiàn)場救援組：
組長：
組員：教務處、范福興、美術(shù)組
職責：深入現(xiàn)場，做好有關(guān)救援、搶救、解釋、宣傳、調(diào)解、勸導等工作，及時調(diào)查收集事件起因、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等信息，并向組長匯報；采取必要的措施，把損失降到最低，控制事態(tài)蔓延。
安全保衛(wèi)組
組員：
組員：
職責：負責事故現(xiàn)場的維護管理警戒工作，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場；需要采集證據(jù)，進行文字和圖象收集；疏散人員，維護現(xiàn)場秩序；按上級批示，根據(jù)現(xiàn)場情況，配合公安及其它相關(guān)部門，采取應急措施，防止事態(tài)擴大。
后勤保障組
組長：
組員：后勤、辦公室、電教中心
職責：為輕傷人員安排適當?shù)膱鏊菹ⅲ撠熓鹿势陂g所需人員、設(shè)備、工具、物質(zhì)的供應，并協(xié)助有關(guān)人員做好救護工作。
醫(yī)療、善后處理組：
組長：
組員：衛(wèi)生室、教研室、科任組
職責：負責師生救護、救治工作。確認事件已經(jīng)得到有效控制或結(jié)束，普查事件造成的不良后果及損失，根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查了解的.真實情況，按相關(guān)法規(guī)、政策起草事件報告，及時向指揮部報告，指導涉事學校、單位做好本單位的各種善后處理工作。做好或協(xié)調(diào)專業(yè)部門開展受害師生的心理疏導工作。按相關(guān)法律規(guī)定對事件原因進行調(diào)查分析，提請局黨委對相關(guān)責任人進行處理。有學校停課的，根據(jù)實際情況向指揮部建議復課時間。
通訊組
組長：
組員：
職責：負責及時向相關(guān)部門和領(lǐng)導匯報情況。并撥打110、120等。
四、具體措施：
1、每天保證學校有2位帶班領(lǐng)導、2位治安員和2位值日教師值班，教學樓每個樓層在課間有值周教師、值周學生，帶班領(lǐng)導、位治安員、值日教師早上7：00到校，中午不許離校，放學時待全部學生們離校后方可下班。若在校門口學生發(fā)生交通、擠壓等意外事故，由帶班領(lǐng)導負責處理，值日教師負責把學生們送到校醫(yī)室進行緊急處理，安排馬上送醫(yī)院，同時通知學校領(lǐng)導及其家長，并及時報警。若課間在各樓層或其他活動場地發(fā)生意外事故，應由發(fā)現(xiàn)教師立即控制現(xiàn)場，送校醫(yī)室組織搶救，并想法立即報告校長室或辦公室，若遇緊急情況可直接報警請求救護。
2、放學時教師負責組織學生排隊放學，把學生送出校門外。
3、課間學生上下樓梯，在各個樓梯口由當天值周教師負責管理看護，若學生們發(fā)生擁擠踩傷事件，看護教師或在場教師應立即制止全體學生原地不動，并立即通知馬校長和班主任。同時立即通知校醫(yī)組織搶救。各樓層其余班主任負責疏散其余學生。
4、各班的班干部增加一名安全委員，協(xié)助教師進行安全檢查監(jiān)督，制止不安全行為。
5、學生有病有事須請假，遇情況不明、無故不到者必須在1小時內(nèi)上報安保科。若查實學生們離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長，政教處或校長室。該報案的立即向公安機關(guān)報案。
6、學生受傷后，在場教師必須立即送學生們到校醫(yī)室進行緊急處理，及時通知學生家長，上報學校校長室、辦公室。
7、學生發(fā)生食物中毒或突發(fā)疾病，必須及時報告校長室或辦公室，并按《學校食物中毒搶救方案》迅速處理。
8、學生上操及集會安全由體育組負責，下操及散會時學生們回班由體育教師負責依規(guī)定順序排隊回班，班主任須帶班負責管理。組織學生外出活動和校內(nèi)大型活動的安全由校長室、政教處和教務處協(xié)同負責，若發(fā)生意外傷亡事件，由校長室指派專人處理，并在2小時內(nèi)及時上報上級有關(guān)部門。
9、室內(nèi)用電及電器安全由安全小組組織人員每月檢查一次，教學設(shè)施“誰主管，誰負責”，每天例行檢查。若因電路原因引起火災，后勤主任立即切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟樓內(nèi)滅火器進行撲救（禁止組織學生撲救），班主任教師迅速組織學生按《火災應急預案》進行疏散。
10、實行門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格實施《安全保衛(wèi)制度》。學生學習期間離校必須由任課教師或班主任教師出具出門證，外來人員進校先門衛(wèi)聯(lián)系有關(guān)人員核實后，再登記方可進校。
11、實行學校安全工作備忘錄制度、安全事件報告制度和安全責任追究制度。
12、如學生需要疏散各樓層的防火門由臨近班級上課的教師負責打開。
13、如停電時不能拉響警報，前樓由王振宇或劉廣平和后樓由范福興或馮志負責吹號（以號聲代替警報聲）。
14、各組負責人如有事不在崗，由其組員承擔他的任務。
五、宣傳教育，確保安全
1、認真落實“教育在先，預防在前”的工作原則，牢固樹立安全意識，提高防范和救護能力。
2、利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康教育課、節(jié)假日前安全教育等多種形式，加強對學生進行安全教育。
3、定期舉行全校性的安全教育報告會。每學期第二周為安全教育周。
4、政教處、少先隊經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動，讓學生學會生存，掌握自救本領(lǐng)。
5、安全教育滲透到各科教學之中，年年講，月月講，天天講，時時做。
6、學校要張貼安全教育警示標志，形成安全教育氛圍，提高師生安全意識。
7、每遇節(jié)假日，發(fā)放告家長書，提出假日安全要求。
總之，安全工作重于泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，做到認識到位、思想到位、措施到位、工作到位，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關(guān)人員責任，按學校規(guī)定嚴肅處理。
培訓學校安全的應急預案 4
為了做好停電狀態(tài)下的應急處理工作，保證學校教育教學工作正常運行，確保師生員工在校學習、工作和生活有序進行，保障全體師生生命財產(chǎn)安全和身心健康，結(jié)合本校實際，特制定本應急處理預案。
一、應急處理工作領(lǐng)導小組：
學校停電狀態(tài)下應急處理工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導布置并檢查督促學校停電狀態(tài)下的應急處理工作，對重要情況快速反應，及時處置。
組長：
成員：
二、應急處理工作領(lǐng)導小組主要職責：
1、與供電部門聯(lián)系，提前掌握停電動向。
2、提前將停電時段通知全校師生（不屬供電系統(tǒng)安排停電的特殊情況除外）。
3、停電時檢查督促有關(guān)部門和人員到達教學樓、食堂、以及學校其它有關(guān)部門的相關(guān)崗位，采取應對措施。
4、不屬供電系統(tǒng)安排的特殊情況下的緊急停電時，在最短的時間內(nèi)通知并指揮有關(guān)部門和人員到達規(guī)定崗位，采取應對措施。
5、遇有意外事故時，根據(jù)需要對師生員工進行疏散、援助，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
三、部門工作的預見性：
學校各有關(guān)科室在各自職責范圍內(nèi)，對本部門組織或負責的教育教學活動，活動前必須考慮停電狀態(tài)下的變更應急辦法。
四、通信聯(lián)絡：
停電期間，領(lǐng)導小組聯(lián)絡員在其辦公室負責聯(lián)絡工作，領(lǐng)導小組各成員必須保證通信聯(lián)絡暢通。校內(nèi)各處室應當根據(jù)停電狀態(tài)下應急處理領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)事件應急處理工作，配合、服從應急處理工作進行的督察和指導，任何人無條件服從學校停電狀態(tài)下應急處理領(lǐng)導小組作出的.決定和命令。
五、應急指揮常規(guī)程序：
（一）供電系統(tǒng)安排的停電狀態(tài)
1、總務處提前掌握供電系統(tǒng)安排的本校地段的停電時段，并將掌握的情況及時上報校長室。
2、校長及時將停電時段通知校內(nèi)處室并布置各處室迅速通知其下屬部門。
3、教導處提前安排并通知有關(guān)部門和個人：
（1）停電時段的作息信號的發(fā)出辦法；
（2）晚間放學時間的調(diào)整情況；
（3）停電時段的課務變更情況。
4、總務處提前安排以下工作：食堂提前準備好停電時段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應給師生；
5、晚間停電時段，值班領(lǐng)導必須在校指揮并巡視校園。
6、校長辦公室負責核查、記錄各科室應急處理工作情況。
六、意外事故的處理
停電狀態(tài)下發(fā)生嚴重意外事故時，應急領(lǐng)導小組成員或知情人員立即向校長回報情況，請示應急辦法，并根據(jù)需要對師生員工進行緊急疏散、援助。
培訓學校安全的應急預案 5
一、目的意義：
為了加強學生自救自護能力，通過火災應急演練，使全校師生掌握應急的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我校火災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：
①應急火災演練
②緊急疏散演練
2、對象：1—6年級師生。
3、時間：5月13日下午9：20
三、演練準備
1、首先使全體教職工明確此次火災應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避災的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的火災應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各教研組、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生
五、逃生程序、路線以及撤離地點安排：
1、聽到學校安排的逃生警報聲后，班主任和上課教師立即組織學生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。
2、各班集中地點：全校28個班按年級高低、班級順序由西向東依次站在旗桿周圍的空地上。
六、組織機構(gòu)：
1、總指揮：
副總指揮：
成員：
2、教室室內(nèi)指導組：
成員：各班班主任
職責：
（1）“火災警報”（廣播）發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避災，糾正學生的不正確動作和姿勢。
（2）“火災警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
3、樓梯轉(zhuǎn)彎處等場地維持秩序領(lǐng)導、老師安排：
東樓東樓梯口：
東樓西樓梯口：
西樓樓梯口：
職責：
（1）負責將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。
（2）教師合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
（3）處理學生疏散過程中的.偶發(fā)事件。
4、避難場所指揮工作組：
組長：
成員：
職責：
（1）組織師生在指定位置
（2）統(tǒng)計各年級人數(shù)，上報。
（3）穩(wěn)定師生情緒、維護秩序，減少不必要的傷害
5、后勤服務保障小組：
組長：
成員：
6、綜合組織、協(xié)調(diào)小組：
組長：
成員：
職責：全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。
七、演練程序
（一）啟動程序：
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學，火災應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好最后5分鐘準備，各就各位。
（二）教室內(nèi)應急避震演練
1、信號員發(fā)出“火災警報”信號（廣播）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生不要慌，并指揮學生迅速用，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用濕毛巾捂住口鼻。
3、一分鐘后，信號員發(fā)出解除“火災警報”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，火災已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練
1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護導任務的非班主任教師就近或到班護送學生迅速到達指定集合點。
6、五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。
八、其他注意事項：
1、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進行的一切教育教學活動，投入演練活動。在辦公室的班主任立即到各自班級組織逃生活動，其他老師到相應的樓梯進行護導。
2、學生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時，老師及時進行處理組織，絕對不可出現(xiàn)擁堵或踩踏事件發(fā)生。
3、各班要認真準備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號開始到全校師生到達“安全區(qū)域”，用時不超過210秒（3分半鐘）。
4、班級如有行動不便學生，由班主任確定老師或?qū)W生進行幫助，不可一人留在教室。
5、在演練前班主任一定要對學生加強教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。
培訓學校安全的應急預案 6
一、培訓學校的安全問題
1、師資力量問題。很多培訓學校在確保財產(chǎn)安全的同時，對于在校師生的安全問題十分缺乏重視。
2、設(shè)施問題。很多培訓學校存在設(shè)施老化等問題，給學校的師生帶來了不必要的危險。
3、課程設(shè)置問題。在某些培訓學校中，為了提高課程的時效性，部分學校會大量增加課程密度，讓學生每天都過于疲勞，空氣質(zhì)量也較差，對于健康的影響較大。
二、制定安全應急預案
1、師資力量問題：每個培訓學校應該建立“責任和義務”意識，構(gòu)建起完善的職業(yè)道德體系，保證教師具有一定的素質(zhì)和知識，對于學生的安全問題可以第一時間做出判斷和處理。
2、設(shè)施問題：每個培訓學校應該加強設(shè)施升級和保養(yǎng)工作，及時修繕、更新學校的設(shè)施，確保其正常運轉(zhuǎn)。
3、課程設(shè)置問題：每個培訓學校應該劃分好課程時間，嚴格按照學生的身體情況設(shè)定合理的課程密度，不得超負荷來提高學習效果。
三、培訓學校的建議
1、教育培訓學校要求學生認識問題。
2、在設(shè)施方面長期要求，不斷升級設(shè)施和保養(yǎng)，創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境。
3、強化師生意識，建立穩(wěn)定的安全意識，避免常規(guī)的安全事故。
4、人員的管理方面要科學合理，嚴格執(zhí)行管理制度，讓師生都感受到在校園里的安全保障。
總之，對于處于發(fā)展階段的培訓學校而言，安全問題必須成為每一個校園的核心關(guān)注點。一方面，謹慎對待安全事故對師生的影響，盡快解決其中存在的問題；另一方面，對于安全預防具有高度的警惕性，力爭達到事前預防，事中協(xié)調(diào)處理，事后認真總結(jié)的到位預案，才能讓學校的師生在安全保障中有更多的保障。
四、安全應急預案的具體制定
1、建立應急預案編制小組。小組成員應該是學校領(lǐng)導和應急管理人員，以及安保、醫(yī)療和后勤等多個方面的業(yè)務人員；
2、開展安全風險評估。學校要對自身的校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、班級聯(lián)絡及學生受傷事故、校園恐怖事件等方面進行逐一評估，確定可能發(fā)生的安全事件；
3、安全預警機制。制定完善的安全預警機制，這是處理緊急事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全預警機制的建立可以通過設(shè)置感應設(shè)備，在做好防控工作的同時，也能夠在最短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患、預警百變。
4、制定應急處置流程。應急預案的具體流程要根據(jù)事件的性質(zhì)和情況細化，最好制定情景演練方案，應急演練是應急預案成功實施的一項必要活動，通過不斷實踐，了解不同情況下的應急處置方法，提高應變能力。
5、制定通訊系統(tǒng)。緊急情況下，通過建立立兩種流程，一、通過短信、微信、電話等手段進行按步驟處理，保證快速響應；二、緊急通訊方式，規(guī)定緊急事件的相關(guān)部門或函數(shù)之間的聯(lián)系渠道，確保關(guān)系部門或人員的及時響應。
五、應急預案的執(zhí)行
應急預案的執(zhí)行才是其生命的動力，制定完善的應急預案，就要在緊急事件發(fā)生時，實施各項預案流程。
1、要保證結(jié)構(gòu)人員參與。如果一旦發(fā)生緊急事件，由于學校學生數(shù)量大、事件類型可能多，需要在第一時間內(nèi)做出快速的響應，并迅速確定誰參與。
2、要及時向相關(guān)部門通報。在發(fā)生緊急事件時，通常應盡快向相關(guān)部門通報，并及時聯(lián)系企業(yè)社會愛心團體，爭取最快的支持和協(xié)調(diào)，處理此次緊急事件。
3、要保證信息溝通暢通。當發(fā)生緊急事件時，應盡快打通信息渠道，協(xié)調(diào)形成強大的合作網(wǎng)絡，共同保障緊急事件的穩(wěn)定處理。
最后，應急預案是為了應對不測之事而起作用的工具，而危險的校園環(huán)境已經(jīng)成為我們身心健康的重要保障，如今的培訓機構(gòu)已經(jīng)是國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓資源的代表，更加注重安全保障的責任和義務。因此，只有根據(jù)學校實際情況，以問題為導向，結(jié)合應急機制建立完善的應急預案體系，并増強風險意識，不斷做好防范應對工作，才能在未來的校園安全保障工作中發(fā)揮最大的作用。
六、應急預案的修訂和更新
隨著社會和學校環(huán)境的變化，應急預案要及時進行修訂和更新。因此，制定應急預案不是一次性的工作，而是一個持續(xù)不斷的過程。在修訂和更新應急預案時，需要考慮以下幾個方面：
1、總結(jié)經(jīng)驗教訓。執(zhí)行應急預案時，需要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時發(fā)現(xiàn)預案存在的不足和缺陷，以便及時修正并更新預案。
2、及時修訂與更新。在制定應急預案前，需要對當前的'應急預案進行審查，查找其中存在的問題，在得出結(jié)論后，需要及時修訂和更新應急預案。
3、創(chuàng)新應急預案。伴隨著社會變革、技術(shù)進步、自然災害等情況的變化，應急預案的更新和創(chuàng)新需要我們在思想和方式上走在最前面。
七、應急預案的實施和監(jiān)督
應急預案的實施和監(jiān)督是確保應急預案順利實施的重要保障。在實施和監(jiān)督應急預案時，需要關(guān)注以下幾個方面：
1、實施應急預案。在應急事件發(fā)生時，需要指派專門的責任人負責應急預案的實施，檢查救援器材裝備、設(shè)置應急警示標志牌、疏散方案、指揮調(diào)度等環(huán)節(jié)的順利實現(xiàn)。
2、及時推進應急預案。在實施預案的過程中，隨著情況的變化，需要及時根據(jù)現(xiàn)實情況進行調(diào)整，這需要有專門的人員進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。
3、加強應急預案的監(jiān)督。監(jiān)督應急預案的實施和改進，不斷完善應急模擬演練等活動，加強應急預案的實時監(jiān)察，確保應急預案能夠及時修正和改進，以達到更高效和快捷的效果。
八、應急預案的效果評估
經(jīng)過應急事件的處理，需要對應急預案的效果進行評估，反思經(jīng)驗，形成優(yōu)化的應急預案。對應急預案的效果評估可以從以下幾個方面進行：
1、處理效果評估。在處理應急事件后，需要對應急預案的處理效果進行評估，看是否達到了預期效果，并進行反思總結(jié)。
2、應急處理流程評估。按照預案處理流程和規(guī)范，持續(xù)評估其肢體細節(jié)和流程是否健全。
3、應急處置方案評估。按照實際行程，評估預案是否足夠準確，合理和可行，是否有合適應對計劃和保障措施，保證應對事件攻防深度的完善。
九、結(jié)語
應急預案是一項非常重要的管理工作，關(guān)系到學校的校園安全、教育教學常態(tài)運行，同樣也關(guān)系到學生的身心健康、校園環(huán)境的舒適度。學校的應急預案制定，需要細致入微地考慮緣由、涉及人員、應急處置措施等等因素，同時還要在實踐中不斷總結(jié)并優(yōu)化應急預案，確保應急事件的高效響應和處理。應急預案是學校危機管理的重要保障，適度采用當?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應對事件的效率和能力，提高學校的應急防控工作水平，進一步提高社會信任與品牌形象。應急預案是學校危機管理的重要組成部分。制定應急預案需要考慮緣由、涉及人員、應急處置措施等諸多因素，并在實施中嚴格按照預案進行，確保高效響應和處理。制定應急預案要注意預測風險、科學設(shè)置預案、及時修訂和更新、加強應急預案的實施和監(jiān)督以及對應急預案效果的評估。此外，適度采用當?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應對事件的效率和能力，提高學校的應急防控工作水平，進一步提高社會信任與品牌形象。只有制定完善的應急預案，并不斷更新和完善，才能有效應對各種突發(fā)事件，保障學校師生的安全和健康。
培訓學校安全的應急預案 7
防火滅火應急預案為了愛護學生人身安全，提高滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)水平和快速反應能力，遇到緊急情形時能及時有效地撲滅火災，安全、迅速地把學生疏散到安全地帶，將危害操縱在最小范疇，缺失減少到最低限度，依照《薊縣消防安全治理規(guī)定》特制定本預案。
一、組織機構(gòu)
1．指揮部總指揮：周期副總指揮：當天帶班領(lǐng)導成員：值班教師職責是：
①平常指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；
②戰(zhàn)時指揮和諧各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始時期；和諧配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；
③配合協(xié)助公安消防機構(gòu)做好火災事故調(diào)查等善后工作。
2．疏散引導組組長：當天帶班領(lǐng)導副組長：當天值班教師職責：平常負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰(zhàn)時指揮火災地點人員的疏散自救工作。
3．滅火行動組組長：當天帶班領(lǐng)導副組長：當天值班教師職責：組織義務消防隊，并做好平常的學習教育、培訓演練等具體工作；負責滅火器材和工具保管使用和治理；開展滅火搶救工作。
4．后勤保證組組長：當天帶班領(lǐng)導副組長：當天值班教師職責：負責通訊聯(lián)絡，車輛調(diào)配、道路暢通、電路操縱、水源保證、醫(yī)療搶救等。
二、報警報警早、缺失小。
發(fā)生火災時，在場人員應及時通過有線或無線向火警“119”臺和校火警值班室報警，報火警時要做到：
1．沉著冷靜，不要掛錯，延誤時刻。
2．講清著火單位的地址——關(guān)口金鉤小學。
3．燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火熱大小，有無人員被困以及報警人員的姓名、單位和號碼，以便及時聯(lián)系。
4．報警后學校值班人員要迅速打開大門，派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。
5．報警時應組織在場人員趕忙撲救火災和疏散人員。
三、搶救人員
1．發(fā)生火災時如有人員被火圍困，要趕忙組織力量搶救，應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務。
2．火場尋人方法要緊有大聲呼吁和深入內(nèi)部查找兩種。進入火場救人要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁。
3．遇有火場煙霧較濃、視線不清時，能夠爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法查找被困人員。
4．深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地點發(fā)覺人員。
5．救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子。火場煙霧充滿，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。
6．火場救人方法。應依照火勢對人的威逼程序和被救者的狀態(tài)來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導他們自行脫離險區(qū)；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送出險區(qū)；對不能行走的學生，要把他們背、抱或抬出火場。當搶救的正常通道被隔斷時，應利用安全繩、梯等將人救出。
四、讓學生牢記下列逃生規(guī)則
1．睡覺把門關(guān)好，如此能夠抵御熱浪和濃煙的侵入、延緩火勢的蔓延。假如你必須從那個房間跑到另一個房間方能逃生，到另一個房間后應隨手關(guān)門。
2．在開門之前先摸一下門，假如門已發(fā)熱或者有煙從門縫中滲透進來，切不可開門，而應預備走第二條逃生路線。假如門不熱，也只能小心翼翼地打開少許并迅速通過，通過后趕忙重新關(guān)上。因為門大開時會跑進許多氧氣，如此即使是快要滅熄的火也會突然重新猛烈燃燒起來。
3．假如出口通道被濃煙堵住，同時沒有其它路線可走，要貼近地面的'“安全帶”。匍匐前進通過濃煙充滿的走廊和房間，千萬不可站著走動。
4．不要為穿衣服和取貴重物品而白費時刻，沒有任何東西值得冒生命危險。
5．假如你的衣服著火了，應趕忙脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚惶失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。
6．一旦到達集合地點，要趕忙清點人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時，不要讓任何人重返屋內(nèi)，查找和救援工作最好由專業(yè)消防人員去做。
7．要把逃生規(guī)則貼在顯眼的地點，使所有學生都能經(jīng)常看到。不僅如此，至少每半年要進行一次消防演習，讓每個人都把逃生方案和原則熟悉一遍，反復訓練是從火災中脫險的關(guān)鍵。學生突發(fā)事件應急處理預案為有效預防、及時操縱和排除學生突發(fā)事件的危害，保證在校學生身心健康和生命安全，愛護正常的校園秩序，營造良好育人環(huán)境，依照安全工作的有關(guān)要求，結(jié)合本校實際，特制定本預案。
（一）本預案所稱“學生突發(fā)事件”要緊是指危及學生身心健康和生命安全的突發(fā)性意外事件，如學生自殺、自殘、自虐性事件，學生離校出走或失蹤事件，學生打架或群毆事件，學生發(fā)生交通意外等事件。
（二）領(lǐng)導小組組長：周期副組長：王衛(wèi)國謝瑋組員：各班班主任
（三）處理程序
1、及時報告值班人員應迅速趕到現(xiàn)場，同時將情形向校長報告。
2、先期處理發(fā)生突發(fā)事件后，除了向有關(guān)領(lǐng)導及時報告外，所有被通知人員應趕忙停止正常工作和休息，在第一時刻內(nèi)組織教師做好先期處理（如：愛護現(xiàn)場、搶救傷員、搶險救災等工作），阻止事必要時依照事件嚴峻程度可分別撥打110、120或119；并應抓緊進行現(xiàn)場調(diào)查取證，了解事件的真實情形，獲得第一手材料。
3、善后處理先期處理之后，事件處理組應將整個突發(fā)事件的通過、應急處理措施向?qū)W校學生突發(fā)事件處理工作指揮部匯報處理意見，及時做好善后工作。
（四）學生突發(fā)事件的應急處理。
1、學生自殺、自殘、自虐性事的處理
（1）學生發(fā)生自殺、自殘、自虐性事件還應及時將情形報告班主任，并趕忙實施救治外。
（2）班主任荻悉情形后，應趕忙向?qū)W校分管領(lǐng)導匯報，并在第一時刻趕到現(xiàn)場。
（3）學校應及時將情形通知學生家長，并做好家長來校的接待和安撫工作。
（4）學校學生突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組趕忙組織有關(guān)職能部門開展調(diào)查，必要時應配合公安機關(guān)做好情形不明的案件的偵查工作。
2、學生離校出走或失蹤事件的處理。
（1）學生擅自離校后，知情人員應及時將情形報告班主任。
（2）班主任在獲悉學生擅自離校的情形后，應自即向?qū)W校領(lǐng)導匯報，同時及時進行調(diào)查了解；對去向不明的學生應趕忙組織查找，及時查明該學生的去向。
（3）在無法查明學生去向的情形下，應在2小時之內(nèi)將情形向?qū)W校突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組匯報，同時及時通知學生家長。
（4）學校學生突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組在2小時之內(nèi)向公安機關(guān)報案，并報告上級有關(guān)部門。
3、學生打架或群歐事件的處理。
實行“首遇負責制”，學校每一位教職工差不多上應急處理小組的成員，面對應急糾紛時，趕忙采取以下措施：
（1）學生發(fā)生打架或群歐事件，趕忙勸阻，并呼喊近處教工，共同禁止糾紛。
（2）學校分管領(lǐng)導和班主任或輔導員在獲悉情形后，應在第一時刻趕到現(xiàn)場，設(shè)法穩(wěn)固局勢，防止事態(tài)惡化；如有人員受傷，應趕忙組織人員將傷員送至診所診治，若事態(tài)嚴峻，送縣醫(yī)院或趕忙拔打120要求關(guān)心；同時班主任或輔導員應趕忙將情形向?qū)W校領(lǐng)導匯報。
（3）發(fā)生學生傷亡的，學校應及時將情形通知學生家長，并做好家長的接待和安撫工作。
（5）學校學生突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組將后果嚴峻的學生打架事件，在2小時之內(nèi)向上級主管部門匯報。
（6）學校應積極配合有關(guān)部門開展調(diào)查取證工作，盡早向目擊者了解事件的真實情形，及時查清突發(fā)事件的緣故和通過。
（7）相關(guān)人員應趕忙提出整改措施，加強對學生的思想教育。
4、學生發(fā)生交通意外或其重大惡性事故的處理。
（1）學生發(fā)生交通事故，班主任在接到通知后向分管領(lǐng)導匯報，并及時與學生家長取得聯(lián)系；應趕忙向?qū)W校應急小組匯報。
（2）首遇人員應趕忙將情形向?qū)W校突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組匯報，并積極配合醫(yī)院和交警部門，做好學生的救治和事故處理工作。
（3）學校突發(fā)事件應急指揮領(lǐng)導小組和有關(guān)職能部門，做好學生家長的接待和安撫工作。
（4）程序：發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。愛護好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。迅速撥打120向交警部門報告，再向?qū)W校、家庭、教育局報告。并做好家長、家屬的工作，配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。
培訓學校安全的應急預案 8
體育活動事故處置預案學生在體育活動中，因活動愛護不當造成的事故時有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)損害、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴峻休克甚至喪失生命。損害事故一樣發(fā)生在球類活動、體操、田徑運動和游泳等運動項目中。為在體育活動中有效地預防各類損害事故的發(fā)生，愛護寬敞學生的生命安全，特制訂如下預案：
一、組織機制：
組長：
副組長：
組員：各班班主任和體育教師
二、體育活動事故的預防：
1、加強思想教育、增強防范意識。小學生好勝心強，體會不足，思想上麻痹大意，缺乏預防事故的意識，教師要教育學生樹立“寧失一分，勿傷一人”的思想。
2、完善活動設(shè)施建設(shè)和治理。運動場地要保持平坦，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修；
3、教學和訓練、競賽活動必須精心設(shè)計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。
（1）建立良好教學秩序、重視課前預備；教師、學生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學生不準穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學生不穿裙子上課。
（2）周密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經(jīng)常反復地向?qū)W生進行遵守紀律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。
（3）培養(yǎng)學生自我愛護、相互愛護的意識。
（4）體育教師應把握特異體質(zhì)的學生情形，把握合理的運動量、注意區(qū)別對待。在運動量的把握上，教師要隨時注意學生的生理反應，進行合理調(diào)整；教師關(guān)于病痛、體弱、傷殘的學生要及時關(guān)懷，安排他們免修、見習等。
4、重視預備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督。教師應依照上課內(nèi)容和氣候情形決定預備活動的內(nèi)容，嚴禁不做預備活動就進入體育活動，預備活動要充分、有針對性；學生應把握自我醫(yī)務監(jiān)督的常識。
5、加強愛護措施。嚴格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。
6、加強組織領(lǐng)導，建立和健全規(guī)章制度。
三、體育活動事故的處理
1、在場人員發(fā)覺險情后要及時報告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情形復雜時還應及時報告學校領(lǐng)導；有關(guān)教師應趕忙到達現(xiàn)場，了解傷者情形，判定傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判定傷情的`，應及時送醫(yī)院檢查、急救或打120搶救。
2、及時通知家長及其他監(jiān)護人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。
3、愛護現(xiàn)場、了解事故發(fā)生通過，調(diào)查事故緣故，作好有關(guān)記錄并愛護現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實清晰、責任明確。
4、重大的損害事故要及時上報中心校、教育局。
5、事故發(fā)生在課上或因?qū)W校設(shè)施緣故造成損害的，依照《學生損害事故處理方法》有關(guān)規(guī)定，學校應承擔責任的，必須在第一時刻與保險公司取得聯(lián)系。
6、前往醫(yī)院探視，隨時把握傷者軀體康復情形。
培訓學校安全的應急預案 9
為了進一步加大學校安全管理的工作力度，把加強對學生的安全防范教育落到實處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，及時處理好各種突發(fā)事件，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下安全防范應急預案：
一、防火安全預案：
1、防范預案
①嚴禁學生將火柴、打火機、煙花爆竹等易燃易爆物品帶入學校。
②嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。
③組織全體師生聽取消防安全知識講座。
④組織學生進行自護疏散、消防器材使用及緊急狀態(tài)時切斷電源、燃氣源等演練。
⑤定期檢查消防器材是否能正常使用，并做到及時更新。
2、應急預案
①出現(xiàn)火警：立即組織有關(guān)人員進行有效撲救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。
②迅速組織師生從最安全的通道疏散(不得組織學生撲救)。
③在實施第一、第二條款同時，立即向上級領(lǐng)導報告，及時撥打119火警電話，以求援助(火警電話必須講清楚事發(fā)地點、所處地域、方位、火情種類等)。
④及時組織對受傷人員進行救治，必要時撥打120電話。
⑤排查事故原因，及時處理并上報。
二、用電安全預案：
1、防范預案
①對師生進行用電安全知識輔導并進行用電安全防范知識競賽。
②定期檢測校內(nèi)所有用電器、電線、觸電保護器，是否正常。
2、應急預案
①遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源(包括總電源)。
②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，(不得用手拉觸電人員。)
③對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。
④在案發(fā)的第一時間向?qū)W校領(lǐng)導報告，以便組織施救。
⑤排查事故原因，及時處理上報。
三、食品衛(wèi)生安全預案：
1、防范預案
①定期對食堂人員進行體檢，定期請有關(guān)人員對師生進行食品衛(wèi)生安全知識輔導。
②教育學生不吃生水、不吃生冷變質(zhì)食物，不在小攤上買零食，以防食物中毒。
③教育學生養(yǎng)成良好的用餐習慣，不挑食，少吃零食。
④做好學生中餐的管理工作，重視中餐的'質(zhì)量與營養(yǎng)。
2、應急預案
①發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，情節(jié)嚴重的，立即送往醫(yī)院診療并告知家長。
②一旦發(fā)生三人以上同時出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W校領(lǐng)導報告，立即送往醫(yī)院，同時及時與家長取得聯(lián)系，以便共同研究對策。
③學校調(diào)查事故原因，追究責任。
培訓學校安全的應急預案 10
隨著社會的發(fā)展和進步，面對日益普遍的各種安全風險，學校作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，必須高度重視安全。尤其是在學校人員密集的場所，如何做好應急預案，保障學生們的生命安全成為了學校工作中的一大難點。本文將介紹學校應急預案方案的幾個關(guān)鍵步驟。
安全風險評估
首先，學校需要開展安全風險評估工作，針對學校內(nèi)可能出現(xiàn)的各種可能安全威脅，建立相應的應急預案。在安全風險評估中，學校應該細分各種情況下可能發(fā)生的事故類型，例如火災、地震、恐怖襲擊等情況。同時，為了進一步保證應急預案的實際適用性，可以針對不同類型的事故制定不同的預案方案，以增強應對各種突發(fā)情況的'能力。
組建應急小組
其次，學校需要組建應急小組，負責應急預案制定、演練和實施，以及對事故進行及時的處理和反饋。應急小組成員應該包括學校領(lǐng)導、保衛(wèi)人員、教師代表和家長代表等多個部門和人員。各成員應當按照各自的負責范圍，積極參與制定應急預案的具體細節(jié)，以及制定相應的應急預案培訓方案，使應急小組成員能夠更好地掌握應急預案的實施技能。
應急預案演練
第三，學校需要經(jīng)常組織應急預案演練，提高學生、老師的應急能力，以及檢驗應急預案的實施效果。在演練過程中，學校應模擬各種可能情況，包括在中午、教室、校園外等不同時間和地點下，如何進行有效地應急處理。同時，演練過程中應盡可能保持逼真和感性，例如營造出煙霧和噪音等特殊現(xiàn)場效果，以檢驗學校各部門和人員的應急預案協(xié)同配合能力。
信息應急通訊系統(tǒng)的建立
最后，學校需要建立良好的信息應急通訊系統(tǒng)，使應急預案能夠有效地進行傳達和應用。在信息應急通訊系統(tǒng)的建立中，學校可以采用多種通訊方式，如短信、電話、微信等形式，建立全覆蓋、全時段、多通道的應急通訊網(wǎng)絡。同時，學校還應根據(jù)各種應急情況的特點，制定不同級別的應急預警機制，提醒學生、家長和學校工作人員。
結(jié)語
總之，建立完整合理的學校安全應急預案方案是非常必要的。在具體實施過程中，學校應盡可能實現(xiàn)各個方面的有機協(xié)作，增強學校應急能力，提高應對突發(fā)事件的效率和準備性，最大限度地保障所有學生、教師的人身安全。
培訓學校安全的應急預案 11
一、演練目的
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、演練前準備
一、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的`重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
三、演練要求
一、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
二、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
三、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
四、組織機構(gòu)
（1）領(lǐng)導小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：各班班主任 xx xx
信號員：xx
（2）教室室內(nèi)指導
各班班主任
教室室內(nèi)指導職責：
①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內(nèi)操場做操位置。
③、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
（3）疏散線路沿線工作組
教學樓樓梯：
二層轉(zhuǎn)身臺： xx xx
一層轉(zhuǎn)身臺： xx xx
南門門口： xx
樓房西拐北角：xx
樓房東拐北角：xx
疏散線路沿線工作職責：
①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。
②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件
（1）拍 照： xx
（2）播音員： xx
升旗操場： xx
工作職責： 負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。
五、演練程序
（一）啟動程序：播音員宣讀：各位領(lǐng)導、老師，各位同學，太平川四小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）
（二）教室內(nèi)應急避震演練
一、信號員發(fā)出“地震警報”信號（2分鐘） xx老師操作。
二、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。
三、“地震警報”信號結(jié)束后，xx發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。
四、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練
一、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
二、演練各班撤離路線如下：
一樓二年組：走東安全門， 二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。
一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導下站2隊撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。
一樓西側(cè)走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。
二樓西側(cè)六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導下站2隊從樓道西側(cè)下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按平時上操隊形站好并蹲下。
二樓東側(cè)，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二
在老師指導下，站2隊從樓道東側(cè)下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下
樓上樓道西六、二先走六、一后走
在老師指導下，站2隊沿走廊西側(cè)下樓，從南門出去往西走撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下
六、演練總結(jié)
一、清點人數(shù)
二、請領(lǐng)導小組組長xx校長總結(jié)講話。
三、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室
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