中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)1
在這個(gè)充滿期待的寒假，我以中小學(xué)教師的身份參加了寒假研修。很感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谪S富的專題講座，生動(dòng)的課堂實(shí)例，深入淺出的教學(xué)研討中，重新感受教育的魅力，并從不同的角度去思考教育、理解教育。這次寒假研修不僅給我?guī)?lái)了豐富的教育知識(shí)，更讓我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次研修，我深刻感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的重要性。一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，教育方式方法的革新，給每一個(gè)教師發(fā)出了嶄新的挑戰(zhàn)。能否接住這個(gè)挑戰(zhàn)，取決于我們是否愿意不斷自我更新，改革我們的教學(xué)方式和思路。在這次研修中，遇到的許多知識(shí)和理論，都是我在日常教學(xué)中所沒(méi)有接觸到的，但這樣的`新事物，新理念，無(wú)疑為我提供了更寬廣的視野。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探討，我明白了只有跟上時(shí)代的步伐，才能更好的教育我們的學(xué)生。
研修中的一系列專題講座，使我深刻體驗(yàn)到了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性。從如何激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，如何進(jìn)行有效的課堂互動(dòng)，到如何處理好師生關(guān)系，如何搭建起和諧的師生關(guān)系。這些內(nèi)容都對(duì)我有很大的啟發(fā)。我在反思自己的教學(xué)過(guò)程中，也逐漸認(rèn)識(shí)到什么是好的教育，什么是優(yōu)質(zhì)的教師。
這次研修讓我意識(shí)到我們教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，用愛(ài)去引領(lǐng)他們前行。在現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)示范中，我看到了教師用心良苦的準(zhǔn)備，他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式、對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)愛(ài)，使我深受感動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到作為教師我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去對(duì)待這個(gè)職業(yè)，去對(duì)待我們的學(xué)生。
我也對(duì)教育的奧秘有了更深的理解。我明白了教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是激發(fā)善良和正直的品格、培養(yǎng)自我獨(dú)立思考的能力、幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教師，這是我們的責(zé)任和使命。
這次寒假研修雖然結(jié)束了，但我對(duì)教育的追求和思考永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，更新教育理念，用愛(ài)和專業(yè)育人，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次研修就像一個(gè)明燈，在我前行的道路上照亮了方向，給了我信心和力量，我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)做得更好。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)2
伴著臘梅的芬芳，帶著冬霞的色彩，踏著嶄新的旋律，開(kāi)始了寒假教師研修之路。漫漫征途，用心前行；花開(kāi)有聲，靜心聆聽(tīng)。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人寒假期間研修心得體會(huì)總結(jié)如下：
一個(gè)真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態(tài)度，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，不應(yīng)該把個(gè)人情緒帶到工作上面去，對(duì)待孩子要有三心：耐心、細(xì)心和愛(ài)心，并且平時(shí)也要注重自己身體的鍛煉。
張洪英老師講解的《新形勢(shì)下的心理重建》讓我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了心理學(xué)的理論知識(shí)，還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽(tīng)了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實(shí)實(shí)在在的`案例和具體豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)也讓我們知道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無(wú)可替代的。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！
教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。當(dāng)心累時(shí)，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂(lè)觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛(ài)情緒，一視同仁地對(duì)待孩子，同時(shí)不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會(huì)了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在工作中要有更積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的提高，對(duì)心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)3
學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、理論水平等都有進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和提高。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感覺(jué)到作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)"傳道授業(yè)解惑”不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做個(gè)好教師。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣在于我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。
二、把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，拓展教師視野
教學(xué)反思本身就是種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，雖然我還不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
三、探索新的教育理論，提升自身水平
教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的'呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“與時(shí)俱進(jìn)”“活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)戰(zhàn)中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，我不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己終身受益。在今后的工作中，我會(huì)利用本次培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)，積極探索新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)4
1月16日，xx省小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室為期五天的寒假研習(xí)活動(dòng)拉開(kāi)序幕。五場(chǎng)專家講座，從“教師專業(yè)成長(zhǎng)”、“數(shù)學(xué)教學(xué)追求”、“專家型教師訪談”到“數(shù)學(xué)眼光解讀”、“全視角創(chuàng)新育人”，為我們帶來(lái)了全方位、多角度、高維度的精神盛宴。
在這五場(chǎng)高質(zhì)量的專題報(bào)告中，南京市月華路小學(xué)的特級(jí)教師譚長(zhǎng)存老師帶來(lái)的《數(shù)學(xué)教學(xué)：我們應(yīng)追求什么》引起我強(qiáng)烈的共鳴。
譚特對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的追求是適合兒童（基本原則）、靈動(dòng)智慧（基本要求）、專業(yè)深刻（基本目標(biāo)）。她的教學(xué)主張是“童心數(shù)學(xué)”、“童化教學(xué)”，希望兒童親近、創(chuàng)造數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)喚醒、滋養(yǎng)兒童，讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)和生命成長(zhǎng)同構(gòu)共生。
關(guān)于靈動(dòng)智慧和專業(yè)深刻方面的追求，譚特例舉自己親身經(jīng)歷的鮮活課例，從六個(gè)方面進(jìn)行了闡述，學(xué)習(xí)抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)，整體把握課程；備課——多維解讀教材，深度思考數(shù)學(xué)；實(shí)施——聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂；評(píng)價(jià)——豐富評(píng)價(jià)內(nèi)涵，創(chuàng)新考查方式；延伸——挖掘數(shù)學(xué)魅力，教會(huì)學(xué)生思考；成長(zhǎng)——站位學(xué)生立場(chǎng)，探究教學(xué)藝術(shù)。這些具體做法，為我們指明了努力的方向。
在聆聽(tīng)講座的過(guò)程中，我就在想，我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求的是什么？或者反過(guò)來(lái)思考，數(shù)學(xué)教學(xué)，我應(yīng)該給學(xué)生留下什么呢？
我希望給學(xué)生留下方法。日本著名數(shù)學(xué)教育家米山國(guó)藏指出：“作為知識(shí)的數(shù)學(xué)出校門(mén)不到兩年可能就忘了，惟有深深銘記在頭腦中的數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)思想、研究方法、著眼點(diǎn)等，這些隨時(shí)隨地發(fā)生作用，使學(xué)生終身受益。”解決問(wèn)題時(shí)分析數(shù)量關(guān)系的線段圖示意圖、復(fù)習(xí)課上梳理知識(shí)要點(diǎn)建構(gòu)知識(shí)體系的思維導(dǎo)圖、課后拓展的小老師活動(dòng)……這些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法會(huì)幫助學(xué)生更加智慧、輕松地學(xué)好數(shù)學(xué)。
我希望給學(xué)生留下能力。欣賞數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)價(jià)值的能力、善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力……數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體美、數(shù)學(xué)概括的簡(jiǎn)潔美、數(shù)學(xué)思維的邏輯美、數(shù)學(xué)特有的對(duì)稱美……會(huì)吸引孩子們接納它、走進(jìn)它、研究它，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系會(huì)使數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活生動(dòng)，使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)。
我希望給學(xué)生留下一種精神。敢于探索、勇于質(zhì)疑的精神、遇到困難努力克服的`精神、堅(jiān)持不懈持之以恒的精神……在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)規(guī)律的時(shí)候，我引導(dǎo)孩子經(jīng)歷猜想、舉例、質(zhì)疑、驗(yàn)證的過(guò)程，學(xué)生在探索過(guò)程中的所有想法我都給予支持和鼓勵(lì)；小學(xué)階段的計(jì)算學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)，必須堅(jiān)持練習(xí)，我通過(guò)計(jì)算比賽、計(jì)算小能手評(píng)比等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生克服困難、堅(jiān)持不懈，計(jì)算水平的提高會(huì)帶給學(xué)生成就感與自信心。
我希望給學(xué)生留下一種態(tài)度。認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度、反思進(jìn)取的態(tài)度……我會(huì)用自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度去感染學(xué)生，花名單、記錄本上的圈圈畫(huà)畫(huà)會(huì)時(shí)刻提醒我去關(guān)注需要個(gè)別輔導(dǎo)的孩子；我每天都會(huì)和同組的老師進(jìn)行課前研討與課后反思，反饋錯(cuò)題時(shí)也會(huì)讓孩子說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的題目帶給他們的思考，一個(gè)懂得反思的人會(huì)積累更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
于永正老師曾告誡自己說(shuō)：要在“該留下”的方面下力氣，這就是我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)5
把握時(shí)間是我最大的收獲
在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過(guò)程中，最大的收獲是把握時(shí)間的重要性。不僅是對(duì)寒假的課堂的時(shí)間安排要有規(guī)劃，更重要的是要充分利用每一分鐘，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)做到盡善盡美。在研修中，老師給我們上課時(shí)，通過(guò)多種趣味游戲，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到新的.知識(shí)，體會(huì)到老師的智慧和有效的課堂管理，從而提高教學(xué)效率。
提高教學(xué)質(zhì)量是我的另一個(gè)收獲
在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過(guò)程中，另一個(gè)收獲就是提高教學(xué)質(zhì)量。在研修中，老師不僅給我們上課時(shí)，提供了大量的素材，而且還重視課堂教學(xué)的管理，讓學(xué)生能夠感受到老師的溫情和責(zé)任。老師還會(huì)給學(xué)生提出一些有益的建議，讓學(xué)生有一種可以充分發(fā)揮自己潛力的空間，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
提升教學(xué)能力是我的最大收獲
在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過(guò)程中，最大的收獲是提升教學(xué)能力。通過(guò)研修，我學(xué)會(huì)了怎樣有效地組織教學(xué)活動(dòng)，把握課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性，把握時(shí)間，利用各種資源，給學(xué)生帶來(lái)有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都是我在研修中學(xué)到的，也是我在今后教學(xué)中可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)6
“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。”終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，本次的寒假教師研修給我?guī)?lái)了許多收獲，從中不但了解了一些先進(jìn)理念，學(xué)到了一些知識(shí)和方法，也明白了自己的不足，對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面談我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、更深刻領(lǐng)悟了精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的重要基石。
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意教育的重任。“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多的是動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持貫徹立德樹(shù)人，在實(shí)際工作中，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中，我將嚴(yán)格要求，不斷完善自己。在關(guān)愛(ài)學(xué)生中，我將把愛(ài)作為教育工作的起點(diǎn)，以無(wú)私的愛(ài)生情懷去關(guān)注學(xué)生，以仁愛(ài)之心教書(shū)育人。
二、明白了心理健康教育的重要性。
社會(huì)日新月異的極速發(fā)展與變革，各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今，學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是個(gè)體心理發(fā)展的需要。青少年時(shí)期是各種觀念形成的重要時(shí)期，如果能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的`人生觀、世界觀和價(jià)值觀，會(huì)受益一生。一個(gè)教師的一生，能影響千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，如果教師缺乏愛(ài)心，人格不健全，給學(xué)生造成的傷害，也會(huì)是嚴(yán)重的。一個(gè)有大愛(ài)的教師，給孩子帶來(lái)的積極影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。為人師者，自當(dāng)謹(jǐn)記。
要教育好學(xué)生，教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)，安全進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能，不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
生而有涯而學(xué)無(wú)涯。活到老，學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，才能不斷進(jìn)步，教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)7
在這次寒假教師研修中，我學(xué)到了很多東西。
首先，我學(xué)到了教育技術(shù)的概念，包括它的.定義，它在教育中的用途，如何有效地使用它，等等。我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)可以幫助我們提高教學(xué)效果，更好地理解學(xué)生，更好地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。
其次，我學(xué)到了如何利用智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了如何使用智能設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，如何使用互聯(lián)網(wǎng)搜索教育資源，如何使用移動(dòng)教學(xué)軟件來(lái)提高教學(xué)效果等等。
最后，我學(xué)到了如何利用智能科技來(lái)改善學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，如何更好地利用教育科技來(lái)實(shí)現(xiàn)教育改革，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等等。
總而言之，這次的教師研修讓我學(xué)到了很多東西，讓我更加了解教育技術(shù)的重要性，并更好地利用它來(lái)改善學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)8
寒假期間，我通過(guò)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)研究，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，進(jìn)行了以下五方面的學(xué)習(xí)。
一、深刻領(lǐng)悟了報(bào)告精神
要實(shí)現(xiàn)我國(guó)的現(xiàn)代化，最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng)，不忘初心，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹(shù)立正確的教育觀，堅(jiān)持教育理理想和信念不動(dòng)搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做師德典型
視頻資源中那些全國(guó)教書(shū)育人楷模特崗教師的先進(jìn)事跡，他們用愛(ài)心與責(zé)任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的教師的教育。教好書(shū)是師德的關(guān)鍵。心系學(xué)生，把教育當(dāng)成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當(dāng)成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識(shí)。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。”教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹的懂得所教學(xué)科，僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)要比這寬廣得多。
三、保持身心健康，做幸福教書(shū)人
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師禮儀，正確用嗓，心理調(diào)適等方面的知識(shí)得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來(lái)后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。現(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對(duì)，上課時(shí)如果學(xué)生紀(jì)律不好，只知道一味的提高嗓門(mén)，期待用自己的大嗓門(mén)來(lái)壓壓學(xué)生的聲浪。現(xiàn)在才知道要科學(xué)的運(yùn)用自己的'嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴。現(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感，也有美感，科學(xué)發(fā)聲能使自己的聲音圓潤(rùn)優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。教書(shū)是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見(jiàn)科學(xué)用嗓對(duì)我們來(lái)講是多么重要，只要我們學(xué)會(huì)科學(xué)用嗓，合理用嗓，相信我們的教書(shū)生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
四、深入了解教師直播教學(xué)安全保障網(wǎng)課安全
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)互動(dòng)，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)也面臨著安全上的問(wèn)題，比如學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負(fù)責(zé)任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡(luò)黑客入侵的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡(luò)直播安全。
五、提升綜合育人能力
在研修視頻中，通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了之前對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)于他的落實(shí)更多的是流于形式，評(píng)價(jià)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)不能以成績(jī)來(lái)定論，要關(guān)注發(fā)展性、過(guò)程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性體的興趣潛能，重在促進(jìn)發(fā)展而非選拔。讓學(xué)生通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，看到自己的成長(zhǎng)，看到老師的鼓勵(lì)，找到自信。
通過(guò)智慧中小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)了他們的講座，讓我開(kāi)闊了視野。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)9
大家好!我是一名從事教育工作多年的中小學(xué)教師，很榮幸能夠與大家分享我參加完此次寒假研修的心得感悟。
此次研修課程讓我深感受益匪淺。三十年河?xùn)|，三十年河西，我始終堅(jiān)信教育是需要與時(shí)俱進(jìn)的。在這個(gè)信息發(fā)展如此迅速的時(shí)代，我們必須為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)環(huán)境。我從研修課程中，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和有效的教學(xué)方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我深化了對(duì)現(xiàn)代教育理念的理解。教育不再是單向的灌輸，而應(yīng)該是雙向互動(dòng)，尤其是在中小學(xué)教育階段，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐性能力。為了適應(yīng)這種變化，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，使自身的教學(xué)理念更符合時(shí)代的要求。
我了解到很多的高效教學(xué)方法。例如“同伴學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”，這兩種方法的應(yīng)用不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，而且有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我會(huì)嘗試應(yīng)用這些新的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
研修過(guò)程中，我也備受鼓舞。我們廣大的教師同仁們，用自己的專業(yè)熱忱和孜孜不倦的精神，共同參與到教學(xué)改革的`大潮中來(lái)，我由衷地為身邊的每一位教師感到自豪。這也使我進(jìn)一步增強(qiáng)了敬業(yè)精神和使命感，決心用心去做好每一節(jié)課，培養(yǎng)出一批批社會(huì)的棟梁。我也深覺(jué)到自身存在的不足。我需要不斷地充實(shí)自我，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育改革的需要和學(xué)生發(fā)展的需求。我將以這次研修為契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際情況，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上教育的步伐。
回首這次寒假研修，我獲益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，需要我們教師一直精益求精，不斷探索和實(shí)踐。我將懷揣著這份責(zé)任和熱情，帶著這次研修的收貨，以更飽滿的精神狀態(tài)回到教學(xué)崗位上，為培養(yǎng)國(guó)家的未來(lái)、社會(huì)的棟梁貢獻(xiàn)我微薄的力量。
在此，我要感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，感謝所有的授課老師，你們的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)。未來(lái)，我將立足于本職，用心教學(xué)，繼續(xù)努力，將自己所學(xué)所得，傳授給我的學(xué)生，為他們的光明未來(lái)播種希望。
讓我們一起，為了孩子們的未來(lái)而努力，為了中小學(xué)教育的繁榮發(fā)展而努力。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)10
寒假作為廣大教師在忙碌的學(xué)期重復(fù)勞作之后的休憩時(shí)間，但作為一名熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，我并沒(méi)有把寒假全部當(dāng)作休息舒緩之用，也把它作為自我提升和自我研修的重要時(shí)間。以下是我在這個(gè)寒假研修中的一些心得和體會(huì)。
我重溫了有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和課程與教學(xué)論的基本理論。無(wú)論是教育學(xué)的經(jīng)典理論，還是關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展和課程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，對(duì)于走好每一步課堂教學(xué)都有著深遠(yuǎn)的影響。這一段時(shí)間的研習(xí)，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)科知識(shí)的'重要性，并在心中樹(shù)立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的信念。
我對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，思考如何在新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我也反思了自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，思考了在教學(xué)過(guò)程中如何更好地理解學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
我潛心研究并嘗試了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)策略。作為一個(gè)現(xiàn)代教師，我們需要不斷更新我們的教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)閱讀教育期刊、參加線上研討會(huì)和查閱網(wǎng)絡(luò)資源，我對(duì)教育技術(shù)、盲區(qū)教學(xué)、核心素養(yǎng)等熱門(mén)教育話題有了更深入的理解，這將對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我參加了與合作教研小組的線上交流與策劃。在群體的力量面前，每個(gè)人都是渺小的。良好的教研合作能給教師帶來(lái)新的視角、新的想象和新的動(dòng)力。在與同行的交流中，我深深體驗(yàn)到集思廣益的力量，我們共同分析問(wèn)題，共同解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)寒假的研修，我對(duì)教育的理解更深一步，對(duì)教育的熱情更加堅(jiān)定。我始終堅(jiān)信，教育是種植希望的事業(yè)，教師是播撒希望的人。我們要把每一個(gè)瞬間，每一節(jié)課，都當(dāng)作一次播種的機(jī)會(huì)，用我們的知識(shí)、愛(ài)心和智慧，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪設(shè)好路，點(diǎn)亮他們的人生。
寒冬過(guò)去，春風(fēng)又綠江南岸。待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我將帶著新的理念，新的經(jīng)驗(yàn)，迎接新學(xué)期的到來(lái)，給我的學(xué)生帶去一個(gè)充滿愛(ài)的，富有成果的新學(xué)期。我堅(jiān)信，只有心中有愛(ài)、腦中有知、手中有藝于我，才能夠更好的奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的學(xué)生和學(xué)校。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)11
寒假不僅僅是放松身心的好時(shí)間，更是教師充分反思教育教學(xué)工作，更新教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為了促進(jìn)教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念，教師們通過(guò)國(guó)家智慧教育公共平臺(tái)“寒假教師研修”專題的學(xué)習(xí)豐富充實(shí)這個(gè)假期。
通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深感作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，以最大的干勁做好各項(xiàng)工作。
在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學(xué)習(xí)中，傾聽(tīng)了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國(guó)教書(shū)育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡事跡，我懂得了態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值，以模范教師位榜樣。
而在“教師關(guān)愛(ài)講堂”的學(xué)習(xí)中，習(xí)得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的.競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對(duì)困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對(duì)幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。
學(xué)習(xí)如登山，跋山涉水，能開(kāi)闊眼界；學(xué)習(xí)如品茶，苦從甘來(lái)，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過(guò)本次的研修，老師們靜心學(xué)習(xí)，反思不足，寫(xiě)下收獲，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守自己的職責(zé)，做有溫度、有準(zhǔn)備的教育。相信在今后的教學(xué)中教師們會(huì)將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)12
隨著社會(huì)的發(fā)展，智能教育也越來(lái)越受到重視，智能教育已經(jīng)成為當(dāng)今中小學(xué)教育的重要組成部分。為了促進(jìn)智能教育的發(fā)展，我們學(xué)校組織了一次智慧中小學(xué)寒假教師研修活動(dòng)。
此次研修活動(dòng)內(nèi)容豐富，讓我們更加深入地了解了智能教育。我們聽(tīng)取了智能教學(xué)的講座，學(xué)習(xí)了智能教育的理論知識(shí)，并參觀了智能教育的實(shí)驗(yàn)室，探討了智能教育的研究成果。
研修活動(dòng)的主要內(nèi)容著重于智能教育的'實(shí)際應(yīng)用。這次研修讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，如何將智能教育運(yùn)用到實(shí)踐中，更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
總之，此次智慧中小學(xué)寒假教師研修活動(dòng)讓我們更加深入地了解了智能教育，增強(qiáng)了我們對(duì)智能教育的實(shí)踐能力，為我們的教育實(shí)踐提供了有益的建議。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)13
在寒假的日子里，你會(huì)選擇做什么，是否荒廢了學(xué)習(xí)？無(wú)論如何，明德人都不會(huì)停下腳步！通過(guò)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師寒假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。
“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國(guó)教書(shū)育人楷模、特崗教師無(wú)不讓人佩服。他們用愛(ài)心與責(zé)任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼，給我上了一堂生動(dòng)而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動(dòng)最大。在現(xiàn)當(dāng)下“人才”紛紛外流的時(shí)候，楊明生這位倍受社會(huì)各界關(guān)注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來(lái)，從未離開(kāi)過(guò)三尺講臺(tái)。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽(yù)，甚至是放棄深造機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守基層教育。他只有一個(gè)信念，要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)，默默耕耘，傾情奉獻(xiàn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹(shù)為幼苗遮風(fēng)擋雨，甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學(xué)習(xí)楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的.事跡讓我對(duì)自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認(rèn)識(shí)。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。不要把自己的工作當(dāng)成職業(yè)去干，而要當(dāng)成自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時(shí)間和精力去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己的事業(yè)。
其次，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的品德教育，學(xué)生的心理安全教育以及生命安全教育。當(dāng)把品德教育抓實(shí)了，學(xué)生懂事了，學(xué)生明事理了，學(xué)生就知道為誰(shuí)學(xué)了，為什么學(xué)了，他們才能靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)就成了他們的核心任務(wù)了。
通過(guò)智慧中小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)了他們的講座，讓我開(kāi)闊了視野，也讓我的思想進(jìn)行了一次洗禮。借著好學(xué)的東風(fēng)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，路雖遠(yuǎn)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！讓我們厲兵秣馬強(qiáng)信念，蓄勢(shì)待發(fā)新征程！
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)14
寒假期間，我參加了智慧中小學(xué)教師研修，從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的支持。
首先，我學(xué)習(xí)了教學(xué)的基本理念，深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，讓我更加重視學(xué)生的主體地位，注重開(kāi)展以學(xué)生為中心的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
其次，我還學(xué)習(xí)了新型智能教學(xué)技術(shù)，深入了解了如何利用智能教學(xué)技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效果，深刻理解了智能教學(xué)技術(shù)帶來(lái)的'變革，并且掌握了一些簡(jiǎn)單的操作技巧，使我在實(shí)際教學(xué)中能夠靈活運(yùn)用智能教學(xué)技術(shù)，提升教學(xué)水平。
最后，我還學(xué)習(xí)了教學(xué)組織的有效策略，有效地運(yùn)用教學(xué)組織的策略，使我的教學(xué)更加有序，更有效，使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。通過(guò)參加智慧中小學(xué)教師研修，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，為今后教學(xué)活動(dòng)提供了有力的支持，取得了很大的進(jìn)步。
中小學(xué)寒假教師研修心得體會(huì)15
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，俗話說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”。作為一名新入職教師，尤其如此。通過(guò)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)我們進(jìn)行了2023年度寒假研修，自我感覺(jué)收獲頗多，以下是我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得：
一、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生
教師職業(yè)強(qiáng)烈的示范性，決定著作為教師必須要以身作則，重在引領(lǐng)。在第二板塊“師德典型引領(lǐng)”學(xué)習(xí)中，楊明生校長(zhǎng)所提出的“德育就是升學(xué)率”教育理念，發(fā)人深省。在我看來(lái)，教育雖然是老師的事，但老師在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，其實(shí)際能力是有限的，歸根結(jié)底，教育還是學(xué)生自己的事，就像楊明生校長(zhǎng)說(shuō)的，品德教育抓實(shí)了，學(xué)生懂得為誰(shuí)學(xué)，為什么學(xué)了，他才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己必須要擔(dān)負(fù)起的一項(xiàng)核心任務(wù)。那么如何抓好學(xué)生的品德教育，我認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中，老師要負(fù)起責(zé)任，通過(guò)日復(fù)一日自身的言行舉止來(lái)影響學(xué)生，達(dá)到潛移默化的效果。
二、以積極的情緒感染學(xué)生
曹新美老師的課程進(jìn)一步幫助我打開(kāi)了思路，學(xué)會(huì)運(yùn)用積極心理學(xué)接納并轉(zhuǎn)化自身情緒是非常重要的。她以半個(gè)空杯和半杯水為例，提出老師在看待學(xué)生成績(jī)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注水的部分。這也讓我明白對(duì)待不同學(xué)生要有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，更要看到學(xué)生自身的努力。其次，曹老師還提出了教師創(chuàng)建幸福課堂的六大策略：一顆愛(ài)心，一點(diǎn)笑容，一個(gè)信念，一張?zhí)鹂冢恍┲腔郏浑p慧眼。也很值得我去學(xué)習(xí)，尤其是在如何運(yùn)用語(yǔ)言達(dá)到最佳教育效果方面，讓我明白夸獎(jiǎng)學(xué)生要具體、有內(nèi)容、有針對(duì)性、有激勵(lì)，這也是需要我在日后的教育教學(xué)工作中，不斷去實(shí)踐的'。
三、以扎實(shí)的學(xué)識(shí)教好學(xué)生
俗話說(shuō)“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。對(duì)于一名教師而言，最重要的還是具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，就要求教師成為智慧型的教師，于會(huì)祥校長(zhǎng)和劉曉昶老師就初中綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施和學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，也幫助我打開(kāi)了思路。作為一名年輕教師，首先要深入研讀教材，教的準(zhǔn)確，其次要求創(chuàng)新，借助一些新奇的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)的有趣輕松，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，借助綜合性評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育。
學(xué)無(wú)止境，唯有不斷的思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐才能向一名合格的教師走近。經(jīng)過(guò)此次寒假研修培訓(xùn)，我將繼續(xù)帶著新的收獲，面向新的問(wèn)題，迎接新的成長(zhǎng)。
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