初三畢業的演講稿

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的初三畢業的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三畢業的演講稿1

各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，代表全體20xx屆畢業生向我們的母校道別，向xx的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

　　經歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這三年的路，我們走的辛苦而快樂，三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年的'歲月，一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

　　三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室。

　　我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景。

　　太多太多的情景值得我們去回憶。xx三年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

　　“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著xx領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！

　　同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為xx的畢業生為榮；明天，xx將會以我們——祖國的棟梁，為榮！

　　我的發言完了，謝謝大家。

初三畢業的演講稿2

同志們：

　　今日我們召開初三畢業班工作第三次全體會議，即對前段工作進行總結（反思），同時也為本期后半段工作乃至全年工作作一個整體支配，以上各位的發言求真務實，說明大家都在動腦經，憋著一股勁，抱成一個團，證明自己的實力，證明這個集體的實力，我很感欣慰，感謝你們!

　　隨著中考升學形勢的不斷發展，校際升學競爭也在發生著深刻的改變：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭;二是競爭范圍日漸擴大，從高中達線單一指標的競爭到省示范高中錄用率、高分（排名）和試驗班上線率等多元指標的競爭;三是競爭手段日漸科學，從苦干、蠻管轉向了巧干、科研;四是競爭規章趨向多變，中考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們糊涂地熟悉到：尋求發展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學拼搏”。

　　明確管理思路：宏觀形勢上，認清“機遇與挑戰并存”，借嚴峻的挑戰謀求發展的機遇;（訓練）目標上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊激發“成材”的動力;師生管理上，強調“激勵與制約并舉”，用全新的機制，激活師生的潛能;（學科）建設上，主見“補短與揚長兼顧”，以“揚長”的心態實行“補差”的（措施）;教學方略上，堅持“苦干與巧干結合”，用科學的拼搏贏得超常的發展。

　　一、以人為本，激活多方合力拼搏主動性

　　影響初三工作的各種因素中，人是最主動、最活躍的因素，其中老師、同學和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發三方奮力拼搏的主動性是我們搞好初三工作的前提和保證。

　　1.強化主導，激發老師的壯志豪情

　　學校的生存和發展，一流的教學質量比一流的校內更為重要，那是學校的生命線。畢業班的中考成果，更是檢驗新體制的試金石。我們只能（勝利），不能失敗!

　　不能堅守著四平八穩的目標，重復著不痛不癢的表態。要用“取法乎上”的目標，激發壯志豪情。

　　“一個人是要有點精神的。”一個單位，一個集體同樣需要精神。只有當個體行為和學校的總體目標緊緊地連在一起的時候，人的潛能才能得以最大限度地開發。

　　2.激活主體，突出同學的中心地位

　　中考既考同學也考老師，但究竟在考場上拼搏的是同學。確立同學的主體地位不動搖，是學校初三工作的立足點。

　　第一，從樹立信念著眼。從最終一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名同不放棄任何一名同學。要以“重塑同學靈魂，重建同學抱負”為目標仔細而細致地做好同學工作;要開拓班會特區，建立班主任集體備課制度，準時地發覺問題、討論問題、解決問題。要注意創設輿論氛圍，增加拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對同學有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的訓練力氣，同學處在一種特定的輿論環境中，就會起到潛移默化的影響，從服從走向認同，進而內化為動力。各班要富于創意地打造濃烈的學習氛圍，采納（黑板報）、墻報、主題班會、談心、家訪、（家長會）、座談會等多種形式，對同學進行抱負前途、拼搏進取、競爭、就業等方面的訓練，引導他們在初三階段抓住有利時機作最終一搏的意識。牢記：狀態方法勤奮。

　　第二，從課堂教學著手。“課外補課”和“加班加點”假如說在過去低升學率的教學實踐中曾經發揮過肯定作用的話，那么在今日大面積升學的狀況下，無疑已經失去了任何主動的意義。因此，向課堂教學要效益是我們今日的唯一出路。首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重,倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。

　　第三、從分層施教著力。“教學必需符合受教同學的發展水平”，毋容置疑，本屆存在很多“學困生”，對于這部分同學我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他同學齊步走，而是要“把差生當資源去開發”，實施分層施教，狠抓薄弱學科補差，努力提高他們的綜合素養和整體競爭力。這既是素養訓練的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則，走出過去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。班級要在各班建立優生檔案和補差檔案，每個檔案都有跟蹤學科老師，每次考試都要有反饋表格，對后60名的同學都要有成果跟蹤改變表。推動的過程是漫長而困難的，可只有這樣的推動，才能使一批成果臨時落后的同學考出應有的成果。

　　3.引導家長，形成有效的訓練合力

　　我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，將（家庭訓練）與學校訓練形成合力。

　　訓練孩子要從訓練家長做起。盡管目前家長有諸多的不理解、不信任和不協作，我們沒有放棄追求、沒有轉變初衷、更沒有埋怨責怪，我們用越發理智的行動、越發暖和的語言、越發周密的支配一點一點地贏取家長的心。初三班級也是這樣。

　　老師、同學和家長，三股力氣要以最小的角度形成合力。

　　二、轉變機制，走活微觀教學管理一盤棋

　　“不同的管理機制必將產生不同的管理效益”這是人所共知的事實。微觀教學管理也是這樣。走活微觀教學管理一盤棋，必需轉換管理機制，激發適度競爭，實現微觀搞活。沒有優勝劣汰的競爭機制，干好干壞一個樣，學好學壞一個樣，必定導致老師不思進取、疏于管理、荒于鉆研，同學盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當然，老師工作不同于工廠生產，過分精確核算和考評不僅不科學，還會導致惡性競爭，結果便簡單消失搶占時間、爭壓作業、相互保守等負面現象，影響整體效益的發揮。因此，我們在微觀教學管理的層面上要努力創設良性競爭的互動機制，保證初三教學工作（健康）有序地開展。詳細工作中，要留意以下幾點：

　　1、保證高質量的集體研討，同時鼓舞通過提高課堂效益促進成果提高的個人冒尖;

　　2、以班級為整體（考核）對象，考核班主任也考核任課老師，培育優勢學科的同時不忘促進學科平衡;

　　3、重視大考終結性評估的基礎上，關注平常過程性考核; 4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發揮，也留意調動全體初三任課老師參加管理和教研的主動性;

　　5、主動推行以教案和作業為核心的兩項微觀教學管理的模式的'改革。深化細致地討論作業的微觀效率，主動推行作業制度改革，徹底告辭傳統的作業方式，有效提高訓練質量。

　　6、嚴格方案，步步總結，瞄準目標，扎實推動。

　　確立“高考點、低落點”的教學原則，緊緊抓住基礎學問這一重點，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎。

　　三、科學拼搏，構建初三高效（復習）新平臺

　　訓練是科學和藝術的結合。作為科學，訓練既是博大精深的傳統科學，也是新知迭出的前沿科學。探究規律、科學拼搏是訓練工作永恒的主題。初三階段，復習時間緊、教學任務重，人們往往強調苦干的多，鼓舞教研的少。事實上這也是一種誤區。正由于時間緊、任務重，才更需要我們遵循規律，科學拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復習工作的“三三”方略：

　　1、提高訓練效率的三個遠大于：狀態方法;方法苦干;1×100100×1

　　2、微觀學習過程的三個不等于：講≠懂，懂≠會，會≠通。

　　3、組織高效訓練的三個“度”：廣度、深度、難度;強度、頻度、效度。科學訓練是中考致勝的法寶。“老師為主導，同學為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎全部老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，同學苦不堪言，老師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出在初三習題教學中要把握“三度”。首先，在訓練的內容支配上，我認為應當把握好以下“三度”：

　　A、力求廣度。學問的掩蓋面要廣，思維的空間要廣; B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在同學的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大學問面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷同學的學習主動性，也偏離了中考的方向。

　　C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的實行，而不是一味提高難度。力量的培育和提高也要按部就班，要靠平常的積累，要靠同學自己的積累上升。

　　解題力量的訓練首要是通過平常練習和考試來進行的。有了好的習題，并不肯定就能獲得好的訓練效果，還要討論訓練的組織和支配。在訓練的組織支配上，我們留意把握以下“三度”：

　　A、掌握強度。一味地加大運動量訓練，同學來不及（消化）汲取，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。一般狀況下，隨復習進度的深化，同學答題的精確性和速度漸漸增加，訓練的強度也應當相應加大。

　　B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，許多老師為了削減麻煩，常常用增大強度的方法來削減頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做許多。這樣事實上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。課課有練習，節節練、章章清，這是我們的一貫做法。

　　C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在同學的最近發展區，著眼點要放在中等同學的提高上。要做到每練必批，每練必評。

　　目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅信，只要我們高舉“敬重規律，科學拼搏”的大旗，兢兢業業，扎實工作，通過師生和家長的共同努力，我們肯定會贏得明年中考的輝煌!

初三畢業的演講稿3

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　當歲月的齒輪被緩緩推動的時候我們便已到了即將初中畢業的時刻了，三年的時光看似很短卻讓我們在xx中學收獲了足以銘記一生的回憶，三年的時光看似很長卻讓我們在不經意間便即將失去美好而充實的初中生活，三年的時光讓我們邁著小小的步伐逐漸在漫長的人生軌跡中留下了長長的足跡，也正因為如此讓我在為數不多的初中時光中格外珍惜老師和同學們的陪伴。

　　在xx中學的生活中是老師的教導讓我們意識到學習的重要性并為之而努力，盡管有時也會因為部分同學不遵守紀律的做法感到十分困擾，但是當我們在老師的教導中逐漸獲得成長的時候自然能夠意識到對方的良苦用心，無論采取了怎樣的教學方式都是為了引導我們能夠在學習的旅途中有所成就，因此我們能夠在學習生活中謹記老師的教導并通過自身的努力完成了初中的學業，至少當我們踏出校園的時候不會因為過去在初中學習上的不努力而感到后悔。

　　讓我感到慶幸的是在xx中學的學習中能夠結識這么多互幫互助的同學，也許我們在探討學習的過程中會因為些許的爭執而感到氣憤不已，但往往我們都能夠憑借著以往建立的深厚友誼逐漸理解對方的感受，平時的學校活動中我們也都積極參與其中并為班級爭得了榮譽，當我們身處于同一個班級的時候便會為了集體的利益而努力奮斗著，三年的時光讓我見證了許多真摯而美好的情感自然希望能夠時刻挽留住現在，盡管不知道是否每個同學都和自己有著相同的感受卻無法改變我對學校的熱愛。

　　對我而言xx中學的校園才是令人感到深深眷戀的，無論是校園的各個清潔區還是食堂都曾經留下了自己淺淺的足跡，還記得和同學們在下課后奔向xx中學小賣部的時光，還記得課堂上抄漏筆記以后自己感到不知所措的'神情，還記得每次考試前的動員大會上老師的諄諄教導，不得不說三年的時光讓我在xx中學的校園中留下了無數難以忘懷的回憶，正因為這些事情都是自己親身參與其中才會在即將畢業的時候感到十分不舍。

　　也許當我們在xx中學畢業以后就會前往其他學校并成為一名高中生，無論是否能夠在新的學校之中與曾經的初中同學被分配到相同的班級，我們都應該謹記自己曾經是xx中學的一份子比經常抽空回母校探望，當我們成長后的身影再次佇立在xx中學的校園之中時希望能夠讓母校為我們而感到自豪。

　　謝謝大家！

初三畢業的演講稿4

老師們，同學們：

　　今天，我們在這里隆重舉行初三年級學生畢業典禮。在此，我代表學校領導和全校教職工向初三的全體老師致以崇高的敬意，向全體畢業生表示熱烈的祝賀！

　　老師們，你們在過去的工作中能夠全面地貫徹黨的教育方針，教書育人，表現出崇高的工作責任感和忘我的工作精神，表現出崇尚和諧的合作意識和追求卓越的思想境界，全心全意地為初三學生的學習服務，取得了顯著的成績。你們為初三學生的成長和發展傾注了無數的心血，付出了艱辛的勞動，正是由于你們的言傳身教，無私奉獻，才使我們初三年級取得了比較好的成績。在這里，我代表學校向辛勤耕耘的初三全體老師再道一聲：“您們辛苦了！”

　　同學們，三年前，你們懷著滿腔的熱情和希望步入了寶坻六中的大門。三年的學習實踐，三年的春風沐浴，三年的雨露滋潤，你們的.思想得到了哺育，你們的情感得到了熏陶，意志得到了磨礪，知識得到了擴展，良好的學習習慣和生活習慣得到了培養。你們在不斷地走向成熟，在各個方面都取得了長足得進步。三年里，教室里映照著你們的求索苦讀的身影，操場上留下你們的拼搏進取的足跡，舞臺上，激蕩著你們的歡歌飄逸的身子；三年里，你們慢慢成熟、漸漸長大，褪去了一身的稚嫩，長成了健壯的青年。

　　同學們，你們要感謝你們的老師。你們度過了三年初中生活，老師們也為你們付出了他們生命中的三年，這三年對他們來說也是永不復返的。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時會過于嚴格，會說一些令你感覺不愉快的話，但他們日夜操勞，舍棄自己的健康，舍棄自己的家庭，舍棄自己的父母，舍棄自己的孩子，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。因為在他們的心目中，你們已經成為了他們自己的孩子，他們把深深的愛無私的奉獻給了你們。

　　憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看現在，出發的號角已經吹響，馬上你們將走上戰場！在此，我想對你們說：正確面對中考。中考是一個坎，不是一個溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對，沉著應戰，從容應對。不急、不躁、保持一個良好的心態在考試中是非常重要的。其實，中考不可怕，它只是你人生旅途的一段小小插曲。面對中考，我們要有“一覽眾山小”的高傲，有“一切反動派都是紙老虎”霸氣。考場上，我們要氣定神閑，不要做“猛張飛”，心浮氣躁，更不能囫圇吞棗，要學習曹操的從容與自信，諸葛亮的沉著與冷靜。考場上，要“兩耳不聞窗外事”。考場下，要有“過去的就讓他過去”的瀟灑，從而以樂觀的心態迎接下一次的挑戰……總之，一句話，要有好心情，好心態，態度決定一切，也決定命運。考試結束之后，不論這結局是喜是悲，你們都要學會承受，因為你已經長大！成績雖然可以決定我們升哪一所學校，但成績并不能決定我們將來的一生。 “三百六十行，行行出狀元”，只要你努力，就會有收獲，有喜悅！

　　同學們，初中畢業，是人生道路上的一個關鍵轉折點。你們作為中學的畢業生，承載了全校師生員工太多的希望。此時此刻，我們的心情都十分激動。充盈我們心間的，既有濃濃師生之意，也有依依惜別之情。在此，我提出幾點臨別贈言，與大家共勉。

　　第一、樹立遠大理想。理想是穿透云層的陽光，是心靈天幕的星座，是思緒海洋中的航標。在你們今后的生活和學習道路上，只有樹立遠大理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源。不管你將來從事什么工作，為祖國服務，為人民服務，這是永遠不變的人生宗旨和人生理想。

　　第二、學會感恩。就是要做好一個人，做好一個大寫的人。你們要知道，父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的服務，對你們都是恩情。要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；要用情感去發現生活的富有和內涵；要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！

　　第三、學會學習。21世紀是一個信息時代，也是一個知識經濟時代，是一個必須不斷學習、必須終身學習的時代。初中畢業并不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峰要你們去攀登，你們要養成對學習的熱情和執著，要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！

　　第四、學會誠信。人無信則不立。21世紀是一個誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。對人以誠信，人不欺我，我不欺人；對事業誠信，事無不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。

　　同學們，初中畢業，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我不能隨意的預測你們的前途一帆風順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，寶坻六中對你們充滿期待。

　　最后，衷心地祝愿同學們在中考中沉著應戰，超常發揮，考出優秀的成績，人人能金榜題名，考取理想學校，為六中添彩，為母校爭光。

　　謝謝大家！！

初三畢業的演講稿5

各位家長、老師：

　　大家下午好！今天是20xx年3月1號，距離今年中考還有整整三個半月的時間！100天吶！100天后你的孩子將徹底改變它自己的命運！那么，作為家長的我們該做些什么呢？反思自己，我們在孩子的培養過程中，我們做得如何？我們該怎么做？我們有自己的失誤嗎？

　　我認為在教育中產生或許會或多或少產生以下五種誤區。

　　誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

　　誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

　　誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區四：言行過分隨意。有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教。

　　誤區五：過分或略。有些家長在外打工，從不過問孩子的學習，都甩手給留守在家的老人，或者對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。

　　針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點意見：“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。所以家長在管理的過程中、在與學校配合上要注意以下幾點：

　　第一、建立良好的朋友關系，放下架子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負責任的放任，不管不問，有人說，我在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。

　　我們的家長同志一定要從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培養他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣，培養他們敢于沖刺、敢于拼搏的精神。從現在起，有些家長就要克服一下自己。家長即便在外晚上也要盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，并幫助他們養成良好的學習習慣。習慣造就態度，態度決定一切！

　　第二、“關心要全面”，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學習習慣、學習方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。另外，還要對教育方面的政策、信息進行必要的了解。

　　比如：孩子回家后要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視，更不能去上網或打游戲。我校早晨上學比較早，就是想把孩子們的學習時間集中在學校，這樣就會減輕家長管理孩子的難度，中午讓孩子午休一會，幫孩子掌握上學時間，時間到就提醒孩子，現在我們下午上課時間是2：00，晚自習放學是8：35，孩子回家洗漱后還可以學習到10:30。

　　住校生不要給過多的零花錢，我們這里生活消費水平較低，學生餐廳早晨1至2元；中午和晚上2至3元即可吃飽飯。即一天8元完全就可以吃飽，一定要求孩子吃熱飯熱菜。要關注學生的行為。

　　比如交友、上網、消費情況、又沒有拿手機的？他們到底都做了些什么？這些都應該成為我們關注的問題。我們提倡：學生階段不必用電子產品，包括手機、MP3、MP4、MP5、學習機等。

　　的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些不健康狀況。這樣長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。可以說現在的病生不起，一不舒服，須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。沒有人停下來等你的。家長應注意平時的吃穿，爭取在中考前不出什么差錯。

　　第三、“分析要客觀”，即對孩子的學習成績分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥。一般來說，對于成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學習基礎的高低、投入程度多少、復習科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習是否獨立完成、是否練習充分以及孩子的身體健康因素。當然，也包括題目的難易情況分析。考試后要與之分析原因，以鼓勵的方式進行督促。同時也要積極地為孩子創造良好的學習環境和學習條件，使孩子能愉快的學習。其中非常重要的一條是引導孩子根據自己的實際制定出奮斗目標。在制定目標時，要提醒自己的孩子正確地評估自己，要實事求是，目標不要過高，可分遠期和近期目標。遠期目標就是你長大后想成為什么樣的人，中考時想考什么樣的學校。近期目標就是在每次考試中你要達到怎樣一個水平。這其中，我們尤其要鼓勵學習上有困難的子女制定適合自己的目標，要使子女看到希望，增強努力決心。目標確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進的動力，另一方面也可以得到大家的督促。家長一定要鼓勵孩子不懂就問，努力養成自學的習慣。

　　正確看待學生的成績。關心每次月考及單元測驗成績。一般情況每兩周每科都會考試一次，把成績記錄下來進行比較分析,從中了解學習情況。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。有一點我們都應該記住——好孩子是夸出來的。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的.鼓勵他們。對孩子們多一些鼓勵少一點批評，這樣更能激發孩子的進取心，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　第四、“溝通要經常”，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息，合力做好孩子的工作。相對而言，老師有些事情更加專業一些，他們的建議更有價值。多加強聯系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。

　　例如：九（4）班胡雨晨家長多次夜間來校巡視子女的學習情況，主動和班主任聯系。王道坤家長只要孩子遲回家和沒有回家就打電話來詢問。

　　九（1）班周浩東和宋如意家長經常找班主任了解孩子學習情況，這兩位同學據班主任講，學習都有明顯的進步。

　　九（2）班林代林同學母親經常打電話給班主任詢問關心孩子的學習和在校的表現。

　　九（3）班魏秦同學和周楠同學的父母平時都在外地打工，但時常關注孩子的學習情況，通過打電話、來校、聊QQ等不同方式了解孩子的學習狀況，聽從班主任的建議，這學期讓孩子住進學生公寓，把學習時間集中在學校，有學校老師監督管理，他們說放心多了。

　　九（5）班宋玉翔同學的家長定期到校和任課老師班主任交流，了解孩子階段性的成績，不斷掌握學習規律，成績提升很快，已位居永康片前十名！林鑫同學的家長能夠經常打電話反饋孩子在家的情況，杜湉湉更具得天獨厚的條件，但不嬌慣孩子，從嚴要求，隨時關注孩子的學習表現。

　　但也有極少數家長從沒過問孩子在校的學習和生活情況，恐怕也班主任、老師是誰，孩子的班級在哪，都搞不清楚！

　　除了剛才講的以外，我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：

　　兩步走：

　　1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

　　2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

　　3、心理上熱情疏導：多交流、放寬松

　　四個注意點：

　　①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘一中”掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

　　②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

　　各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。回眸過去的兩年半時間，我們應該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對現實我們應該是倍加珍惜的。我們不會沾沾自喜，我們會竭盡全力抓好畢業班的教育教學工作。教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。

　　孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！共同撐起我們明天的太陽！

　　謝謝大家！

初三畢業的演講稿6

尊敬的老師和親愛的同學們：

　　大家早上好，我是孫XX，來自初三(11)班。今天我在國旗下發表演講，題目為“中考，青春永不言敗”。

　　十年磨一劍，只為了應戰中考。我們心靈相通，必定能夠共御風雨。我們的目標是：不害怕失敗，不做無意義的徘徊。我們喚醒內在的潛力，集聚所有的力量，堅定不移地沖向中考的終點。

　　時間如白駒過隙，不能讓流淚留下印記。風雨如磐，不能削弱我們的力量。即使曾經迷茫過，哀傷過，我們也不應該失去信念。沒有地獄式的磨煉，哪里能夠產生天堂一樣的力量？沒有流血的指尖，哪里來絕妙的`旋律？我們沒有理由拒絕成功，更沒有借口將其揮之不去。我們要利用青春、熱情和勇氣創造中考的傳奇。今天，我們每次高舉起頭顱時，都會毫不猶豫；每次微笑時，都會堅定自強。

　　我們內心充滿著期望！我們立志于不辜負青春的意愿。我們決心：以嚴謹的姿態接受中考，用激情迎接中考，以拼搏的精神鑄就中考的壯舉。我們要喚起希望之船，打破理想的沉淀。我們要做到：勇于挑戰，不斷追求進步，勤奮刻苦，用汗水澆灌15天后的勝利。我們要超越自我，放飛希望和夢想，永不言敗，專注于信念。

　　初三同學們，讓我們行動起來，用拼搏譜寫我們自己的樂章，讓青春再次綻放出奪目的光芒。

初三畢業的演講稿7

親愛的領導，家長，親愛的老師，同學們：

　　大家下午好！

　　在這一刻，我們重溫過去三年的學生們的旅程，看著每個人的成長和變化，仿佛時間已經回到了三年前。三年前，我們在這里，我們相遇了;今天，還在這里，我們不得不說再見。對于我的辛勤工作，為了換取學生的進步和快樂成長，我作為老師并不后悔。能夠與每個人分享成長的快樂也將成為我生命中永遠不會擁有的精神財富。

　　那時，我回到了七年級。對于那些剛進入初中的人來說，你充滿了好奇心和對新生活的渴望。我想說這里的每個學生都很幸運。因為每個人都很幸運地趕上了學校課程改革的浪潮，接受了最新的課堂教學理念和教學模式，真正成為了課堂的主人。在教室內外，到處都充滿了活力和活力。每個學生都敢于擅長并抓住每個機會積極展示自己。通過這種方式，我們在幸福和追求中走過了溫馨愉快的七年級學習生活。

　　時間繼續向前發展。那時，當光線被固定在八年級時，許多學生經歷了極端的變化，他們的自我控制能力逐漸下降。我厭倦了學習問題，情緒問題，戰斗問題，反叛父母，迷戀互聯網，嚴重兩極分化等等。那個時候，學生們只有自己的“朋友”，只相信自己的“兄弟”，不再相信。父母也開始懷疑老師。這是我作為班級老師最痛苦和最痛苦的階段，但我始終認為，這種所謂的“二級綜合癥”是一種“挫敗感”，我們在成長的道路上不可避免地會遇到這種“挫敗感”。老師可以做什么，我要做的就是冷靜下來，耐心地與每個有“問題”并繼續鼓勵的同學交流。我想，也許八年級是初中階段不可逾越的差距。只有親身經歷，才能體驗到初中生活的完美和豐富。

　　時光飛逝，星星在移動。匆匆上升到初中DD九的最后階段。雖然老師做了最困難的`準備迎接每個人，但我很高興看到學生們在一瞬間長大。每個人都澄清了他們奮斗的目標，面對增加的晚上自學，周六上課，面對無休止的考試，學生們沒有抱怨太多，只是默默地堅持。老師看著他的眼睛，很開心！在九年級，老師最多的是留在學生，與每個人戰斗，并堅持下去。因為我知道同學周圍都有老師，學生必須非常務實。

　　初中畢業是一首生動的歌曲，也是青少年成長的里程碑。今天，我們的老師和學生很難分開;但明天，老師們相信你會用自己的行動來證明你不是長治三世的畢業生。你將對抗風暴并向前邁進，實現你美麗的夢想。同學們，無論你去哪里，請記住，長治三世始終是你進步的堅強后盾;母校的老師總是關注你的每一個進步，你的成功將是老師最大的安慰和自豪！歡迎大家回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純正的初中時間，并欣賞師生的深厚感情。老師期待您回家，期待您在長治三世傳播自我完善和勇氣的精神，祝您前途光明！

　　謝謝你們！

初三畢業的演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是初三班湯凡藝同學的家長。今天，我非常榮幸地參加她的畢業盛典，并作為家長代表在此發言。此時此刻，我的心情和所有其他家長一樣，非常激動，心中充滿了無限的感激！在這里，請允許我代表所有畢業生家長向為了孩子們健康成長而傾注了所有愛心、關心和熱心的深外分校領導、老師以及員工致以最崇高的敬意和衷心的感謝！你們辛苦了！

　　三年前，當我們義無反顧地把我們的孩子送到深外分校的時候，我們看中的'是“德育為首，育人為本”的辦學理念，“愛國求知”的校訓；我們看中的是分校獨特的教學模式和豐富多彩的校園文化；我們看中的是分校老師豐富的教學經驗、敬業精神和高尚的職業道德；我們看中的還有這如詩如畫的美麗校園。我們相信，我們的孩子在這里學習，我們的孩子在這里生活，一定會很愉快，一定會很努力，也一定會很成功！

　　在這平凡而又緊張的三年中，我們年輕有為、充滿活力和睿智、和藹可親的校長媽媽，一直在用心上下功夫，每天幾分鐘卻又不知凝聚了她多少心血和汗水的“校長寄語”，如陽光、雨露般潛移默化滋潤著孩子們的心田，讓他們身心得以健康成長。在這平凡而又緊張的三年中，我們敬愛老師，尤其是初三年級組的老師們，更是全力以赴，可謂是付出了他們的所有和全部。幾天前女兒曾傷感的對我說：“媽媽，這三年來我們的瞿老師為了我們真是操盡了心啊，我發現現在的他整整瘦了一圈，老了兩圈，兩鬢也已經白發斑斑……”尊其師，信其道，深外分校擁有的這支用心教書育人的優秀教師團隊，讓我們深深感動，充滿敬意！他們用父母般的愛心、無私忘我的奉獻，身體力行，感化、影響和教育者孩子們。傳道、授業、解惑，他們與孩子們迎難而上；快樂、傷心、奮進，他們與孩子們形影不離，是他們用心血和汗水托起孩子們心中的夢想……

　　今天，三年過去了，我們非常高興、非常欣慰地看到，我們的孩子在深外分校這片沃土上，汲取知識和思想，感受激情和夢想，積聚信心和力量。她們長大了，懂事了，不僅學業進步，更重要的是他們樹立了正確的人生觀和價值觀，樹立了陽光的心態，擁有了健康的身心作為家長，我們都深感慶幸，慶幸我們當初為孩子選擇了深外分校，慶幸我們的孩子能在深外分校度過他們三年美好的初中時光。

　　最后，祝深外分校與時俱進，越辦越好，再創輝煌！祝各位老師身體健康、工作順利！同時，我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，作為家長，我們感謝你們三年來的艱辛付出和刻苦努力！你們辛苦了！天道酬勤，苦心不負！愿你們健康成長，走得更遠，飛得更高！

　　我的演講結束，謝謝大家！

初三畢業的演講稿9

尊敬的領導、教師、家長和同學們：

　　光陰似箭，日月如梭，三年的初中時光匆匆而過，我們即將告別初中，進入全新的高中階段。在這個特殊的日子里，我代表班級向大家致以最深情的祝福和感謝。

　　感謝同學們為班級取得的所有成績，感謝家長們對孩子的關心和支持，讓班級取得了如此的成績。感謝教師們為我們的成長付出的辛勤努力，是你們的'關愛和負責，我們才能茁壯成長。

　　在高中的路上，同學們必將迎接更大的挑戰和壓力，但是班主任希望你們堅信自己的信念，永不放棄，不畏艱辛，勇往直前，讓我們一起向更高的目標進發！

　　最后，再次祝愿所有同學在未來的人生道路上保持初中時期的積極進取的精神，不斷努力，取得更加出色的成績。

　　謝謝大家！　

初三畢業的演講稿10

　　各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天，我講話的題目是“把握機遇，面對中考”。一年一度的中考不僅是牽動考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社會關注的重大問題。 “好成績不是萬能的，而沒有好成績是萬萬不能的。”顯然，這一次中考的成與敗，將在某種程度上決定著我們以后發展的空間。于是如何去積極的面對中考，便成了一個極具有現實意義的問題。下面是我的一點體會：

　　一 要保持良好的心里狀態。

　　心理學家認為：學會保持最佳心境，就能自由自在暢游于社會和生活的海洋。在緊張激烈的復習過程中，各位同學承受的心里壓力都很大，眾所周知，人的壓力達到了一定的極限，就要產生一些負面的影響，同學之間難免會有摩擦，這樣一來，對學習及身心健康都有一定的危害。保持最佳心境，可以從以下幾個方面入手：

　　1、要善于抑制個人情緒

　　同學間免不了有疙瘩，而人的情緒又非一成不變，因此必須學會控制情緒，特別是能在最短的時間中，將不良情緒消滅在萌芽狀態，使之不再擴展，蔓延，以至釀成災禍。人們發脾氣吵罵。往往是感情沖破理智大門造成，當事雙方應三思而后行，否則容易造成雙方不理解，形成更大程度上的矛盾。善于壓火，善于退卻，既能體現你有高尚的人格，又能消除同學間的隔閡。

　　2、要學會自我反省

　　經常寫寫日記，回顧一天的生活，便能形成一種高尚的道德。而這種道德正是穩定心態的支柱。經常面壁，可以想得更多，更廣，如果將它與寫日記的方式相結合，亦思亦記，效果會更好。

　　3、要正確處理人際關系

　　自己與周圍的人們形成和睦的人際關系，有利于最佳心態的培養和鞏固，也就容易把周圍的'事情處理好。而對別人的缺點既不能聽之任之，也不能隨隨便便地揭短，應當講究方法，于不知不覺中感化對方。

　　當然，要保持最佳心境最重要的是要做到胸襟坦白，那樣，不如意事自然會少，也自然能保持你的最佳心境。

　　二 要正確處理好學習和休息之間的關系。

　　身體疲勞就是人體細胞不能及時補充氧能量而 導致細胞加工廠缺乏動力，不能高效率、高質量地生產出維持生命機體的養份。機體養份缺乏，代謝減慢，則會出現腰酸背痛、頭暈倦怠等疲勞現象。同學們緊張的生活節奏，機體所需養份增加，從而增加機體體細胞的 負擔。因此，比一般人更容易產生疲勞感。而如果一直這樣下去，會造成學習效率低下、心里壓力過重等現象。所以平時要保證睡眠的時間和質量，白天保證能夠有較高的學習效率。消除疲勞，還可以通過適量的運動，調節心理，保持愉快的情緒等方法。

　　三 要有科學的復習方法。

　　復習中如何節省時間、提高學習效率，已經成為每一個同學所關心的問題。這也是科學的學習方法的核心所在。首先，學習時集中注意，養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。集中注意指學習時專心致志。學習過程中注意高度集中時，學習者對周圍其它事情可以視而不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態，從而使人腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。迅速的知識掌握和高效的分析問題與解決問題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態基礎上的。通常，人們傾向于認為，智力的差異導致了學生在學習上的明顯分化。實際上，智力差異并不是學習分化的唯一原因，對于許多學生來說，其成績落后是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展起來的。 國內外心理學家的研究都證明了這一點。所以學習時要有意識的培養自己專心思考的能力。可以從制定一張屬于自己的合理的時間表、改變自己不好的學習習慣等方面入手。

　　其次，要走出題海誤區。有些同學認為，只要多做題就一定能考好。其實這是不科學的。孔子說：“學而不思則罔”，也就是說，如果終日做題而不去研究每一類題型的因果關系，進行常見題型的網絡化整理，終將迷惑而無所得。在平時，要有目的的，有的放矢的去做題。做題之后，要努力挖掘出題目的精髓所在，舉一反三，觸類旁通。要善于對做過的題目進行分類整理，對不同的一些思路和常見做法做到心中有數，那么面對中考時的變形題，也就不怕了。

　　最后，要善于和他人交流。二十一世紀是一個合作的世紀。只有能夠和其它人合作和交流，才能提高自己的水平。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”對待別人的東西，并不能全盤接受，要取其精華，去其糟粕。博采眾家之長，來提高自己的水平。

　　四 要注意應試心態和應試技巧

　　考試之前，要擺脫心里壓力，端正對考試的態度。可以試著對自己進行心里暗示，樹立信心，提示自己“我能行”。考試是高度緊張的思維活動，所以一定要有良好的心理狀態。考試時，要專心致志，又要沉著果斷。有把握的題目決不能丟分，有希望作出來的題目要力爭拿分。一場考試結束后，不要急著與別人對答案，要把這一門考試完全拋開，準備下一門科目。考試的時候遵循由易到難的原則，對于我們來說，中考最大的成功并不是能否被高中錄取，而是能否拿到試卷上所有能夠拿到的得分點。

　　對待不同科目的考試，有不同的技巧，這就需要同學們多加總結。

　　總之，只要我們把握機遇，科學備戰，就一定能夠在中考中取得我們所期望的成績！

　　我的講話完了，謝謝大家！

初三畢業的演講稿11

親愛的各位同學們、老師們：

　　大家好！今天，是一個讓人激動的日子。我們經歷了三年的學習，三年的培養，終于在此，結束了我們__屆學生三年的初中生活！我很自豪，我很驕傲，我是__班的班主任，我為我的學生感到驕傲！也為所有突破自己，創造未來的同學們驕傲！

　　三年過去了，還記得，在三年之前，看著你們牽著父母的手，來到了__中學的報到處。當時的你們，是那么的懵懂，那么的稚嫩，初中生活的改變，給你們帶來了太多的改變和沖擊。當我接下__班班主任這份工作的時候，我就意識到，這并不是一份簡單的工作。但是，看著你們一個個透露著求知欲的臉龐，我就下定決心，一定要將這樣一個充滿潛力的班級帶領好！讓他們成為最為出色的班級！

　　這三年來，作為你們的班主任，我認識到了兩點。

　　第一，你們是需要照顧的孩子。作為班主任有多累，我在過去的時候就已經非常清楚了。但是在這三年中，你們的頑皮再次讓我刷新了認知！可是，盡管很累，但是我也很開心。在忙碌中，我看到了你們一天天的成長，一點點的變好。過去調皮的學生開始聽話，成績落后的學生開始努力……你們的每一個變化，每一次成長，就像是給我的鼓勵，讓我能感受到自己的付出有所回報，而你們，也不曾辜負過我的期望。

　　盡管你們調皮，盡管你們總是讓人操心，但你們卻永遠是我最驕傲的學生、第二，感謝你們教會了我這么多。作為老師，我很早以前就認識到了這樣一件事，不僅僅是我們在教導學生，也是學生在教導我們。尤其是作為一個班主任的時候，更是如此。這些年來，我們相處的時間越久，就越是互相了解。你們總是以為自己是從老師身上學習知識的學生，但又何曾想過，老師也是一直在研究著你們的行動一步步走過來的'呢？我是個不夠成熟的班主任老師，從初一到現在，也是一路坎坷著的走了過來。感謝有你們的鼓勵，有你們的支持，我們一起順利的結束了這三年的初中生活！

　　三年了，你們的羽翼已經足夠你們飛往外面的世界。未來的你們，會經歷更多的風吹雨打。但是，請你們相信，你們是來自__中學__班的一員，你們都是出色的學生！我相信，你們的明天會更加的美好！

　　我的講話結束，謝謝大家！

初三畢業的演講稿12

尊敬的校領導、親愛的老師和同學們：

　　時光飛逝，學生生涯即將畫上句號，今天我站在這里，感慨良多，內心無比激動。回首這三年，我充實而充滿收獲，感恩所有幫助我的人。

　　老師們，你們是我們的良師益友

　　我們每一個成長中的足跡都留下了你們的關懷，每一個困惑都能在您們的指引中找到堅定前行的方向。老師們，謝謝您們為我們默默無聞的奉獻，讓我們看到了這個世界的美好。

　　同學們，你們是我的伙伴，也是我的家人

　　我們一起笑過，一起哭過，一起成長過。在我卑微的人生中，你們始終是一束光芒，指引我走過曲折和迷茫。和你們在一起的時光是我人生中最美好的回憶，這種感覺讓我們今后不管在何方，都會有一份溫暖和依靠。

　　校園里，我學到了更多的知識

　　我們學到了知識，也學到了做人的道理，學到了上進的精神、勤奮的作風和團結的力量。這里埋藏了我們青春的點滴，流淌著我們成長的汗水。在人生的道路上，我們會遇到更多的不順和挑戰，然而求學精神，永遠是我們克服難關的強心劑。

　　最后，我想表達我對母校的.感恩之情

　　感謝母校提供優秀的學習環境讓我們茁壯成長，感謝母校的教育讓我們有更多的機會去追求自己的人生理想。如今，我們即將踏上新的征程，走出母校的大門，快樂而堅定的啟程。精彩的人生還在等著我們，讓我們一起筑夢前行，未來的日子，我們一起實現未來的夢想。

　　謝謝大家！

　　最后再次感謝在座的所有師長、同學和父母，感謝你們一路相伴，愿未來我們都可以更好的實現自己的人生價值。

初三畢業的演講稿13

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　時值草長鶯飛，濃翠欲滴，枝頭已寫滿甜美未來之際，黃龍大地上一派生機盎然。xx中學XX屆學子，經過三年的學習，已圓滿畢業了！今天，我代表本屆全體畢業生，傾訴一下我們的心聲。

　　三年前的那個金秋，一臉稚氣的我們滿懷著理想與憧憬，背負著父母的囑托與希望，天真、活潑、爛漫地跨入農安一中這所知識的殿堂。

　　從那時到現在，難以忘懷的是領導們每天站立在校門口，目光相迎，眼光相送的身影；難以忘懷的是你們步入課堂聽課、研究教學的身影。你們凝心聚智，秉承理念，一切為了促進每一個學生的最佳發展。一次次的開學典禮上，我們聆聽到領導的教誨，銘記你們的囑托；一次次會議結束后，我們享受著來自你們的創新理念，身心健康地成長著。謝謝各位尊敬的領導，謝謝你們三年來的真情守望！

　　難以忘懷的是一中教師“德高為師，身正是范”的'愛崗敬業精神。你們早來晚走，頂著晨曦，披著霞光；你們修身治學，在三尺講臺上縱橫馳騁。是你們嘔心瀝血地啟發我們思考與學習，引領我們崇尚科學、走進自然、了解生活、品讀父母、感悟人生！ 是你們告誡我們：做人要有崇高的理想：“志當存高遠！”引導我們理解：“奮斗是明天的使命，人生只有拼搏才能輝煌”的道理。謝謝各位敬愛的老師們，謝謝你們三年來的精心呵護！

　　難以忘懷的是學哥學姐們理想崇高，追求高遠，勤奮刻苦，捷報頻傳，給母校增添了無數的榮譽。謝謝他們給我們樹立了前行的榜樣！

　　就是從那時起，我們便開始了初中階段苦學求知的歷程。真正成為了xx中學的莘莘學子，成為了驕傲的一中人！也是從那時起，我們立志做一個優秀的學子，爭做一個完美的xx中人。所以，三年來，我們一直遵規守紀，起早貪晚，勤奮刻苦，積極向上，力求完美。

　　正是因為以上的種種原因，我們迎來今天這個莊嚴而令人激動的時刻，所以我幸福而鄭重地向各位領導，老師和親愛的同學們宣告：XX屆的我們順利圓滿的初中畢業了！在這里，我們真誠地謝謝各位領導，各位教師！

　　親愛的學弟學妹們：我們三年學業期滿，即將踏上新的征程，即將揚帆駛向另一個更大的人生驛站，在這即將分別之際，送給你們幾句心里話：“作為兒女，我們要百善孝為先；作為學生，我們應以學業為重。此二者，是我們揚帆遠航的人生之基。”

　　親愛的學弟學妹們，昨天的相逢是為了追逐理想，今天的相別也是為了理想的追逐。美麗的人生讓我們有緣相聚，美麗的人生又讓我們就此一朝而別！謝謝親愛的學弟學妹們，謝謝你們幾年來的朝夕相伴，風雨同舟！

　　所以我們大家要共勉。不管現在，還是未來，都要砥礪意志，志存高遠，勤奮刻苦。用實際行動來守衛一中的榮譽，用中考優異的成績來見證一中的豪情！我相信：“苦苦的堅持，定會有美麗綻放；更何況心已向暖，怎能不花開燦爛。”

　　這一刻，我們眼里飽含著真誠和感動；

　　這一刻，我們思緒里流淌著祝福和希冀；

　　這一刻，我們心中銘刻著誓言和行動；

　　這一刻，我們血液里充滿著輝煌和未來！

　　這一刻就讓我們在心中默默宣誓：請母校放心，請師長放心——放心吧！讀書時，我們以母校為驕傲；畢業后，我們定會讓母校因我們而自豪！

　　在此，希望畢業的同學們在踏出一中大門以后，要常回家看看！母校會歡迎我們，師長會歡迎我們，等著我們載譽歸來，敬聽我們成功的佳音！

　　最后，再次謝謝母校的領導、老師！再見了，同學們！再見了，學弟學妹們!

　　謝謝大家！

初三畢業的演講稿14

尊敬的各位老師，家長，同學們：

　　大家好！

　　今天是學校20xx屆的初中畢業典禮，承蒙老師們的厚愛，我很榮幸的代表畢業生家長參加這次畢業盛典。請允許我代表所有家長向為了孩子們健康成長而傾注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和衷心感謝！謝謝你們，你們辛苦了！

　　三年來，孩子們在學校渡過了一生中最為重要的一個階段，也迎接了人生中第一次重要的考驗。三年來，大家在這里努力學習，獨立思考，逐步形成自己的價值觀，面對社會的紛繁復雜，面對未來可能的艱難險阻，勇敢的邁開了腳步！現在，你們的努力終于畫上了一個圓滿的句號。祝賀你們，親愛的孩子們！祝福你們把這個小小的終點當作起點，勇敢的迎接未來更大的挑戰！

　　當然，你們的成長離不開學校領導的認真工作和那些朝夕陪伴在你們身邊的老師們的辛勤付出。學校穩扎穩打的教學風格，老師們耐心細致的諄諄教導，不僅給家長們留下深刻的印象，也使孩子們養成了腳踏實際，認真嚴謹的學習習慣！我們親眼歷見了你們身體的.茁壯成長，也見證了你們的思想從幼稚走向成熟！可以說三年來，學校“授人玫瑰，手留余香”的校訓就是鼓勵你們積極進取，正值為人的航標。班主任和各科任老師就是引領你們前行，鼓勵你們不斷進取的領航人。

　　親愛的孩子們，從明天開始你們就要離開自己的母校，我們做家長的也感到有些依依不舍。但是，學校領導和老師們給予你們的一切，我們永遠不會忘懷，希望你們也永遠不要忘記自己的母校和恩師！師恩浩蕩，友誼長存，人情常在！祝愿學校越辦越好！祝愿各位老師們身體健康，工作順利，生活幸福。也祝愿在座的同學們都能擁有錦繡的前程與美好的人生！謝謝！

初三畢業的演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，已是6月20號，對于在座的二百八十多名畢業生來說，注定是個難以忘懷的日子。因為我們章中20xx屆畢業生齊聚一堂，要向母校章中道別，向一路走來陪伴我們的師長道別，向朝夕相處的同窗道別，也向我們心中美好的三年道別。

　　還記得14年剛踏入章中校門不久后，老師就指著窗外的玉蘭樹告訴我們“花開三度，你們就要從章中畢業了”。后來，我們一起見證了玉蘭花一年又一年從含苞待放到百花齊放。如今，第三度玉蘭已“零落成泥碾作塵”，而我們，也要畢業了。

　　回首曾經走過的實踐，不禁感慨萬千，三年，真的是白駒過隙啊！我知道每個人心中有萬分不舍。因為這三年來，真的有太多太多美好的東西值得我們留戀。

　　章中，使我們完成了人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。我們的章中，給我們來帶來了那么多獨家回憶：每周一的大掃除、每節上下課整齊爽朗的每日一句、每天大課間的1400米和4組跳繩、豐富多彩的興趣小組、每天中午文化視頻課播放的百家講壇、還有那背了就忘忘了又背的校本。這章中的回憶，屬于我們，也只屬于我們。

　　在這里，我還想代表17屆畢業生，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養。老師曾說過，章旦中學的老師是最負責任的老師（早上跟班，中午跟班，晚上跟班）。有時候我們會覺得這些話，就是用來唬小孩的，想著，有幾個學校不是這樣。接觸到更多學校后才發現，真的沒有多少學校的老師，比得上章中教師的盡責了，他們時時刻刻陪伴著我們，陪伴我們學習，告訴我們生活的真諦。老師的教育和指導，在我們成長的道路上，烙下了深深的印記。一支粉筆，兩袖清風，再華麗的辭藻也難以表達我們對老師的敬意。所以，讓我發自內心的說一句：老師，謝謝你們，你們辛苦了。

　　除了章中校園，章中教師，叫人放不下的還有一起鬧騰一起奮斗了三年的同學。五十多個同學在一起，那不僅是一個班，更是一個來自四面八方的人共同組成的`大家庭。拔河比賽的吶喊聲、五四元旦的鼓掌聲、運動會的歡呼聲、考試前彼此激勵的鼓勵聲、還有自修課老師快到教室時同學間的提醒聲，讓我們學會團結，學會合作，學會去關愛彼此，也讓一個個班越來越有了家的溫暖與幸福感。

　　初中已經結束，即將迎接我們的又是一輪三年，和初中一樣，高中三年轉瞬就會過去。讓我們承載上章中的希望，今天我們以之為榮的學校明天以我們為榮！

　　感謝母校，感謝老師，感謝在場的每一位同學，讓我們的初中畫上了完美的句號。

　　謝謝！

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