關于工作的個人演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的關于工作的個人演講稿，歡迎大家分享。
關于工作的個人演講稿1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《我工作，我快樂》。
在座的各位老師，我想大家都曾遇到過這樣的問題 ：你是干什么的？當然答案很簡單，我是一名小學教師！我不知道，老師們在說出這個答案的時候，內心的片刻會優怎樣的感受呢？我想耕耘于教壇十幾年的教師們，我從你們那睿智的眼神中，從你們內心的潤澤體會到你們因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心，因為你們或許已經悟出了或真正品味著作為一名小學教師的真諦。
而我，作為一名青年教師，或許這份職業讓我曾因為快樂而自豪，也曾因為煩惱而困惑過，而現在我想說：我是快樂的。可能有人疑惑：快樂是什么？就來的那麼簡單嗎？
當我第一次以教師的身份踏進學校的時，我的心情是多麼激動。然而，俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉的壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深的困擾著我的時候，我才真正體會到教師平凡生活的滋味，體驗到其中的艱辛和壓力。不當老師不知道老師的辛苦。以前，只知道老師不過每天上兩節課，批幾本作業而已。誰想到，兩節課的背后是無休無止的備課、查資料、做練習。因為經驗不足，很多意想不到的事情也會叫我手忙腳亂。這對我這樣一個剛剛從學生到教師轉換的人來說無疑是一種挫折。可我靜下心來仔細思考，我開始明白，其實每個學生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕稍縱即逝的閃光點。有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，比起一味的灌輸、傳授更加讓學生怦而心動。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。以前這句話在我眼里只是名言，如今卻成了我的座右銘。看看這張臉，摸摸那個頭，多想一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于春天一粒種子。每天清晨“老師，你早”，那童稚的問候給我帶來一天的快樂生機，每天傍晚，隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的.情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業的愛，我真正體會到一個教師所有的幸福和快樂。
因為有了教師的付出，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材。這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔。生活或許是單調的、枯燥的，身體或許是疲憊的，虛弱的，但一定是幸福的，一定是值得驕傲的，我驕傲，我是光榮的人民教師。
謝謝大家！
關于工作的個人演講稿2
同志們：
我今天演講的題目是“心懷感恩，快樂工作”。感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了冰雪；感謝大地哺育了生靈；感謝母親賜予生命；感謝生活贈友誼愛情。感謝生活中所發生的一切，幸運與不幸，快樂與痛苦，富有與貧窮，伴我們一起成長，讓我們感受生活的真諦——做人要懷有一顆感恩的心！
懷著感恩的心，孔繁森嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，造福西藏人民，魂灑青藏高原；懷著感恩的心，唐山“十三義士”在第一時間奔赴四川災區，不分晝夜地運送物資，抗震救災；懷著感恩的心，我們身邊的英模艾前文，烈火中冒著生命危險勇救他人，有人問他為什么，他動情地說：“不能讓烈火吞噬他人生命！”；懷著感恩的心，我們身邊的征稅楷模姚淑云，對納稅人總是曉之理，動之以情，被納稅人譽為“微笑天使”。
但是，隨著經濟社會的發展，物質不斷豐富，物欲也開始泛濫，人們的心變得越來越浮躁。攀比收入，攀比享受，攀比瀟灑。我們的工作和生活，不正受著這種思潮的影響和沖擊嗎？我們經常談論的話題是別人薪水多高，股票漲啦跌啦，你今天泡吧了嗎？牌場手氣好嗎？如果我們都抱著這樣的心態去工作去生活，那么我們的社會將變得怎樣呢？當你遭受災難的時候，有誰能夠挺身而出；你困苦的時候，有誰伸出溫暖之手？國難當頭的時候，有誰能夠為之獻身？許多人的心靈都蒙上了一層灰塵，變得麻木，甚至冷酷，埋怨工作，埋怨生活，剩下永無休止的抱怨。其實，只要我們冷靜地想想，非洲的難民，依拉克的戰爭，就會深感作為中國人的自豪；想想下崗職工的艱辛，生意人的忙碌，就會深感作為稅務干部的幸運；想想父母的操勞和含辛茹苦，就會深感受作為兒女的幸福。讓我們學會感恩吧，銘記感恩，感恩革命前輩為祖國創下的偉業；感恩國稅大家庭，為我們營造寬松舒適的工作生活環境；感恩納稅人艱辛地付出，才使得國富民強；感恩身邊的同事和朋友，煩惱一起分擔，快樂一起分享。讓我們撫去心靈上的塵埃，用心感恩，抱著一顆童真的心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜酸苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩！
親愛的同仁，讓我們用感恩的心去學習吧，學習前人寶貴的經驗和知識，充實自己的頭腦，用敏銳的眼光捕捉現代知識信息，緊跟時代的.步伐，用鉆研的精神學習稅務專業知識，在業務上做行家里手，勇爭第一。
讓我們用感恩的心去工作吧，當我們每天迎著朝陽走上自己的工作崗位，自由地施展自己的聰明才智；當我們辛勤工作為國家收好稅聚好財、國家日益富裕的時候；當我們為納稅人解疑釋難、熱心服務得到謝謝的時候；當一批批崗位能手為上級、為社會所褒獎，披紅掛彩的時候；當嚴寒酷暑，我們在溫暖如春的辦公室輕松工作的時候。我們怎能不為所擁有的一切為之珍惜，為之欣慰，為之奮斗呢！
讓我們用感恩的心去生活吧，年少時有父母的呵護，年長時兒女承歡膝下，每天沐浴晚霞下班回家，親人噓寒問暖；工作中同事相互關心照顧，團結友愛，我們國稅系統更是有著“一家有難，大家支援”的優良傳統，讓你感受到大家庭融融的溫馨與關愛。
親愛的同仁，生活它是一個相互依存的整體，誰都不可能孤立生存，我們要知恩、感恩、報恩，讓感恩成為我們生活中的一種美好旋律。雖然我們改變不了世界，但我們可以改變自己的心態；也許我們成不了金錢的富翁，但我們可以成為精神富足的人。讓我們心懷感恩，快樂工作，讓我們將感恩的心化作動力，把市局領導倡導的“默默奉獻、團結協作、拼搏進取、勇爭第一”的精神落實到實際工作中去，謙虛謹慎，扎實工作，聚財為國，執法為民，愛崗敬業，務實創新，為建設和諧國稅貢獻我們自己應有的力量！
關于工作的個人演講稿3
各位領導、各位老師：
你們好！
很高興今天能在這里與大家一起學習、交流。我參加工作的時間不算長，經驗不夠豐富，只談談自己的一點工作心得。有不當、欠缺的地方還請各位老師不吝指正。
班主任在班級管理過程中扮演著多重角色，在校領導眼中，班主任是班級工作管理的執行者；在學生眼中，班主任是班級工作的領導者；在家長眼中，班主任是班級工作的教導者，是孩子的第二家長。可見班主任所處的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢？我在工作中得到以下點滴認識和體會。
一、與學生做朋友，建立良好的師生關系
師生關系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認為：“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬：一者是父母對子女的愛，一者是老師對學生的愛。”學生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經常主動地接近學生，與學生談心交流，真心實意地熱愛學生、尊重和理解學生。在上課時，老師“傳道、授業、解惑”，學生全神慣注地聆聽，老師為人師表，“誨人不卷”，學生遵守紀律，“學而不厭”，師生共同探討，教學相長，共同進步；下課時，老師平等地與學生忘乎所以地一起游戲，一起追逐，一起歡笑，讓孩子可以盡情地釋放天真。學生感覺到老師是他們的朋友，對話是平等坦誠的，也愿意主動地親近老師，向老師打開心扉，在矛盾和困難中，主動向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開展提供了基礎。
二、真誠地關愛每一位學生
關愛每一位學生是我們做班主任的重要責任和核心任務。這就包括關愛學優生、學困生和住宿生。看到他們的成長是多么愉快的一件事啊！
1、沒有真正的“后進生”，相信你能行
2、做更優秀的你，關愛學優生的健康成長
“學優生”是在班級中學習成績優秀的學生，不論是在同學眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”。縱使他們很優秀，但畢竟是成長中的學生，在他們的身上仍然存在許多問題，諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等，要我們給予最嚴厲的“心靈懲罰”，喚醒危機意識，同時給予鼓勵和關愛，讓“白天鵝”不僅美麗，而且能飛得更高更遠。
3、做好住宿生的管理
在寄宿學校，班級中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分。看到他們小小年齡離開父母，來到學校獨立生活很堅強，但他們的生活能力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持做好內務和衛生，隨時接受檢查。逐漸培養學生學會生活的能力和良好的生活習慣。
三、建立優秀的班干部團隊，班級各項管理合理有序
建立一支精干、和諧、富有創見和戰斗力的班干部團隊是做好班主任，管理好班級，開展班級活動的保障。
在配備班干部時，采用剛柔相濟、男女搭配的方式。比如，班長選用工作熱情高、組織能力強、有主見和號召力、辦事果斷、心胸開朗的男生，負責班級管理中的各項工作；學習委員選用嚴謹細致、有創見，善于收集反饋教學信息的女生，負責協助老師監督管理學生學習，在老師不在時留作業，指導學生學習；體育委員選用活潑開朗、果斷干練、有指揮才能的男生，負責組織開展有意義的體育活動；衛生委員選用責任心強、認真細致、不講情面的女生，負責監督搞好班級各項衛生，并在下課時做好物品的擺放等……這樣做可以優勢互補，各司其職，才能形成團結協作的班干部團隊，組織帶領全班學生積極有效地開展學習與活動，使班級工作更加有序、合理。
四、借鑒他人經驗，活學活用
要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善。比如，在與前輩聊天時，他們傳授的`管理班級和轉化后進生等經驗令我獲益匪淺，之后，根據我班實際情況付諸實踐，有明顯變化。除了學習同事的經驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報刊雜志中獲取豐富的理論知識，比如聽任小艾、魏書生等講座，看《當代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關知識時迎刃而解。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松而高效。
五、師長溝通，給孩子雙重教育
學校是教育的主陣地，班主任是學生在學校的主要的教育者，雖然在學校接受到陽光教育，但還不夠，學生的有些行為還要學生家長和班主任老師一同教育、糾正。建立學生家長通訊錄，家長和老師隨時溝通、交流，及時了解學生的情況，讓學生接受家校雙重溫暖教育，健康成長。
總之，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學校領導和其他老師的支持和幫助，在此說一聲謝謝。都說當班主任累身累心，但我要說，當班主任我累并快樂著。
最后我以小詩《假如我能使一顆心》來結束我的演講，以此來共勉。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒有虛度此生；假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中，我就沒有虛度此生。
謝謝大家！
關于工作的個人演講稿4
尊敬的各位領導、評委、來賓朋友們：
大家好
很榮幸能參加今天的演講活動
當讀了《能力很重要，努力更重要》這本書后，感受很深。文章以八個章節精辟闡述了個人努力在成就人生事業中的極其重要性，提示了當能力與努力放在一個天平上時，努力往往比能力更重要。不管你的能力有多高有多強，也只有努力才能把工作做好。別以為你有能力，就放縱自己，那一樣會做不好工作。要想成為永遠的強者，只有堅持不懈地努力；要想獲得更高的成就，只有加倍努力！
能力是努力的積累，努力讓能力升華。設定工作目標，制定完整的工作計劃，并不懈地去努力付諸實踐的人，在我們身邊大有人在，但有些人卻將別人的成功歸咎于“特有能力”，自己沒有成功是因為不具備很高的能力。能力是努力的.積累，努力是能力的基礎，能力來源于努力，努力會增長能力，要學會善于積累，只有長期不懈地努力才能積累起很強的工作能力。要想不斷增長自己的能力，就需要獲取知識，需要不斷地努力，需要用我們的耳朵、眼睛、大腦去聽、去看、去想、去搏。未做任何努力就斷定自己做不到，找出各種借口為自己推脫責任的人，不會有成功的人生。
能力有限，努力無限。能力不是與生俱來的東西，需要后天的養成。從這個意義上講，努力比能力更重要，人沒有生而知之，只有學而知之。人們要通過自我修養、自我覺悟、自我約束、自我完善，不斷提升自己的能力。能力普通的人，若能清楚自己的弱點，并積極努力，表現一定會比資質過人卻不努力的人好。人是不同的，能力有大小，但只要努力、加倍地努力，并且是用心去做，能力的差距就會縮小，甚至超過那些所謂有能力的人。
我認為，不管在哪個崗位上，只要認真努力地工作，做工作上的有心人，就一定能做好。有能力的人也許只要花一個小時處理好的事情，可能我要花兩個小時的時間，也許是更多一點的時間，但只要積極去做，花時間用心去做，不恥下問，踏踏實實，兢兢業業，在實踐中不斷積累經驗，一樣可以收到事半功倍的效果。
曾經，很多次，工作困了，有一種想放棄的沖動，但我常用丘吉爾的話來警戒自己，決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄，也自然的，一路走了過來，縱使風雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂揚，縱然一路走來，笑過，也有哭過，然而，無怨無悔，因為，人生的意義，就在這里，上，有報于社會，下，無愧于良心，我知道，在公司發展壯大的過程中，自然會有風有雨，然而，只要我們心中的火焰不滅，一切，終將不會停歇
沒有做不好的工作，只有不努力工作的人。不論工作有多難，只要你努力了，用心去做了，必定會有成就。只要你追求，你就有目標，你就有成功的希望。正所謂勤奮沉淀美麗，執著收獲成功。所以，無論你的職位高低，一個努力、踏實、用心去工作的人才會給別人信任感。有了不斷努力的精神，在平凡的崗位上，做出不平凡的成績，你就是優秀的。
關于工作的個人演講稿5
擔任班主任工作至今已有6年，回顧這幾年的點點滴滴讓我感慨萬千。作為一名平凡而普通的班主任老師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真誠交換學生的真心，換取家長的信任。下面我就簡單談談我做班主任的一些心得和體會，來與大家共同探討、交流。
一、愿說
當學生能夠主動與你交談時，老師們，不要吝嗇于你的語言，機會就在你的面前。也許你的關注會點亮他的心靈，而心與心的溝通就在于實踐。平時課間我會和孩子們聊家常，以此來了解每個人的生活，久而久之，他們便會主動找我談心。每當聽到“顧老師我最近的學習情況怎么樣？”我都會覺得很欣慰；每當聽到“顧老師我幫你倒杯水去！”我的心總會涌上一股暖流……我不知道在孩子們的心目中我是處于何等地位，但我能感受到的是我不再僅僅是他們的老師。愿我的真誠能換來孩子的真心。
二、會玩
都說教師要持有一顆童心。讀書時我并不相信這話，可經歷后才知道擁有它是多么的重要。課間，我時常會和他們跳橡皮筋、踢毽子，打排球、畫戰斗圖，大家有說有笑，偶爾也會向他們撒個嬌、耍個賴，讓他們對我有一種親切感。接下來的日子里，每當我加入時他們的臉上就會綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛就沒有教育。”生活在純真的孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了自己。
三、勤寫
如今科技的快速發展為我們提供了很多便利，也為老師與家長建立了很好的溝通橋梁。但在合理利用網絡的同時我又嘗試了傳統的交流方式：書信。通過上學期的《爸爸媽媽我想說》和本學期的《我對孩子的了解與困惑》，讓我感受到了孩子與父母的另一面，真是別有一番滋味。曾經不敢說出的恨，不愿訴出的憂，如今坦然于一切，我看到了我的真誠所換來的信任。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。在今后的教育工作中，我要繼續向在坐老師尋求育人的良方，提高自身專業素養，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛為孩子們撐起一片幸福的藍天。
那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的.思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點
二、研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等）
了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
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