關于學校競聘演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的關于學校競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于學校競聘演講稿1
尊敬的學校領導、各位教師：
大家好！
我很榮幸能夠在這次競聘中站在這個舞臺上。我申請的職位是年級組長，現在我將從四個方面向大家介紹我對年級組工作的想法。
一、公正對待、公正處理。
我在教育界有多年的從業經驗，很清楚平等待人、公正處事對于普通教職員工的意義重大。教師們在工作中一直在努力，并取得了一些成績，他們都期望得到回報。年級組長應該毫無猶豫地向學校有關領導反映教師的情況，并為他們爭取榮譽和獎勵。如果出現了不公正的情況，不僅會傷害到教師的利益，還可能會降低他們的工作積極性。如果處理得不當，也可能會破壞年級組的和諧，從而影響整個年級的教育教學工作。如果我當選年級組長，我會遵循學校的評價制度，確保所有人都能獲得公平、公正的評價。當然，如果有一些教師的工作認真但成績不太突出，他們急需得到評優，我也會發揚團隊精神，與年級組教師和校領導一起探討出路。
二、認真履行服務工作職責。
年級組長首先要認真履行好服務工作的職責。他不僅要為學校的各個部門提供高質量的服務，也必須為班主任、科任教師和學生家長提供周到的服務。我會認真完成每個工作任務，主動向各個部門提供幫助，為校領導策劃好年級組工作，使他們能夠省心放心。我還會積極開展年級組的工作，并盡全力減輕班主任的工作負擔，讓他們有更多的時間處理班級事務。我會與年級組教師進行交流和溝通，聽取他們的聲音和意見，并及時向有關領導匯報，確保校園工作得以順利開展。此外，我也計劃與班主任聯合利用“家校通”信息平臺，保持學生家長和學校之間的'溝通，讓他們感受到我們的貼心服務。
三、發揮模范作用，領導年級組工作。
作為年級組長，一定要發揮模范作用，好好領導年級組工作。在遵守學校紀律、完成學校工作、維護學校形象方面，我會以身作則，做出榜樣。在教學、管理、教育方面，我也會發揮領導作用。我會率先垂范，帶頭付出努力。我絕不會荒廢工作，只是紙上談兵，而是會帶頭付出努力。
四、注重教學質量，不斷提高年級組水平。
年級組工作不僅要關注教育，也需要注重課程的質量。兩者缺一不可，這是我們的共識。我會積極與年級組教師溝通，分享教學經驗，共同探討促進教學質量提高的方法。與此同時，我還會積極推動學校的教研活動，讓年級組教師有機會交流，互相學習，這樣整個年級的教育教學水平也會不斷提高。
我們的學校所在的市重點中學地擴招后，我們的生源質量也越來越不理想。在這個競爭激烈的高考賽場上，為了讓我們的學校取得令鎮政府、家長和群眾較為滿意的成績，我們的級組工作需要在雙手抓的前提下，更加注重教學方面的工作。因此，我將從以下四個方面入手：
1、加強與班主任、科任教師的合作。
我們需要邀請班主任和科任教師，掌握尖子生的學習情況并負責普及思想教育。我們要為全級前60名、特長班前30名和學科前15名的學生建立學習跟蹤檔案，每次月考后讓班主任和科任教師與這些學生面對面溝通，要求這些學生每次月考后都完成一份書面總結。
2、為優秀教師增加榮譽，為教學成績出色的教師提供機會。
在學校評優時，我們的級組長應該根據學校評價制度，推薦與工作突出相關的教師。在新學年的工作安排中，我們的級組長要優先推薦管理績效突出的班主任和教學成績出色的教師擔任重要工作。
3、作為榜樣，在教學方面帶頭。
除了優秀的管理、服務和其他工作，級組長還應該投入更多心血在教學方面。如果我們的教學成績沒有脫穎而出，那么我就難以做出標志性的貢獻，也很難得到老師們的信任。
4、與備課組長多進行交流。
作為級組長，我將與下級的行政一同與各備課組長進行更多的溝通。我們將會促成備課組進行更多有意義的教研活動，力求在教學中盡可能實現針對性、實效性。我們還將規劃針對周六補課的計劃，使之成為一個有計劃、統一和系統的課程體系。最后，我們會透徹理解期末考核的目標，為復習提供精選的資料。
關于學校競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！我是本校前任教務處主任，同時也負責管黨務工作的xx�，F在，我競聘教務處副主任職位，并在此表明我的理由和態度。
我于xxxx年2月，畢業于xxxxxx師范學院，隨后進入xx中學任語文教師，直至xxxx年。在這期間，我每年都擔任班主任，包括普通初中班、職業高中班和職業中專班，共計xx年。在xxxx年之后，我響應了學校的號召，第一批改行專業課，通過學校委派，我先后取得了中文大專和大學文憑，以及中式烹調師職業資格證書。從xxxx年開始，我成為xxxx專業教研組組長并一直服務至xxxx年。在xxxx年加入教務處后，我成為教科組組長，主管學校省級“xx”規劃立項課題——《產教結合模式研究》的結題工作，并在xxxx年成為學校教科室主任。在擔任這一職位期間，我不僅負責學校教研和教科研的日常工作，還成功完成了市級立項課題——《xxxx》的立項和結題工作。在我的任職期間，學校榮獲了xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位的榮譽，同時，我自己也被評為老xx區和新xx區首屆教育科學研究帶頭人。從xxxx年開始，我擔任了教務處主任和教科室主任的職位，同時也兼任社會培訓處副主任（主持工作）。
在我的任職期間，我非常注重青年教師的培養工作。在當時，學校迎來了40名大學畢業生擔任新教師。因此，我率先垂范，組織新老教師結對幫扶，并每學期組織豐富多彩、行之有效的教研和教科研活動，促進了大批青年教師的快速成長，目前這批青年教師中的大多數已成為學校教學骨干的成員。因此我自身也被評為區教師繼續教育先進工作者。
有句俗話說的好，身教勝于言教。因此，我在我的教學工作中一直兢兢業業、肯吃苦、善于鉆研，我的教學成果明顯，無論是在成為xxxx專業教師期間還是文秘專業教師期間。在我的領導下，與他人合作編寫出實用教材《教學菜譜》和《xxxx英語》，并被全市xxxx專業學生廣泛使用。同時，在我擔任文秘專業教師期間，學生高考成績學科均分均超過了省市平均線，甚至多位學生考入本�？圃盒＠^續深造。
在我的教育教學及管理研究歷程中，盡管以穩妥為主，我也不斷嘗試開拓創新。在xxxx年，我擔任駕駛班班主任時結合實際工作，嘗試使用“千分制”進行班級管理，取得了班級榮獲xxxx市先進集體稱號的成果。隨后，我在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上分享了這一經驗，并憑借論文被評為優秀等級。此后，在我教授《xxxx原料加工技術》課程時，我首創了刀工訓練《三字經》規范要求的課程，廣受同行好評，學生的'訓練水平也在全市各學校中名列前茅。在文秘專業的《應用文寫作》教學過程中，我通過全班同學每日公文寫作接力活動的方式培養了學生學習興趣和專業能力。我所撰寫的這篇介紹該經驗的論文也獲得了xxxx市優秀論文評比貳等獎。
作為學校中心工作的管理者，我堅信“教務即服務，管理須科學”，同時視規范為大前提，細節為決定因素�；谶@樣的認識和高度的責任意識，我力求做到“敢抓會管”，既注重關鍵點和重點，又注重規范和細節。我注重行事嚴謹，盡心盡力地對待每件事情，同時也對每個人保持公平，充滿善意地與人相處。我善于調動師生的教學積極性，與群眾有良好的互動基礎。
作為一名受黨教育培養多年的黨員干部，我積極支持和認真對待本次競聘上崗活動。假如組織認為我“廉頗雖老，尚能飯否”，我將一如既往并更加努力地為師生服務，注重規范管理，開拓創新。我的目標是為全面提高學校的教育教學質量和辦學水平貢獻自己的聰明才智，決不辜負領導和同事的期望。而假如我沒有競聘成功，我也不會抱怨或氣餒，依然會認真工作，發揮共產黨員的先鋒模范作用。
我在此結束我的演講，感謝大家的聆聽。
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