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幼兒園教師國旗下演講稿通用
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師國旗下演講稿通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師國旗下演講稿通用1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今日我演講的題目是《愛老師的責任》。
教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對同學要“以愛育愛”。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責任。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣，每天傍晚隨著一聲“老師，再見。”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。
蘇霍姆林斯基曾說“一切的教育方法，一切的教學藝術，都產(chǎn)生在老師對同學的無比喜愛的炙熱心靈之中。”作為老師的我們永久不
千里之行，始于足下
會遺忘自己身上的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心里。
來育新工作的一年里，讓我深深體會到了老師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，幼兒老師的職業(yè)打算著我們在這方面必需是神。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教育著孩子，在履行著他們宏大的責任。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當我用愛的教給孩子們學問的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用才智的`鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和幸福嗎?
正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是由于有愛，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)郯桑刮覀兯闹懿紳M愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們肯定能感受到欣慰、感動。愛，老師的職責。讓我們一起行動吧!
幼兒園教師國旗下演講稿通用2
親愛的老師、同學們：
大家上午好!我是小一班的顧老師，今日我國旗下講話的內(nèi)容是《愛護水資源》。昨天是3月22號，是每年的“世界水日”，水，是我們?nèi)祟惿姹匦枰械馁Y源，同學們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給同學們講一個小故事：小小喜愛玩水，常常趁奶奶不留意就溜到衛(wèi)生間，開著水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正興奮，被爸爸逮著了，“小小，為什么玩兒水?你不知道這樣很鋪張嗎?”小小滿不在乎地說：“那有什么，反正水龍頭里老有水。”
千里之行，始于足下
爸爸拉過小小說：“水不是用不完的。電視上都說了，現(xiàn)在好多地方都缺水，許多人都喝不到潔凈的水。你知道嗎?”小小搖搖頭說：“那他們喝什么呀?”爸爸翻出一張報紙，給小小讀了起來，原來許多地方由于過度使用水，已經(jīng)到了特別缺水的地步，爸爸還說：“那里的同學洗過臉的水還要洗手，洗過手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得鋪張一滴水，你這樣做是不是不應當呢?”小小想了一會兒，點點頭說：“原來水也能用完啊!我以后再也不玩水龍頭里的水了!”
有一句公益廣告詞是這樣說的：“假如人類再不節(jié)省用水，地球上最終一滴水將是人的'眼淚。”同學們，為了不讓這個悲劇發(fā)生，我們就要珍愛每一滴水，節(jié)省每一滴水。節(jié)省用水的許多方法是我們能夠做到的，比如：常常檢查水管和水龍頭，防止滴漏;用水時把水龍頭開小一些，洗的時候快一些，用水間歇可以把水龍頭關上，洗完后關緊水龍頭;一水多用充分利用每一滴水，監(jiān)護水源愛護水源就是愛護生命，少用洗滌劑這樣可以削減水的污染。樂觀宣揚讓每個人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中養(yǎng)成節(jié)省用水的好習慣。
幼兒園教師國旗下演講稿通用3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我不是詩人，不會用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用悅耳的音樂歌詠我的崗位;我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名老師一名一般的幼兒老師，我要在滿儲師愛的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗悅耳的頌歌
當剛剛畢業(yè)的我驕傲而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來到孩子們中間時，有些羞怯，有些緊急，在同事們的鼓舞和毫無保留的傳，幫，帶下，我很快擺脫了恐驚，進入了角色，將自己的抱負融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我經(jīng)常著眼于孩子們學的象不像，做的.好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動，有個同學想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批判他不講衛(wèi)生，不會照看自己。他起初是用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說:老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大!看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌!
和氣可親的老園長對我說：我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不簡單的事情了。我不斷揣磨著這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡潔的話、簡潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時，所體驗的那種勝利感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便慢慢愛上這份職業(yè)而不
千里之行，始于足下
能自撥。
這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂急躁。
記得曾有人這樣問過我做幼兒園老師你真的幸福嗎?他們習慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當老師有什么意思?而我認為，老師應當有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著幸福體驗的老師不正是這樣的造船匠嗎?
雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子歡樂成長的過程正是老師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品嘗，盡管你不能教導股市，笑傲政壇;盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張絢爛的笑臉有孩子們的關懷和愛惜，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話語老師，我們再也不淘氣了，你別生氣了的時候，你能不感到幸福嗎?
當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著我來幫老師捶背的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我傲慢，我感動，我更加難忘。
讓知識帶有溫度。
當然，我也有過失敗，有過難過，有過挫折，也有過勝利。但是功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。假如生命再給我一次選擇的機會，我依舊會執(zhí)著地選擇幼兒老師這個職業(yè)，由于我愛孩子，我愛我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻。由于，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責。
我傲慢，我是一名幼兒老師!
幼兒園教師國旗下演講稿通用4
各位領導，各位老師：
大家好!
今日我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就向往著當一名幼兒老師，由于我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞，做嬉戲，是一件特殊滿意的事情。可當我真正走上幼教工作的崗位，才知道幻想總要比現(xiàn)實奇妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個孩子，到了晚上6點多了家長還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子預備晚飯，就在這時，讓知識帶有溫度。
家長找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天。”家長走了，此時的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開頭困惑，開頭迷惘，莫非這就我一生的追求和幻想!
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟識的旋律：
在這個需要暖和的.世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起燦爛的群星……
是的，我們是照亮幼當心靈的紅燭，我們不會就這樣被嚇倒，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個腳印地走下去，堅信陽光總在風雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領導要我們上交一幅美術作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，同學看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到同學們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不當心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也立刻變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當時同學們看著我這個“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓斥他們，由于我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點，重在我們?nèi)グl(fā)覺。
法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中布滿了對孩子的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光榮!
我國宏大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，培育了很多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會培英才，為國家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，假如生命再給我一次選擇的機會，我依舊會執(zhí)著地選擇幼兒老師這個職業(yè)，由于我愛孩子，我愛幼教工作，我情愿為她付出，為她奉獻。由于，在平凡而充實的
千里之行，始于足下
幼教工作中，我找到了人生的坐標。
最終我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，感謝大家!
幼兒園教師國旗下演講稿通用5
親愛的同學：
早上好!
剛才我們進行了升國旗儀式，同學都很嚴厲仔細地站立在原地，一眼不眨地凝視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平常會在許多時候看到升國旗，運動員取得名次后，每次重大節(jié)日時，每周一同學做操前，而且每次升旗都會伴著國歌。告知你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，同學要愛惜國旗并尊敬它們，從小喜愛我們的祖國，喜愛我們的學校，喜愛老師和小伙伴，在家做關懷親人、喜愛勞動的“小幫手”;在社會做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”;在幼兒園做團結(jié)親愛、擅長合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場所當愛惜公物、愛惜環(huán)境的“小衛(wèi)士”;在獨自活動時做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小仆人”。記住了嗎?
今日我還想送同學們四件禮物呢!
第一個禮物的名字叫“歡樂”。是盼望同學是“歡樂”的，每天高興奮興地上幼兒園，快歡樂樂地嬉戲，不哭不鬧有士氣。
其次個禮物的名字叫“禮貌”，盼望每個同學都做有禮貌的好孩子，見著老師和同學會問好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”，千里之行，始于足下
還會講“感謝、對不起”這些奇妙的話，團結(jié)親愛伴侶多。
第三個禮物的名字叫“能干”，是盼望每個同學都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，同學要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的`好孩子。
第四個禮物的名字叫“聰慧”，有一個故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學讀書，就不能變成一個真正的孩子，我們的同學也要愛讀書愛學習長本事，才能變成一個真正聰慧能干的人。
請同學好好保藏歡樂、禮貌、能干、聰慧這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音洪亮地告知我，有沒有信念?我們布滿盼望的期盼著：明天的你們肯定會更棒!
幼兒園教師國旗下演講稿通用6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家雞年好!新學期我們又見面了。過去的一年，有感動、歡欣、也有驕傲。__年1月迎來了瀟湘園10周歲慶典，手捧沉甸甸的“蕭山區(qū)綠色學校”“蕭山區(qū)檔案目標管理單位”“《 __年鑒》區(qū)三等獎”等榮譽向瀟湘獻禮。然而，對于工作在瀟湘的園長媽媽來說，最想表達的心聲是“感謝”!
感謝孩子們：你們是一個個獨立的個體，是詩意的藝術家，是傳統(tǒng)的繼承者，是我們中華文化的融合者，是地球人類的制造者，更是愛的源泉。你們的存在，使老師們領悟到工作著的漂亮和幸福;你們的成長，使我們感受到生命的喜悅和教育的價值;你們的童心，使我們感受到人性的真、善、美和童年回歸的意義;你們天真的.愛心，是送給全部世人的最寶貴的禮物!記得在幼兒園的每一天你們的一舉一動常令大家感動：看到阿姨忙勞碌碌，你就上去用小手扶住梯子“阿姨，你當心”;看到老師病了就說“我家里有藥”;同學之間你給我?guī)弊樱医o你系上鞋帶;你碰我了說聲對不起，我就說沒關系……等等暖和的瞬間都孕育著正直和親愛。孩子!這是你們以后長大成人的基石!一個個漂亮瞬間會匯成一個個“真、善、美”的你!
感謝爸爸媽媽：你們的爸爸媽媽是富有實踐閱歷的教育家，爸爸媽媽對孩子的廣博無私的愛是孩子健康成長的堅實基礎;爸爸媽媽對于我們工作的劇烈關注與大力支持是我們老師的頑強后盾。家庭與幼兒園良好合作，是孩子們歡樂成長與有效進展的重要保障!
讓知識帶有溫度。
感謝老師、阿姨們：你們是分散著博愛精神與專業(yè)才智的“園丁”，也是孩子們心中的“媽媽”，你們用稚嫩的雙肩挑起育兒的重擔;用奉獻的精神呵護著童稚的心靈;用才智的泉水澆灌著漂亮的花蕾，正是你們的辛勤勞動使瀟湘百花園姹紫嫣紅，枝繁葉茂!
最終，我謹代表瀟湘幼兒園全體教職工，祝福同學們新學期健康、歡樂的成長;祝福老師、阿姨們工作順當，萬事如意!讓我們在新的一年里，懷抱幻想，布滿盼望：
追隨兒童，為了兒童;
傾聽兒童的一百種語言;
喚醒兒童的一百種才智;
呵護童心，保衛(wèi)童年;
讓我們與愛同行，攜手并肩;
共創(chuàng)兒童世界與成人世界的美妙明天
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