做一個(gè)持之以恒的人演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的做一個(gè)持之以恒的人演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

做一個(gè)持之以恒的人演講稿1

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是xx中隊(duì)的xxx。今天，我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。

　　大家都知道，柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家、思想家。有一天，古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底示范一遍后對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我要你們做一件事，每天堅(jiān)持甩手300下，以此來(lái)鍛煉你們的`意志與堅(jiān)持。”霎時(shí)，全班哄堂大笑：“甩手，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，有誰(shuí)會(huì)做不到呢？”

　　第二天，蘇格拉底問(wèn)有多少人甩手了300下，全班同學(xué)都舉起了手；一個(gè)月過(guò)去了，蘇格拉底第二次問(wèn)他的學(xué)生：每天甩手300下，都有哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手，表示自己堅(jiān)持下來(lái)了。又一個(gè)月后，蘇格拉底再次問(wèn)學(xué)生時(shí)，有80%的學(xué)生舉手。一年后，蘇格拉底再次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，蘇格拉底看見(jiàn)了，向那位舉手的學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。而這位舉手的學(xué)生就是柏拉圖。柏拉圖繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系。正是因?yàn)樗�的�?jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)取得最終的成功。

　　如果你想要成就事業(yè)，那就得堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力，這是眾所周知的，只是能真正這樣做到的人并不太多，一些人退卻了，只能半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐義無(wú)反顧，最終沐浴到勝利的光輝。

　　在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有一些坎坷，但只要你堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定會(huì)成功的！

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

做一個(gè)持之以恒的人演講稿2

同學(xué)們：

　　你們好！今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。

　　我們現(xiàn)在正處在人生的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講是至關(guān)重要的。我們毎個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，而要想達(dá)到這一目標(biāo)，就必須養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問(wèn)，惜時(shí)如金等。但是，我要告誡同學(xué)們的是，千萬(wàn)別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長(zhǎng)久不變的意志、堅(jiān)持不懈的精神。人只要有恒心，無(wú)論是干事業(yè)，還是做學(xué)問(wèn)，沒(méi)有不成功的。正如南宋理學(xué)家朱熹說(shuō)的，“恒之一字足以破天下之萬(wàn)難”。

　　我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，潛心研究10多年，終于攻克了數(shù)學(xué)上的難題—哥德巴赫猜想。這不僅是因?yàn)樗�有聰明的天資，更重要的是他有持之以恒的精神。他在別人的冷嘲熱諷中，蹲在只有6平方米的小屋里，不停地考慮、計(jì)算、修改、核對(duì)……光運(yùn)算的稿紙就堆積了幾麻袋！正如席勒所說(shuō)的，“只有恒心才能使你達(dá)到目的”，陳景潤(rùn)不就是這樣一個(gè)偉大的實(shí)踐者嗎？

　　我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣，是個(gè)不斷克服困難、解決矛盾的過(guò)程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅(jiān)持到最后一刻，就會(huì)前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應(yīng)該養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸。披荊斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利。科學(xué)知識(shí)就像一個(gè)琳瑯滿目的大寶庫(kù)，它需要我們不斷地探索、吸收其養(yǎng)料。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：做學(xué)問(wèn)是不能一蹴而就的，我們只有通過(guò)刻苦地、恃之以恒地學(xué)習(xí)，才能用人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富來(lái)充實(shí)自己的頭腦，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　大家可能都有這樣的體會(huì)：三天三夜不睡覺(jué)發(fā)憤讀書(shū)容易，但每天堅(jiān)持讀半小時(shí)書(shū)難。心血來(lái)潮的“三分鐘熱度”永遠(yuǎn)不可能對(duì)學(xué)習(xí)有任何幫助、只有持之以恒的習(xí)慣才是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。哲學(xué)家培根說(shuō)：“人的.思想取決于動(dòng)機(jī)，語(yǔ)言取決于知識(shí)，而他們的行動(dòng)、則多半取決于習(xí)慣。”學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣，才會(huì)日積月累，逐步提高。對(duì)此，我有深切的體會(huì)。

　　在初中階段，我學(xué)習(xí)時(shí)全憑自己的興趣，所以成績(jī)很不穩(wěn)定，以致中考失利。后來(lái)我痛定思痛，下決心改掉以前的壞習(xí)慣。于是，每天夜晚我都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，早晨當(dāng)同學(xué)們還在酣睡時(shí)、我已在晨光微曦屮開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。無(wú)論是赤日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的隆冬，操場(chǎng)邊，路燈下，處處都留下了我勤奮攻讀的身影、每當(dāng)我稍有懈怠之時(shí)。我便提醒自己：不忘慘痛教訓(xùn)，用行動(dòng)證明自己。在數(shù)月的苦戰(zhàn)中，我養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，成績(jī)乜逐步提高，在第二次屮考中取得了全校第一名的成績(jī)，考入了地區(qū)重點(diǎn)髙中。由此我深深感到：成功之船只航行在汗水的海洋中，成功者的最大奧秘就在于養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣。

　　法國(guó)生物學(xué)家、化學(xué)家和微生物學(xué)的奠基人巴斯德有句名言：“告訴你使我達(dá)到目的的奧秘吧。我唯一的力量就是我堅(jiān)持的習(xí)慣。”讓我們拿起被無(wú)放事實(shí)證明了的法寶—恒，在科學(xué)的道路上奮勇攀登吧！

做一個(gè)持之以恒的人演講稿3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《堅(jiān)持不懈，持之以恒》。

　　學(xué)習(xí)的成敗很大程度上是考驗(yàn)?zāi)闶欠裼袌?jiān)韌不拔的意志和持之以恒的精神，的確，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們頑強(qiáng)克服了一個(gè)又一個(gè)困難，逐漸適應(yīng)了高中生活，緊張而有序的生活節(jié)奏讓我們每天都有收獲，每天都離成功更進(jìn)了一步。

　　可是最近我們卻發(fā)現(xiàn)，在臨近放假之際，一些同學(xué)開(kāi)始了寒假倒計(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)上和行為上都有了懈怠應(yīng)付的跡象，無(wú)法安下心來(lái)，我們可以看到，有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶懶散散，上操松松跨跨，行為拖拖拉拉，這些同學(xué)都出現(xiàn)了假前綜合癥，也就是說(shuō)，盼著放假，對(duì)自己的要求松懈了下來(lái)。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，一日曝，十日寒，是什么事情也辦不成的，漫漫人生長(zhǎng)路，三個(gè)春秋的`高中生涯，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的信念，誰(shuí)又敢向前方學(xué)習(xí)道路上的困難挑戰(zhàn)而毫不退縮，誰(shuí)又能堅(jiān)定地抱著自己的夢(mèng)想，苦苦追求，永不放手！同學(xué)們，我們要自己做自己的主人，扔掉惰性，沖刺到最后一秒！

　　讓我們用“行百里者半九十”的古語(yǔ)作警鐘，有心中富麗堂皇的理想作動(dòng)力，有學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)章制度作指引。我們，有什么理由在書(shū)山跋涉和成人成才的過(guò)程中放慢前進(jìn)的腳步呢？

　　所以，同學(xué)們，讓我們?cè)诤�假前這不到一個(gè)月的時(shí)間里，真正做到“堅(jiān)持不懈，持之以恒”。

　　讓我們一如既往地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

　　讓我們繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待以考代練。

　　讓我們把空閑時(shí)間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。

　　讓我們以更加嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范自己的行為。

　　讓我們以更加誠(chéng)實(shí)的態(tài)度來(lái)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最好。

做一個(gè)持之以恒的人演講稿4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是九（2）班的占涵予，我演講的主題是：注重積累，奮力超越。

　　古言道“九層之臺(tái)，始于壘土，千里之行，始于足下”“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”。這些都告訴我們相同的道理：無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持長(zhǎng)期積累，有朝一日才會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　想要優(yōu)秀并不困難，難的是一直保持這種優(yōu)秀的狀態(tài)，這便是我們的挑戰(zhàn)，它需要我們付出實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。曾經(jīng)，幾位青年問(wèn)俄國(guó)作家契訶夫如何獲得創(chuàng)造題材的問(wèn)題，契訶夫順手給了他們一本日記本，青年人對(duì)于其日記看得入了迷，甚至想用高價(jià)購(gòu)買(mǎi)，但想成為偉大的'作家并不是一本題材就可以淀成的，契訶夫告訴他們：“題材是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，每個(gè)題材都是作者深入生活積累的結(jié)果。”有時(shí)候我們會(huì)羨慕他人的成就，卻沒(méi)有看到這些都是他們用汗水凝聚起來(lái)的，想一步跨越山峰，但沒(méi)有一步一步腳踏實(shí)地，只會(huì)一事無(wú)成。

　　所以我們?nèi)钡氖鞘裁矗渴欠e累。在我們學(xué)習(xí)的道路上，多讀書(shū)何嘗不是一種積累，通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)一個(gè)更遼闊、更豐富、更幽遠(yuǎn)的世界，也可以創(chuàng)造出與眾不同的精神自我。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥乏味的事，但讀書(shū)就是一場(chǎng)生命的馬拉松，考驗(yàn)的是我們的耐力、恒心、定力和韌勁。只要我們有咬牙堅(jiān)持的那份執(zhí)著，終點(diǎn)線離我們就不會(huì)遠(yuǎn)了。

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件伴隨終生的事，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷地汲取知識(shí)，能讓我們的精神世界碧空如洗，能讓我們?cè)谝活^霧水時(shí)拔云見(jiàn)日，能讓我們的生命擺脫單調(diào)乏味而變得生動(dòng)有趣。現(xiàn)在的我們，正值青春，唯有努力拼搏，奮發(fā)向上，才是我們當(dāng)下應(yīng)該做的事。

　　在學(xué)習(xí)這條路上，無(wú)論你遭遇什么，都不要停下前行的腳步。“繩鋸木斷，水滴石穿”，成功最重要的因素，是不斷積累，持之以恒。愿你大鵬一日同風(fēng)起，不負(fù)時(shí)光不負(fù)己。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

做一個(gè)持之以恒的人演講稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《持之以恒，永不停步》。

　　同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄地過(guò)去，再過(guò)幾周我們就要參加這個(gè)學(xué)期的期終考試，你們做好考試的準(zhǔn)備了嗎?現(xiàn)在我們精力旺盛，求知欲強(qiáng)，正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，獲取知識(shí)的黃金時(shí)代，應(yīng)該抓緊每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，來(lái)獲取更多的知識(shí)，為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　有一位科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”在學(xué)習(xí)上也是這樣，想要獲得好的'成績(jī)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，從小事做起，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)好老師傳授的知識(shí)，積極思考每一個(gè)問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的看法。在課后認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)待作業(yè)中的錯(cuò)誤要找出原因，及時(shí)改正。在課外還要注意吸收對(duì)我們學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)我們的大腦，從中獲得進(jìn)步。

　　同學(xué)們，希望你們能夠抓緊時(shí)間，并且充分利用時(shí)間，在茫茫學(xué)海中蕩起勤奮求知的雙槳，持之以恒，永不停步。我相信，通過(guò)努力，我們一定能在每次考試中取得好成績(jī)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到獲得知識(shí)的快樂(lè)！

　　謝謝！

做一個(gè)持之以恒的人演講稿6

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　“行百里者半九十”。學(xué)習(xí)的路上必定不會(huì)一路順暢，獲得學(xué)習(xí)，往往在于堅(jiān)持。

　　九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。

　　學(xué)習(xí)之路，貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底，誰(shuí)應(yīng)能獲得學(xué)習(xí)，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對(duì)電話的.研究。

　　可貝爾沒(méi)有放棄，正是那4.1周，使電話有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會(huì)與學(xué)習(xí)擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷1000多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，如果在發(fā)明電燈的過(guò)程中他沒(méi)有堅(jiān)持，也就不會(huì)獲得學(xué)習(xí)，富蘭克林的“風(fēng)箏引雷”試驗(yàn)，有著很大的危險(xiǎn)，沒(méi)有堅(jiān)持，他不會(huì)獲得學(xué)習(xí)。像這樣的例子很多，它們都證實(shí)著堅(jiān)持對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

　　在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，只有堅(jiān)持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機(jī)。

　　“為山九仞，功虧一簣”。學(xué)習(xí)路上有險(xiǎn)灘、有風(fēng)浪，但請(qǐng)記住：學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與努力的結(jié)晶。無(wú)論那虛掩的學(xué)習(xí)之門(mén)有多遠(yuǎn)，堅(jiān)持就是勝利！

做一個(gè)持之以恒的人演講稿7

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)貴善思持之以恒，靜心復(fù)習(xí)認(rèn)真?zhèn)淇肌贰?/p>

　　前幾天看見(jiàn)了“歧路亡羊”的出處，覺(jué)得這個(gè)故事很有意思。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家、思想家楊朱的鄰居，有一天丟了一只羊，就既請(qǐng)了他所有的親朋，又請(qǐng)了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪，就問(wèn)：“丟一只羊，怎么需要這么多人去找羊呢？”鄰居回答說(shuō)：“太多岔路了。”楊朱又問(wèn)：“那羊找到了嗎？”鄰居回答說(shuō)：“沒(méi)有。岔路之中又有岔路，我不知道羊跑到哪條岔路上去了，所以就弄丟了羊。”回楊朱聽(tīng)了這件事后，一整天沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有笑容。

　　那楊朱究竟在想什么呢？羊怎么才能被找到呢？或許我們可以想想，丟失的羊會(huì)不會(huì)因?yàn)殡x群而高聲?shū)Q叫呼喚同伴呢？會(huì)不會(huì)一邊吃草吃樹(shù)葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線索呢？如果楊朱的鄰居能從這些方面想想，估計(jì)找到羊的概率會(huì)大許多。由此可見(jiàn)，善于思考是多么重要的能力。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)也貴在善于思考，持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能僅僅滿足于老師教授的知識(shí)，更應(yīng)該持之以恒地去思考知識(shí)背后的關(guān)聯(lián)，去建構(gòu)自己的學(xué)科知識(shí)體系。除此之外，課上做好筆記，課下認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，各學(xué)科的資料分別放置在一起，方便整理和取用等，這些好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。

　　古語(yǔ)有云：“靜水流深。”一轉(zhuǎn)眼，半期考試又即將來(lái)臨，面對(duì)這樣一個(gè)檢測(cè)我們前期學(xué)習(xí)成果，督促我們進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充的大好機(jī)遇，我們應(yīng)靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真將之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新梳理一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取不留死角；將做過(guò)的做錯(cuò)的題再看一遍，將以往總結(jié)的答題方法和技巧再次整理運(yùn)用；遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。這樣，相信我們一定會(huì)在半期考試取得滿意的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母、師長(zhǎng)和自己的付出！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

【做一個(gè)持之以恒的人演講稿】相關(guān)文章：

做一個(gè)持之以恒的人演講稿06-19

做一個(gè)持之以恒的人演講稿（精選7篇）04-08

持之以恒的人，終將閃閃發(fā)光05-06

做一個(gè)感恩的人08-21

做一個(gè)成熟的人01-28

做一個(gè)奉獻(xiàn)的人01-27

做一個(gè)幸福的人01-28

做一個(gè)努力的人01-27

做一個(gè)溫暖的人01-20