爭做四有好老師的演講稿

時間：2023-04-20 09:02:16 演講稿我要投稿

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爭做四有好老師的演講稿范文

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的爭做四有好老師的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭做四有好老師的演講稿范文

爭做四有好老師的演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。

　　教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。

　　記得，我還在xx中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠的路程陪孩子到學(xué)校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的'班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。

　　老師決定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)。”老師很欣慰。因為他的愛，學(xué)生變得越來越堅強，越來越努力，成績也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感。或許我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。

　　愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。”對于學(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”教師給予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。

　　我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

　　老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!

爭做四有好老師的演講稿范文2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　你們好，我演講的題目是《做教師我很幸福》

　　作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

　　小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋！?/p>

　　畢業(yè)那年，運氣不錯，縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的中學(xué)。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。

　　前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫，想來補習(xí)，這個學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當(dāng)時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了。可是第二個星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的，我當(dāng)時火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的`，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。

　　每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。

　　我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

爭做四有好老師的演講稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。

　　首先，我意識到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。”教育無國界，但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!

　　其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的`重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要無私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑!”一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求?

　　第三，好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師! 最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!

　　總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有奉獻自己，才能造福社會;只有犧牲自己，才能照亮他人!

　　老師們，讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴。

爭做四有好老師的演講稿范文4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好。

　　來到咱們系部，成為一名教師，已經(jīng)一個多月了。在這段時間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時，也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說一下自己的想法。

　　第一有是有理想信念，理想信念是什么?它是人生的目標(biāo)，是前進的方向，是奮斗的動力。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教)。而信念就是我相信，通過努力和堅持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。

　　第二有是有道德情操，也就是師德。“學(xué)為人師，行為世范”，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會價值，實現(xiàn)自我價值的提升;另一方面要有表率作用，以身作則，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。

　　第三有是有扎實學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時內(nèi)，通過知識點的概括提煉和技能的指導(dǎo)實操，將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。

　　第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”，對待每一個學(xué)生，都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的'希望也將會是社會的脊梁，作為教師，和學(xué)生進行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。

　　以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)成為一名好教師的理想。

　　謝謝大家。

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