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中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、全體老師：
大家好!
我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的機(jī)會，并期望能在這次競聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。下面，就本人情況向大家匯報(bào)如下：
一、自然情況
我叫xx，男，漢族，19xx年10月20日出生。19xx年畢業(yè)于xx民族師范學(xué)院，大學(xué)本科。xx年7月參加工作，始終從事教育、教學(xué)實(shí)踐工作，20xx年調(diào)入xx小學(xué)工作，擔(dān)任校長職務(wù)。
二、主要事跡和成績
在我任職xx小學(xué)校長期間：20xx年，我們學(xué)校分別被教育部和xx縣人民政府授予學(xué)習(xí)型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的光榮稱號，20xx年，學(xué)校黨支部被xx縣委評為先進(jìn)基層黨組織;20xx年，本人榮獲xx自治區(qū)體育場地普查先進(jìn)個(gè)人稱號，20xx年，分別被教育部和xx縣人民政府評為科技成果三等獎和先進(jìn)教育工作者。
三、努力做好校長工作
人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”。
尊敬的各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面努力拼搏：
1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。
2、具有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
3、以人為本，科學(xué)、民主管理
一個(gè)壞的管理者是用權(quán)威傳遞思想，一個(gè)好的管理者應(yīng)該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分體現(xiàn)國家的教育法規(guī)、學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范、最新教育思想與辦學(xué)理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個(gè)性，學(xué)校才會有特色。其次是充分尊重。如果校長要求教師善待學(xué)生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”，少點(diǎn)“說教”;多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí)，這正是管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識，要認(rèn)識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制，要成為“動真格”的民主。
如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
謝謝大家!
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委
感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學(xué)校長的機(jī)會。
我叫李敬東，今年38歲，是中共黨員。19XX年于曲阜師范大學(xué)中文系專科畢業(yè)。曾先后任十五中學(xué)語文教師、班主任、教研組長，十四中學(xué)辦公室副主任、教導(dǎo)處主任。現(xiàn)任十四中學(xué)業(yè)務(wù)校長。
同在座的很多同志一樣，當(dāng)年考入師范院校時(shí)，社會上有不少人說是走對了路、進(jìn)錯(cuò)了門。但我一直認(rèn)為，教育是開啟民智的鑰匙，社會進(jìn)步的動力，教育天地廣闊，大有作為。特別是在中區(qū)教育這塊肥沃的土地上。在各級領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，我有一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來，政治思想和業(yè)務(wù)教學(xué)及管理水平也不斷提高：先后被評為區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀青少年教育工作者，兩屆市骨干教師。參加工作十七年，獲得近十次年度考核優(yōu)秀。
這次競聘讓談一下任職優(yōu)勢，與其它優(yōu)秀的同志相比，我沒有什么優(yōu)勢，下面我只是把自己的特點(diǎn)或特長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。
第一，具有較為豐富的工作經(jīng)歷。從基層語文教師、班主任、教研組長到辦公室副主任、教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)校長，十幾年來扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)、積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
第二，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)成績優(yōu)秀；走上管理崗位后，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)廣大教師，成功創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校、市電化教育示范學(xué)校，市遵紀(jì)守法光榮校等，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為十四中學(xué)的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。
第三，具有較強(qiáng)的科研、創(chuàng)新能力。參與多項(xiàng)省、市級教改實(shí)驗(yàn)，主持兩項(xiàng)市級教改課題，均取得良好效果。
第四，具有較強(qiáng)的寫作能力。中文專業(yè)畢業(yè)打下了較扎實(shí)的文字功底，《語文教學(xué)、活起來》等十多篇學(xué)科教學(xué)論文以及《改革、崛起中的十四中學(xué)》、《科學(xué)管理是立校之本，教學(xué)研究是興校之路》等10多篇宣傳學(xué)校、介紹管理經(jīng)驗(yàn)的文章在各級報(bào)刊上發(fā)表；另有《紅燭頌》、《平凡的英雄》等詩歌都曾發(fā)表并參加多次演出；一度承擔(dān)了學(xué)校的計(jì)劃、總結(jié)、宣傳匯報(bào)的所有文字材料，還多次為教育局及區(qū)里的文藝演出撰寫腳本。
第五，我還具有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠之心，一副年輕、健康的體魄，一腔飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅(jiān)韌斗志！
如果這次競聘為中學(xué)校長，我會這樣開展工作：
一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計(jì)劃。
二、抓班子用共同的要求凝聚干部
毛澤東同志曾經(jīng)說過：政治路線確定之后，干部是決定的因素。只有一流的班子，才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展；事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務(wù)實(shí)；三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。
三、帶隊(duì)伍---用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師
民族振興，教育為本；學(xué)校發(fā)展，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，在成就事業(yè)的同時(shí)，使自己成功。做到：
①強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的'事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立培訓(xùn)就是教師最大的福利的觀念。
②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
四、精管理---用優(yōu)秀的理念管理教育
基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。我們知道，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵(lì)，從這個(gè)角度出發(fā)，一是堅(jiān)持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的積極性；二是堅(jiān)持目標(biāo)管理，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合；三是堅(jiān)持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。
五、高效益---用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會
辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育，而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。
六、嚴(yán)律己---用神圣的使命鞭策自己
校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。作為一名稱職的校長：
一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特別是向在座的校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。
二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、民主管理。
三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團(tuán)結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。
作為這次競聘的積極參與者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所熱愛的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守。我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
感謝組織多年的培養(yǎng)，讓我有機(jī)會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學(xué)，為我縣教育事業(yè)做貢獻(xiàn)》，望各位評委認(rèn)可和支持，不妥之處，敬請批評指正！
我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任中學(xué)黨支部書記、副校長。
今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點(diǎn)：
1．追求卓越，敬業(yè)奉獻(xiàn)
我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；心胸坦蕩，堅(jiān)持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰(zhàn)自我。既然選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責(zé)任！
2。經(jīng)歷豐富，能力突出
1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)參加工作，從1992年起，曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)區(qū)團(tuán)支書記、中學(xué)副校長、學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任、小學(xué)校長、中學(xué)校長等，調(diào)入縣直中學(xué)，歷任政教副主任、團(tuán)委書記、總務(wù)主任、任副校長（副科）、任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學(xué)校各部門工作，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，特別是擔(dān)任黨支部書記、副校長以來，組織協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的'提升。
3。精益求精，勇于創(chuàng)新
我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線，大膽探索教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學(xué)習(xí)，打造高效課堂”項(xiàng)目的感召下，我主導(dǎo)的 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 、“學(xué)疑探練，四步教學(xué)法”在我校得到推廣運(yùn)用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風(fēng)在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教育教學(xué)評估各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學(xué)目標(biāo)是：將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師樂業(yè)、家長放心、社會滿意的既有鮮明時(shí)代特色又有深厚文化底蘊(yùn)的縣域名校。為此，我打算從以下三個(gè)方面努力改進(jìn)學(xué)校工作。
1．科學(xué)管理，以正確的辦學(xué)思路引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
遵循教育規(guī)律，心無旁騖，一心辦學(xué)。依法治校，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施課程改革。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，做教職工堅(jiān)強(qiáng)的后盾，主動接受上級和群眾監(jiān)督，定期召開教職工代表大會和學(xué)生代表大會，讓廣大師生積極參與學(xué)校管理。
2。以人為本，以優(yōu)良的校風(fēng)促進(jìn)師生共同成長
我要加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，優(yōu)化用人機(jī)制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。改變評價(jià)方式，尊重生命、尊重學(xué)生，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，讓學(xué)校成為教師和學(xué)生的精神家園。
3。厚積薄發(fā)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念打造獨(dú)特的校園文化
抓住教育均衡發(fā)展的大好機(jī)遇，注重學(xué)校品牌建設(shè)，不斷積淀學(xué)校文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚(yáng)校XX化。
我要把改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新型師生關(guān)系、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長，作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)。
各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負(fù)縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競聘活動。
xxxx中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的xxxx鎮(zhèn)。xxxx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xxxx中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致xxxx中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。
假如我是xxxx中學(xué)校長，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是xxxx中學(xué)校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開公正。
對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的.服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。
對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。
假如我是xxxx中學(xué)校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。
假如我是xxxx中學(xué)校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)xxxx中學(xué)師生走向一片嶄新的天地！
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內(nèi)讓xxxx中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿5
尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我，參加競職演講得機(jī)會。我今天演講得內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人得基本情況；二是我個(gè)人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設(shè)想和目標(biāo)。
一、基本情況
我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。本人1988年參加工作，在xx學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任，由于工作成績突出，縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長，1999年擔(dān)任學(xué)校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績。
今天，我競聘得是xx市xx學(xué)校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認(rèn)為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。
二、競職崗位得優(yōu)勢
（一）良好得思想品德素質(zhì)
首先，20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責(zé)任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊(duì)伍，帶出了一種好得校風(fēng)，學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。
其次，強(qiáng)烈得創(chuàng)新意識，堅(jiān)定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩得教育方案，力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣，在我得帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認(rèn)可。
最后，實(shí)事求是得作風(fēng)，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ)。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。
（二）合理得知識素質(zhì)
首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要，重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識得學(xué)習(xí)，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)得教育科學(xué)知識，也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展，關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展。
其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多得機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿，把握時(shí)代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己得教育、教學(xué)、管理服務(wù)。
再次，繁忙得教育教學(xué)之余，我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。
最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣得、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露，豐富完善自己得知識系統(tǒng)。學(xué)無止盡，為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統(tǒng)得同時(shí)，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實(shí)踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學(xué)、新知識得前沿，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。
（三）多種多樣得能力素質(zhì)
作為學(xué)校得決策者、和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者得我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、規(guī)劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實(shí)問題放到未來得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家得有關(guān)方針、政策和法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時(shí)做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節(jié)得實(shí)施過程中我也能果斷決策，善于抓住機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展。
其次，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個(gè)大變革得時(shí)代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點(diǎn)，具有堅(jiān)定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革，不斷取得改革得成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動副職得工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當(dāng)好班長，不當(dāng)“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實(shí)事，使之有機(jī)地配合起來，形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致得合力，為辦好學(xué)校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進(jìn)行科研，才能把握時(shí)代脈搏，才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問題，進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力，同時(shí)合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實(shí)踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最后，教育是面向未來得事業(yè)，在實(shí)踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個(gè)現(xiàn)代教育得管理者，只有具備問題意識、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實(shí)用性和針對性得規(guī)劃。
（四）良好得心理素質(zhì)
現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者。學(xué)校得工作千頭萬緒，10多年得復(fù)雜而又繁重得管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。
在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師表示最真誠得感謝！
三、工作目標(biāo)及打算
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學(xué)校原來得發(fā)展基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開展工作。
（一）文化立校
學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成得具有獨(dú)特凝聚力得學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成得共同價(jià)值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核得太平學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校文化。
確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好得育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊(duì)伍，運(yùn)用先進(jìn)得育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂園；為學(xué)生得成長發(fā)展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)得文化科學(xué)知識基礎(chǔ)；促成學(xué)生在未來得成長道路上良性發(fā)展。
具體設(shè)想如下：
1、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用
引導(dǎo)教師培師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，發(fā)揮教師得模范帶動作用。
2、加強(qiáng)禮儀教育，夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)
堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好得禮儀形象入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用課余時(shí)間，組織豐富多彩得校園文化活動，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，營造文明校園新風(fēng)尚。
3、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。
下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機(jī)會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化得光輝燦爛，在這樣一個(gè)彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園，學(xué)生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤。
4、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育，讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化
一方面，充分利用細(xì)微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
另一方面，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為得養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細(xì)微得小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話，就能有效減少學(xué)生出口傷人得現(xiàn)象，能有力促進(jìn)學(xué)生得文明言行得養(yǎng)成。，
（二）對九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索
我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一，從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué)，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢，我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。
具體思考如下：
1、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價(jià)一體化。
學(xué)籍管理得一體化，即對中小學(xué)糾葛年級得學(xué)生統(tǒng)一造冊，形成一體化得學(xué)籍。教學(xué)評價(jià)得一體化，即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評價(jià)指標(biāo)。
2、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面得相互結(jié)合
①堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。
②堅(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期得互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。
③堅(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。
3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過渡
①班級管理得過渡；
②班主任人事配置得過渡；
③教學(xué)方法得過渡。
在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
（三）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平得必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
（四）學(xué)校現(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī)，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次，滿足太平今后社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展得需要。
（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師得福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵(lì)。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別得陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻(xiàn)之心。
（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
（七）加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建科學(xué)、民主得管理機(jī)制，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué)，從而限度地發(fā)揮教師得積極性。
首先，要創(chuàng)設(shè)寬松、民主得人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，滿足教師得合理需求；尊重教師得創(chuàng)新精神，同時(shí)建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工得積極性。
其次，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度，堅(jiān)持依法治校。“不以規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)校各項(xiàng)工作得順利開展，必須要有一套完善得管理制度來規(guī)范。要針對新課改、新理念，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢，適時(shí)引入競爭機(jī)制，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。
2、建立以校為本得教學(xué)研究制度，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，新課程得推進(jìn)對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W(xué)會反思、創(chuàng)新，成為實(shí)踐得研究者。學(xué)校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本得教學(xué)研究機(jī)制，努力提高教師得教育科研水平。具體而言，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，以常規(guī)性得教學(xué)研究為依托，以課題研究為重點(diǎn)，努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”得要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師得專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生得一切”。
3、建設(shè)一支高素質(zhì)得教師隊(duì)伍。
社會得發(fā)展靠教育，教育得發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì)。教師得素質(zhì)來源于對教師得培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學(xué)校教師隊(duì)伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡。因此，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊(duì)伍得建設(shè)。
明確了教師隊(duì)伍建設(shè)得目標(biāo)，就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、干勁足、有專長、善開拓得學(xué)者型教師隊(duì)伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即：“三支隊(duì)伍建設(shè)”、“三項(xiàng)內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。
首先是三支隊(duì)伍建設(shè)：
①教學(xué)管理隊(duì)伍得建設(shè)。
建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊(duì)伍，因?yàn)楣芾黻?duì)伍得水平制約著教師整體水平，或者說，高素質(zhì)得管理隊(duì)伍能夠帶動、引導(dǎo)教師群體得整體發(fā)展。
②教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校得主力軍，是教師隊(duì)伍建設(shè)得主要對象，只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進(jìn)。
③科研隊(duì)伍建設(shè)。
“科研興校”、“科研興教”。科研是學(xué)校發(fā)展得不竭動力，它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展得需要，也是教師專業(yè)成長得需要，更是成為學(xué)者型得教師得必由之路。
其次是三項(xiàng)內(nèi)容：
①教師觀念得培訓(xùn)。
使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學(xué)改革得步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使教師得教育教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。
②敬業(yè)精神得培訓(xùn)。
使教師保持對教育教學(xué)得熱情，對青年教師，培訓(xùn)得重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展得動力上，中年教師得培訓(xùn)得重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓(xùn)得重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn)，走向創(chuàng)新出成果得教育教學(xué)新路。
③教學(xué)能力得培訓(xùn)。
這是教師培訓(xùn)得核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。
再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請進(jìn)來”，為教師創(chuàng)造便利得進(jìn)修機(jī)會和條件；有“教育教學(xué)系列活動”；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動、“樹標(biāo)兵，學(xué)標(biāo)兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務(wù)考試，等等。總之，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長期化、實(shí)效化。
4、建立公正、合理得評價(jià)體系，調(diào)動教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得積極性。
在學(xué)校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學(xué)注入新得活力。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理得評價(jià)體系，做到過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)兼顧、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結(jié)合，變單一評價(jià)為多元評價(jià)，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工得工作實(shí)績，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機(jī)，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動性。
以上就是我得競職報(bào)告，當(dāng)否，請各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評指正。如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：
大家好！
首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭，展示自我的機(jī)會。謝謝大家！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個(gè)更加全面的了解。
今天，我競聘崗位是中學(xué)校長，之所以競聘這個(gè)崗位，主要是因?yàn)槲矣幸韵聝?yōu)勢：
第一：我熟悉這里的一切，熱愛在此工作
我在二十六中工作二十年，了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和每個(gè)教師基本情況，親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續(xù)拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要原因。
第二：具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)異的業(yè)績
工作二十年來，我從事過多項(xiàng)工作，這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在班主任生涯中，我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標(biāo)兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設(shè)標(biāo)兵、局優(yōu)秀教師標(biāo)兵等多個(gè)榮譽(yù)稱號。擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，輔導(dǎo)的全國初中數(shù)學(xué)競賽獲局團(tuán)體總分第一名，5名同學(xué)獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在擔(dān)任業(yè)務(wù)校長期間和全體教師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計(jì)150人的輝煌成績，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長。
第三：我好學(xué)深思，具備擔(dān)此重任的其他素質(zhì)
我為人坦蕩真誠，具有較強(qiáng)的管理、協(xié)調(diào)和獨(dú)立處理問題的能力。我對教育忠誠，具備開拓創(chuàng)新的精神，又有謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。
如果我有幸競聘到二十六中校長崗位，我將竭盡全力，讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是：
牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，帶好領(lǐng)導(dǎo)班子，抓好教師隊(duì)伍，實(shí)行“人本管理”，謀求學(xué)校發(fā)展。
人常說：“沒有愛就沒有教育”，我認(rèn)為沒有責(zé)任就辦不好教育。因此，下一步工作的切入點(diǎn)為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”即：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意。進(jìn)一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀；樹立“為學(xué)生的.一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。
謀求學(xué)校的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展必須有團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，有穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。在健全領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，明確每個(gè)崗位的責(zé)任，簽訂任期目標(biāo)責(zé)任書。領(lǐng)導(dǎo)班子辦事要有透明度，不搞暗箱操作，發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調(diào)動教師的積極性使其各盡所能，各負(fù)其責(zé)。發(fā)動多方力量，爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家下午好！
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會！
首先我做一下自我介紹我叫xxx，19xx年7月出生，19xxx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至xx五中任教，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨。參加工作25年來，我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉xx一中，有較好的'群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自19xx年調(diào)入xx一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有xx名教職工（含退休人員），有xx名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時(shí)，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運(yùn)，為xx培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅(jiān)持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己承擔(dān)，這就是我一直堅(jiān)持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上xx省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競聘活動。
市XX中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的XX鎮(zhèn)。XX鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，XX中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致XX中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。
假如我是XX中學(xué)校長，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的.個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是XX中學(xué)校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開公正。
對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。
對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。
假如我是XX中學(xué)校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。
假如我是XX中學(xué)校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)XX中學(xué)師生走向一片嶄新的天地！
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內(nèi)讓XX中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！
面試自我介紹的12條注意事項(xiàng)
求職者做面試自我介紹時(shí)，如果能夠做到以下12點(diǎn)要求，那么，獲得面試機(jī)會的幾率就大，下面我們來了解一下。
1、整個(gè)答題過程請用普通話，俗語要中等偏慢，流利清晰。
2、開始時(shí)，考官通常會對你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。
3、當(dāng)考官讀完面試歡迎語和試題，示意開始答題后，可以說：“謝謝，請讓我準(zhǔn)備一下。”或“好的，我準(zhǔn)備一下。”
4、每題的思考時(shí)間不要太長，1-2分鐘為宜。可以打草稿，寫出自己的思路要點(diǎn)。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案;也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對答題的重視。
5、盡量用“第一、第二、第三”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽你的回答。
6、沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請考官再讀一遍題目，但不要超過兩遍。如果遇到實(shí)在不會回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)即可，爭取把下一題答好。
7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽得到、聽得清楚，又不能過于洪亮。考前注意保養(yǎng)好嗓子。如果感冒，要向考官說明，提示考官予以理解。
8、合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。答題超時(shí)后，請立刻收尾結(jié)束。
9、考試期間始終保持高度精神集中，無論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭論。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。
10、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語言(點(diǎn)頭，手勢等)來彌補(bǔ)自己語言表達(dá)上的不足。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語的出現(xiàn)。
11、面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應(yīng)盡量詳細(xì);若面試時(shí)間在下午，則應(yīng)簡潔答題，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)。
12、當(dāng)全部問題回答完畢時(shí)，考官一般會詢問有沒有什么需要補(bǔ)充的。此時(shí)不要多講，以“沒有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語為宜。
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
感謝組織多年的培養(yǎng)，讓我有機(jī)會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學(xué)，為我縣教育事業(yè)做貢獻(xiàn)》，望各位評委認(rèn)可和支持，不妥之處，敬請批評指正！
我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任中學(xué)黨支部書記、副校長。
今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基于下面三點(diǎn):
1．追求卓越，敬業(yè)奉獻(xiàn)
我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；心胸坦蕩，堅(jiān)持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢于挑戰(zhàn)自我。
既然選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責(zé)任！
2.經(jīng)歷豐富，能力突出
1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)參加工作，從1992年起，曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)區(qū)團(tuán)支書記、中學(xué)副校長、學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任、小學(xué)校長、
中學(xué)校長等，20xx年調(diào)入縣直中學(xué)，歷任政教副主任、團(tuán)委書記、總務(wù)主任、20xx年任副校長（副科）、20xx年任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學(xué)校各部門工作，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，特別是擔(dān)任黨支部書記、副校長以來，組織協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的提升。
3.精益求精，勇于創(chuàng)新
我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線，大膽探索教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學(xué)習(xí)，打造高效課堂”項(xiàng)目的感召下，我主導(dǎo)的 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 、“學(xué)疑探練，四步教學(xué)法”在我校得到推廣運(yùn)用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉(zhuǎn)化研究》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風(fēng)在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教育教學(xué)評估各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教育局黨委評委優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學(xué)目標(biāo)是：將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師樂業(yè)、家長放心、社會滿意的既有鮮明時(shí)代特色又有深厚文化底蘊(yùn)的縣域名校。為此，我打算從以下三個(gè)方面努力改進(jìn)學(xué)校工作。
1．科學(xué)管理，以正確的辦學(xué)思路引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
遵循教育規(guī)律，心無旁騖，一心辦學(xué)。依法治校，堅(jiān)持
正確的辦學(xué)思路，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹黨的.教育方針，全面實(shí)施課程改革。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，做教職工堅(jiān)強(qiáng)的后盾，主動接受上級和群眾監(jiān)督，定期召開教職工代表大會和學(xué)生代表大會，讓廣大師生積極參與學(xué)校管理。
2.以人為本，以優(yōu)良的校風(fēng)促進(jìn)師生共同成長
我要加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，優(yōu)化用人機(jī)制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。改變評價(jià)方式，尊重生命、尊重學(xué)生，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，讓學(xué)校成為教師和學(xué)
生的精神家園。
3.厚積薄發(fā)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念打造獨(dú)特的校園文化 抓住教育均衡發(fā)展的大好機(jī)遇，注重學(xué)校品牌建設(shè)，不斷積淀學(xué)校文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚(yáng)校本文化。
我要把改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新型師生關(guān)系、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息、充滿愛和活力的校園環(huán)境中健康成長，作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)。
各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負(fù)縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的機(jī)會。和所有參加這次競聘的同志一樣，我堅(jiān)信，通過這種公開、公平、公正的競職方式，必定能為實(shí)驗(yàn)中學(xué)選拔出一位德才兼?zhèn)洹⒛軌虬褜W(xué)校帶向輝煌明天的好校長。
首先我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下個(gè)人的基本情況和思想、工作狀況。
我叫xxx，196 年出生，中共黨員，19xx年參加工作。二十多年來，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，善于思考，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識，提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。先后榮獲全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師、菏澤市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、菏澤市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，潛心教改，推陳出新，因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的`長遠(yuǎn)發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下，我一步一個(gè)腳印，從一位普通教師成長為一位中學(xué)副校長，積累了豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。二十多年的教育教學(xué)管理經(jīng)歷，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，具備了較高的協(xié)調(diào)能力。
校長，是一個(gè)學(xué)校的靈魂！作為校長，只有在成為領(lǐng)導(dǎo)核心的同時(shí)，進(jìn)一步上升到傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)學(xué)校教育活力、鑄造學(xué)校
團(tuán)隊(duì)意志、支撐學(xué)校發(fā)展信念的面向未來的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置，才能真正肩負(fù)起社會自己的神圣使命.
如果我能競聘上崗，我的目標(biāo)是：把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長放心、教師安心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園，搭建教學(xué)研究平臺”；后勤上實(shí)行“服務(wù)社會化”，安全上“綜合治理”。
我認(rèn)為，只要從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)教師責(zé)任意識、全面提高教師的教育教學(xué)水平、加大校園文化建設(shè)、科學(xué)處理“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系這五個(gè)方面著手進(jìn)行改革，就能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
都看作自己的親人，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓孩子們在校園里快樂求知，健康成長。這樣，就能教得好學(xué)生，留得住學(xué)生。
提出更高的要求。我深知，這是一副沉甸甸的責(zé)任。要對父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，更要為孩子們的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)。
我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。接受領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的監(jiān)督，積極采納教職工的合理性建議和意見，廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。做到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，深入到每一個(gè)學(xué)校和教師中間，多看、多聽、多學(xué)，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)個(gè)人思想修養(yǎng)，扎實(shí)工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作思路，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)教職員工，認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，開創(chuàng)性地開展工作，實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長，我將不辜負(fù)大家的厚望，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成優(yōu)秀教師的沃土，優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
當(dāng)然，無論最后結(jié)果如何，我都會珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，我都會正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，一如既往地做好自己的本職工作！
謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿11
尊敬的各位評委：
大家好!
我今天能站在這里參加副校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開、公平、公正競聘副校長的機(jī)會。
我是來自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語文一級教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來，本人主要從事中學(xué)語文教學(xué)，期間還擔(dān)任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等
我今天在這里競聘副校長一職，對我來說就是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆積極向上，努力進(jìn)取的心來參加這次競聘。
我認(rèn)為自己競聘副校長一職有以下方面的優(yōu)勢：
一、事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作風(fēng)正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創(chuàng)新意識，能與時(shí)俱進(jìn)。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ)，管理理念也得到了一定的提高。同時(shí)， 12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用，本人曾擔(dān)任過6年的班主任，對于班級目標(biāo)的確立，班委會的管理，班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗(yàn)。班級是一個(gè)小家，學(xué)校是一個(gè)大家，一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過副校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認(rèn)識。擔(dān)任辦公室主任期間，我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、制度的訂立，教師的`職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個(gè)字概括
第一句：擺正位置，當(dāng)好副手。副校長是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無巨細(xì)，親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好副校長的紐帶橋梁作用，及時(shí)向副校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供副校長參考，同時(shí)在執(zhí)行副校長指令時(shí)，做好老師們的思想工作，認(rèn)真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
第二句：激勵(lì)教師，引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主，負(fù)面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時(shí)代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng)，打擊了教師的工作積極性，必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立教師的激勵(lì)獎懲機(jī)制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價(jià)值，關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導(dǎo)，可利用主題班會、專題講座、學(xué)校活動等形式，使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)
三、認(rèn)真工作，踏實(shí)做人。“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)同事，共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!
謝謝大家!
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
我是來自xxx中學(xué)的(職稱)xx。
從事教育職業(yè)已經(jīng)13個(gè)年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因?yàn)槲乙簧凶蠲篮玫那啻耗耆A都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學(xué)校校長的競聘。
下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個(gè)更加全面的認(rèn)識和了解。
我今年33歲，中學(xué)二級教師年前，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中，我擔(dān)任過xxxxxxx。憑借著虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今天之所以走到講臺上參加xx 中學(xué)校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的`體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實(shí)踐上級文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。
二是我具有專業(yè)扎實(shí)的理論知識。我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡，13年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說，經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當(dāng)然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。
如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。這實(shí)際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為，一個(gè)好校長必須是一個(gè)政治過硬、道德高尚的賢者;一個(gè)樂學(xué)好問、知識淵博的智者;一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點(diǎn)：首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識，增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長，補(bǔ)己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng)，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵(lì)人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。
第二，改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個(gè)性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。
第三，促成師生合力，提高教學(xué)質(zhì)量。“家和萬事興。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。
第四，做好學(xué)校教科研工作，為我校快速發(fā)展保駕護(hù)航。針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足，水平相對落后的實(shí)際，我認(rèn)為，擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認(rèn)識進(jìn)行活動，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究。
歲月有情時(shí)光荏苒，山長水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年富力強(qiáng)，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負(fù)重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生!
謝謝大家!
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
你們好！
今天演講的題目是《我當(dāng)校長的三板斧》。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！縱觀世界發(fā)達(dá)各國的歷史，無論經(jīng)濟(jì)、社會如何發(fā)展，其實(shí)總結(jié)起來就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育的發(fā)展，學(xué)校起到十分重要的作用，學(xué)校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的高低，校長起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)完中的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當(dāng)完中校長，怎樣砍好這三板斧呢？
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的`思想，充分調(diào)動他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 為全校師生創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學(xué)生和諧；整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說“安全第一，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一，其實(shí)道理很簡單，任何一項(xiàng)工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個(gè)國家一個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展；一個(gè)工廠不安全無法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校不安寧，師生沒有安全感，無法談?wù)５剡M(jìn)行教育教學(xué)活動。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強(qiáng)巡查，即使排除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系制度。
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，同志們：
大家好！
參加這次競聘，我感到無比榮幸和激動。借此機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我一直以來的關(guān)心、支持和幫助。
我叫X，今年X歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。1996年參加工作以來，我一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，多次擔(dān)任九年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)課兼班主任，歷任團(tuán)委書記、辦公室主任、政教主任、教務(wù)主任、業(yè)務(wù)副校長等職務(wù)。工作期間先后榮獲省骨干教師、省、市級優(yōu)秀教師、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣特優(yōu)教師、縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵、市、縣級優(yōu)秀班主任等稱號。
時(shí)光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作16年。16年來，我在進(jìn)步中成長，在成長中收獲，在收獲中前行，深耕教育是我一生追求。我認(rèn)為，我完全可以勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長一職，我的自信來源于以下四個(gè)方面：
第一，良好的個(gè)人素養(yǎng)給了我底氣。
我在工作中踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，一不怕苦，二不怕累，做事追求完美。為人心地善良，平易近人，謙虛謹(jǐn)慎，表里如一，人情練達(dá)，光明磊落。同事們都愿意接近我，有事愿意找我?guī)兔Γ瑢W(xué)校各種投票我都穩(wěn)居第一名，領(lǐng)導(dǎo)、同事給予了我最大的認(rèn)可。這些對于做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長是非常有幫助的。
第二，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)給了我信心。
擔(dān)任初中業(yè)務(wù)副校長期間，我積累了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。20xx年以來，學(xué)生人數(shù)從原來的不足1000人，逐年攀升，發(fā)展到現(xiàn)在的20xx多人，教學(xué)質(zhì)量由原來的全縣20多名提升到現(xiàn)在的全縣前八名，學(xué)校質(zhì)量、口碑有目共睹，得到了父老鄉(xiāng)親的一致好評。在這一過程中，我錘煉了自己的決策能力、執(zhí)行能力、組織能力、交際能力，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。
第三，務(wù)實(shí)的'辦學(xué)理念給了我動力。
一個(gè)好的管理者首先要懂教育、會教育。對待教師，我堅(jiān)持以人為本，突出工作實(shí)績，注重關(guān)心關(guān)懷，讓他們在崗位上有成就感、在事業(yè)上有榮譽(yù)感、在社會上有認(rèn)同感。對待學(xué)生，我堅(jiān)持視如己出，關(guān)注孩子們成長、成人、成才每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)跟蹤反饋，促進(jìn)完善提升，讓溫暖照亮每個(gè)心房。對待家長，我堅(jiān)持互通有無，深入聽取心聲心愿，了解所需所盼，用以改進(jìn)工作，推動校育家育完美融合。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長主抓鎮(zhèn)初中和小學(xué)管理，擔(dān)子重、責(zé)任大。面對這一崗位，我做了積極充分的準(zhǔn)備，立志以實(shí)際行動答好“中小學(xué)教育”這個(gè)考題，交出高分答卷。若承蒙信任，我將大力弘揚(yáng)“和合教育”辦學(xué)理念，不斷探索現(xiàn)代化教育發(fā)展路徑。
“和合教育”即以“和”為價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)和而不同、周而不比；以“合”為路徑手段，體現(xiàn)互利互惠、合作共贏，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。主要有以下幾個(gè)組成部分：
第一，深入實(shí)施“和合”校育。
1.明晰發(fā)展路徑。明確各校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，體現(xiàn)因校施策，形成個(gè)性價(jià)值。既腳踏實(shí)地，又仰望星空，實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合，讓藍(lán)圖從紙上進(jìn)入師生心中，落實(shí)到管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓盆景變風(fēng)景。
2.優(yōu)化資源配置。加大村中小學(xué)投入，抓好教學(xué)設(shè)施升級和信息化建設(shè)；大力開展村鎮(zhèn)教師交流，通過對口交流、巡回示范等方式促進(jìn)教師合理流動；穩(wěn)定農(nóng)村師資力量，保證骨干教師相對穩(wěn)定；緩解農(nóng)村教師“超編缺員”和“老齡化”矛盾；各校間實(shí)行優(yōu)勢互補(bǔ)、捆綁考核，打造片區(qū)教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)整體均衡發(fā)展。
3.注重安全防范。本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”原則，全面加強(qiáng)安全管理；堅(jiān)持防治結(jié)合、未雨綢繆，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，以安全工作為其他工作保駕護(hù)航。
第二，深入實(shí)施“和合”德育。
1.堅(jiān)持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2.堅(jiān)持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實(shí)踐活動，做到有教材、有師資、有課時(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3.培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè)，打造書香校園，創(chuàng)辦有溫度的教育。充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，增加學(xué)生閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色，通過閱讀以文化人、以文育人，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
第三，深入實(shí)施“和合”課育。
打造“和合課堂”，認(rèn)真落實(shí)國家“六項(xiàng)管理”教育政策，在做好手機(jī)管理、睡眠管理、讀物管理、作業(yè)管理、體質(zhì)管理基礎(chǔ)上，注重管理監(jiān)管，實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，讓“雙減”工作落地生效。優(yōu)化延時(shí)服務(wù)，確保學(xué)生有充足的自由學(xué)習(xí)空間。打造特色社團(tuán)，滿足學(xué)生差異化興趣需求。讓學(xué)生在服務(wù)中有所進(jìn)步、有所成長，讓夢想在校園騰飛。
第四，深入實(shí)施“和合”師育。
管好兩支隊(duì)伍：充分發(fā)揮校長引領(lǐng)作用，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊(duì)伍，樹牢服務(wù)意識和合作意識，形成人心思進(jìn)的良好風(fēng)尚。重視教師思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，激發(fā)熱情，選樹先進(jìn)典型，搭建成長平臺，建設(shè)一支專心教學(xué)、精于育人的教師隊(duì)伍，讓專業(yè)的人做好專業(yè)的事。
星光不負(fù)追夢人，成功青睞有心人！不管此次競聘成功與否，我都會始終保持如磐初心，處風(fēng)不驚，默默奉獻(xiàn)，與各校師生齊心協(xié)力，一如既往為XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長競聘演講稿15
一 基本情況
我叫×××，今年44歲，大專畢業(yè)，中學(xué)高級教師，先后在布甲中學(xué)、港口中學(xué)、港口中小、月塘中學(xué)工作。1995.9-xx.7歷任港口中小副校長，港口中學(xué)業(yè)務(wù)專干，港口中學(xué)副校長等職務(wù)，在學(xué)校我一直分管著政教安全與教學(xué)管理兩大塊。xx.9-xx.7擔(dān)任月塘中學(xué)校長。巧合的是，月塘中學(xué)也有六至九年級，在校學(xué)生600多人。我的人生信條是：感恩社會，善待朋友;我的工作信條是：要么不做，要做就做得最好。
二 競爭優(yōu)勢
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“校長是一所學(xué)校的靈魂，要想評論一所學(xué)校，先要評論她的校長”一位好校長，就是一所好學(xué)校，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的校長必須具備四個(gè)條件：優(yōu)良的人格魅力;較高的理論水平;廣博的學(xué)識;健康的體魄。而我無論是在中學(xué)還是小學(xué)都擔(dān)任了多年的副校長或校長，已經(jīng)具備一個(gè)校長的條件。
1、我同事相處融洽，人際關(guān)系良好
1967年我出生在溪口鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山窩里，艱苦貧窮的生活磨練了我堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。我具備較強(qiáng)的文字功底和語言表達(dá)能力，我的業(yè)余愛好非常廣泛，為人大方豪爽，性格開朗活潑，待人真誠熱情，因此我人緣關(guān)系極好，口碑甚佳。對學(xué)生我是一個(gè)充滿愛心的導(dǎo)師，對同事我是一個(gè)值得依賴的朋友。
2、我組織能力較強(qiáng)，善于舉辦各種大型的文體活動
下面列舉的這些活動全部是我一個(gè)人組織甚至親自輔導(dǎo)完成。1997年修水縣迎香港回歸文藝調(diào)演，港口中學(xué)調(diào)演的舞蹈榮獲一等獎，xx年全縣廣播體操比賽，港口中學(xué)榮獲二等獎，xx年、xx年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會港口中學(xué)榮獲團(tuán)體總分第二名、第六名;xx年縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會中，古市中學(xué)7名代表隊(duì)員僅得16分，其中我在月塘中學(xué)指導(dǎo)并選送的兩名學(xué)生奪得13分。在港口中學(xué)或月塘中學(xué)我每兩年分別組織一次大型的田徑運(yùn)動會或文藝匯演，均得到校內(nèi)外高度評價(jià)。
3、我教學(xué)能力較強(qiáng)，教學(xué)管理水平較高
二十三年的教學(xué)生涯讓我深深意識到：擔(dān)任校長是暫時(shí)的，教書育人是一輩子的。我一直擔(dān)任初中語文或者數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，從我備課、批改作業(yè)認(rèn)真程度說，如果我是本學(xué)校第二，絕沒有老師認(rèn)為自己是第一，1993年全縣公開教學(xué)比賽我獲得初中數(shù)學(xué)組第二名，xx年全縣走進(jìn)新課程賽課活動，我的公開課評為初中語文組一等獎。二十多年來本人曾十多次獲得縣委、縣政府、縣教育局等頒發(fā)的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀工作者多種榮譽(yù)稱號。
xx年、xx年港口中學(xué)連續(xù)兩年獲得全縣目標(biāo)管理考評優(yōu)勝單位，作為主管政教、教學(xué)的副校長可謂功不可沒，去年月塘中學(xué)76名學(xué)生參加中考，縣前700名有13人，7月5日那天下午，當(dāng)?shù)貛资议L來到學(xué)校將煙花、鞭炮鋪滿球場，一齊燃放以示慶賀。當(dāng)年下開學(xué)報(bào)到，一個(gè)原本各方面處于弱勢的片區(qū)中學(xué)，競吸引了外校80多名學(xué)生來校就讀，初中學(xué)生數(shù)達(dá)到500余人。在各地生源連年下滑的形勢下，月塘中學(xué)學(xué)生數(shù)破歷史紀(jì)錄。
4、我具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，開拓創(chuàng)新意識特別強(qiáng)烈
在學(xué)校管理中我一直堅(jiān)持制度的剛性化與人文關(guān)懷緊密結(jié)合。不僅竭盡全力搞好校園文化建設(shè)，尤其注重師生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)懷，一聲親切的問候，一次真誠的探望也許勝過一切制度的約束。我在學(xué)校設(shè)立意見箱，及時(shí)處理和解決學(xué)生提出的各種意見和問題，成為學(xué)生知心朋友，可信賴的師長。每學(xué)期認(rèn)認(rèn)真真地召開教師民主生活會，每學(xué)期末對學(xué)校財(cái)經(jīng)開支情況逐項(xiàng)以報(bào)表形式具體公布。
xx年我在全縣農(nóng)村中小學(xué)最先安排老師參加健康體檢，去年國慶長假，一個(gè)老師的的母親逝世，我?guī)ьI(lǐng)幾位老師，三天時(shí)間里自始至終呆在殯儀館主持喪事。我還是一個(gè)比較稱職的籃球裁判，象棋、圍棋也跟著大家湊熱鬧，課余時(shí)間操場上每有籃球賽，跑來跑去做裁判的肯定是我，房間里總能聽到我與同事開心的歡聲笑語。
學(xué)校工作需要想別人不想，做別人未做，敢為人先。xx年港口中學(xué)就建立起一個(gè)完整的多媒體教室，當(dāng)時(shí)在全縣農(nóng)村中學(xué)是第一個(gè)多媒體教室，使該校現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)率先于兄弟學(xué)校前列。本人更是能夠熟練地運(yùn)用電腦辦公軟件，并將其充分應(yīng)用到教學(xué)成績管理、學(xué)籍管理、財(cái)經(jīng)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)中。就是到現(xiàn)在，一些學(xué)校為課程表的編排、考試座位的設(shè)置叫苦不迭，為計(jì)算學(xué)生的差額平均分傷透了腦筋，為學(xué)生站隊(duì)排名還在睜曝了眼睛用筆勾勾畫畫，對于我工作過的學(xué)校教學(xué)成果獎的計(jì)算只是半個(gè)小時(shí)的事情。
5、我特別注重改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
xx年我調(diào)月塘中學(xué)時(shí)，校門歪倒一邊，關(guān)不了，蜘蛛網(wǎng)似的電線還是九十年代的老線，學(xué)生床鋪是用房屋舊料支撐的床架，94年基建時(shí)的模板做的鋪板，最現(xiàn)代的`教學(xué)設(shè)備就是辦公室里的一臺29吋彩電，學(xué)校條件的簡陋幾乎無法用語言來形容。在那里的兩年，我努力爭取教育局支持，多方籌措資金23多萬元，先后完成了基礎(chǔ)設(shè)置的建設(shè)，如新砌圍墻220米，新建學(xué)生浴室，安裝自來水塔，將學(xué)校所有電線徹底更換，將部分路面進(jìn)行硬化，每個(gè)教室安裝窗簾，電風(fēng)扇，購置校園廣播系統(tǒng),裝備多媒體教室，給辦公室，教師宿舍開通10m的寬帶網(wǎng)，將學(xué)生食堂、超市承包經(jīng)營,一年創(chuàng)造利潤5萬多元,學(xué)生寢室全部整改到位。現(xiàn)在月塘中學(xué)除存在危房外，其余條件與本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相當(dāng)。
去年五一長假，我組織老師及家屬36人去韶山、長沙等地參觀學(xué)習(xí)，兩天時(shí)間里學(xué)校只花一頓夜宵錢，因?yàn)槲覐囊粋�(gè)企業(yè)弄到了足夠的贊助款。
由此可見，有一個(gè)會管理能創(chuàng)新，公共關(guān)系良好的校長，就是條件再差的學(xué)校也會煥發(fā)生機(jī)。
三、工作設(shè)想
各位老師，由于我對學(xué)校具體情況了解不夠，暫時(shí)無法在辦學(xué)目標(biāo)、管理方法上做精細(xì)構(gòu)思。但是，如果我競聘校長成功，我將在學(xué)校原來發(fā)展的基礎(chǔ)上，僅就以下幾個(gè)方面與大家探討。
1.以人為本，切實(shí)關(guān)心教師物質(zhì)精神生活
學(xué)校管理的實(shí)質(zhì)就是人的管理，只有尊重和關(guān)心每一位教師，才能調(diào)教師的積極性，才能提升教育質(zhì)量。
(1)每兩年組織一次全鄉(xiāng)教師健康體檢;
(2)努力改善教師在學(xué)校的工作條件;
(3)提高教師的福利待遇。在不違反政策、不增加學(xué)生收費(fèi)、不增加新債務(wù)的前提下，做到全鄉(xiāng)教師福利逐年增長，通過以下途徑籌措資金：
一是在校內(nèi)壓縮各項(xiàng)不必要的開支;
二是鞏固學(xué)額，留住學(xué)生;
三是動員社會力量給予贊助;四是向各級單位申請撥款;
(4)教師本人及家庭生活有困難給予最大力量的支持和幫助;
(5)變靜態(tài)考勤制度為動態(tài)考勤，因?yàn)榻處煿芾碇卦诠苄模辉谟诠苌怼?/p>
(6)積極爭取教師赴外地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的專業(yè)成長機(jī)會。
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