青春勇擔當演講稿（精選11篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的青春勇擔當演講稿（精選11篇），歡迎大家分享。
青春勇擔當演講稿1
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我今天演講的題目是：在于擔當。
如陽光，能激發潛能；如甘露，能凈化心靈；如燭光，能照亮人生。勇于擔當，源于強烈的事業心、感。沒有干事創業的崇高追求，沒有昂揚向上的精神狀態，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業是不可能成功的。一個人不論職務高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔子，背負。
古人云，“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”。對于應負的，迎著風險也要干好，實踐擔當的精神，提升擔當的能力，做到敢擔當，能擔當，會擔當，善擔當。自古以來中國傳統文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準的意識、擔當精神。花木蘭替父從軍體現的是一位兒女對父母、對家庭的；精忠報國體現的是南宋名將岳飛對國家的；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現的是范仲淹對人民的。
是人與生俱來的一種約束、一種使命。做人有，做事有，干秘書工作工作則更應有。是什么？就是份內應做的事情，是崗位職責范圍內應承擔的任務，是“在其位”應當完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內涵多么豐富，都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求；既是自律，也是他律。正因為如此，我們說，是成就事業的可靠途徑，是實現人的全面發展的必由之路。
那么，作為秘書工作人，我們必須時刻認清，不畏，勇于承擔，樂于承擔。工作中面對困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰。因為我們有了強烈的心，所以我們經手的每筆數據，左右求證，一絲不茍，對每一篇文章，字斟句琢，精益求精。因為在我們心里始終有這樣一種執著的信念：這是我們的工作，我們就有一種。說高尚點，這是對群眾負責！對黨和政府負責！對歷史負責！你能夠擔當起為人民服務的，說自私點，這是對自己的工作負責！對自己的人品負責，對自己的人生負責！
如果你只把工作當作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。秘書工作工作是平凡的、瑣碎的、枯燥的、艱苦的。然而既然選擇了這份工作，就是選擇了辛苦，選擇了。我們的工作，盡管辛苦但卻很有意義，當你秘書工作出來的數據，撰寫的材料一遍又一遍被人們使用時，誰還能說你的努力，你的工作沒有意義？
沒有做不好的工作，只有不負的人。與有些工作相比，干秘書工作工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視為約束、為義務，嚴守，同時還必須自覺把盡責的過程當作修煉的過程，把履職的過程當作自我完善自我提高的過程，在負、盡的奉獻中實現人生的價值、享受人生的快樂。
記住美國前總統林肯說的話吧：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的，我必能負；人所不能負的，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”
我的演講完畢，謝謝大家！
青春勇擔當演講稿2
同學們：
大家好！
昨天晚上我在想，在今天高考動員會上講什么。我問我的女兒，她也是高三生。她說，一、講點不一樣的，不要那種換個日期，明年還能用的；二、內容不要長；三、脫稿講，親切。好！我聽她的。
我講的一個主題是“承載時代責任，勇于擔當”。
最近有兩件事刺激我們。一個是5·28日發生在山東招遠麥當勞的傷人致死事件，事后，不少目擊者都感到自責，后悔當時沒有進行制止。第二個事是發生在5·30發生在陜西長武一中學，高三學生撕書，有位老師制止，結果被學生用拖把打得頭破血流。我不知道，當時在場的其他學生怎么想？怎么會沒有人制止？如今，越南、日本等國家不斷對我國進行挑釁，我們是否想到國家興亡，匹夫有責？
中國古代歷來講究格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下。“格物致知、誠意正心、修身”更多是指個人層面的要求，齊家治國平天下，則是指社會、國家層面的要求。我們為什么努力學習上大學？是為了大學給我們提供了一個更高更闊的平臺，讓我們有機會更好的實現個人價值，更好的為家庭、為社會做出更大貢獻。有人會不會覺得太大了？難道我們來到這個世上一遭，就沒有想到自己應當承擔的社會責任嗎？如果一個國家，人們想不到自己應該承載的時代擔當，那么，小悅悅事件、招遠麥當勞事件會不會越來越多呢？
天下大事必作于細。我看一篇文章，說日本的高中生畢業了，要做事，其中就是，回到學校把自己的桌椅板凳洗干凈，留給學弟學妹。這就是一個畢業生對母校的一種擔當，傳遞的是一種負責的精神。同學們，還記得，三年前軍訓時那場大雨嗎？同學們老師們在雨中一動不動，感動了整個12中校園。那就是一個高一軍訓學生的擔當。今天，在12中，我看到了，我們高三同學收到學校老師們給大家的深情祝福的太陽花，我也看到了有的同學收到了，又把鮮花轉送給了老師們和高一高二的同學們，挺好！很大氣！一份祝福變成兩份。我也知道，考試后，老師會安排一部分同學到校打掃把自己的班級干凈。也是擔當。我想給大家說，這個班級、這個學校永遠是你們的！隨時歡迎你們的到來！我希望你們心中裝著我們12中這個團隊！
我講的第二主題是穩定心態，考好周練，向大學進軍。
今天，是我們我們高三老師和同學們一道參加誓師大會，這表明，老師和同學們不僅是師生關系，更是同舟共濟、榮辱與共的戰友。為了把你們送到勝利的彼岸，老師們也在奮力拼搏，他們是我們學校最辛苦最忙碌的人，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的愛心與付出！
20xx年，鄭州市考生超過53%的人能考上本科院校，96.6%的考生都能上大學。今年，河南省考生再次減少，換句話，只要大家認真考試，都有大學上。因此，到了現在，我們就是上哪個大學的問題，無論現在成績如何，無論考試過程中有什么難題，不到最后一刻，我們都要不能放棄，都要積極應對。題難人難我不怕難，題易人易我不大意。在這最后的三天里，我們保持正常的生活秩序，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，考試就認真考試。相信我們xxxx屆同學們一定能摘取高考最佳成績的碩果！
同學們，大學離我們越來越近，未來在向我們呼喚！讓我們抖擻精神，努力吧！向著勝利前進！祝福大家！
青春勇擔當演講稿3
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好！
我這天演講的題目是：職責在于擔當。
我是一名社區工作者，在社區工作兩年多了，在這兩年的磨礪中，我從一個初出茅廬的小子逐漸成長為一名工作精煉、處事得當的社區老兵，這讓我懂得珍惜生活、珍惜工作、更珍惜這份來之不易的職責。在那里，我也簡單的談談如何做一名有擔當的社區工作者。
一、敢擔當，端正態度，勇于應對職責
初入社區，經常會遇到各種瑣碎雜事，或鄰里發生矛盾需要調解，剛開始時，我有點畏懼，總想著敷衍逃避，覺得能躲過一時算一時。隨著工作的累積，我逐漸明白，作為一名社區工作者，工作首先是一個態度問題，認真執行，不找借口，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應付的態度，不能因居民百姓的糾纏怕煩怕累，一味推諉拖沓只是掩耳盜鈴，看不到問題不代表沒有問題，職責只會越推越多，只有正確應對，敢于擔當才有迎接任何挑戰的氣魄。今年年初，社區上訪頑固戶趙林舉聯系各地戰友去北京集訪，我收到消息立刻買了最快的火車票趕到北京進行勸訪，趙林舉作為集訪的`聯絡員，十分難纏，以集訪為要挾，百般刁難，態度極其惡劣，我一邊緩著趙林舉跟他做工作，一邊向領導匯報勸訪進度，雖然只身一人第一次離家數千里，但全心投入勸訪的思想謀劃和針鋒相對中，心里毫無畏懼，經過三天勸訪，最后趕在“兩會”之前將趙林舉帶回岳陽，沒有造成不良影響。
二、能擔當，不斷學習，提升個人素質
我覺得職責就像扁擔，不光需要肩負的勇氣，還需要有肩負的潛力。首先要勤學習，提高業務基礎知識。我在社區負責綜治工作兩年多，也做了兩年多的人民調解員，調解大大小小的矛盾糾紛有20多例，但剛剛開始時，因為業務基礎知識不牢，對于社區矛盾常見的法律知識不了解，處理一些矛盾糾紛的時候總會力不從心，有心為居民排憂解難、化解矛盾，卻總說不出讓他們信服的道理來，每次都弄得羞愧不堪。于是我向老資歷的同事請教社區當前宣傳的政策和辦理的事項，去網絡上、書本上學習民事法律基礎知識，業務知識水平提高了，辦事效率也上去了，調解居民糾紛時也能得心應手了。其次要會學習，不斷提高工作潛力。有了扎實的業務基礎知識，還需要將所學知識和工作實踐有機結合起來，在實踐中勤學苦練不斷提高潛力、提升實力，不斷完善工作的思路、措施和辦法，才能有所作為、有所擔當。最后要愛學習，強化服務大局意識。作為社區綜治專干，我深知基層工作事關百姓平安，事關一方穩定，事關黨和政府的形象，我們在處理工作的時候，要正確看待得失，把逆境和挫折看作人生閱歷的財富，把服務百姓擺在首位，把要學習轉成愛學習，主動學、廣泛學，明確了目標，端正了態度才能做到迎接挑戰時無懼無畏，沉著冷靜。
三、善擔當，無私奉獻，升華職業道德
作為社區工作者，社區就是我的家，同事是我的兄弟姐妹，居民百姓是我的朋友長輩，在這個家中，我對同事團結友愛，完成自己的工作之余，主動包攬社區的臟活重活，用心配合其他同事的工作，各條線上的中心工作來了，我總是全力以赴，加班時候隨傳隨到；在這個家中，我為居民排憂解難，居民糾紛來了，我沖在最前，夏季暴雨，我往來重點汛區把握汛情處理善后工作，大走訪期間，我完成婚禮后未休息一天就上班整理資料。我們是岳陽樓人，不曾忘記“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言，我們要把這份“憂”付諸行動，把這份“樂”奉獻他人，只有在這樣的應對問題、包攬問題、解決問題的過程中，不斷提煉自己，讓自己的工作由專業化走向職業化，憂天下，心系百姓不再是工作時間八小時內，而是貫穿自己的衣食住行，擔當無小事，擔當從瑣碎小事開始，無私奉獻，升華自己的職業道德。
沒有做不好的工作，只有不負職責的人。與有些工作相比，社區基層工作可能更辛苦一些，但既然天降大任于我輩，我們就務必視職責為約束、為義務，嚴守職責，勇于擔當，，把履職的過程當做自我善自我提高的過程，在敢擔當、會擔當、善擔當的奉獻中實現人生的價值、享受人生的快樂。
青春勇擔當演講稿4
各位老師，同學：
大家好!
很榮幸有機會作為學生代表在這里發言。在此，我謹代表全體優秀團員感謝各位老師和同學對我們給予肯定，我們將再接再厲，和大家一起繼續努力!
此刻，我看著那隨風飛舞的五星紅旗，看著我們胸前的團徽，我感受到了中華民族數千年來綿延不絕的激昂力量;此刻，我站在這里，看到大家眼里閃爍著的屬于青春的光芒，那是對迎接未來，勇于挑戰的必勝信念，那是中華民族積淀至今帶給我們的鐵血榮光!而這份屬于我們的榮耀，需要年輕的我們，用青春的臂膀來擔當、傳承和守護!
什么是青春?我想，我們可以從中華民族一步一步的腳印中找到答案：我們對未來的憧憬，我們對苦難的悲痛，我們對成功的喜悅……這就是屬于我們的青春!時代將責任推到我們年輕人的面前，我們要用這最美好的青春來擔當!
細數改革開放的開放以來我們中華民族取得的成功，又有哪次沒有年輕人的助力?如今，國家發展向好，我們接受著高質量的教育，享有優渥的生活條件。年輕的身體，青春的臂膀給了我們在這大好山河中砥礪前行的信心和勇氣，我們要用青春的臂膀去解決路上的難題，去撐起我們的祖國，去承載民族的希望!這便是青年人應有的底色。
談及青春，五四精神給了專屬于在我們民族的青年人中能激起共鳴的民族情懷。五四精神在民族苦難中誕生，也在苦難中發揚和傳承。我們民族在一次又一次與苦難的斗爭中用青春的力量鋪就歷史的坦途，五四精神在艱苦奮斗之中一再疊唱。那么作為祖國的接班人，我們必將讓這民族精神大放光華，讓青春的底色保持這無畏困難的光芒。
夢想的終點不是喊一句口號，懷一時熱血便能到達。我們會身處困頓，我們會遭受質疑，甚至有可能會想要放棄。我們擁有年輕的身體，活躍的思想，擁有這個時代最能追尋夢想的底氣，但或許我們也將遇到更大的困難。看那耶魯村官秦玥飛幾載的辛苦才找尋鄉村發展更好的道路;敦煌文化的守護者樊詩錦自青蔥年華堅守幾十載光陰，終成一處更美的文明宮殿;四川木里縣的消防隊員更是付出生命為國捐軀……這就是我們青年的榜樣，一次哭泣，摔跤無法阻擋我們一往無前的信心和責任擔當!
“青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望!”那么，同學們，就用我們青春的臂膀去擔當起這份家國理想，去書寫更美的青春華章!
謝謝大家!
青春勇擔當演講稿5
尊敬的老師、風華正茂的同學們：
大家好，我是小華今我今天演講的題目是《勇于擔當》。做一個有擔當的人，新時代，新起點，作為青少年的我們，你做到了擔當嗎？
不忘初心，牢記使命。“90”后等袁隆平爺爺尚且有擔當的始終堅持奮斗在科研第一線，他懷揣著夢想，以及擔當負重前行。為了人民的利益，為了國家的利益，在抗疫中不少“90”后勇于擔當，主動沖在前面。在他們身上，我看到了新時代的擔當力量。更何況我們是青少年——祖國的接班人。少年強則國強，少年有擔當，國家有希望讓我們做一個勇于擔當的人。
勇于擔當，臨危受命，托起信心與希望。張定宇身患漸凍癥，隱瞞病情只為治愈更多人。妻子感染他把愛埋在心里。有人勸他歇一歇，他說：“我以后有很多的時間可以歇著。為什么不現在多做一點呢？”他是一個漸凍人，也是一個戰斗者。“身著白衣，心有錦緞。”林清玄如是說。無法延長自己生命的長度，他卻一直拓寬自己生命的寬度。以其擔當不斷努力，也延長別人生命的長度。同學們是想今日的我們有的人為游戲的一次輸贏而在驚呼道，有的人為了自己的愛豆和花費了大量時光，你們做到了擔當嗎？
勇于擔當，生命快遞互助就有信心。魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們都與我有關。”中華民族是一個命運共同體，疫情期間，不少平凡逆行者勇于擔當。挺身而出。快遞小哥汪勇他把風險一個人擔起，“提著腦袋”開始“生命快遞”。武漢90后餐廳飲店經營者邱貝文和丈夫手機號24小小時開機，時刻做好準備，為醫護人員送餐。他們以其擔當，行走在時代，溫暖著醫護人員們就像是一團火點燃另一段貨。勇于擔當，他們是時代的楷模，可他們依舊是個平凡的人。同學們，今晚我們的雙拳對自己道：我要做一個有擔當的人，我一定會是個勇于擔當的人。
勇于擔當，只因一句“我來”而體現出他的敢作敢為。前些日子一個短視頻中，一個15歲的男孩為了救掉落在井中的小孩而撒謊，自己已滿16歲。這何不是體現了他的擔當精神，他不懼危險，只因一個念頭：救人。面對消防叔叔的三連問下，他依舊堅定著“你敢嗎？”“我敢。”與他相較之，我們應怎么做？用手中的筆書寫華美的篇章，高舉旗桿，在青春年華里鼎力前行，勇做擔當人，為祖國貢獻自己的力量。
顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”同學們，讓我們做一個勇于擔當的人。背著行囊上路，逐漸會把你生命的詩意寫滿整片你走過的大地。少年強則國強，少年有擔當，則國家有希望。
我的演講到此結束，謝謝大家！
青春勇擔當演講稿6
各位同事：
大家下午好！
我今天演講的題目是：敢于擔當之重。
同一個單位不同的崗位賦予我們不同的崗位職責。而不同的崗位職責卻有著相同的要求，那就是敢于擔責、守土盡責。
作為一名稽查科長，我的崗位職責有六項：一是負責對各項衛生監督執法工作確定的任務和事項的執行完成情況；辦事程序、工作制度以及政務公開執行情況的稽查。二是督察具體行政行為中程序、實體內容的合法性情況；監督文書規范的符合率及文書情況；執法過錯的有關情況。三是督察衛生監督隊伍素質建設工作。四是進行日常監督工作考評，并組織年終考核。五是督察信訪、舉報投訴處理的及時性和完成情況，處理行風廉政投訴件、督辦人大政協提案、社情民意反映。六是承辦所領導交辦的其他工作任務。履行好以上六項職責是我的。
我們經常講“重于泰山”。，已經成為人的立足之本，成為求生存求發展的重要能力。而敢于擔當則是盡職盡責的前題和關鍵。
敢于擔當之重，必須具備良好的職業道德素養。老話講“干一行愛一行”。這句話是對職業道德最好的詮釋。如果對所從事的職業沒有感情，就不可能全身心地投入到工作中去，也就不可能擔當起工作賦予的。要提高自身的職業道德素養，其一要有服務意識。要把崗位職責當成為民服務的手段，而非為個人謀利的工具。要心系民眾，想服務對象之所想，急服務對象所急，做服務對象所盼。時刻將民眾的冷暖掛在心上。其二要有奉獻意識。要舍小我成大我，勇于放棄個人的利益權衡，一切以大局為重，以集體利益為重，以民眾利益為重。其三要有自律意識。要把權力的行使置于社會的監督之下，讓權力在陽光下規范運行，讓權力真正為民服務。
敢于擔當之重，必須有較高的業務素質。也就是說要有業務能力來完成崗位職責的要求。作為稽查人員，要具備三個能力，一是發現問題的能力。稽查人員不但要懂執法業務，更要有能力從具體的案件中發現問題。二是調查問題的能力。要能夠將發現的問題調查了解清楚、區分明了、人員處置建議到位。三是制度建設能力。要通過問題的調查過程中發現執法管理中存在的不完善之處，有針對性制定相關的制度，防范此類問題的再度發生，達到標本兼治的目的。
敢于擔當之重，必須有動真碰硬的勇氣。稽查工作是維護法律的公正和尊嚴的工作，是維護機關正常工作秩序手段，是推進全所工作的重要抓手。工作的對象是自己的同事，有的還是自己的領導，稍不留神就要得罪人。要想職責履行到位，必須要有動真碰硬的勇氣，敢于面對、不留情面。在這里也向一直關心支持和理解認同我工作的各位同事、各位領導表示衷心的感謝。同時懇請大家一如既往地支持我的工作。
敢于擔當，就是主動爭取做得更多，承擔更多的；敢于擔當，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；敢于擔當，就是為單位分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；敢于擔當，就是自動自發，最完美地履行你的職責，為單位贏得榮譽，也為自己贏得尊重！
我的演講完了，謝謝大家！
青春勇擔當演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
青春似一日之晨，她冰清玉潔，充滿著遐想與和諧，而中國青年，將它獻給了偉大的抗疫事業，在這場沒有硝煙的戰爭中，從醫護人員到普通民眾，從黨員干部到團員青年，許許多多人都投身于這場人民戰爭，而其中，中國青年，無疑使最閃亮的那顆明星，他們不僅阻礙抗議第一線，還像我們詮釋了什么是青春，青春—承擔責任，遵守規則。
青春—承擔責任，在緊張的抗疫第一線，病毒不斷的吞噬著人們的生命，但是無數的中國青年，詮釋著什么是責任，什么是龍的傳人，這次疫情，有1.2萬名90后，00后醫護人員奔赴疫區。“穿上防護服，我就不是個孩子了。”這是今年剛滿20歲的劉家怡在增援湖北時，脫口而出的一句話。“一部手機，一輛自行車，騎行四天三夜，輾轉300多公里。”95后24歲女孩甘如意，跨越千山萬水，奔赴抗疫戰場。“我雖是一名中學生，但在這全民抗疫的時刻，不愿意做那臺下的看客。”疫情期間，一個中學生獨自走進派出所，放下一包包裹轉身就跑。民警打開時發現里邊塞了1000元錢、4個口罩、4包QQ糖和一封感謝信。是的，這就是那種責任，即便無人囑咐，即便千辛萬苦，也永遠綻放在歷史舞臺上，這就是青春。
青春—遵守規則，抗擊疫情的艱苦奮斗阻擋了整個社會的發展，無數企業遭受毀滅性打擊，失業人數的大增，高考、中考腳步也被迫放慢。縱使學習計劃被徹底打亂，中國青年也沒有猶豫，從倡議出現的第一天起就沒再邁出家門，我們可以做出犧牲，可在共同的災難面前義無反顧地遵守規則。我們減少外出、口罩消毒、自覺隔離、放棄娛樂。根本沒有人可以想象，當國家的倡議發出，幾乎只在三天之內，一座不夜城沒有了往日的喧囂，大街小巷沒有了燈火通明，這是一種態度，更是青年對于規則義無反顧地遵守，就是因為這種遵守，中國用史詩級的抗疫速度從疫情中走出來，成為最終的勝利者。
青春，承擔責任，遵守規則，中國青年將它化作最美的銀河。閃耀在世界的上空。
青春勇擔當演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
父親啊，您永遠是我心中的大山。我多想變成山間的一棵小樹，日夜成長在您的肩上……
“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可惜你不在我身旁，托清風捎去安康……”每當《父親》優美的旋律縈繞在我的耳旁，童年的酸楚便一下子涌上心頭。也許，別的人童年的天空是蔚藍色的，我童年的天空卻很少有陽光。記憶中，窗外經常飄著淅淅瀝瀝的小雨，遠處的樹林蒙著一層細紗，起伏的山峰若隱若現……
小時候，我的父親很帥，小伙伴們為此對我很是羨慕。父親很愛笑，對鄰居，對親友，哪怕是對素昧平生的人，他總是笑容可掬。然而，父親對我卻過于嚴肅，記憶中他似乎從未對我笑過。聽人說，父親是女孩上輩子的情人。我當然很依戀我的父親，很想肆無忌憚地鉆進他溫暖的懷里，享受他的愛撫，享受他的親昵。可每一次都被一句“莫來吵我，我不空！”擋在了他的身外。每一次被拒絕，我都會忍不住流淚；每一次流淚，都會勾起我很多刻骨銘心的記憶……
“爸爸，爸爸，樹林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來，好不好？”
“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚，幫我抓幾條回來，我好用瓶子來養。”
“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好？”
“爸爸，爸爸，我想……”
“傻孩子！我不空，在家跟著爺爺、奶奶，聽爺爺、奶奶的話！”
苦苦哀求，沒有用；大聲哭，照樣沒有用。父親終究還是以各種理由，扳開我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。
父親啊，您為什么老是那么忙？您知道嗎，我多么羨慕隔壁的萌萌，她可以騎在她爸爸的肩上摘樹上的棗子，她可以倚靠在她爸爸的懷里聽她爸爸講嫦娥的故事，她經常被她爸爸逗得哈哈大笑……
記得六年級的一次期中考試，學習成績一向名列前茅的我，數學竟然沒有及格。我被老師在班上點名批評，同學對我也不再像以前那么熱情。我難過極了，深深的失落讓我淚流滿面。我拿著圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿泥巴的手接過試卷，看了看，深深地嘆了一口氣，便把試卷還給了我，什么也沒有說。我呆呆地站著，不知過了好久，直到父親一聲“還呆在那里做什么，吃飯了！”才回過神來。
初中一年級上期，父親終于能抽空來學校參加家長會了。我開心極了。可意想不到的是，他竟然撲在桌子上睡著了。為此，我難過了好久。老師每跟我談起這件事，也總是說：“你爸呀……”
是啊，在我稚嫩的心里，父親是一本讀不懂的書。他永遠是那么忙，永遠是那么嚴肅，永遠是那么令我畏懼……
如今，我已在讀高二了。在緊張的學習之余，我也經常捧起父親這本難懂的書，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學，父親不得不起早貪黑到地里干活，很辛苦，很累。經常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭發也漸漸變白了。我漸漸明白，其實父親一直是愛我的，他用厚實的肩膀擔當起了養家糊口的重任。可憐天下父母心！在父親的心里，養活我們，送我們讀書，是他生命的第一要務。然而父親畢竟是農民，沒有讀過什么書，他的生活除了干活，干活，還是干活。如何跟孩子溝通、交流，他無暇顧及；讓孩子在他面前撒嬌，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心里踏實。
我曾經對父親有過很多的埋怨，怪他不陪我玩，怪他不關心我的學習，怪他沒有為我的成長給予我應有的溫暖，擔當起父愛的責任。如今父親慢慢變老，我慢慢長大。我終于明白，父愛如山，父愛無言，父親已經為我擔起了生活中所有的苦和累。也許，當我還沉睡在夢鄉的時候，父親早已披著晨霧下到田里給烤煙施肥；也許，當我在樹蔭下乘涼的時候，父親正被頭頂的烈日曬得滿頭大汗；也許，當我坐在安靜的教室里聽課的時候，父親正為給剛播下的秧苗蓋上薄膜而忙得不可開交……我還有什么理由埋怨他呢！我想，我們不但不應該埋怨父母，更應該學會換位思考，學會理解和珍惜父母給我們的愛。我們要用愛的行動來回報父母，要主動跟父母溝通和交流，主動幫父母做一些力所能及的事。提提水，煮煮飯，洗洗衣，掃掃地……讓他們感受到兒女親情的快樂，讓他們感受到家庭生活的幸福，這難道不是我們作為子女應該擔當的責任嗎？
周末回家，我做了一個夢，我和父親一起到樹林邊捉蝴蝶，一起到河邊抓小魚，一起到沙灘上烤羊肉串……天很藍，云很白，陽光很溫暖，周圍的一切都是那么美麗，那么可愛……
青春勇擔當演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
總會有一朵路邊小花，即使單薄，也會送來淡淡清香；人生路上，我們要像這小花一樣擔當的很多，即使僅僅是淡淡香淺淺色，也會給人不盡的驚喜與寬慰。
那個曾經鮮活的外婆現在每一天都活在沉睡的記憶里——眼神茫然，目光呆滯。愛撫弄花草的她不見了，公園里不見了那個活潑的身影；愛烹調美食的她不見了，廚房里的灶臺寂寞地落滿了灰塵，媽媽無論怎樣都無法讓她高興。只因為她一生的摯友撒手別了人世。
我心里猛地被撞了一下，往昔外婆陪我哭陪我笑，風雨同舟，現在是我擔當起讓她重拾溫暖熱愛生活的時候了。
天氣漸漸轉暖，陽光透過落地玻璃照到屋里，暖暖的。周末，我將外婆扶到陽臺的靠椅上，手中拿著一把木梳，攏著外婆在陽光下躍動的銀發。驀然回首，七八年前，也是祖孫兩個站在陽臺上攏著頭發，只是外婆幫我梳著各種發式，從雙辮到單一的馬尾辮，從麻花辮到蝎子辮，從長長的披肩到清爽的盤卷……絲絲縷縷，透著櫛中祖孫親。
一下下我將外婆頭發攏開，散發出一股淡淡的香味，銀絲在我手上纏繞，小心撥開，生怕驚動了外婆，只聽得啁啁聲伴著暖暖的一格子陽光。外婆笑了，“你要把我打扮成大姑娘啊？”口氣中略帶玩笑。“是啊，我看看你有多美！”我笑著，隨手攏起銀發，攏成高高的馬尾辮，套上緊緊的皮筋。外婆眉頭舒展開，目光中躍動著喜悅。我知道，我的擔當雖然微小，卻已讓外婆重新敞開心扉面對生活的快樂。
于是，我拋開繁復的中考復習，取出早已落滿灰塵的二胡，來到外婆床邊，拉上一曲她最愛的《賽馬》，她目光中閃爍著激動的神情，仿佛她又回到了年輕時馳騁馬背的日子……
漸漸地，外婆的目光不再迷離，陽臺上又恢復了往日的生機，公園里又多了一個活躍舞動著的身影，放學后迎接我的還是那張開朗明亮澄澈的似菊花般燦然的笑臉……
回顧，我所擔當的，不僅僅是照顧好自己，成長好，考上好的學校，也不僅僅是作為一名學生在社會上循規蹈矩，更多的，我承擔了使家人快樂幸福的重擔。人生路慢慢，對親人的擔當是用愛來疊起的，它純粹質樸卻散發著燦爛的溫暖。
青春勇擔當演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
擔當是我們內心的承載，它承載著我們的責任感，擔當亦是我們內心的寄托，呈現了我們內心深處的精神。
大事難事看擔當，擔當便是我們生活處世的積極態度，更是責任感的體現。“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”是為國奉獻，至死不渝的擔當。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜老詩歌百姓，長淚濕單衣，已住草堂，愿民棲廣廈的赤心。不論是誓死為國，或是系心百姓，憂民之憂都是對自我責任的擔當，唯有擔當才能使精神長駐。
滾滾長江東逝水，多少英雄豪杰英勇奮斗，敢于擔當自己的責任，先人便是有精忠報國，飲盡胡虜血的赤膽忠心，提攜玉龍為君死的大無畏犧牲精神。為國奉獻，忘身于外，以天下為己任即是一種大擔當，也是對擔當人生最好的一種闡述。
先人已有如此高昂的精神與擔當，今人亦不甘示弱。
離亂中尋覓一張安謐的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席。當年吳鉤，申城淬火，十月出寒，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。這是2014年感動中國人物于敏最好的寫照。
他在殘燭中用一張張白紙，用無數個夜晚構成了那驚天巨響，幾十年朝夕的艱辛依然阻擋不了他前進的腳步，多少個日子的寒霜凍雨淋不倒他的強烈愛國精神。盡管30年的隱姓埋名，30年的風雨滄桑早已讓他發如雪，但始終阻礙不了他的皎潔愛國之心。
只有擔當，才能擔當起自我并進一步挑起為國奉獻的責任，才能體現人生的價值。
對國有擔當，對家人亦不可忘。仁孝行于家是朱曉輝單獨一人照顧臥病老父親十三年最好的寫照。十三年相守相望，對她來說又有多少日子，恍如昨日重現，十三年來有多少道溝坎，對她來說也只是一笑而過。即使命運百般擠兌，她總能咬緊牙關挺過。
擔當感恩之心，十三年來堅守孝道，即使淪落到只能去菜市場撿剩葉吃，她也會堅強面對困境，這便是孝心的最好體現，擔當孝心，心懷感恩。
對國擔當，對家人孝心的擔當就是對自我擔當的升華。擔當是一次心靈的充電，是一次精神的沐浴，是一次思想的升華。唯有擔當，才能感受內心的至真至柔。
唯有擔當，才能擔當。
青春勇擔當演講稿11
尊敬的領導、各位同事：
大家好！
在教師這個職業中我首先應該具有的就是責任心，它比什么都重要，有了責任心就會有愛心。
師愛是一種奉獻，師愛是一顆愛心，師愛一份責任。人民教師使命崇高，責任重大；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲；人民教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業。愛崗敬業，愛心育人，以德育有，服務育有，是我們永恒的主題，也是教師職業道德的靈魂。
教育事業是良心事業，教育事業是愛心事業，忠誠黨的教育事業是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業，愛心育有，以科學和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學生，以的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學生要格，按照學生個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才會明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福。
我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成？愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業批改，把握好每一名學生的成長。這就是敬業，這就是愛崗！這就是盡職！
我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為”學生成長的促進者“，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心；就要有尊重生命，無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。
能夠把個人的愛好作為自己謀生職業的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業的人更是了不起。看看我周圍的同事們，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進。我經常問自己，我離的距離還有多遠？我將朝著所確立的新教育目標繼續去努力、去奮斗。
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