禮儀伴我行演講稿

時間：2022-10-17 19:01:30 演講稿我要投稿

禮儀伴我行演講稿集合5篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的禮儀伴我行演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。

禮儀伴我行演講稿集合5篇

禮儀伴我行演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是xx小學xx班xx，今天我演講的題目是：禮儀伴我行

　　中華民族自古以來就以“文明古國”、“禮儀之邦”聞名于世，是一個注重品德教育、個人修養的民族。文明的社會，需要文明的我們。一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次真誠的道歉，一種欣賞的眼光，匯成美德贊歌上一個個激動人心的音符。

　　同學們，禮議伴我行不能只出現在紙上、嘴上，更應該讓它體現在我們的生活與行動中。說到文明禮儀，我想到了爸爸媽媽前兩天吃晚飯時，談到的一個親眼目睹的事情，說的是一位老爺爺，罵罵咧咧地走到馬路中間，慢條斯理地掏出紙巾，不慌不忙地擦拭干凈欄桿，然后從容不迫地翻了過去，馬路中間躺著兩團擦過欄桿的紙巾。當時聽的我都為這位老爺爺汗顏。我們講文明，樹新風，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養成文明的習慣，使文明貫穿我們的一舉一動。

　　我們這些少年兒童應該從小處做起，成為文明的先鋒，禮儀的標兵。然而，我們接受著文明美德教育，少數人卻做出了有悖文明美德的行為。教室里，一位同學向你請教問題，你卻用不屑的語氣說：“你真笨，怎么這么簡單的題也不會啊？”放學回到家，媽媽熱情地迎上來詢問：“今天在學校都學什么了呀？”你卻不耐煩地回答：“不知道！問什么呀，說了你也不懂。煩不煩啊？”這一言一行，無不表現出一種文明的缺失。作為學生，除了學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。

　　文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。禮儀伴我行，應當從身邊做起，從小事做起，引領文明風氣，爭做文明學生！我相信通過我們的共同努力，我們的祖國定像春天一樣充滿活力，充滿陽光，走向和諧，走向輝煌！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

禮儀伴我行演講稿篇2

　　三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。

　　在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響后，有些同學便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。

　　文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的觀念。許多生活中的小事就能體現出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“謝謝”；在和他人告別時的一聲“再見”。

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗俗的話可導致一場軒然大波。

　　讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗魯，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！

禮儀伴我行演講稿篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們知道嗎，文明禮儀是我們日常生活中一種美好的品質，如果我們失去了文明，就等于失去了一切!

　　在我們國家的許多景點，地上常常可以看見一些塑料袋啦，水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說明了我們國民素質不高嗎?如果再不保護好環境的話，還不會讓來我們國家旅游的外國人笑話嗎?這還不就丟盡了我們中國人的臉呀!保護環境，就是一種文明的行為。

　　想要成為一個講文明懂禮貌的好學生，就要從小事做起。請不要亂丟垃圾，破壞環境;請不要亂講臟話，打架斗毆;請不要踐踏草坪，亂砍亂伐。如果每一個人都遵守以上條件，我們的民族將會更講文明，我們的祖國也會更加地繁榮昌盛，更加地燦爛輝煌!正規守法，也是一種文明的行為。

　　當然了，文明禮儀需要從小培養。每當同學遇到難題困擾時，過去耐心地幫他講解;每當有人吵架時，心平氣和地過去勸架;每當朋友傷心時，過去柔聲地跟他聊聊天;每當父母難過的時候……樂于助人，也是一種文明的習慣。

　　讓我們從現在做起吧!你的舉手之勞，將來也許可以感化他人，甚至改變祖國!讓不文明遠離我們，讓文明禮儀伴我成長，伴我行!

　　如果你失去了今天，你都不算失敗，因為你還有明天;如果你失去了金錢，你也不算失敗;但如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因為你已經失去了人生的真理!

　　就讓文明禮儀一直伴我行走在人生之路上吧!

禮儀伴我行演講稿篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　文明禮儀伴我行中國是一個文明古國，講文明，懂禮貌是我們每個人應盡的義務，是做一個中國人必備的條件。如果每個人都具備好的文明素質，中國人的整體素質必將提高。我經常坐一路公交車，車上有一排老弱病殘的專用座位，可是我發現，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者，而是一些身強力壯的年輕人、小學生。而且，如果公交車的座位都座滿后，乘客們就不會給后上來的老年、孕婦們讓座，只有在監票人的提醒后，才會有人極情愿地站起來。

　　其實文明是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們的生活中依然有一些不文明的事情發生：亂丟果皮紙屑，隨意踐踏花草樹木，出口就說臟話，損壞公共財物。有很多同學把文化知識的學習放在首位，而忽略了文明習慣的養成，事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前題。在生活中，注意您的思想，您的言語，您的行為。做文明時代的我們，忘記文明，等于后退。讓我們的生活中多一些文明，少一些蠻不講理。美好的社會，來自我們的努力。用我們語言讓社會更文明，用我們的行動讓街道保持整潔。對于他人，我們應該充滿更多的關懷。讓文明禮儀之花時刻伴隨我們吧!

禮儀伴我行演講稿篇5

老師們、同學們：

　　早上好！

　　這天我講的題目是：禮貌禮儀伴我行。

　　梁啟超說過：“少年智則國智，少年強則國強。”在那里我卻要大聲說：“少年禮貌，則國家昌盛。”在一個國家中個人是主體，對于個人來說什么最重要呢？我想首先就應是具備禮貌素質，只有當每一個人都具備了禮貌素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

　　曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些禮貌禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不禮貌行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不禮貌行為也是國恥！”。

　　以上的事例證明，禮貌其實是由點滴細節構成的，反思我們的所作所為，可見禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不禮貌的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，禮貌習慣的`養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了禮貌的行為習慣，學習環境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個學校的學生具有良好的禮貌行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

　　此刻，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先就應做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，禮貌是我們素質的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　期望每一位同學要養成良好的禮貌習慣，做禮貌中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的校園。禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做禮貌人，學做社會人，清潔環境，禮貌校園，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校園處處盛開。

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