競職演講稿

時間：2022-10-04 14:06:22 演講稿我要投稿

有關競職演講稿匯編5篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的競職演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關競職演講稿匯編5篇

競職演講稿篇1

　　本次競爭上崗演講，是我們廠提高管理水平，加快向一流企業邁進的良好開端，無論競爭上崗爭上與否，我都會積極擁護廠領導的決策，如果組織安排我這個崗位，我會努力開拓創新，與部門同事，與全廠員工一起團結一致，積極為我們廠的進步貢獻力量……

　　我在動力車間擔任制冷技術員工作，之后調到政工辦一直工作至今，曾擔任過團委副書記、政工辦副主任、主任等職務。從1997年12月咱廠進行機構改革將勞人科合并到政工辦后，我就開始了從事人事工作與人力資源工作，結合我廠具體情況設計了一些比較合理的人力資源管理方案并組織了實施，圍繞人事調配、崗位調整、員工培訓、薪酬變革、合同管理等方面積累了比較豐富的經驗。

　　在人力資源處的八項職責中，定崗定員、員工薪酬、員工教育培訓體系和員工績效考核四個方面是主要內容。1997年進行機構改革時，我就參與過定員工作，并且在1999年，在廠領導的大力支持下，堅決清理了12名“兩不找”職工的合同，并對長期病保人員組織體檢，身體恢復健康人員堅決要求回廠工作，為企業減輕了負擔。去年，又在全廠推廣了主管制和操作師制，鼓勵員工立足崗位學技術，同時堅持中層管理人員的獎金單獨考核發放，堅持全員業績考核工作的深入。 1999年圍繞釀造擴建項目投產和新包裝線投產，合理調配人員并多方面進行培訓，在車間大力支持下，在人員上保證了擴建的順利投產。這些方面的經驗，為今后提高人力資源管理與開發的效力將很有益處。

　　專業技術人員的考核與評聘分開工作從去年六月份開始就進行了，今年還將輔以個人自學的考評，現在聘任的技術人員都已經成為我廠生產的骨干。在外用工管理尤其是民工費用管理方面，今年比去年有大幅度降低，成本節約比較明顯。在全廠500多名退休員工和退養員工的管理上，堅持做好服務，及時為他們排憂解難，每年舉辦一次的“老人節”也越來越紅火。

　　以上是我在過去幾年取得的一點成績，如果我能競爭上人力資源管理這個崗位，我將一如既往地為職工服好務。以“文化的人力資源管理”為工作思路，圍繞開發員工潛力和服務生產經營，圍繞我廠建設一流企業的目標和員工實際，探求適宜的人力資源管理之路。

　　一是開展人力資源管理時要切實考慮實際情況，要用文化的形式進行推徹和推貫。人力資源開發是人力資源管理的重點，我們將圍繞一系列有計劃的培訓、教育和開發活動，最大限度地提高全體員工的素質并激發員工的主動性或能動性，將我廠建設一流企業的目標任務和個人成長聯系在一起，將我廠的生產效率增長和個人職業成就感融為一體，這樣我們的職工在接受過程中會感到比較輕松，而且在身體力行實踐過程中，他們也會愿意把人力資源管理當中的一些方式和方法當成一種道德行為規范，這種實踐往往要比我們強硬的推行一種模式，強硬的推行一種打分表進行業績考評的效果更好一些。

　　二要在開展人力資源管理過程中，也要把文化的內容包含進來。我們都知道南方人和北方人有很大不同，生活習慣還有個人思考問題的方法，這些不同就是文化上的差異。在日本和美國，人力資源管理有著很大的不同，如松下的終身雇用制與ge公司的10%淘汰，都是相當成功的案例，這表明文化不同，尤其企業文化不同，所采取的人力資源管理的方法也有會較大差異。我們開展人力資源管理工作也要把這種文化差異包含進來，使其更加富有親和力。

　　第三我們在開展人力資源管理進行員工的職業生涯規劃時，要與我們現在建設的學習型組織相結合，要與我們的學習型文化相結合。職業生涯規劃主要包括自我分析、職業選擇和制定崗位工作計劃，但作為生產企業的員工來說，每個人都不能是獨立存在的，只有集體的共同進步才能保證個人職業的連續成長。而且大家共同提高學習能力，共同在學習中提高，經驗共享，才能更全面的發展個人素質，而這又與我們廠的各項工作息息相關的。

　　第四我們做人力資源管理工作，要和熱愛青啤獻身青啤的文化傳統結合起來。在我廠過去的發展過程中，有很多出色員工在默默地為企業做奉獻，默默地為我們廠的進步鞠躬盡瘁，是他們才成就了我們廠今天這片基業。我們考慮人力資源管理規劃，也要重點考慮那些為四廠做奉獻的員工和員工精神，把他們與現在的人力資源管理工作良好地結合起來。我們開展人力資源管理時，不僅要考慮董事長所提到的職業經理人，技術帶頭人這方面的專家和專才，還要關注那么多為青啤做過奉獻的人們，我們要為這些為青啤自我奉獻的員工提供一些獎勵和激勵，把他們也納入人力資源管理的重點范疇之中。管理的業績考核、員工激勵、職位分析和員工淘汰。我們過去沒做人力資源管理時，仍舊能夠保證人才輩出，我們現在開展人力資源管理也是希望員工不斷自我超越，從這點來講企業文化與人力資源管理結合起來也是沒有問題的。我們結合文化所做的人力資源管理很有可能會成為我們的特色，結合成一種特色的人力資源管理才能是我們具有長久生命力的人力資源管理，會有助于我們更快成長為一流企業。

　　本次競爭上崗，是我們廠提高管理水平，加快向一流企業邁進的良好開端，無論競爭上崗爭上與否，我都會積極擁護廠領導的決策，如果組織安排我這個崗位，我會努力開拓創新，與部門同事，與全廠員工一起團結一致，積極為我們廠的進步貢獻力量。如果組織另有安排，我會象“嗅嗅”和“匆匆”那兩只小老鼠一樣，馬上背起跑鞋去尋找另外一處為四廠做貢獻的“新鮮奶酪”。

競職演講稿篇2

尊敬的領導，同事們：

　　大家好

　　今天有幸站在這參加競崗演講。首先自我介紹一下，我叫王x，XX年進入塑工保管科至今擔任成品保管一職，在這一年中學到不少東西，積累不少工作經驗。在這期間有幸得到領導，同事門的關懷和幫助。借此機會向關心，支持，幫助我的領導，同事門表示衷心的感謝。

　　我雖然沒有特別突出的一面，但是我熱愛這個工作，有較強的責任心，有積極的上進心。

　　如果我能得到大家的認可，我將在競職崗位上盡自己最大力量干好本職工作。

　　我的目標：

　　1、成品入庫作到定植管理，擺放有序。衛生干凈整潔。

　　2、入庫與出庫數量準確，質量完好，收發迅速，帳物相符

　　3、吸收以往教訓，不斷向同事門學習，取其精華，提高自己工作水平

　　4、端正工作態度不浮不燥

　　常言到“認真不大錯，仔細無差錯”所以以后無論做任何事情任何工作都要仔細認真。我相信我有能力作好這一職務為清源美好明天貢獻一份力量。

競職演講稿篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！首先感謝大家的信任和支持，給我這個參加競聘演講、展示真實自我的機會。不管怎樣，我都將以“勝固欣然，敗亦安然”的心境，接受在座各位領導和老師的評判。

　　我叫×××，現年33歲，講師。1994年畢業于×××數學系，XX年畢業于×××計算機系，獲計算機應用本科文憑，工學學士學位。1994年參加工作，1995年開始從事計算機教學工作，現在是×××南院計算機教研室主任。

　　今天，我競聘的職位是×××計算機系副主任，我認為自己主要有以下幾方面的優勢。

　　第一、有良好的政治思想素質，道德品格素養及良好的心理素養。能堅持正確的理想、信念；有較強的事業心和責任感；有謙讓、容人的胸襟和誠實、豁達的性格；有不貪不占，淡泊名利的操守。

　　第二、有較為扎實的專業知識和較高的教育教學水平。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，我深知要作一個合格的對學生有所啟迪的教師，就必須堅持勤讀書，勤鉆研。97年我考入×××計算機系，XX年通過了嚴格的學位考試，獲得工學學士學位，在本屆的計算機函授本科班中獲學位的僅有2人。平時學習我也抓得很緊，在認真學習專業的同時，我還兼修了聲樂專業，并在×××電視臺進行過正規的普通話訓練。今年，我又報考了×××計算機系的在職研究生。

　　從95年開始從事計算機教學工作，我先后承擔過多門專業課程的教學，尤其在圖形圖像課的教學方面，我摸索了一套行之有效的方法，得到了廣大師生的認可。在學校組織的每一次評教評學活動中，我都能拿到一、二等獎，兩次被評為先進工作者，95年獲學校的嘉獎，XX年代表學校參加了市教委組織的全市職業學校優質課評比，獲二等獎。在XX年的暑期培訓中，被評為“最受歡迎的老師”。

　　蒙領導抬愛，被指定為計算機教學的指導老師，承擔對新踏上講臺的年青教師的教學指導工作，通過共同的努力，經我指導的幾位年青教師在教學上有長足的進步，教學水平明顯提高。

　　我也多次參與（或以我為主）制訂計算機應用專業及相關專業的教學計劃。XX年開始參與編寫《×××》一書，現已投入到各院區使用，我除編寫了其中整個word部分的章節外，還單獨完成了操作過程演示的`整個錄制和封面設計工作。

　　第三、有較強的工作能力。主持計算機教研室的工作期間，帶領一個團結進取的集體，使管理水平和教學水平跨上了一個臺階，我的工作成績也得到了校、科兩級領導的充分肯定。

　　今年院領導抽調我去×××幫助工作，我覺得，雖然是臨時性的工作，但我是“×××人”，在某種意義上代表著×××的形象，因此我認真學，扎實干，很短時間內熟悉了全新的工作，得到了市教育局和市招辦領導的好評，同時，也為×××領導提供了許多招生方面的相關信息，為我院招生工作盡了自己的綿薄之力。

　　如果我能夠實現我的理想，有幸成為計算機系副主任，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。

　　第一、擺正位置，當好配角，甘當綠葉，做到到位不越位，參謀不主謀，服從不盲從，補臺不拆臺。

　　第二、銳意進取，協助正職，抓好學生管理工作。我深知，學生管理工作需要愛心、耐心，我保證本著一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生的原則，認真積極，耐心細致地做好學生的思想政治工作，狠抓學生的常規管理，力爭給學生提供一個優良的學習、生活環境。

　　第三、理想是一種責任，一種用奉獻精神為動力的追求。我深知要作一個合格而且優秀的系副主任，對我而言是一項非常艱巨的任務，但我有信心和決心，我會不懈地努力學習專業知識、教學技能和管理科學，使自己逐步成為“名師”和合格的領導者。

　　作為這次競聘活動的參與者，我當然希望在競爭中獲得成功，但我也絕不回避失敗，不管結果如何，我都一如既往，堂堂正正做人，兢兢業業做事。

　　謝謝大家。

競職演講稿篇4

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　我首先感謝領導、同事們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫**，**年9月開始負責**中心小學德育工作。

　　今天，我競聘的職位是**中心小學德育主任。

　　現在，我想向大家談談我兩年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。

　　兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。

　　班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設。

　　年級文化建設：經過一學期的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級組建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級組作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級（學校）評價體系，將“三個好習慣”的養成教育落到實處。

　　下面介紹兩年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。

　　著名教育家關鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析研究，將學生的養成教育目標定在培養“三個好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。所以，在今后的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。

　　下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展；預期成果。

　　將如何開展：

　　一、以年級文化為依托，進行養成教育；

　　強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，各班可根據本班實際情況增加分目標，并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經過考查測試（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。

　　二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡；

　　活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。

　　所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的目標落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。

　　此后，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。

　　三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控；

　　現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養成教育的總目標，使學校各類工作有主線；將具體評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。

　　制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。（具體的內容將在操作過程中進一步思考）

　　四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責。

　　學校的各項工作（教育、教學、體育衛生等各項工作）均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校辦學目標中的“易從易行，學校和諧”的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。

競職演講稿篇5

尊敬的各位領導、評委、同事們：

　　大家好!

　　我叫**。站在這莊嚴的講臺上，面對著這么多期待的目光，我很激動。在這里，我不想夸夸其談，也不想說豪言壯語。我希望通過演講，讓大家看到我的坦誠與自信，了解我的學識和才能，然后認同我，支持我!謝謝!

　　我今天競聘的是市移動公司中心經理后備崗。下面我介紹一下個人情況。

　　現在我談談自己的崗位認識。

　　我認為，市公司中心經理，既是管理者又是執行者，肩負著上傳下達的重要使命。因而要站在企業戰略統一的高度，不僅協助上級領導根據省公司的總體規劃和目標任務，合理制定本企業工作計劃、方案，同時要充分調動員工積極性，發揚團隊精神，指導工作方案的有力實施。同時還要把企業利益、為領導分憂和為員工服務作為工作的出發點和落腳點，協助上級領導協調好內外部關系，把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，做到調研圍繞市場轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞客戶轉，決策圍繞信息轉，為企業發展營造良好的運營環境。我認為，一個優秀的(縣公司部門經理)市公司中心經理除了具備較強的業務管理、決策分析等能力之外，還應該掌握一定的文字綜合方面的基本知識和較強的溝通協調能力，也就是說應該具備多方面的綜合素質。

　　具體來說，在這次競聘中，我有以下幾點優勢：

　　1、我是民主黨派人士，具有較高的綜合素質和較廣的社交圈。

　　作為一名致公黨員，我熱愛祖國，熱愛人民，有正確的榮辱觀。做事堅持原則，生活作風正派，工作遵紀守法、吃苦耐勞，樂觀向上、適應力強，勇于迎接新挑戰。同時，我在民主黨派中承擔一定的社會職務，通過與不同行業、人員交往，參與各種社團活動，不僅鍛煉了組織管理能力，也擴大了自己的社交圈，為今后在新崗位的工作奠定良好的基礎。

　　2、我熱愛通信事業，具有豐富的工作經驗。

　　我進入移動公司已十五年，我生命中最美好的年華都奉獻給了**移動，因而我對它充滿了熱愛之情。十五年來，我供職于通信系統內各個部門，不僅切實掌握對本行業相關政策，對公司的運營與流程了如指掌，同時也熟悉通信企業整體情況。另外，在從山區地市公司到沿海地市公司工作的轉變中，我摸索出一套行之有效的工作方法。我相信，這些經驗與方法對今后工作的開展大有益處。

　　3、我具有多專業背景，善于拓展思維，有一定文筆，利于創新工作。

　　我是個善于學習的人，先后接受了廣告裝潢設計、人力資源管理、英語、日語、環境藝術設計等不同專業的系統學歷教育，具備了較為全面的管理學與市場營銷學方面的理論知識，因而能在工作中拓展思維方式，用發散式思維拓展局面。另外，我先后在國家級、省級刊物上發表多篇論文，在知識能力儲備上契合了新崗位的要求。

　　4.我善于溝通、協調、服務與管理，具有人力資源管理優勢。

　　我在人力資源管理崗工作的六年，積累了豐富的基層管理經驗。另外，我曾應省公司及各地市分公司之邀，為xx移動培訓了200多位內訓師;我所負責的泉州移動培訓中心被省公司定為全省培訓基地。在培訓服務與管理中，我與公司上、下、左、右各部門的交往接觸較頻繁，使我的組織協調能力不斷提升。

　　各位領導，如果承蒙厚愛，讓我贏得這次競聘，我將不負重望，從以下幾方面開展工作：

　　首先，建立健全各種管理制度、工作流程和業務表格，編制管理手冊，把各項工作納入制度化管理、程序化運作的軌道。做到以制度管人、以制度管事。

　　其次，我將創新經營目標責任獎懲制度，變單一考核為全面考核，變階段性檢查為經常性檢查，變模糊管理為目標管理，變定性評價為定量評價。通過評價與獎金掛鉤，加大獎勵力度，提升員工工作熱情。

　　再次，堅持“能者上，平者讓，庸者下”原則按才能分工定崗，做到“人人有事做、事事有人做，想干事的給機會、能干事的給崗位、做好事的給地位”。從而實現和諧高效。

　　尊敬的各位領導、各位評委，幾分鐘的競聘演講，并不能盡述我對作好今后工作的諸多設想，然而卻足以表達我對事業的執著和對公司的熱愛。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我必將不負重托，不辱使命，在新的工作崗位上用行動詮釋我今天的話語，以百倍的信心和努力，為事業的發展貢獻自己的力量，向各位領導和評委交上一份滿意的答卷!

　　謝謝大家!

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