5年級(jí)學(xué)生的激情演講
5年級(jí)學(xué)生的激情演講1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《在恒杰書寫無悔青春》。
我來到恒杰這片沃土上已有兩年的時(shí)間啦，感觸很深，尤其是來到恒杰雙語學(xué)校工作這一段時(shí)間，不僅學(xué)了很多知識(shí)，更重要的是結(jié)識(shí)了我們這些恒杰人，包括我們的學(xué)生。137天的"恒杰速度"打破了蕪湖教育史辦教育的記錄，著眼于未來的恒杰"二五規(guī)劃"讓我們這些恒杰人們信念更加堅(jiān)定，可愛孩子們對(duì)知識(shí)向往的目光讓我們的希望不再遙遠(yuǎn)。
在恒杰有這樣一支師資隊(duì)伍，他們起早貪黑，默默奉獻(xiàn)。在座的老師們大多數(shù)是剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生們，和我一樣都擁有青春豪情，懷揣著大的夢(mèng)想，甚至擁有更多、更好的機(jī)會(huì)，當(dāng)我們來到恒杰這片沃土上時(shí)，我們義無反顧的將我們夢(mèng)想的種子種在了恒杰這片土地上。班主任為了管好班級(jí)，每天起早貪黑，不辭辛苦；老師們?yōu)榱藢懞脤?dǎo)學(xué)案每天一絲不茍，忘我工作，有一句這樣寫老師的網(wǎng)絡(luò)流言"每天起得比雞早，睡的比狗晚，拿得工資比農(nóng)民工少，20xx年后看起來比誰都老"，這樣說我們老師并非沒有道理，當(dāng)我們選擇教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"就是對(duì)我們這些教師們的最真實(shí)的寫照。"恒"是一種持之以恒、勇往直前的精神，"杰"是一種永不言棄的追求，當(dāng)我們這些恒杰人將持之以恒、勇往直前的精神和永不言棄的追求結(jié)合在一起的時(shí)候，就一定能創(chuàng)造出恒杰奇跡。
在恒杰有這樣一群孩子，他們活潑可愛，但偶爾不忘少年的頑皮，課堂上積極發(fā)言，課下與老師們談笑風(fēng)生。昨天孩子們"我愛我班"的演講比賽對(duì)我感觸很大，參加演講比賽的學(xué)生并不是所有的都很優(yōu)秀，但他們?cè)谖枧_(tái)上所表現(xiàn)的都是精彩的，令人驚嘆的，或許他們中的一些人在課堂上無比的調(diào)皮，即使我們使出渾身解數(shù)也對(duì)付不了，大家都知道"教學(xué)相長"的道理，在班級(jí)管理中比較難管的學(xué)生，往往也是對(duì)我們幫助最大的學(xué)生，因?yàn)槭撬麄兘o我們帶來了真正的挑戰(zhàn)，讓我們從而取得了更大的成功。執(zhí)政六十年的生日宴上舉起第三碗酒說"朕第三碗酒要敬我曾經(jīng)的敵人們，朕恨他們，但更敬他們，是他們成就了朕的豐功偉業(yè)"。更何況這些調(diào)皮的學(xué)生們不是我們的敵人，毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)曾差點(diǎn)被校長開除；我在恒杰經(jīng)濟(jì)工業(yè)學(xué)校的一個(gè)學(xué)生"許文靜"是學(xué)校有名的調(diào)皮王，現(xiàn)在在昆山奈普公司實(shí)習(xí)，僅用兩個(gè)月不僅成了正式工，而且是兩個(gè)車間的主任，他的才華在那里發(fā)揮的淋漓盡致。尊敬的各位恒杰人，當(dāng)我們還在為某個(gè)學(xué)生的頑皮而苦惱無助的時(shí)候，請(qǐng)敞開我們的心扉，用我們溫暖的心多關(guān)心一下、鼓勵(lì)一下他們，只有這樣才能獲得孩子們真正的尊重，才能在恒杰的發(fā)展史上留下更深的印記，更深的回憶！
在恒杰有這樣一個(gè)舞臺(tái)，讓我們這些恒杰人各顯神通、盡顯其能。每一個(gè)恒杰人都有一個(gè)感覺那就是"累"，是的，恒杰的"二五規(guī)劃"注定了我們還要累很長時(shí)間，我們還很年輕，我們有的是精力，我們能把屬于我們自己的事做好。有時(shí)候我在想，我們都是年輕人，都擁有著高學(xué)歷、高素質(zhì)，如果我們不能按時(shí)完成恒杰"二五規(guī)劃"，絕對(duì)不是投資人的失敗，而是我們這些人的失敗，是我們這些人不爭氣，更顯示我們的無能。為了我們恒杰人的理想，大家努力吧，相信努力一定會(huì)有收獲，相信努力一定會(huì)有成功，相信努力一定會(huì)讓我們的恒杰之花開得更加光彩奪目！
兩個(gè)泥瓦匠在同時(shí)砌一堵墻，一個(gè)路人問你們?cè)谧鍪裁矗粋�(gè)回答"我在砌墻"，兩一個(gè)回答"我在建造一個(gè)偉大的宮殿"，十年后，回答砌墻的人仍然在砌墻，而另一個(gè)卻成了偉大的建筑家！種下什么樣的信念就收獲什么樣的夢(mèng)想，在座的恒杰的教育家們，我們不是教書匠，我們?cè)趶氖率澜缟献罟鈽s的事業(yè)——教育事業(yè)，把我們的每一天都當(dāng)成教育事業(yè)來做吧，我堅(jiān)信：十年后在座的一定會(huì)成為全國優(yōu)秀的教育工作者、教育家，十年后我們的恒杰將不再是恒杰，將是教育的代名詞！
演講完畢，謝謝大家！
5年級(jí)學(xué)生的激情演講2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好：
老師、同學(xué)們，大家知道伽利略是誰嗎？他是一位著名的科學(xué)家，他提出了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的新定論，從而改變了人們陳舊的思想。所以，他是我最敬佩的科學(xué)家。下面，我們來聽一個(gè)他的故事吧。
在以前，人們都聽從古希臘科學(xué)家亞里士多德的定論。但伽利略并不認(rèn)為“兩個(gè)不一樣重的鐵球，重的先落地。”這條定論是對(duì)的。于是，他反復(fù)試驗(yàn)證明了他是正確的。之后，又到埃菲爾鐵塔上做公開實(shí)驗(yàn)，證明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”。
他讓我敬佩的原因有三點(diǎn)：
第一是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)、對(duì)工作都十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。因?yàn)樗谙氲竭@個(gè)定論有可能不正確時(shí)，并沒有盲目下結(jié)論，而是反復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)，才下了結(jié)論。而我們時(shí)常都不這樣認(rèn)真，只是匆忙下結(jié)論，從而造成了很大的失誤。
第二是因?yàn)樗袌?jiān)持真理的精神。因?yàn)樗谶M(jìn)行公開實(shí)驗(yàn)前，遭到他人唾棄，但他始終堅(jiān)信真理，而使他成功。但在我們之中，有人經(jīng)常做“墻頭草”，始終依靠強(qiáng)勢力，從而讓真理漸漸消失。
第三是因?yàn)樗袆?chuàng)新精神。因?yàn)樗趤喞锸慷嗟碌亩ㄕ撓拢凶约旱乃枷霃亩淖兞耸廊说挠^點(diǎn)。創(chuàng)新這種精神，往往很重要。因?yàn)槿绻藗兛偝两陉惻f的思想中，就會(huì)形成錯(cuò)誤的觀念。而往往有一些人，提出新的觀點(diǎn)，改變了人們的錯(cuò)誤，使人們慢慢地進(jìn)步。
我認(rèn)為，我們要學(xué)習(xí)伽利略的認(rèn)真、堅(jiān)持真理和創(chuàng)新精神！
謝謝大家！我的演講完畢！
5年級(jí)學(xué)生的激情演講3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
昨天，在教室中，您循循善誘，我們細(xì)細(xì)聆聽。
今日，在酒桌前，您無需多言，我們聲聲傾訴。
今天，聽與說的角色已經(jīng)互換。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大，羽翼在您的呵護(hù)下逐漸豐滿。
我們想要一朵雪花，您卻給了我們整個(gè)純白的世界。
我們想要一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個(gè)動(dòng)人的春天。
我們想要的只是一個(gè)角落，您卻牽著我們的手，帶我們踏遍了萬水千山。
語文老師，盡管您不在這里，我們腦海里依然銘記著您瘦削堅(jiān)定的身影。您執(zhí)著于糾正錯(cuò)別字，您一絲不茍地布置和檢查作業(yè)，您極少不標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，告訴了我們：什么叫儒者風(fēng)范。用一種植物形容您，想來應(yīng)是竹，剛勁有風(fēng)骨的翩翩君子。但讓我們更難忘記的是您偶爾露出的害羞表情，還有那最后幾天的惡意賣萌行為，真是令人記憶猶新。嚴(yán)肅認(rèn)真中帶一點(diǎn)小可愛，這是不是您本來的樣子？
數(shù)學(xué)老師，您是一個(gè)非常有個(gè)性的老師。您的每次抽查作業(yè)都讓人心驚膽戰(zhàn)，但只有您才會(huì)讓唱歌的時(shí)間延長，與我們同high。您的眼神相當(dāng)犀利，每每驚起上課睡覺的~~~同學(xué)。還有您“教訓(xùn)”~~在的瞬間無不突顯您的霸氣與可愛。
英語老師，您每天的聽寫實(shí)在令人恐慌。我們經(jīng)常晚上回家沒空念單詞，所以有時(shí)語文早讀課都要偷偷放在抽屜里念英語單詞，有時(shí)還會(huì)被語文老師發(fā)現(xiàn)。從您的身上，我們學(xué)到的是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。當(dāng)您慵慵懶懶地靠在陽光灑滿的講臺(tái)桌邊，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地吐出單詞，準(zhǔn)確而清晰，在我們眼中，那就是一個(gè)優(yōu)雅女人該有的樣子。您對(duì)生活，一定像您對(duì)裙子一般熱愛。
所謂養(yǎng)育。父母生養(yǎng)了我們，而老師，你們培育了我們。血緣，一根紐帶將我們和父親母親連接。而老師，我們之間呢，沒有任何東西將我們束縛在一起，如果說有，那是你們自愿擔(dān)起的那責(zé)任。而這一片赤誠的愿，比血濃于水的親情更顯得可貴。父母給了我們血肉，而你們讓我們的心靈開出絢爛的花，結(jié)出累累的果。父母給了我們生命，而你們讓我們的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)豐滿充盈，讓我們成為自己想成為的人。
再一次鄭重地感謝您，我們敬愛的老師。更到時(shí)來心不謹(jǐn)，終身何以報(bào)師恩。
5年級(jí)學(xué)生的激情演講4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們埋頭踏著一路泥濘，奔跑在前行的路上時(shí)，偶然間，也應(yīng)該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的溫暖，讓感動(dòng)藏于心，安于懷。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那年冬天，雪比哪一年來得都突然、來得都兇猛。
入夜，狂風(fēng)停止了肆虐，隨之而來的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹梢，厚了屋頂，沒了小路。
因著擔(dān)心雪大路滑，學(xué)生起床后行走不便，早晨便早早起來，拿了工具，心想著先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來。不料，還未到學(xué)生公寓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽到幾聲細(xì)微的聲音，仔細(xì)看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動(dòng)著掃帚，正一下一下的清理著學(xué)生公寓前的積雪。
不用問，我也知道，那肯定是宋校長。走近了，看清了，旋舞著的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的'頭發(fā)已緊緊貼在額頭，在他身后已是長長的一條小路。風(fēng)雪中，那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅(jiān)定。
無須言語，走到宋校長身邊，兩個(gè)人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時(shí)候，宋校長就是這樣，身先士卒，率先垂范，用自己的行動(dòng)，感染著身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)著每一個(gè)人。
老師們都忘不了，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過程中，宋校長全天候甚至國慶假期都靠在難度最大的圖書整理工作上，協(xié)調(diào)技術(shù)人員，統(tǒng)籌工作安排，解決突發(fā)疑難問題；學(xué)生們也忘不了，每天自習(xí)第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長，每周五出校送走最后一趟班車最后一個(gè)離校的總是宋校長，每周日下午站在校門口迎接返校學(xué)生的總是宋校長；我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習(xí)中的困難，宋校長都會(huì)幫你排解疏導(dǎo)……
感動(dòng)之余，我常想，是什么力量，讓他如此癡迷于工作？是什么力量，讓他如此永恒的默默的做著，不事張揚(yáng)？記得有詩這樣寫到“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”，我想借用來作宋校長的注解再合適不過了，為什么他的身上總是洋溢著工作的激情，因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛得深沉。
5年級(jí)學(xué)生的激情演講5
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家早上好！
我叫xxx，首先感謝老師對(duì)我的教育，謝謝老師！今天我能代表我班學(xué)生發(fā)言，感到十分榮幸和自豪。我發(fā)言的題目是《爭做優(yōu)秀小學(xué)生》。
一名優(yōu)秀的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。平時(shí)我是這樣做的：
“紀(jì)律是一切的保障”。在學(xué)校，我遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，服從老師的管理，接受同學(xué)們的監(jiān)督。
“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)我能夠按時(shí)認(rèn)真地完成，熱愛學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，上課積極發(fā)言，遇到不懂的問題時(shí)及時(shí)請(qǐng)教，不恥下問。
“愛校是學(xué)生的本分”。我愛我的校園，我愛校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，從不亂扔果皮紙屑。
“團(tuán)結(jié)是一切的基礎(chǔ)”。媽媽常說“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人”。是啊，你對(duì)別人有禮貌，別人也同樣會(huì)尊重你。向別人問一聲“你好”會(huì)給人帶去一天的好心情，說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”能化解同學(xué)之間不必要的矛盾。
“孝敬是中華的'美德”。我尊敬長輩，孝敬父母。面對(duì)家長的批評(píng)，我能認(rèn)真聽取，從不頂嘴。家里來了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。
“安全是親人的期盼。”我牢記紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，并且時(shí)刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則，注意安全。
“愛心是做人的根本”。我還記得有一次，媽媽帶我去臨汾玩，在路邊看見一位老爺爺坐在地上，向過路的行人乞討，我向媽媽要了一元錢給了那個(gè)可憐的老爺爺，老爺爺說：“這孩子真懂事，將來一定有出息。”
總之，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們都注重自己的一言一行，要求自己不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地改進(jìn)、不斷地創(chuàng)新。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容，在今后的學(xué)習(xí)生活中爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
5年級(jí)學(xué)生的激情演講6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是二（十）班的席夢(mèng)妍，今天我演講的題目是《我們?yōu)檎l而讀書》。
在演講之前呢！我想先問大家?guī)讉�(gè)問題：茫茫人海中，是誰最疼愛你？出門在外時(shí)，是誰總在牽掛著你惦記著你？你生病的時(shí)候，又是誰不辭辛勞地陪伴在你的身旁？
渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有股力量能催我們奮進(jìn)，那就是父母的深切期盼。
每天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)你來說一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么該怎么做，一節(jié)節(jié)課下來，日子一天天過去，總覺得沒有什么收獲也沒有什么感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎？還是那個(gè)滿載親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎？
我們一天天長大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母為生活辛苦奔波，為生計(jì)整日忙碌，還常常為我們擔(dān)憂。俗話說：養(yǎng)兒為防老。可作為中學(xué)生的我們學(xué)習(xí)成績不怎么理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來的前途和出路發(fā)愁擔(dān)憂。其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄兛紤]生活的壓力，他們內(nèi)心只希望我們能夠長大成人，能成為對(duì)社會(huì)有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費(fèi)他們的一番心血而已！那么，請(qǐng)捫心自問，我們都做到了嗎？哪怕是幾十分之一，幾百分之一！作為農(nóng)村的孩子，當(dāng)我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護(hù)的時(shí)候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來什么呢？
或許你常常為父母當(dāng)大官而引以為榮；或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認(rèn)為這輩子有了父母可以穩(wěn)穩(wěn)靠靠地過上好日子，于是高枕無憂，有恃無恐，學(xué)習(xí)松垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過且過，大把大把花錢，整夜整夜不歸。當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、揮金如土、當(dāng)天和尚撞天鐘的時(shí)候，你有沒有想過，現(xiàn)在你的父母為你提供富足的生活，而將來你又能為你的父母帶來什麼呢？
同學(xué)們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對(duì)社會(huì)有用的人！不管你愿不愿意來學(xué)校讀書，成績是否優(yōu)異，也不管你將來從事什么工作以什么方式謀生，現(xiàn)在我們是在為父母而讀書，更是在為自己而讀書；為自己將來可以做一個(gè)能讓別人看得起的人！做一個(gè)真真切切、堂堂正正的九零后！
我的演講完畢。謝謝大家！
5年級(jí)學(xué)生的激情演講7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書熱情，用書香浸潤童年》
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這么大的榮譽(yù)，讓我們能以更大的激情投入到讀書活動(dòng)中去；其次，感謝各位老師為促進(jìn)我們的閱讀所付出的巨大的努力。書是良師益友，是智慧之門。一本好書讓一個(gè)人受用一生。書中有人生哲理和成功法則，給人以智慧和啟迪。"一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。"每天花一點(diǎn)時(shí)間來看書，日漸積累，一滴水也能折射陽光，一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的具體指導(dǎo)下，我們開展多樣的讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情。比如確定共讀數(shù)目，每月開展班級(jí)讀書會(huì)；寫讀書日記，定期交流評(píng)比；制作讀書小報(bào)，分享讀書體驗(yàn)；鼓勵(lì)家長和孩子進(jìn)行親子共讀，讓書香從班級(jí)彌漫到家庭等。在活動(dòng)中，我們還養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣，有效提高了我們的審美情趣和人文底蘊(yùn)。我們和老師一起，努力營造書香班級(jí)，讓我們沐浴著書香茁壯成長。
同學(xué)們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我們祈望看到，每一位同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓我們擁有一個(gè)書香浸潤的童年。
謝謝大家！
5年級(jí)學(xué)生的激情演講8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《假如給我三天光明》。
著名作家馬克。吐溫曾說過：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。”
是啊，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其特有的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒。海倫的童年是不幸的，在十九個(gè)月大時(shí)因病而失明、失聰、失語，她卻用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，從學(xué)習(xí)發(fā)音開始、練習(xí)說話、學(xué)會(huì)了讀書、與他人溝通，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博并掌握五種文字的著名作家和教育家。她經(jīng)受住了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛獻(xiàn)給了全世界。海倫在《假如給我三天光明》一書中以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，熱愛生活，生命不息，奮斗不止。
海倫·凱勒用她的故事告訴我們：要志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)毅自強(qiáng)。要知道，在實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐氲倪^程中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，那么在遇到困難或挫折時(shí)，我們不妨想想海倫的處境與遭遇，我們眼前的困難又能算什么。海倫不就是憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起的嗎？所以，在生活中、學(xué)習(xí)中無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，我們不要退縮，靜下心來多想想海倫在黑暗、在困境中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神，做到志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)毅自強(qiáng)，那么我們的生活就會(huì)像海倫一樣充滿陽光。
海倫·凱勒還用她的故事告訴我們：要熱愛生活，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。她僅僅祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界。與海倫相比，我們是多么的幸福與快樂。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、細(xì)心教導(dǎo)我們的老師。我們應(yīng)該像海倫一樣，每天帶著一顆友善和充滿向往的心，朝氣蓬勃地去生活。希望大家從現(xiàn)在做起，從今天做起，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的一切，感恩你所得到的，這樣才不會(huì)辜負(fù)上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好而現(xiàn)實(shí)的東西。
相信：只要不向命令運(yùn)低頭，用今天可以點(diǎn)燃明天；只要熱愛生命不懈奮斗，就一定能夠擁有美好人生。，同學(xué)們，為理想我們一起努力奮斗吧！
阿瑟的意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至。”這就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
提高我們道德修養(yǎng)的主要途徑與方法有：提高道德認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操；鍛煉道德意志，堅(jiān)定道德信念；勤奮學(xué)習(xí)，善于思考；積善成德，努力做到“慎獨(dú)”；身體力行，提高道德修養(yǎng)的自覺性；反身內(nèi)省，存心養(yǎng)性。
古往今來，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德的實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
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