農村小學校長就職演講稿

時間：2022-07-22 16:59:07 演講稿我要投稿

農村小學校長就職演講稿（精選5篇）

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的農村小學校長就職演講稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

農村小學校長就職演講稿（精選5篇）

　　農村小學校長就職演講稿1

尊敬的小學中心校領導和各位老師：

　　大家好！

　　校長因為工作需要，調到了新的工作崗位，領導讓我來這里主持工作，我感謝領導的信任，更感到肩上的壓力。據理了解，我們小學近年來在段校長和大家的共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。我深知自己的政治素質、文化修養、決策能力、教育教學能力和服務精神都需要進一步提高，要勝任這一職責，使各項工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。

　　作為剛剛走上校長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。今天我的發言沒有豪言壯語，我只是表態會腳踏實地做好各項工作，和大家一起為小學的明天而努力。

　　在座的各位我大多都認識，其中也有我的長輩、同學、故交和以前的同事，早就知道小學的教師真誠，我懇請大家在接納我的同時，理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕，加上能力有限，在今后的工作中一定會存在這樣或那樣的問題，我懇請大家多提中肯的建議和批評，請大家監督我，及時提醒我，也懇請中心校的領導能在百忙之中多來我們學校檢查指導！

　　但愿我們小學在歷任校長和大家的共同努力取得成績的基礎上，因為我的加入能再取得新的成績，我確信也一定會如此！最后，歡迎段校長常回家看看，常來指導小弟！

　　謝謝大家！

　　農村小學校長就職演講稿2

尊敬的各位領導、全體教職員工：

　　大家上午好！

　　首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉黨委、政府和xx鄉中心小學對我的信任，感謝我們小學黨支部、行政一班人和廣大教職工的關愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx小學的發展所做出的突出貢獻。正是因為王校長及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。在此，向各位領導、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！

　　今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個詞：質量、安全、目標、教研、制度、服務、學習、共事、定位、人事、經費、獎勵。

　　一、質量

　　教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的基礎，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證。各學校更應該采取積極措施，使教育教學真正由“時間型”向“效益型”轉變。我認為，要解決這個問題，校長、主任、教師首先要樹立正確的教學質量觀。即追求高效的教學質量不盲目追求教學設備的更新、課堂教學形式的包裝，而應重新思考教與學的關系，從學校實際出發，形成具有本校特色的教育教學體系。追求高效的教學質量不是空洞的言談，學校管理者應通過科學管理，在“扎扎實實抓規范，實實在在搞教育”的過程中，切實將“質量立校”落實在學生和教師兩個方面，從細微處入手，理直氣壯抓質量。在抓教學質量方面盡量做到以下幾點：1、抓好課堂教學，注重教學效果。2、建立良好的師生關系，創設良好的教學氛圍。良好的師生關系，可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環境。在這樣的環境下，學生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學傾向，使教學取得預期的效果。建立良好的師生關系，這就要求教師真正地去關愛每一個學生，尤其在學生學習上遇到困難的時候，要不斷鼓勵他們，幫助他們，千萬不可以諷刺他們，挖苦他們，防止挫傷他們的自尊心和學習積極性。我認為教師只有真正去愛學生，關心學生，才能讓學生愿意與你交心，愿意把你當成朋友，這樣才能促進教師與學生之間的溝通，才能建立和諧的教學環境。3、兼顧學生學習中的共性和個性。同一班的學生，由于年齡和認知程度基本相近，他們的身心特點、知識基礎、接受水平有大致相同之處，但具體到每個學生身上，則在學習態度、認識興趣、智力能力、情感意志、氣質性格等許多方面又有明顯的個別差異。這些差異往往是造成學生學習成績優劣與學習能力強弱的重要因素。4、要對學習的全過程實行有效的管理。學生的學習是在教師指導下，以教材為中介去認識客觀世界的一種特殊的認識過程，它是由一系列的環節構成的，就其掌握知識的順序來說包括心理準備、感知教材、理解教材、鞏固知識和應用知識等基本階段；就個體的學習程序來看，就有預習、聽課、復習、作業、測試等基本環節。因此，教師在實施教學管理中，就要重視學習全過程的管理。傳統教學的弊端之一，是只僅僅重視學生的學習結果，而不重視學生的學習過程，這是不可能真正提高教學質量的。

　　二、安全

　　安全重于泰山，沒有安全保障怎能抓質量，為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，我們要做到以下幾點：

　　⑴ 建立以校長為第一責任人的安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。簽訂安全責任書，中心小學與各村完小簽訂安全責任書；村完小和班主任、家長簽訂責任書。

　　⑵ 加強學校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學生健康成長。

　　⑶ 結合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動。

　　⑷ 校內安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬墻、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準擁擠，不準做危險游戲。

　　⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：

　　① 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。但農村也有好多農用車，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。

　　② 要注意游泳安全，非學校組織或家長監護，不得結伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。

　　③ 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動電器。

　　④ 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。

　　⑤ 組織學生春游、秋游活動，縣內要報告鎮中心校，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動。

　　⑹ 加強校舍的安全檢查，學校每學期在開學前，學期結束后進行兩次檢查，班主任經常檢查，發現問題，及時維修。

　　⑺ 中心小學堅持門衛制度。治安人員要按照學校要求，做好門衛工作，對外來人員實行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實行來訪登記冊。

　　⑻ 嚴格執行事故報告制度。發生事故，及時報告，及時處理，及時做好善后工作，認真吸取教訓。

　　⑼ 實行責任追究制，班級教師負責本班，校長負責全校，形成齊抓共管的局面。

　　三、目標

　　我任校長一職后，我一直在想：自己的目標是什么？我們將把一個什么樣的xx小學呈現在社會、領導和廣大群眾面前？

　　我認為必須堅持三個結合：堅持繼承發揚xx小學優良傳統與改革創新相結合；堅持全面發展與個性發展相結合；堅持常規工作與教育科學相結合，明確民主管理、科學決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅持依法治校、以德治校、科研興校、質量強校的辦學宗旨，使學校形成一支德高業精、團結奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學質量，塑造xx小學在社會各界的良好形象。

　　四、教研

　　教研是提高學校教育質量的核心，無論是常規教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個人的專業發展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴于各學科教研組規范高效地開展教研工作。因而，重視教研組的發展，充分發揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環。

　　1、要樹立新的課程觀。

　　加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什么，提高了什么，實際效果如何，檢驗標準則是學生。

　　2、繼續推進課程改革，做好新教材的培訓工作。

　　提高新課程培訓針對性。相關學科通過各種方式繼續做好新教材、新課標學習培訓工作。我們將教師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。為更好地提高教師們的專業水平，從今年開始，全校教師每學年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優、晉級、績效工資考核的依據。

　　3、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業水平。

　　（1）、強化常規教研活動專題性。在中心小學教導處統一安排下成立12個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各學科研究專題。在教學視導時，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組成員按照計劃開展活動。

　　（2）、堅持校本教研、校際交流的有機結合。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結、有反思。

　　4、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。

　　（1）、堅持推門聽課。學校領導堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發現課堂教學中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學水平。

　　（2）、堅持教學月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業批改、查聽課記錄。檢查結果作為評優、晉級、教師績效工資考核的依據。

　　（3）、組織教學檢測，組織月練。每次檢測結束后，學校要求教師寫好教學分析報告，并召開教學調研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。

　　5、加強隊伍建設，提高師資水平。

　　師資隊伍建設是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。

　　這個工程做好了，學校的管理水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生發展規劃，做一個十年的人生規劃線路圖。實現“一年適應、三年勝任、五年扛大梁”的目標，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學校，在任何一所學校里，教師都有資格代表學校。因此，培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務。

　　五、制度

　　沒有規矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學校規章制度，改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優勞優酬。

　　1、教職工綜合考核制度。（學校的第一制度）

　　⑴、綜合表現（師德師風、意見建設、突出貢獻等）

　　⑵、工作業績（語數教學人員、學前教師、行政及后勤管理人員）

　　⑶、教學常規（教學人員、管理人員）

　　⑷、繼續教育（獲獎、聽課、評課、公開課、學時完成）

　　2、安全工作責任制。

　　3、師德師風督導制度。（強調一下團結同志的問題）

　　團結就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團結作為衡量教師、領導師德師風和綜合表現的重要依據納入考核。

　　4、坐班制度。

　　5、班級量化管理辦法。

　　6、教學常規測查辦法。

　　7、校產管理制度、財務管理制度。

　　六、服務

　　我是來服務大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞動，每天為了自己的專業化發展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”，服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務，校長為老師服務，xx小學為社會服務”的思想。讓我們的學生在小學受到最好的教育，在他離開我們小學后，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這里得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領導及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉小學大家庭的一員，是學校正常運轉的重要力量之一，你們在守護著xx鄉小學，你們所做的工作，都轉化為這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情，xx的一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。

　　當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候，xx小學一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念： “以優秀的工作成績創造滿意的人生，以良好的生活習慣創造健康的人生，以和諧的人際關系創造快樂的人生”。簡單說，“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師服務的，為教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為xx鄉小學的學子做了什么？用什么樣的品牌，加強學校與社會的關系，服務全校職工。學校不是孤立的，不能獨立于社會之外，加強與有關部門協調，保證師生利益最大化。涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優勞優酬。今后將陸續出臺惠及教師的好政策。我們學校領導班子承諾，在執行上級政策的前提下，一定要不斷改善學校的辦學條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。

　　七、學習

　　為什么要學習呢？我覺得有以下幾個方面的原因：

　　1、xx小學有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因為xx小學的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為她有著肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范。

　　2、xx小學有著敬業愛生，積極進取，業務精湛的教師群體，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。老教師是我們xx小學的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱，希望把自己的能力發揮出來；我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結合，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學習的……

　　八、共事

　　蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……

　　九、定位

　　一是辦學思想的定位。教育是什么？愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態，行為習慣，學習方法……。一句話，我們的教育要著眼于學生的全面和諧發展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動，內化在每一個環節上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。

　　二是學校形象，發展目標的定位。學校形象要內外兼修，我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地；教師成長與發展的人才庫；學生素質提升和未來多元發展的基地；教育教學質量的領跑者；學校教育科研的中心和模范；基于網絡平臺的現代教育技術的示范等等。我們要確立學校的遠景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想應該是：要扎扎實實，步步為營將xx小學辦成真正可與其他鄉鎮抗衡的小學。

　　三是教師個人形象

　　1、儀表

　　提起教師人們馬上會聯想淵博的知識，滔滔的口才，金子般的愛心，蠟燭般的犧牲精神等。其實，還不應忽略了教師的儀表。所謂儀表，主要是指人的外表形象，包括衣著、發式、舉止、姿態、表情等許多方面，它是個體品質中最明顯、最易被察覺的部分，因此它對個體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關系。教師所從事的是一種特殊的勞動，教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細節習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產生潛移默化的作用。教師的教態優美，培養出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。

　　2、氣質修養

　　我認為一個人的氣質是指一個人內在涵養或修養的外在體現。氣質是內在的不自覺的外露，而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感覺。所以，如果想要提升自己的氣質，做到氣質出眾，除了穿著得體，說話有分寸之外，就要不斷提高自己的知識，品德修養，不斷豐富自己。

　　（1）一個人的氣質是內部修養，外在的行為談吐、待人接物的方式態度等的總和。優雅大方、自然的氣質會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。

　　（2）氣質不是學來的，而是培養出來。

　　（3）品味決定氣質

　　（4）所謂“近朱者赤，近墨者黑”很有道理的，你可以接近一些氣質好的人，你就會不知不覺地改變一些。

　　（5）多看書，多思考，氣質不是一個月兩個月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時間。很多人讀完大學，很久沒見的人都說他變了一個樣，其實就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點，想成為什么人，就和什么人做朋友，親君子，遠小人。時間長了，氣質就自然而然地流露出來了。

　　（6）讀書是最基本的。

　　（7）要一個好的生活環境，好的心態。才能培養出好的氣質。

　　3、內涵發展

　　教師發展的內涵：專業理想的建立，專業知識的拓展與深化，專業能力的提高，自我的形成。

　　（1）整體求合力：作為一名教師在一切服從學校根本利益的前提下，還必須堅持主動與同事合作、與學生溝通和交心，堅持主動解決學生的困難和思想、心理問題。

　　（2）作風求優良。教師應學會在處理教育教學中的實際問題時將原則性與靈活性相結合，在處理與領導、與教師的關系時，學會在互相尊重的前提下，面對各自的個性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。

　　（3）觀念求超前。教育是面向未來的事業，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅定地做一個“學習型教師”，努力使自己的思想和業務、品德和言行、氣質和個性，都成為學生的楷模。

　　（4）教學策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對學生總體素質參差不齊，個體素質表現為基礎知識不牢靠、知識結構不平衡的狀況。教學中，要學會采取不斷反復、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰果，實現全面提高、整體發展。

　　一個人氣質性格、文化素養、審美觀念的外部表現，是美好心靈的表露。教師優雅的風度、脫俗的氣質、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態度，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務。

　　十、人事

　　xx鄉中心小學今年人事變動，堅持大穩定，小調整的原則。除調出我校、調入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設一支廉潔高效、扎實肯干的老中青相結合的領導隊伍。要堅持德才兼備、任人唯賢的選拔人才的原則，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂于奉獻、有上進心、有能力的人提拔到中層領導隊伍中來。不能勝任現有職務的人員，免去現在所任職位。說實在的，我們不算領導，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責任，這份責任是來自內心，不是顯擺。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動。能力決定自己，命運掌握在你的手中。

　　十一、經費

　　教育經費的使用由中心小學財務室統一管理，統一做賬。從本學期開始，建立各村完小賬目本，按學生人數，適當劃撥一定數量的辦公經費到各村完小，各村完小勤工儉學的資金或村完小領導、教師協調下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學校長審批。寄宿制、營養餐的資金使用嚴格按國家規定執行。

　　十二、獎勵

　　為進一步完善管理機制，創設爭先創優的競爭氛圍，充分調動全體教師工作積極性，推進課程改革，實施素質教育，全面提高教育教學質量，制訂出獎勵辦法。

　　1、個人教學質量名次獎；（含兩方面內容：班級在全鄉的排

　　名、單科完成指標數在全鄉的排名）

　　2、個人教學質量提高獎；

　　3、年級科目提高獎。

　　4、畢業班質量獎。

　　具體獎勵辦法待制定后，由教代會討論通過并實施。

　　我相信，有我們全體教師的同舟共濟，我們一定會做得更好。

　　現在，我提三點希望，與全鄉教育工作者共勉，三點要求，各學校必須做到：

　　三點希望：

　　一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我鄉教育工作中存在的薄弱環節，在座的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作，一心一意謀發展。

　　二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發展。在縣教育局、鄉黨委、政府的堅強領導和高度重視下，在全鄉教學取得成果的基礎上，抓住時機，打牢基礎，鞏固成果，努力改善辦學條件，提高教育教學質量，促進我鄉教育教學工作的持續、穩步、健康發展。

　　三是加強團結，同心同德，圍繞教學抓質量。今年是加快發展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團結一致，齊心協力，切實加強對教育教學工作的管理，依法治教，認真履行職責，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞管理抓質量，努力使全鄉的教育教學水平有一個新的突破。

　　三點要求：

　　一、回校后進行安全大排查，發現安全隱患及時解決，自己解決不了或近期未能解決的及時上報中心小學辦公室；

　　二、做好新學期開學的準備工作。

　　三、進行兩天的養成教育訓練。內容有：集隊、隊列訓練（齊步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制學生的還要訓練疊軍被、擺齊洗漱工具等。

　　老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變容顏，但我可以展現笑容；我不能預知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變未來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力。

　　前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利；還會有人對我這個校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間；但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。我深知我所肩負的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學的發展，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學教職工大會上的首次講話，或許不能成為經典，只期盼成為老師們了解我的起點。

　　朋友們，職位是會變化的，但友情永遠不變。我愿和所有的老師成為朋友，和朋友們一道為xx小學的發展建功立業。

　　最后祝老師們在新的學期里工作順利，闔家幸福，在事業上取得更輝煌的成就！

　　謝謝大家的聆聽。

　　農村小學校長就職演講稿3

各位領導、各位老師：

　　首先感謝領導與廣大教職工的信任與支持。此時此刻，我感到更多的是責任與壓力。經過幾代人的艱苦奮斗和無私奉獻，學校已經取得了顯著的成績。如何在保持現有優勢的基礎上，使西電有更大的發展、在國內外有更大的影響，是黨和人民賦予我們的歷史使命，是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責任的崇高，這一任務的艱巨，這副擔子的份量。

　　借此機會，我談幾點想法：

　　一、狠抓學科建設，向著研究型、開放式的目標闊步前進

　　兩年前，我們在思考應該把一個什么樣的西電帶入新世紀的問題。今天，我們在思考西電應以什么樣的姿態面對新世紀的問題。回答是什么呢？我想應當是一個朝氣蓬勃、奮發有為的新西電，是一個特色鮮明、研究型、開放式的國內外知名大學！

　　為此，就要以學科建設為龍頭，因為學科是高校教學與科研工作的基礎，學科建設的目的是提高人才培養質量、科學研究水平和管理能力，為實現教學、科研和社會服務三大功能打下堅實基礎。一句話，學科建設是高校建設的永恒主題。

　　首先要建設好重點學科，突出我校電子與信息特色；其次，建設好211工程的“三群一點”，這是我們的骨干學科；再者，著力培育新的學科增長點，大力發展新興學科、交叉學科與邊緣學科，不斷增強學科發展的后勁。

　　二、以人為本、大力加強師資隊伍和管理干部隊伍的建設

　　一流的學科靠誰來創造、靠誰來建設呢？靠創造型的人才，靠大師級的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創造性和主觀能動性發揮好、引導好、保護好。說到底，就是要扎扎實實地建設好師資隊伍和干部隊伍。

　　首先要有一支知識結構優化、年齡檔次合理、具有較高學術水平的師資隊伍，樹立教師是學校主體的意識，貫徹教授是大學靈魂的觀念，行動上而不是口頭上提高教師的待遇與地位，使大家樹立校興我榮、校衰我恥的主人公意識。同時，要建設一支廉潔高效、扎實肯干的干部隊伍。要堅持德才兼備、任人唯賢的選拔干部的原則，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂于奉獻、有能力的人提拔并充實到各級干部隊伍中去。

　　老教師和老干部是學校的`寶貴財富，他們曾經為西電的發展做出過重要貢獻，要注意發揮他們的積極性，使他們發揮傳、幫、帶的作用。

　　年輕教師是學校的希望與未來，應制定切實可行的措施提高年輕教師的待遇。把待遇留人、事業留人與感情留人的“三留人”措施落到實處。

　　三、落實四個機制、把獎勤罰懶措施落到實處

　　指出，應在各項工作中貫徹執行競爭、激勵、評價與獎勵等四個機制。我認為貫徹四個機制的核心，在于獎懲嚴明。要旗幟鮮明地表揚和獎勵先進人物。要敢于嚴懲各種違反校規的人和事，決不姑息遷就。每一位領導干部都要“從自己做起，從現在做起”。

　　要大力提倡廉潔高效、嚴厲懲治腐敗，從思想上、制度上與組織上堵住各種漏洞。一旦發現腐敗現象，不管是何人何事，都要一查到底，嚴厲懲處，決不讓腐敗現象在西電有藏身之地。

　　四、拓展外部發展空間、優化校園文化環境

　　一所大學的發展離不開國家和社會的關心、支持與幫助。為此，我們必須做好以下四點工作：

　　第一，全力搞好并盡快實施共建工作共建是教育部倡導的高校改革方向之一。實施共建有利于充分利用各種資源，調動各方面的積極性。

　　我們要積極爭取陜西省、西安市的支持，爭取電子科技集團與信息產業部的支持，盡快促成部、省、市、集團的共建。為我校尋求更為廣闊的發展空間。

　　第二，著力改善并加強與陜西省和西安市的關系

　　要在觀念上、思想上乃至行動上，切實改善同省市的關系，加強溝通、增進了解。學校應努力為當地經濟與社會發展多做貢獻，也希望得到省市多方面的關心、支持與幫助。

　　第三，繼續深化同國家相關部門的友好關系

　　由于學科專業的特點與歷史的原因，我們與總裝備部、各軍兵種、電科院等部門有著廣泛而深入的聯系，我校大部分科研經費來自于這些部門。因此，我們應更加積極主動地加強與這些部門的聯系，尋求更多的支持。

　　第四，抓好校園文化建設

　　要大力加強對學生的綜合素質教育。使學生成為既懂專業知識又具有較高文化品位的新一代大學生。要提高廣大教職工的文明素質，在校園內形成一種理解、團結、祥和的良好氛圍。要切實加強對新校區建設的領導，加快新校區建設的步伐。

　　農村小學校長就職演講稿4

尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！我接受縣教育局的委任，到馮村鎮中心小學擔任校長職務，深感責任重大，它飽含著縣局領導和鎮政府領導的重托，也飽含著馮村鎮廣大人民群眾的殷切希望。既然承擔起了這幅擔子，就要很好地擔當起相應的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不斷努力，不負眾望，不辱使命。

　　在馮村初中工作了十余年，但對馮村鎮小學的基本情況知之甚少。到任以來，通過座談、走訪，初步了解了馮村鎮各小學的基本情況。

　　馮村鎮中心小學轄完全小學11所，服務于全鎮13個行政村，在校學生1344人，67個教學班，教職工104人，其中黨員15人，女教工61人。專任教師101人，教育行政人員3人。專任教師中大專以上文化程度52 人，取得中級職稱27人，初級職稱79 人。縣級以上教學能手有7人，其中省級1人。 11名校長全部經過崗位培訓，上崗持證率100%。

　　校舍問題不容樂觀，平王、黨川的教學樓已顯陳舊，船舍、仁莊、新莊、張家洼、楊家莊五校的危房漏房仍在使用，賀家洼的新樓有望10月份投入使用。要徹底改變全鎮的校舍面貌，還需付出相當大的努力。

　　通過“兩基”驗收，各校的教育教學設施情況有了較大提高，校校有微機室，遠程教育設備使用、維護良好，其他教學儀器設施基本能滿足日常教學需求，學校室部的各種管理、使用制度健全，各種檔案資料整理規范，裝訂整齊，可以長期保存。

　　馮村鎮小學教育質量比較好，連續兩年受縣局表彰，但目前學校的布局并不合理，學校規模相對較小，有的學校五、六十學生設六個教學班，這對于進一步提高教學質量、合理利用教育資源相當不利，急需調整。

　　面對以上情況，在今后的工作中，我將做到：

　　１、加強學習，不斷提高綜合素質，認真學習政治理論和教育教學管理知識，提高科學決策水平、依法行政水平、分析問題和解決問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。

　　2、認真貫徹執行民主集中制，尊重團結每一位同志，做到學校成員之間團結協作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地合作共事，同舟共濟，增強全局意識和全局觀念，最大限度地調動每一位教師的積極性，讓大家在和諧的環境中最大限度地發揮出團隊的最佳效能。

　　3、轉變作風，重視建設求真務實、廉潔、高效的班子新形象。深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要成果，努力提升育人水平，執著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，培養一支素質高、教學過硬、責任心強的教師隊伍，讓質量成為廣大教師和馮村人民為之驕傲的資本，讓校園成為教師創業的樂園，讓馮村鎮的小學教育質量立足全縣前列。

　　4、遵守“能干事、會干事、干成事、不出事”的基本工作原則，不斷提高指導工作的科學性和駕馭復雜局面的能力。并把學習與改造人生觀、世界觀、價值觀結合起來，把學習與調查研究結合起來，把學習與實際工作結合起來，使各項工作扎實有序地的順利開展，力爭做到精益求精。加強工作的主動性，增強超前性和預見性，創造性地開展工作，圓滿完成縣局的各項工作任務。抓好安全教育工作不放松，要求所有的教師依法執教，增強法治觀念，把安全教育工作貫穿于教育教學工作的整個過程，確保一方平安穩定。

　　同時，提三點希望，與全鎮教育工作者共勉：

　　一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我鎮教育工作中存在的薄弱環節，在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作，一心一意謀發展。

　　二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發展。在縣局、鎮政府的堅強領導和高度重視下，在全鎮“兩基”取得成果的基礎上，抓住國家西部大開發的黃金時機，打牢基礎，鞏固成果，努力改善辦學條件，提高教育教學質量，促進我鎮教育教學工作的持續、穩步、健康發展。

　　三是加強團結，同心同德，圍繞教學抓質量。今年是加快發展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣局、鎮政府的正確領導下，團結一致，齊心協力，切實加強對教育教學工作的管理，依法治教，認真履行職責，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全鎮的教育教學水平有一個新的突破。

　　謝謝大家！

　　農村小學校長就職演講稿5

尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！受縣教育局的委任，到馮村鎮中心小學擔任校長職務，深感責任重大，它飽含著縣局領導的信任，飽含著馮村鎮人民群眾的殷切希望。我要擔起責任，履行好職責，殫精竭慮干好工作，不負眾望，不辱使命。

　　到任以來，通過座談、走訪，初步了解了馮村鎮各小學的基本情況，與各校長簽訂了目標責任書。

　　中心小學的各項工作取得了鎮黨委和政府的大力支持，今年教師節鎮黨委、政府聯合發文，全鎮慶祝活動熱烈、扎實。通過教師節的慶祝活動充分調動了全鎮干部群眾的辦學熱情，關心教育、支持教育之風盛行。

　　中心小學副校長常蘭芳同志克服重重困難，多方籌集資金，投資3萬元對教學樓頂部進行了防水處理，進一步改變了辦學條件,保證了順利開學。賀家洼小學的教學樓有望10月份投入使用。

　　9月13日組織人力對各校的開學工作進行了全面檢查，情況良好，教育教學工作認真細致，開學典禮精心組織，效果很好。

　　在9月21日的馮村片區小學生“孝敬父母感恩報恩”講演比賽上，馮村鎮中心小學的男女選手雙雙奪魁，將赴縣參加決賽。

　　今后的工作目標：

　　一、學校基本建設工作：

　　1、馬上協調、規劃船舍小學和楊家莊小學的教學樓事宜，加大工作力度，保證船舍小學的教學樓08年要投入使用，楊家莊小學的教學樓爭取08年動工。

　　2、08年要完成第二次撤點并校，結合鎮政府做好村干部和群眾的思想工作，同時進一步完善馮村、賀家洼學校的寄宿制管理，推廣經驗，為順利并校奠定基礎。

　　3、抓好安全教育工作不放松，要求所有的教師依法執教，增強法治觀念，把安全教育工作貫穿于教育教學工作的整個過程，確保一方平安穩定。

　　二、教師隊伍建設：

　　1、建立骨干教師群體。本學期由專人負責，抓骨干教師隊伍建設，健全相應的制度，制定工作計劃，充分發揮他們的才能，開展多樣的活動和研討，帶動各校的校本教研活動扎實開展，爭取在兩年之內使全鎮教師的業務、教研能力有一個大提高。

　　2、鼓勵和支持教師參加各種學習、培訓，為教師個人知識水平和業務能力的提高大開綠燈。

　　3、對教師政治上關懷，生活上關心，講究人文管理。調動每一個同志的積極性，讓大家在和諧的環境中最大限度地發揮作用。

　　三、學校管理：

　　1、加強校長隊伍建設，提高校長的管理能力和管理水平，以中心小學“雙常規”管理經驗為樣本，在全鎮大力推廣。讓所有校長學有樣板，下大力氣把規范管理滲透到每個學校。

　　2、強調教學在學校管理工作中的中心地位，學校管理要扎扎實實以教學為中心，校長要走下去，深入課堂，深入課改，深入了解教學工作的每個環節，發現帶有傾向性的問題，帶領和幫助教師領悟新的教學思想和方法，集中精力抓好教學和教改。

　　3、創出特色。英語教學是馮村的強項，曾在縣局屢屢得獎，要進一步發揮這一特長，加強教學指導，以馮村和楊家莊為英語教學示范點，開展多種多樣的活動，辦好教學示范，輻射全鎮。

　　四、教育教學質量：

　　1、構建質量監控體系.本學期任升學同志任包校工作組組長，和王百孝、石宏印同志全面負責教育教學質量監控。按“聽、測、查、評、研、管”的思路來構建一套適合我鎮教育實際的新型的監控體系。

　　2、全面抓好六年級教育教學工作，六年級質量是學校教育質量的“臉面”，必須下大氣力抓好。中心小學抓好六年級的質量檢測和帶課教師的學科研討，完善質量獎勵方案。各學校都必須有關于六年級教學工作的規劃，措施要具體，切實可行，要為六年級創造一切有利條件，保證教師的工作和學生的學習。使全鎮的教學質量逐步向全縣前5名靠攏。

　　3、課程改革要進一步深入，開展創建“優秀教研組”活動，讓學校的教研組真正為教師水平提高、事業成就的平臺，另外，圍繞學科研討，積極搞好示范課、展示課、研究課等課堂教學研究，樹立一批年輕的學科帶頭人。

　　總之，遵守“能干事、會干事、干成事、不出事”的基本工作原則，不斷提高指導工作的科學性和駕馭復雜局面的能力。并把學習與改造人生觀、世界觀、價值觀結合起來，把學習與調查研究結合起來，把學習與實際工作結合起來，使各項工作扎實有序地的順利開展，力爭做到精益求精。加強工作的主動性，增強超前性和預見性，創造性地開展工作，圓滿完成縣局的各項工作任務。

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