新時代教師楷模演講稿（精選20篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的新時代教師楷模演講稿，希望能夠幫助到大家。
新時代教師楷模演講稿 1
尊敬的各位領導、老師們：
21世紀是一個繼往開來、競爭激烈、優勝劣汰、蓬勃發展的新世紀。21世紀對人才的要求絕不僅僅是要掌握豐富的科學知識和掌握高新科學技術而已，而且還要求具備心理上、生理上及社會文化的高素質。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實現中華民族的偉大復興，21世紀的教師重任在肩，責無旁貸。那么21世紀需要什么樣的教師呢?這個問題對我們從事教育工作的教師來說，就是新世紀我們如何作教師。
一、要具備高尚的師德
21世紀需要什么樣的教師來教孩子呢?我覺得首先是那些師德高尚具有人格力量的教師。師德是教師的靈魂，是社會對教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業、律已、愛生。師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學生成長的重要精神源泉。孩子是很迷信教師的，老師的言行對孩子的感召力是巨大的。教師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻身教育事業為榮，愛生如子，甘為人梯，對學生充滿極大的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業道德，高尚的情操，豐厚的文化底蘊，優秀的藝術表現，言傳身教，以身垂范。愛學生應是教師多種素質中最為重要的一種。孩子重視老師的.愛勝過父母的愛，對師愛的反映比對父愛母愛更強烈。教師的愛會使學生受到感動，感召而引起模仿，使他們產生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁，自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。
二、要樹立新的教學理念
“發展知識經濟，提高人力素質”對21世紀的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉變舊教學觀念，樹立新教學理念。舊教學觀念在廣大教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴重束縛著當前教育的改革與發展。新的教育理念，素質教育，創新教育，打破了舊的傳統教育，適應了時代發展的要求，指導著新世紀教育的發展。新舊教學觀念的轉變，要求教師首先不斷更新知識結構，站在高科技革命的高度，利用現代媒體，改變知識的傳遞方式，優化教學過程。
教師必須具有創新意識和創造精神，牢固樹立創新教育觀念，堅決摒棄一切落后的教學方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統作法;對自己所教學的內容予以獨立思考，大膽探索，創造性的運用先進的教學思想，讓學生走向自主創新的學習之路，這樣才能創新教育，發展教育。
21世紀是一個嶄新的世紀，作為教師，我們要承前啟后，革故鼎新，完成角色的轉變。一是由傳授知識向指導學法轉變。未來的教師應做學生的顧問和向導，教師應是教育過程的指導者、組織者、參與者，讓學生成為學習的主人。二是由維持現狀向創造探索轉變。維持現狀只能重復老路，滿足于過去經驗;創造探索則需批判性的思考，提倡自由與開放的追問風氣。三是由再現傳統向研究未來轉變。教育既是傳承性的事業，更是先導性的事業。再現傳統只能囿于書本;研究未來，則需學少悟多，授人以漁。四是由單科一門向全能發展轉變。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，教師必須擺脫只能教一門專業，知識面窄的局面，要既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向全能型教師轉變。
三、要充分尊重學生人格
新世紀的教師應樹立主體意識，充分尊重學生人格，尊重學生個性，注意他們的興趣、愛好和特長，給學生以自由發展的空間。關心與謀求人的全面發展，應成為教師的責任。在教育中，教師應首先尊重學生的自尊心，要注意培養和保護學生的自尊意識。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學生，融洽師生關系。教師要以平等的態度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生，不能對學生抱有偏見，要信任每一個學生;教師要以開放的心態和包容的氣度正確對待那些敢于質疑傳統、挑戰教師、個性鮮明的學生;要以博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護、關心并引導那些行為特別、好標新立異的問題學生，讓校園七彩斑斕、生動活潑;教師要以科學和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關系，鼓勵學生獨辟蹊徑而不排斥他人，贊美智慧沖動而不盲目，弘揚主體意識，完善個體性格，建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。
四、要掌握信息操作技術
新世紀的教師面臨現代信息化社會的挑戰。信息化社會將是全方位的革命，它不僅會改變人類的生產、生活方式，也會引起思維方式和觀念的變革，還將改變教育方式和
教師的知識結構。21世紀的教師要能熟練地掌握并充分發揮信息技術在教育中的作用，努力提高教育技術手段的現代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計算機的操作，會制作教學軟件，利用網上資源提高教學質量，運用現代遠程教育網絡從事終身學習。教師要充分認識到培養學生學會和掌握運用現代信息技術是面對國際競爭、提高全族素質的一項重要措施。21世紀的教師要培養學生獨立獲取信息和更新知識的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應勇敢應對網絡社會的挑戰，同學生 一起冷靜地觀察、思考，在成為網絡社會成員的時候，以審慎負責的態度，既認識到網絡帶給人類社會生活的廣泛而深刻的變革，從人文主義的立場出發，對網絡社會可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無所適從，不被繁蕪冗雜的外來文化所侵蝕而不能自省，不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔，不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。一句話，21世紀的教師要做網絡社會的主人。
“太陽每一天都是新的”，在新的世紀里，作為教師，我們要保持年輕的心態，以新的精神面貌去迎接教育事業新的輝煌。
新時代教師楷模演講稿 2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我今天發言的題目是《教師不僅僅是一種職業，更是一種信念》。
學高為師，身正為范，所謂德，就是一個人的品德修養，師德的重要體現就是教師的責任感;所謂風，就是教師這個行業的風尚風氣。為人之師，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學會傾聽，學會欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔的社會責任，都是不言而喻的。通過學習，我個人覺得，師德師風是一個整體，師德是師風的基礎，師風是師德的表現。作為青年教師來說，我覺得，培養高尚的師德，塑造良好的師風，關鍵是要做到愛崗敬業;愛崗敬業是每個領域職業道德的共同要求，更是教師職業操守的基礎，青年教師做到了愛崗敬業才可以說是一名合格的教師!
每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談談我的理解：
一、在依法執教方面：
認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業道德規范》，《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，愛崗敬業，熱愛祖國的教育事業，干好本職工作，領導安排的任務，盡自己的努力保質保量地完成。學生在我們心中，教學質量在我們心中。
二、在熱愛學生方面：
愛與責任是師德之魂，體現在既愛學習好的.學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。作為青年老師，對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐，對于新型的師生關系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關愛與嚴格要求學生上，把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
三、在平時工作方面：
認真寫教案，批改作業，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高數學教學質量、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提，不會以自我為中心想問題，辦事情。在上班時間不干與工作沒關系的事，不瀏覽不好的網站，不在網站上胡亂發表言論。
四、在為人師表、穿著方面：
作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣，穿著大方得體，干凈整潔。
我堅信，教師不僅僅是一種職業，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
當然，作為青年教師，我知道自己經驗不足，為了達到更高的教學水平，我需要在踐行新課標理念的進程中，向每一位老師學習。尤其我們學校的很多經驗豐富的老師不僅教學水平高，而且職業道德高尚，工作風氣純正，他們不僅對教學藝術的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識，而且教給學生做人。
我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務的優秀教師，一方面，要在生活里，學習他們愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名能夠為學生樹立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監督和批評!
謝謝大家!
新時代教師楷模演講稿 3
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
做一名新時期的新教師 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風采。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰!
20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮。21世紀期待我們來創造新的青春輝煌。新的時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量!
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的'一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教師，知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”已成為新時期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環境中建立良好的師生關系，更是重中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問題。 首先，我覺得教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。 其次，我覺得教師也要重視對《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。 再次，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。 所以，教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感 一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。要熱愛學生，努力成為學生們心目中一位富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。
其實每一位教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。但關鍵是要讓學生正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。 因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚，不如退而結網。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命時代的強者!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來!
在如今這個充滿競爭的時代，在這片蔚藍的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨特的風采。
未來不是夢，今天，就把握在你們手中!讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春!
新時代教師楷模演講稿 4
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
常言道："十年樹木，百年樹人。"教育，是關系一個國家、民族前途命運的千秋大業。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質優良的教師隊伍是實施科教興國戰略的關鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業道德水平是教師隊伍建設最根本的任務。教師職業道德水平狀況如何，關系到深入推進素質教育，關系到億萬青少年的健康成長，關系到全民的素質和國家的未來。
二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化、面向世界、面向未來，必須要有素質更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經濟的制高點，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著重要的使命。
作為一個二十一世紀的教師，我覺得應該具備這樣一些素質。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業，必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現自我，很快地成長、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風"的堅定立場和崇高精神。特別是在當今社會，在經商、下海盛行的潮流下，兩袖清風的教師沒有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
其次，要有熱愛學生、晦人不倦的`崇高思想。如果教師對學生漠不關心，培養出的學生不合格，就是沒有盡到教師的職責。沒有教不好的學生，只有教不好的老師。教師服務的對象是學生，教師如果不熱愛學生，不管其"為人民服務"、"三個代表"重要思想口號喊得多響，都是空話。再次，要有嚴于律己、為人師表的工作態度。教育是心靈塑造心靈的藝術，為人師表、率先垂范應成為教師成長道路上孜孜以求的品質。孔子說："其身正，不合而行""其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學生的表率，就能贏得學生的尊敬，從而使學生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中可信賴的好老師。
毋庸置疑，社會上尊師重教的風氣已初步形成，但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業思想不牢固的典型病癥，是教師成長道路上的絆腳石。我們必須克服社會、自身的種種干擾，努力尋求科學的途徑與方法，提高自身的職業道德素養，心理品質素養，學識修養和能力修養促使自己成為現代社會，現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學習馬克思主義理論，用無產階級的科學世界觀和方法論來指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養的自覺性。其次，榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養，必須向先進模范學習，學他們的事跡，總結提煉他們的優秀品質;向優秀教師學習，學他們教書育人的感人事跡，學習他們先進的教學思想;向學生學習，"師不必賢于弟子，弟子不必不如師"，要善于發現學生身上的閃光品質和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會實踐，把自己的工作、生活與整個社會大舞臺聯系起來，認識職業價值，提高職業道德意識。
總之，教師素質的提高，教師的成長發展是一個漸進的長期過程，發自教師內心求真、求善、求美的內因才是自我完善的真正動力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業的思想，遵循時代潮流，講究科學方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質要求，成為名副其實的"人之楷模"。
新時代教師楷模演講稿 5
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！
兩個月前，我還是中國人民大學的一名大學生。四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團中央的使命，領著學校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團的身份，走進了武陽中學，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當我平復心緒、鼓足勇氣走上講臺時；當孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時；當我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項新的任務，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責任。
在教師這個光榮的'隊伍中，我只是一名新兵。但我認為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學生活，讓我在真切中細細品味著武陽中學“德育為先、教學為本、育人為旨”這一辦學理念中的深刻內涵。“春風化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領略著窗外朗朗書生的奮發向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著教學方法改進的通道；習題冊中，發現著日新月異不斷進步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花朵是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒教師；我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅，驁桀風霜。
一個春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和黨的號召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學生當作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業，我終生不悔！
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人！
新時代教師楷模演講稿 6
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！
教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。古人對教師的職責概括為：傳道、授業。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業，熱愛孩子，主動經常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發火了。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛孩子的`老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，不論在教育環節還是在生活。
新時代教師楷模演講稿 7
尊敬的各位領導，各位老師：
陽光是溫暖的，它的溫暖滋養著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發的基礎。Ｈ綣教育有了陽光，就能給學生創造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光，就能賦予學生生命的活力，在幸福中積極進取，如果教育有了陽光，就能使學生無時無刻都包容在暖暖的關愛中，感受生命的美好。“陽光”，是一種教育形象的外在表現，“陽光”，還是一種教育理念的內在輻射，陽光老師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內于中的內涵。羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師心中的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心，面對學生才會多贊揚、多激勵、少訓斥、不譏笑。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學生“親其師，信其道”。
有時，陽光就是一句關心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學習有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。
有時，陽光就是一句“謝謝”。我們老師總習慣凌駕于學生之上，對學生總喜歡頤指氣使。其實學生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學生為我們做了事情或學生為班級爭得了榮譽，我們跟學生說一聲“謝謝”，他們一定會感覺好幸福，好快樂!就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情!
有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的'是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因為你的一絲微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會發自內心地主動接受你和你所傳授的知識。
有時，陽光就是一份寬容。曾經看到一篇關于寬容的文章，其它內容早已淡忘，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——“因為寬容，所以美麗;我寬容，所以我美麗。”很普通的一句話，但很值得玩味。老師對待學生要有一顆寬容心。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長
有時，陽光就是一聲祝福。每到有節日的時候，學生們常常會給我們賀卡、禮物，祝我們節日快樂。在我們盡享祝福的時候別忘了，如果我們也能給學生送上一句真誠的祝福，“節日快樂!學習進步!……”這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實我們的生活吧，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨，內心燃燒著希望的火，把自己的希望點燃，用自己的希望之火去點燃學生之希望，用自己的理想之夢去圓學生之夢，“陽光老師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個人不可能天生就“陽光”，一個老師也不可能時時都“陽光”，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，認真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創新，在創新中前進。爭做陽光老師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家帶來陽光。
新時代教師楷模演講稿 8
尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好！在這陽光燦爛的日子里，我們滿載著希望和喜悅，迎來了“巾幗心向黨，建功新時代”演講比賽。今天，我演講的題目是《平凡里努力耕耘，工作中煥發青春》。作為一名女青年教師，我們是幸福的，在這片肥沃的土地上，黨始終與人民攜手共進，萬眾一心，開啟新時代，邁上新征程。“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”作為一名女教師，盡管我的崗位很平凡，但我相信播下春種，定有秋實；灑下汗水，定有收獲。
愛心是走進童心世界的前提，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我們才能用自己的愛留住孩子的心。無論孩子好動還是好靜、無論活潑還是頑皮、無論膽大還是膽怯，我們堅持一視同仁，尊重幼兒，關愛幼兒，愛護幼兒，用我們的愛來改變孩子們不安的心態，使之盡快適應新的環境。同時，無論酷暑寒冬，還是日曬雨淋，六年如一日，我們總是提早到所，等候每一位幼兒和家長的到來。哪怕是碰上下大雨路道積水，我們也會卷起褲腿，提早守候，毫不退縮，毫無怨言。我們就是這樣呵護著這群小不點，辛勤培育他們健康成長。孩子也把我們當成了媽媽和朋友，是愛心恒心讓我們攻克了一個又一個的“難關”，每學期下來，孩子們都有了可喜的進步。看到這群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助，和諧相處，我們感到莫大的欣慰。家長們看到自己的孩子高高興興來所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。
細心是潤物細無聲，善于發現孩子的閃光點，運用孩子們喜聞樂見的方法，用智慧的方式，如春雨般無聲潤物，讓童心感受到愛，更好地促進幼兒健康成長。而我們每天總是細心地觀察每個孩子的變化，根據每個孩子的不同特點，釆用不同的方法教育引導孩子，特別是注意捕捉孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化，從中發現孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據孩子的個性特點，有針對性地施教，使孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。一份耕耘，一份收獲。今年六一兒童節期間，我們老師組織孩子參加”童年童畫？上海國際幼兒創意繪畫大賽”，老師從幼兒的興趣、不同的作畫工具，精心策劃，細化方案，創新作畫手法，通過一對一、手把手地指導孩子，使孩子的美術作品更具美感，每一種色彩都有一顆童心，每一幅畫都有一個故事，讓孩子在藝術中快樂地成長。
恒心是持之以恒，不忘初心，堅持把群眾期盼孩子成長得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不斷創新，為孩子多辦實事好事，擴大托兒所的親和力影響力。這些年，我們不斷學習保教工作的先進理念和先進方法，對標先進單位，借鑒新鮮經驗，創新保教內容和方法，提高保教質量和水平。比如開辟“家長微信群”“家長園地”等平臺，組織親子活動；開展“巾幗志愿者”、“家長志愿者”和”送教下鄉”等行動。運用生動形象的方式，讓家長及時了解幼兒在所情況，交流科學育兒信息和知識，實現內外互動，共同提高；也讓孩子和家長親身體驗傳遞愛心、傳遞文明的'收獲感和幸福感。一件又一件小事，使我們收獲了一個又一個的感動，也贏得了良好的社會口碑。家長對我們的工作非常滿意，還經常為我們點贊鼓勵。有的家長還在微信朋友圈里這樣寫道：“充滿愛的校園，一家老字號，也是目前唯一的一所公辦托兒所。規模雖小，但管理和教育品質一流。”充實溫暖的青春回憶，使我深刻認識到，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，只要我們種下的是愛的種子，那么，我們收獲的必將是真誠的回報。
回顧六年來從事幼教工作，有著太多太多感動的瞬間。這些平實溫馨的回憶，使我對如何煥發出青春的絢麗光彩有了更深的理解，激勵我更加愛上了教師這個平凡而高尚的職業。正是一代代共產黨人不忘初心，繼續奮斗，才有了今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。奮進的號角已經吹響，新的征程已經起步。作為一名入黨積極分子，對黨和國家的熱愛，使我們樹立崇高理想和堅定信念。作為一名女教師，對兒童事業的熱愛，使得我們擁有奉獻的精神，高度的責任心和使命感。我們要把對黨的真摯熱愛，對教育事業的執著信念融入到開創未來的實際行動中，不斷開拓創新。青春是美麗的又是有限的，但為孩子的服務是無限的，我們愿把有限的青春投入到無限的為孩子服務之中，為了孩子的美好明天、為了振興發展而努力拼搏，用實際行動譜寫無愧于新時代的青春之歌。
新時代教師楷模演講稿 9
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
傳說中，有一種鳥，它費盡一生尋找屬于自己的荊棘樹，唱出心中最美、最銷魂的歌，在歌聲中揮灑自己的生命……
一直以來，我也愿自己是一只荊棘鳥，有著最純潔、最永恒的追求。
記得剛懂事的那會兒，泛黃的小人書、經典的黑白電影是童年的深刻記憶。在記憶里，黨的英勇形象和事跡往往顯得那樣清晰。成長的日子，從小學到高中，從高中到大學，從工作到生活，我感受到黨的教育和關懷無時無刻不在，曾經的伙伴，身邊的同事，許多都是優秀的共產黨員，他們的榜樣形象，加深了我對黨的認識。在組織的關心下，我用行動寫下了莊嚴的入黨宣言。
記得曾有一位詩人這樣贊頌道，中國共產黨的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天辟地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈，才有了一把鐮刀，能聚攏遍地的收成。
時間的車輪已駛入21世紀，在這個奔騰的時代，我們的祖國在改革開放和市場經濟大潮的涌動下，已經邁上了繁榮昌盛的強國大道。一直以來，我由衷地渴望我們的黨能以毫不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀早晨，馭太陽的風輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。
面對如今依然鮮艷奪目的黨旗，我感受到了與時俱進的份量。社會要發展，教育是關鍵。而老師，最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。
有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索、探索。
還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……
我們不會忘記貧瘠的大山里，那些連生活都無法保障的老師，用他們彎曲的脊梁支撐起一片希望的天空，造就了一批又一批優秀人才。而他們從未要求有什么回報，因為愛心和希望是他們的精神支柱！
我們不會忘記金壇市城南小學五旬女教師殷雪梅面對奔馳而來的小車，她張開雙臂，把生的希望留給了學生。
他們用愛與責任融鑄不朽的師魂！在教育這片原野上，是愛與責任點燃了前行的燈盞，是愛與責任照亮了學生的心靈，是愛與責任延續了中華民族幾千年崇高的師德師魂！
在這里，我想請大家和我一起，聆聽一則小故事。上世紀80年代，一位著名的教育家，叫高震東，他曾經向他的學生大聲發問，他說：同學們，你們說，“天下興亡”的下一句是什么？——是“匹夫有責”嗎？不，是“我的責任”！
我等皆是平凡之輩，不敢輕言“天下興亡”，但我們作為教育系統的一員，用滿腔的熱情對待教育的每一項事業卻有著不容置疑的責任。
我是泰安市高級技工學校數控技術系的老師，管理學生，也自己帶班當班主任，基本每學期3~4個班的班主任。我時刻銘記：愛與責任，是教育成功與否的關鍵，愛與責任是新時期師德師魂的一個重要標志；時常這樣勉勵自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達于世，只求無愧于心。我也許不能做到完美，也許不能做到優秀，但一定要努力去做。
第一次踏上三尺講臺的時候，我就知道，我選擇的不僅僅是教書育人，它更是一項凈化靈魂、無私奉獻，廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業！每當我看到孩子們求知若渴的眼神，每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀，每當我收到孩子家長慰問的短信，內心深處總有一種無窮的力量在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行，因為那就是我作為一名人民教師的職責所在。
我深深地體會到，做一名好老師，光有工作熱情是不夠的，愛才是師德的全部內涵。我教過一個叫xx的學生，父親由于車禍去世，母親棄她而去，是她的叔叔收養了她。xx自尊心極強，學習積極性相當高，成績也不錯。但特殊的家庭，難免的矛盾，經濟的`困難，讓她始終無法安心學習，節假日也不愿回家。我把她帶到家里，給她做飯吃，陪她看電視，陪她聊天開導她。
有在外經商的同學問我：“當老師清貧，你想到過放棄嗎？”說實在話，我沒有。為什么我不肯放棄教師職業？因為我喜歡教書，我熱愛學生。和孩子們在一起，我感到特別充實和滿足。我資助過一個叫xx的學生，現在已大學畢業。他給我發過一條短信，我經常翻出來，幸福的回味：“歲月悠悠，時光捎走我紛繁蕪雜的往事，可是你——xx老師對我的那份愛卻令我魂牽夢縈，不能忘懷，它將影響我的一生。”我付出了我的愛心，但我收獲的卻是綿綿不盡的師生情誼。我教過的很多學生，一直都和我保持聯系，放假了不回家，先到我家來看我。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深切的愛。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。
在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執著，我愿做一個小小的音符，用激情揚帆勇向前，譜寫泰安市高級技工學校的華彩樂章。
新時代教師楷模演講稿 10
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
有一首歌是這樣唱的:“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。”我喜歡這首歌，因為它道出了我的心聲——付出是快樂，奉獻是幸福！
這幾年，我從事的都是薄弱園幫扶的工作，有人說我傻，有人說我不值。可是，無論別人說什么，我都一笑而過。因為，只有我自己知道，究竟為了什么。
我永遠都記得2010年的那一天。在我遭遇車禍身體康復回到支教學校的時候，我被眼前的景象震撼了。對，震撼！這個詞毫不夸張！全校包括幼兒園的孩子都跑了出來，高興地鼓掌，跳躍，六年級的孩子甚至拿出了節奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲，一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯！汪老師回來咯！”
看著這一幕，我心里頓時被塞的滿滿的。感動、溫暖------其實，我真的'沒做什么，只是把游戲化的音樂課程帶到了孩子身邊，和孩子玩在了一起，就得到了這么多的肯定，就這樣被需要!我，還能為農村的孩子多做點什么呢？
終于，這一天變為了現實。我幫扶的城區薄弱園走上規范化，感覺自己能夠做的更多之后，我提出了去農村園的想法。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式。
來到這里，才真正體會到農村幼教的差距。硬件條件差，環境和區角創設幾乎是空白。一日活動流程不規范，教學形式和手段單一。師資短缺，師幼比嚴重超標。教師連軸轉，職業倦態明顯。面對這樣的現狀，我著急地問自己，汪玲，你能做些什么呢？
每天來回的路上，我無暇顧及路邊的美景。去的路上，我想的是今天能做些什么，最多能完成什么？回來的路上，我問自己的是，今天做了什么，還有什么沒做好，明天繼續做什么，還有什么問題需要解決？
就這樣，思路慢慢清晰，目標逐漸明確。教室活動空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地！沒有太多資金購買成品教玩具，我們因地制宜自己做！師資力量緊缺，我們發動家長，開展家長志愿者活動!沒有時間，我帶頭利用周末和老師們一起加班！我們風雨無阻，日日兼程！一張張席子和竹匾，變成了民間掛飾，一個個舊鞋盒，變成了大型吊飾風箏龍；一段段廢棄的樹木，變成了“梅花樁”；一個個廢舊輪胎，變成了秋千，攀爬架，蕩橋；還有那竹籃子，變成了投擲框；竹梯，變成了獨木橋！更別說那民間游戲區域，娃娃農莊，天然課堂，動物之家------幼兒園煥然一新，生機勃勃!教師們無私奉獻；意氣風發！
6月17日，長風中心幼兒園首次承接并成功舉辦了迎江區三定備課及名師展示課活動。在迎來專家們贊譽和指導的同時，城區七所幼兒園送來了關心和溫暖，建立了共建幫扶關系。
各級領導的大力支持，姊妹園的關心愛護，幼兒園集體的齊心協力，是我幫扶路上堅強的后盾。我付出并快樂著，奉獻并幸福著！我想，只要有這樣的動力，哪怕有一天我老了，也要“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”！
新時代教師楷模演講稿 11
各位領導，各位老師：
大家好！
新時代對職業教育有新期盼、新時代對職業學校教師有新要求、新時代職業學校教師應有的擔當：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升能力。
只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來的！讓我們繼續努力奔跑！做幸福教育的追夢人。
教師要不斷加強自身的道德修養，用一顆真誠、寬容的心溫暖著每一個學生的心房，積極參與到學校的課程改革中來，做課程改革的`弄潮兒，不斷地革新發展，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質量意識，努力提高課堂教學效率。
新學期、新目標、新起點，作為老師我們要立足于創新的工作理念，踏實的工作作風，務實的工作舉措，護航學生幸福發展，做新時代的好教師，在新征程上書寫新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。
新的學期已經開始，新的藍圖已經描繪，新的號角已經吹響，新的任務等待我們完成，新的目標等待我們去實現，讓我們帶著堅毅與勇氣，發揚追求卓越，奮發有為的六中精神，不忘初心，牢記使命，努力奔跑，奮力追夢，用六中人的勤勞與智慧，書寫六中新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！
新時代教師楷模演講稿 12
各位領導，各位老師：
日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的半一個月以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我，一名今年剛分配的新教師，是應該有所體會的。
作為一名幼兒教師要熱愛幼兒，熱愛自己的幼教事業，要滿足以下這些方面的條件：
1、要具有崇高的敬業愛崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰，對事業的追求執著不渝，經得起挫折的磨難和成功的考驗。
2、要有強烈的創新意識。不照搬書上的東西，要敢于創新、敢于標新立異。要轉變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創新的意識。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。努力為幼兒創造一個輕松、寬松的環境。
4、具有強烈的求知欲。幼兒教師同樣也要學習各方面的知識，努力提高自己的科學文化修養，把現代化的科學技術運用到幼教工作中來。只有豐富了自己的知識，才能滿足幼兒強烈的好奇心，滿足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力。現在的社會、家長對幼兒教育越來越重視，對幼教質量的要求也越高。幼兒教師必須認真地進行教育科研，總結積累經驗，努力提高自己的科研能力，提高自己的業務水平。
6、了解和掌握現代的教學理論，形成嶄新的現代教育觀念。要做一名創新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創造性的'設計活動的能力。教師能尊重幼兒，會根據幼兒的認知需要，選擇幼兒所感興趣的內容，把內容和任務設計到幼兒的實踐活動之中，讓幼兒通過自主的活動，創造性地進行學習。可以使幼兒在完成有難度的活動和任務的過程中，學會解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創造性的指導幼兒活動的能力。幼兒在活動中會出現各種表現，教師要善于觀察幼兒，認真的做好記錄。在幼兒遇到困難時，要巧妙地進行引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發現問題，然后給予指導，使他們能創造性的解決問題。
9、具有較強的教育教學科研能力。要實現教育的現代化和科學化，教師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探索新的教育規律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術，積極撰寫經驗論文，從而不斷提高自身的業務水平，科研能力。
現代創新教育的提出，是國家發展的需要、是時代的發展需要。幼兒教育是我國的基礎教育，對人的發展和國民素質的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師，我們擔負著巨大的責任，為了培養出具有創新精神和實踐能力的人才，我們必須讓自己成為新時代的“創造型”教師。
新時代教師楷模演講稿 13
尊敬的各位、老師們：
大家上午好！
非常榮幸，也很高興有機會站在這里與我對“四有”好老師的幾點學習體會和感想，不到之處還請大家多多批評指正。
教育興則國家興，教育強則國家強，教育事業是國家百年發展大計。做好老師應具備四大特質：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實學識，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的標準和奮斗目標。
古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。教師是人類最古老的職業，2500年前春秋時期出現了被稱為“萬世師表”的大教育家、家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱教師之表率，為中華優秀傳統文化和科學知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業之一，教師是道德和智慧的化身，“醫者，醫人之身；師者，塑人之心”。
有什么樣的老師，就有什么樣的學生，教師工作質量的好壞直接關系到國民素質的高下，進而影響國家的興衰。作為鄉村教師，更要意識到責任重大，堅定理想信念，提高覺悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農村孩子用知識改變命運，為中華民族偉大復興貢獻力量。
治學之本，在教書育人。理念信念固然重要，但是扎實的學識、開闊的眼界、勤勉的教學態度、科學的教學方法更是當代老師應該具備的基本素養，學無止境，活到老，學到老，在他病危期間仍堅持讀書學習，直到生命最后一刻。隨著社會進步、互聯普及和經濟全球化的發展，知識的更新換代不斷加快，新知識、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學方法，不加強學習，遲早會被社會發展的大潮拋棄。
師者，教之以事而喻之以德。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的`價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔當起立德樹人的重任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，小學正是孩子們人生觀、價值觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
仁者，愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師，作為老師，要真心誠意去關愛每一個學生，不論成績如何、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子當作自己的親人對待，讓他們在愛的環境中成長，潛移默化中，孩子也會耳濡目染，形成關愛他人的習慣，實現良性循環與互動。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉村沃土，是我們播撒知識和智慧的田野；三尺講臺，是我們筑夢和圓夢的舞臺。夢在前方，路在腳下，同志們，讓我們攜手再出發！
祝各位和老師們工作順利、事事順心！預祝大家新年快樂！
我的演講到此結束，謝謝大家。
新時代教師楷模演講稿 14
各位老師：
大家好。
今天我演講的題目是“用心做教育、用愛做教師”。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我是一片綠葉，一名快樂的園丁，一位平凡的幼兒園教師。
在很多人的眼里，幼兒園教師的工作非常的輕松，每天就是和孩子玩，還有人覺得幼兒園教師就是照顧孩子吃飽穿暖就行。面對這些不知情的想法，有時心中會感到很沮喪，但當自己靜下心來梳理自己工作的同時，更加堅定了自己的決心，一定要做一個用心做教育的教師。
一個用心做教育的教師，一定有愛心。德國教育家雅斯貝爾曾說：“教育的本質意味著用一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”有靈魂的教育也是有溫度的教育，這溫度蘊含在幼兒園教師的面龐、性格和處事方式之中。還記得剛工作的時候，面對一些調皮的孩子，真的讓我很頭疼，一心只想用簡單的方式讓他們都能聽我的話。但是后面通過與其他老師的溝通等，讓我深深地反思到，每個孩子從出生開始，個性、行為和習慣等是各不相同的，教師的作用并不是用一把尺子來衡量他們，把他們打磨成一模一樣的人，而是要用愛去感化每一個孩子的心靈。于是，面對不同的孩子我給予不同的關愛方式，發現孩子越來越喜歡我，平時不愿與老師交流的孩子也會慢慢地愿意和我們分享自己有趣的事情。我想，一個有愛心的教師，必定有對學生的愛、對工作的愛、對自己的愛，通過向書向人學習獲得愛的智慧，傳遞愛的能量。
一個用心做教育的老師，一定要有細心。幼兒園的工作是繁瑣的，除了教育，孩子一日生活中的其他各個環節也需要我們細致地關注著。我們每天細心地觀察每個孩子的變化，了解孩子不同的特點，特別是注意捕捉孩子的一舉一動甚至是細微的情緒變化。還記得剛帶小班的時候，家長都想更了解孩子在園的情況，于是第一周我們老師整天呆在班里，從方方面面了解每一個孩子，并在放學前與每個家長說一說孩子在園的`情況。我們細致的工作也得到了家長的肯定與認可。細心是潤物細無聲，善于發現孩子的閃光點，用巧妙的方式，如春雨般無聲潤物，用心對待孩子，促進孩子的健康成長。
一個用心做教育的教師，一定要有恒心。工作的這幾年，我們保持初心，不斷學習保教工作的先進理念，大膽創新，給孩子一個溫馨的學習環境。如開辟“家長園地”、“爸爸故事團”、“線上家長會”等活動，讓家長及時了解幼兒在園的情況，交流科學育兒信息和知識，實現內外互動，共同提高。心中有恒心，堅持把自己的工作做好，也讓我們內心的成績感滿滿。
新時代教師要做“四有教師”，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。四有教師的標準就像是航行的彼岸，眼中看到彼岸，心中才有光芒。用心做教育、用愛做教師，做新時代的“四有教師”！
新時代教師楷模演講稿 15
尊敬的各位領導老師：
大家下午好。我是今年剛剛到光華上班的語文教師鞏人華，今天演講之前，我先請大家聽一首歌。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這首歌大家一定很熟悉吧？它的題目叫做《每當我走過老師窗前》，今天我就想從這首歌說起……
小時候，每當我唱起這首歌，我就想在深夜去老師窗前看一看，看一看老師的備課，看一看老師的批改。可是，我的運氣很壞。從小學到高中，從高中到大學，不是我不敢去，就是我沒看著。同學笑話我：一個學生晚上不好好睡覺，去趴老師的窗戶，不像話。寫歌的人準是糊弄小孩的……可我呢？只能紅著臉尷尬地笑笑……
今年三月，我非常榮幸來到臨江市光華中學上班。第一天就受到熱情接待：“本周五說課，必須全程脫稿，現場答辯，現場接受點評。”那天晚上，我急匆匆吃完晚飯，趕緊回辦公室準備課。可當我推開學校的門，我被眼前的一幕驚呆了。
四樓，五樓教室的燈都亮著，那是初三已經吹響了中考集結號。二三四樓辦公室的燈也亮著，那是老師們正在準備經典誦讀和光華朗讀者。校長室的燈也亮著，聽說他給初三上課，此時一定是在批作業吧。兒時歌聲中的情景，如今身臨其境——光華圓我一個夢：老師的窗前真是徹夜明亮呀！
周五說課還算過得去。答辯，卻是句句卡殼。得到的點評是：重點不突出，環節不明晰，教學語言大而空——學校很不滿意！開學后，學校將會馬上展開跟蹤聽課。于是，周末我只能背著一大摞參考書和教材回白山。
周日晚飯后，當我又一次走進操場，老師的窗前的燈還在亮著。四樓劉宇虹校長的燈亮著，因為她要參加全國比賽。三樓韓波校長辦公室的燈亮著，因為他要組織明天的工作例會。二樓畢老師辦公室的燈亮著，因為晚上加班是他的常態。于蘊涵、吳文雯班級的燈也亮著，因為她們一個要賽課，一個要組織經典誦讀。而我，還有同來的三位，則要在明天上好第一節課。
周一剛上完我的第一節課，一個女生就來問我：“老師，這首詩就算講完了？”我說是呀。她一臉驚訝：“過去，老師還要給我們做很多拓展呢？”一句話說得我臉好熱！——我還得努力呀，我還得讓自己窗前的.燈光陪著我快速成長呀，我還得趕緊彌補差距和不足呀！
在這以后，辦公室的燈光陪著我和我們這些新來的教師走過了一程又一程。當然，這燈光也陪著一位位光華人迎難而上，這燈光也陪著校領導集體開拓前行。有這燈光的陪伴，今年吉林省教學新秀臨江初中的都在光華；有這燈光的陪伴，臨江市金牌學校還是光華。教師窗前一夜一夜不滅的燈光，是光華“永不放棄，永遠向上”精神的星火相傳。它讓臨江百姓清清楚楚地看到：什么才是新時代的奮進者、開拓者、奉獻者，什么才是砥礪奮斗創業績，什么才是披荊斬棘立新功。
能加入光華這個團隊，能有這辦公室窗前燈光的陪伴，我愿用自己的奮斗點亮我青春的底色，我愿用自己的理想照亮我青春的方向。
你聽……
新時代教師楷模演講稿 16
各位領導，各位老師：
大家好！
新時代對職業教育有新期盼、新時代對職業學校教師有新要求、新時代職業學校教師應有的擔當：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升能力。
只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來的！讓我們繼續努力奔跑！做幸福教育的追夢人。
教師要不斷加強自身的道德修養，用一顆真誠、寬容的心溫暖著每一個學生的心房，積極參與到學校的課程改革中來，做課程改革的弄潮兒，不斷地革新發展，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質量意識，努力提高課堂教學效率。
新學期、新目標、新起點，作為老師我們要立足于創新的工作理念，踏實的工作作風，務實的工作舉措，護航學生幸福發展，做新時代的好教師，在新征程上書寫新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。
新的學期已經開始，新的藍圖已經描繪，新的號角已經吹響，新的任務等待我們完成，新的目標等待我們去實現，讓我們帶著堅毅與勇氣，發揚追求卓越，奮發有為的六中精神，不忘初心，牢記使命，努力奔跑，奮力追夢，用六中人的勤勞與智慧，書寫六中新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！
尊敬的各位領導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝！
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。
在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的`涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學生，盡量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！
新時代教師楷模演講稿 17
各位評委：
大家好！
我來自岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解。
領導告訴我，師德就是工作兢兢業業，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而現在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構想執教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！師德，她從與人交往中，忍讓退步的風平浪靜、海闊天空中款款走來，帶著藍天的寬廣、大海的深沉，醒人！
說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的'方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現于為師之人的方方面面。師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現的是一種純潔的神圣！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！師德，她宛若嬌艷的花朵，宛若東方的晨霞，宛若西天的虹橋！
她又宛若標點中的嘆號，時刻警策著我們！宛若標點中的逗號，時刻告訴我們要不斷的前行！宛若標點中的問號，時刻讓我們反思、省悟自己！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
新時代教師楷模演講稿 18
各位評委、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：“愛與責任〞。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應具備的最起碼、最根本的職業道德。它的內涵主要表達在愛與責任。我深信在座的每位老師內心深處都有一顆愛心、一顆責任心，并且將這份愛與責任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學工作而忙碌的身影，這種對教育、對學校、對孩子的愛與責任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。
不經意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業績，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學生。十幾年來我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認真備課，努力追求教學效益的最大化。請問在座的每位老師，每當大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，害怕學生考不好，害怕有哪個知識點沒有復習到？這是什么？這就是責任！也正是有一顆責任心，這么多年來，我都是很認真地對待每一節課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你恐怕早已不用備課了？〞說實在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學生，他們的根底不同，性格不一，且不說化學是自然科學，更新的東西很多，我們就需要結合時代開展，結合教材補充新的知識，淘汰舊的.知識，所以每節課我必須針對現有的學生來設計我的教學方案、教學方法及教學手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應新的教學模式，如何才能到達課堂教學的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧？
回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個合格的妻子；為人母，我不是一個好媽媽；只有為人師，才讓我倍感欣慰！！
我愛教師這個職業，因為教師是平凡的，雖說我們物質上并不富有，但我們精神上是充實的我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能溫暖一個孩子的心！
謝謝大家！
新時代教師楷模演講稿 19
友愛的領導和老師們友愛的同學們：
大家下午好！
當盛夏的暑氣漸漸褪去，當金桂的芳香淡雅悠遠，交河五中的全體師生，在一個假期的休整后，再次聚集在這里，迎來了新的學期，也迎來了初一的新生。回首昨天，六月的悼詞一唱，我們交河五中初三的驕傲踏入中考考場，繼續為交河五中書寫輝煌的歷史。中考尖子生的誕生，見證了我們的實力和奉獻。20xx年，一群雛鷹又從這里起飛了。我信任明天蒼穹會讓他們斗天。今日高一新生的到來，給五中注入了新鮮血液。高一的孩子選擇了交河五中，你幻想騰飛的地方。信任每個學生都能在這里找到自己的理想和目標。面對新學期的第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，誠心希望全部同學盡快適應新環境，從現在做起，聚攏愛心培育孝心學會關心制造忠誠。在學習的道路上攜手并進，取長補短，多一些理解和敬重，多一些包涵和合作，多一些自信和勤奮。信任初中三年的生活會成為你一生中最美妙的回憶。
高二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任。五中的校園記錄了你的`成長足跡，一樓的教室留下了你的歡笑和努力。昨天的成就已成歷史。希望你再接再厲，再接再厲，為明年的中考打下最堅實的基礎，成為母校的驕傲。初三的同學們，你們是初五的新希望，進入初三你們將面臨挑戰。這一年注定是緊張而疲憊的一年這一年注定是充實奮斗的一年。初三是對一個人毅力的考驗，是對一個人潛能的挑戰。阿基米德曾經說過：給我一個支點，我就能撬起整個地球其實我們知道，假如給你一個支點，你也可以撬起地球。那我們就以奮斗為支點，迎接命運的沖擊吧。為了實現我們共同的理想，讓野心和才智在明年六月綻放！作為一名老師，我們愿意付出一切，和同學一起在路上全力以赴。由于選擇了這個職業，注定了我們全部的幻想和榮譽都將與你相連。我們將用汗水澆灌求知的靈魂，發揮學生的靈魂的運動用師德的平坦春風撫慰學生幼小的心靈！甘會努力轉變雨，桃花會紅。你幸福，我們幸福你上進，我們欣慰你成功了，我們優秀了。我們的青春和生命將在你身上延續和永存！世界的春光是無價的，努力的時候總有愛在這里，我們播下愛的種子，用責任和愛編織綠色的幻想。跟你走，幫你起飛。
學生，選擇了勤奮和奮斗，也選擇了希望和收獲假如你選擇了紀律和約束，你就選擇了理性和自由。假如你選擇痛苦和艱難，你也會選擇世故和成熟假如你選擇努力和超越，你也選擇成功和榮耀！用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。靠著我們的決心和意志，我們將奏出勝利的凱歌。我們堅信汗水點燃希望，信念成就幻想。同學們，老師們，讓我們在前進的道路上騎著馬，以飽滿的熱忱迎接新的將來和新的挑戰，讓我們一起制造交河五中明天的輝煌！
新時代教師楷模演講稿 20
尊敬的各位老師：
大家好！
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一向為之探索努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
可是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅僅要能愛，并且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應當用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧；有的教師經常給貧困的學生衣物；有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，可是她們對學生的要求也是十分嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷提高，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫忙他們提高。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。可是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追，成績提高時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的'回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造完美的未來。謝謝大家！
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