個人風采演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的個人風采演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人風采演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
學會懂得，才會成長，展現(xiàn)自我。
暮秋，天氣涼爽，風攜著桂花的清香，隔三條馬路都能聞到，沁人心脾，宛若笛聲流過我的心田，也翻開了我童年的回憶。
舞蹈的匯報演出，整個藝術(shù)團要跳個舞蹈。我提前找了老師，老師穿著一件薄薄的衣服，可能是因為是太忙的原因，渾身都是汗水，但最引人注目的還是她那濕漉漉的頭發(fā)，像剛洗過一樣。我滿臉淚痕，妝花得像馬戲團里的小丑，一屁股坐在了椅子上。手不安分的搓著舞裙，結(jié)結(jié)巴巴地對老師說：“老師，我……我怕跳錯，我不上了吧。”
我不敢看著老師。而老師卻十分信任我，她摸了摸我的頭，“要有自信啊，不要被一點小事情打倒，相信自己。”老師微笑著鼓勵我。
那一刻，我懂得了要有自信，是會成功的。
上小學后，舞蹈升級了。難度之大，你把腦殼子打開都無法想象到……
那個老師的臉上沒有一絲笑容，宛若嚴冬的漠河地區(qū)，樹上的冰凌一樣的寒冷。我屏住呼吸，一只腳筆直地站著，再緩緩彎下腰，手是絕對不能碰地的，團隊里有人緊緊地抓著我抬起的腳……那一刻，我什么都不能想，必須集中精力，放空思想，因為如果稍有閃失，說不定我就是下一個狗啃泥。
我倒吸了一口涼氣，心里有些許緊張，我閉了閉眼，完成了這個動作。
那一刻，我懂得了要信任別人。
漫漫長路，每個人都不知道下一秒也許會發(fā)生什么，但是，請記住，一定要懂道理，識大體。
個人風采演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都有自己不同的風格，正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”一樣，生命所具有的多樣性和豐富性值得我們?nèi)フ湟曌约海宫F(xiàn)自己。
曾有一位記者問國際著名的數(shù)學大師陳省身當初為什么選擇了數(shù)學，而他的回答是：“別的什么都不會，只好學數(shù)學。”而另一位畫家黃永玉的回答竟是一樣的。那么通過這兩個例子我們可以知道每個人都有自己最精彩的一面。曾經(jīng)聽過一句話：當上帝為你關(guān)閉了一扇門時，不要悲傷，他會在另一處打開另一扇窗。我們每個人都是平等的，也許你自己的恩準不夠敏捷，比不上別人的才華橫溢;也許你身患殘疾，比不上別人身強體壯;也許你衣冠簡樸，比不上別人的時尚名牌……但是要知道你是獨特的，沒有第二所以你不必悲傷，不必自甘平庸，相信你一定會找到屬于你自己的一片陽光。
英國有一位著名的天體物理學家霍金，從小對科學有極大的興趣，但是他21歲時不幸患病，因此只能坐在輪椅上，但他并沒有放棄生命，他還在努力地學習，他的思想已經(jīng)飛到了遙遠的太空，他還出版了《天體運行論》《關(guān)于黑河的研究》等著作。這些偉大的成就體現(xiàn)了他生命的價值，他努力去發(fā)揮自己的有點，使自己的興趣得以充分得到發(fā)揮。
在競爭日趨激烈的21世紀，我們就要充分去發(fā)揮自己的長處，“物競天擇，適者生存”，展現(xiàn)自己的另一面。如果不適應社會，將會被社會所淘汰。所以，要勇于展現(xiàn)你的另一面。
一處荒原，只要開墾下去，就會成為肥沃的土地。一股細流，只要肯去積累，就會擁有壯闊，一棒泥土，只要愿意播種，一定會有收獲，所以，我們要勇于展現(xiàn)自己，才會擁有不平凡的人生。
個人風采演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一個人，或多或少的會有一些令自己驕傲和深思的往事，在腦海里翻開一頁頁寫滿成功與喜悅的臺歷，我仿佛又看到了那一個倔強的小女孩。
我出生在萬物復蘇的春天，綠樹鮮花伴我長大。孩提時的我便對大自然情有獨鐘，對它充滿了無限的遐想。終于有一天，我開始用畫筆勾勒出自己對大自然無限的熱愛以及內(nèi)心的情懷。從此，我便帶著對達·芬奇、畢加索等世界名畫作者的神往，踏入了美術(shù)的殿堂。
為了更好的勾畫出朝霞那份炫彩的激情，在夏日清晨，我便獨自一人來到田野尋找它的艷麗。
為了體現(xiàn)金秋碩果累累的迷人景象，我專程騎車奔赴田間、道場去追逐它的倩影。
為了將冬天的冰清玉潔表現(xiàn)的更加動人，在大雪紛飛的日子，我置身其間，讓心去感受這份獨特的情意。
畫，用心中的畫筆，用自己對生活的情感去描繪;用心去感受;繪畫現(xiàn)在已經(jīng)是我成長道路上不可缺少的一部分。
為了是我的畫技提高，不顧盛夏的酷熱，只身一人離開我熟悉的城市，趕往另一個陌生的環(huán)境去寫生。陌生的面孔，生疏的地方，令我真正感受到了離家的孤獨。但很快當?shù)鬲毺氐娘L景地貌深深的吸引了我，取代了心中的那份失落感，讓我感受到了名副其實風景如畫!連綿不息的山巒，清澈見底的泉水，不時有幾條魚兒從水底游過。所有的一切，讓我忘我的欣賞這美麗的景色，想將它們?nèi)慷紡椭葡聛怼Ｓ谑牵昧硕嗵斓臅r間。玩命兒似的畫了兩百多幅寫生畫。終于，那一處處迷人的風景被我手中一幅幅的畫給留了來。我笑了，開心的笑了，盡管為此不止一次的因為炎熱暈倒在晌午的街頭，不止一次被暴雨無情的打濕。
我?guī)еv的`身體回家，背著一個空蕩蕩的行李包，而手里卻拽著兩沓厚實的寫生畫。剛踏進家門，媽媽就心疼的掉下了眼淚，但我卻沒有哭，因為我從鏡子里看到了自己因為寫生已經(jīng)黑黝黝的臉龐，同時也看到了自己真正的風采!
個人風采演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
世間萬物都必須經(jīng)過磨難的一關(guān)，才能成就完美人生、輝煌人生。因此，生命也會因有此時而美麗、而有異樣的風采。
帝王蛾，多么神氣的名字呀，這將是無數(shù)蛾子的精神所在。它們中的大多數(shù)大義凜然，無所懼怕(包括死亡)，在自己的路上頑強拼搏;而有些則畏懼了，它們懼怕死亡，懼怕力竭身亡，它們真的稱不上智者，也可以叫懦者。當然，自己的道路自己選擇，當你選擇由別人出于憐憫之心而為你破繭時，你是否想過不能夠在藍天中飛翔的后果呢，當你選擇放棄時，你是否想過自己的一生將在這繭中結(jié)束呢，這一切你想過嗎?
你聽說過嗎?一個老鷹有幾只小鷹雛，剛開始，小鷹靜靜等待媽媽覓食歸來，好喂養(yǎng)它們。大了一點，老鷹不再喂它們，而是將食物放下就走，小鷹學會了自己吃食物。但有一天，老鷹竟然把小鷹的床去掉了，只剩下一層樹枝，小鷹不習慣了，但最后老鷹狠心的將小鷹從山崖扔了下去，小鷹盡力扇動翅膀，奇跡發(fā)生了，小鷹飛了起來。小鷹終于可以在藍天中飛翔了。這個事例說明動物們也在磨難中成長，并且學會了許多的知識，說明磨難也可以造就動物的生活軌跡，使生命變得如此美麗。
帝王蛾不懼怕孤獨，獨自穿越狹長的黑黑的隧道，不指望別人送來廉價的資助，才練就了一雙舒展長天的翅膀，鷹寧愿舍棄自己對小鷹的愛而促使小鷹成長，是因為磨練意志的重要性老鷹已經(jīng)意識到了。
磨難是人生的岔路口，你選折前行還是后退呢?
磨難是人生的必經(jīng)路，你選折拾起還是放棄呢?
磨難是人生的大石塊，你選擇爬過去還是繞路行走呢?
這一切、一切，由你自己選擇，現(xiàn)在開始，我們開始深深的沉思、沉思……
個人風采演講稿5
還記得報紙雜志在報道“中日學生夏令營”活動情況時說，我們是溫室里的花朵、弱不禁風的小草。但當時間定格在20——年5月12日14時28分時，震級8級，死亡人數(shù)逾8萬，孤老1807人，孤兒1019人，孤殘1509人，在這一系列令人驚心動魄的數(shù)字中，在四川的廢墟上，我們卻成了世界的焦點。因為那一刻，我們用行動詮釋了何謂責任，何謂少年，又何謂脊梁！
在地震的那一瞬間，我們遠在四川的小伙伴沒有把安全留給自己，把危險留給同學老師，少年英雄們沒有離開，而是臨危不懼，勇于救人。他們以出色的表現(xiàn)，詮釋了什么叫智勇雙全。
12歲的王樊，是重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學六年級學生。地震發(fā)生時，班長王樊像平常組織班里活動一樣，與老師一道，沉著地安排同學們有序而迅速撤離教學樓。教學樓垮塌時，王樊剛好從四樓跑到二樓，已辨不出樓道出口的位置。他看見一棵大樹離過道欄桿不遠，當即縱身一躍，抱著大樹順勢滑到地面，而教學樓在他身后轟然垮塌。當發(fā)現(xiàn)垮塌處有人在呼救時，他奮身沖進刺鼻的塵霧中，雙手不停地挖刨，移開灰土和瓦礫，在迅速趕到的老師們共同努力下，兩名受傷的同學得救了。
智慧與勇敢，這是面對地震災難不可或缺的兩翼，也是鑄就真英雄的內(nèi)在品質(zhì)。我們的同伴在這場大災難中，以自己的智慧與勇敢，積極而頑強地自救與救人，顯示了自己崇高的精神與優(yōu)秀的品格，更昭示了他們未來人生道路上的美麗前程。
20——年9月6日晚，全世界的目光隨著光柱，投射在李月的身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。這一刻，無數(shù)人熱淚盈眶：11歲的李月，來自北川，她是一個酷愛芭蕾的女孩，她在汶川大地震中失去左腿；這一刻，她仰望夜空，為自己的夢想而舞，為北川的父老鄉(xiāng)親而舞，為罹難的同學而舞，為在那片滿目瘡痍的土地高昂著不屈頭顱的人們而舞……
20——年9月6日晚上，李月就是童話的主角，她用自己的舞姿告訴世界：夢想在少年英雄的心里依然璀璨。
致敬！向那些可愛的少年英雄，是你們用行動展現(xiàn)了中國少年的風采，用自己雖稚嫩但卻有力的脊梁告訴世界：“中國的明天有我們——我們會用鐵的脊梁揮灑中國火紅的顏色！”
個人風采演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我這個人呀，是一個活潑可愛的女孩。每個人都有自己獨特的個性。當然!我也有自己獨特的一面，不管是在校里的我，還是家里的我，都給一種人特別的感覺。
我呀，喜歡看書。家里的大書柜都是擠得滿滿的，沒有一點兒空隙。這不，今天又買來兩本小說，都不知道放在哪兒。可是，愛看書的我早已迫不及待地看起來。時間過得流水般地飛快。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是吃飯的時候了。正當我看得津津有味時，媽媽閃電般地把我的小說給奪走了。這時候，我用乞求的眼神凝望著媽媽，希望媽媽能“手下留書”。
可是，天公不作美，媽媽并沒有理會我，還反而指桑罵槐地說：“書蟲，快去吃飯!如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉!”媽媽邊說邊做出扔出去的動作。可是，我并沒有能力不聽媽媽的話，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上——吃飯去。
愛讀書的我，竟敢為書做出如此“犧牲”。同時，我還是一個倔強的女孩。不單單是因為遺傳的關(guān)系，還因為生活的無奈……接著看下面我的一個小小的“杰作”吧!千萬不要因為下面的事而說我不好啊!
我不僅是一位活潑可愛的女生，還是一位粗心而倔強的女孩。倔強的個性加上粗心大意的作風——就是我!一個酷似男孩的我。
有一次，爸爸叫我去泡面吃，我有氣無力的應著：“好……!”我慢吞吞地爬起來，來到廚房，燒開水……水沸騰起來，我放了面餅下去，調(diào)到適當?shù)幕鸷颉！班睍r間慢慢地過去了，面散開了，我加了一點“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著……時間老人悄悄地離開了。我拿起碗筷，想大吃一頓!可是事與愿違，爸爸第一個嘗試了味道，只見爸爸帶著陰沉的臉色說：“怎么味道是甜的?”我聽了，心里一怔!“怎么這樣呢?”我不禁犯疑了。
后來，我終于想起了!“糟!”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當作鹽了!”爸爸聽了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改。”
我這個人呀，就是那么粗心大意，可這也由不得我呀，我沒什么不好，就是很倔強，還很頑皮呢!
我不怕錢多多，就怕沒朋友。除了書以外，我可是怕孤獨，不過，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個讓人感覺開開心心，有活力的女生。你愿意和我做朋友嗎?
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