幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師（通用6篇）

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 1

尊敬的各位領導、老師：

　　今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

　　有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章。她就是蕪湖市實驗幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業的執著和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的 故事 ，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。

　　記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。

　　那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衛生間，由于天很冷，衛生間的地面上結了一層薄薄的冰，盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的，但是有一個小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內側劃了一個約1厘米的口子，帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫院，那時不像現在這么方便有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫院奔去，寒風凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫院，下了車抱著孩子就去找醫生。很快見到了醫生，醫生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時，老師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是流了出來，孩子一點也沒犟，看著老師竟歪著嘴說起話來"老師你別哭，我一點也不疼。"他的嘴角已被醫生用黑色的線拉得老長，為了說這句話，迫使醫生停下了手，老師急忙說："快別說話，老師不哭。"就這樣看著孩子縫完了3針，醫生結束了最后一個動作時，說了一句"這孩子真厲害！"后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的.勺子，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口愈合。

　　聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發生；我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬；同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經說過："真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。

　　小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 500 字 5 篇

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 2

各位領導、同仁們：

　　大家好！今天站在這里，我想驕傲地說：“我是一名幼兒教師！”

　　每天清晨，聽到孩子們稚嫩的 “老師早”，看到他們舉著沾著露水的小花朝我跑來，我的心就像被灑滿了陽光。記得小班的樂樂剛入園時，每天抱著媽媽的衣角哭個不停。我蹲下來，把他抱在懷里，給他講小熊適應幼兒園的故事，陪他搭積木、畫小花。慢慢的`，他不僅不再哭鬧，還會主動幫小伙伴拿水杯。上周，他偷偷塞給我一顆糖，小聲說：“老師，你像媽媽一樣好。”

　　這份工作沒有驚天動地的壯舉，卻藏著無數溫暖的瞬間。我們是孩子踏入集體生活的第一任引路人，用耐心教他們穿衣服、疊被子，用愛心化解他們的小矛盾，用細心守護他們的好奇心。看著孩子們從怯生生的小不點，長成會分享、懂禮貌的小大人，我知道，我們播下的每一顆愛的種子，都在悄悄發芽。我驕傲，能在童真世界里，做孩子們的陽光！

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 3

各位朋友們：

　　大家好！有人問我，幼兒教師每天圍著孩子轉，累嗎？我想說，累，但更驕傲！因為在孩子眼里，我們是無所不能的 “超級英雄”。

　　去年夏天，班里的朵朵突然指著窗外的彩虹問：“老師，彩虹是糖做的嗎？” 我沒有直接回答，而是和孩子們一起做了 “彩虹實驗”—— 用三棱鏡折射陽光，在教室里造出了小彩虹。當孩子們歡呼著圍過來，眼里閃著星星般的光芒時，我知道，我不僅解答了一個問題，更點燃了他們探索世界的'火花。

　　還有一次，戶外活動時，小宇不小心摔倒了，哭著說 “膝蓋疼”。我一邊幫他揉膝蓋，一邊給他講 “勇敢小騎士” 的故事。后來，他再遇到小挫折，會自己拍拍褲子說：“我是勇敢小騎士，不怕疼！”

　　原來，幼兒教師的 “超能力”，不是會飛會變，而是能用孩子的視角看世界，能用愛和智慧幫他們克服恐懼、收獲成長。這份被孩子需要、被孩子信任的感覺，讓我無比驕傲！

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 4

尊敬的各位來賓：

　　大家好！今天，我想和大家分享做幼兒教師的幸福，這份幸福，藏在每一個細碎的時光里。

　　每天午餐時，看著孩子們大口吃飯，會有人舉著空碗說：“老師，我還要！” 午睡時，幫孩子們蓋好踢掉的被子，聽著他們均勻的呼吸聲，像聽一首溫柔的歌。離園時，孩子們會拉著我的手，絮絮叨叨講今天的趣事：“老師，我今天發現小蝸牛爬得好慢！”“老師，我明天要帶繪本和小朋友分享！”

　　上個月，班級舉辦 “親子運動會”，當孩子們牽著爸爸媽媽的手，朝我跑來喊 “老師快看” 時，我看到家長們眼里的認可，更看到孩子們臉上的自豪。有位家長說：“孩子每天回家都念叨老師，說老師教他唱了新兒歌，還幫他疊了小船。”

　　這些細碎的瞬間，沒有耀眼的光環，卻讓我真切感受到 “幼兒教師” 這四個字的.重量。我們用時光陪伴孩子成長，孩子用純真治愈我們的疲憊。我驕傲，能在這樣的時光里，收獲滿溢的幸福！

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 5

各位同仁們：

　　大家好！如果說孩子是待發芽的小種子，那我們幼兒教師，就是守護種子的園丁。今天，我要驕傲地說：“我是一名園丁，守護著無數小種子的夢想！”

　　班里的小航特別喜歡畫畫，每次區域活動，他都會坐在美工區，畫滿一張又一張紙。有一次，他舉著畫滿飛機的紙問我：“老師，我能當飛行員嗎？” 我蹲下來，認真地說：“當然能！只要你一直喜歡，一直努力，未來一定能開上真正的飛機！” 從那以后，他畫的飛機上，多了 “小航號” 三個字。

　　還有喜歡講故事的朵朵，我會讓她當 “故事小主播”，給小朋友們講繪本；喜歡動手的陽陽，我會給他提供更多積木、拼圖，讓他發揮創造力。我知道，每個孩子都有自己的閃光點，我們的責任，就是發現這些閃光點，守護他們小小的'夢想。

　　看著孩子們在自己喜歡的領域里閃閃發光，我明白，幼兒教師的驕傲，不是教出多么優秀的學生，而是幫每一顆小種子，找到屬于自己的成長方向。這份守護的意義，讓我無比自豪！

　　幼兒教師演講稿：我驕傲我是一名幼兒教師 6

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家好！有人說，幼兒教師的工作很平凡，每天就是帶孩子吃飯、睡覺、做游戲。但我想說，正是這份平凡，藏著不凡的.意義 —— 因為我們，正在參與孩子生命中最珍貴的童年。

　　記得剛入職時，我遇到過一個內向的孩子小諾，他從不主動說話，也不和小伙伴玩。我每天都會找他聊天，陪他玩拼圖，慢慢的，他開始愿意和我分享他的小秘密。有一天，他突然說：“老師，我想給你唱首歌。” 當他斷斷續續唱完《小星星》時，我忍不住紅了眼眶。

　　現在的我，已經工作五年了。這五年里，我送走了一屆又一屆孩子。去年教師節，我收到了一封來自小學的信，是以前班里的孩子寫的：“老師，我還記得你教我疊紙船，你說遇到困難就像紙船遇到風浪，要勇敢向前。現在我當上了小組長，會幫同學解決問題啦！”

　　原來，我們在孩子心里種下的美好，會陪伴他們走很遠的路。這份 “潤物細無聲” 的影響，就是幼兒教師崗位的不凡意義。我驕傲，能在平凡的崗位上，做孩子們成長路上的引路人！

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