2021年法制宣傳的演講稿（精選5篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會一步步向前發展，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的2021年法制宣傳的演講稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
法制宣傳的演講稿1
各位老師、各位同學：
大家晚上好！我是來自20XX級本科生3支部的李睿。
從上面兩個實例我們可以看到，依法治國，對于一個國家來說，是一項戰略性的建設和長期的發展進程；而對于個人乃至于一個家庭來說，在某一個時間點，依法治國與否往往就決定了一個人的一生。很多時候，依法治國不只存在于宣傳和制度，而是深深地滲透于我們每個人的生命、生活。這也是我今天演講的主題，那就是：《法治，就在身邊》。
近幾年，創業在就業中所占的比例也逐年增大。但同時，創業所面臨的非公平競爭，不合理行政干預，相關審批遲緩等問題也日益突出，實行依法治國，是對中小企業生命力和活力的有力保障，保障公平競爭、市場準入等權利，讓小企業的生存發展之路不再孤單。
在教育方面，依法治國同樣帶給我們福利，對于現在的我們，“義務教育“早已不是一個新鮮的名詞，而在二十多年前，義務教育的推廣，特別是在農村的推廣面臨著很大的挑戰。雖然面臨著阻力，但國家還是將《義務教育法》堅定地推行下去。30年后，義務教育終于收到了累累碩果，現今我國有約58萬所小學，8萬所初級中學，高校也有幾千所，教育體系也初步建成。而今的青少年學生，在接受義務教育后，也可根據個人情況進入社會或者像我們一樣進入大學繼續深造。國家通過對教育基本法的堅決落實實施，讓每個青年學生齊家治國平天下的志愿成為可能。
依法治國并不是高高在上，相反，它存在于我們生活的每一個角落，當我們的權利受到侵害時，它像一張嚴密的大網，讓違法分子無處可逃；而同時，他又像一束光，帶著司法和正義的溫暖去擁抱我們每一個人。
法制宣傳的演講稿2
各位老師、同學們：
你們好！
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全社會共同的社會責任。黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們也應該清醒地看到，在改革開放的新形勢下，預防青少年犯罪工作面臨著許多新情況、新問題，青少年違法犯罪問題仍然突出，是現階段一個不容忽視的問題。我今天要講的就是農村青少年學法用法，從我做起的問題。
法律對于我們學生來說，特別是我們農村小學生，還只有模糊的印象，有時候違犯小錯了還毫不知情。那些犯罪的人為什么犯了罪，罪在哪里都不知道，這是對小錯的意識太小看了，所以走上違法的道路。 我們青少年更要對小錯有深刻的認識。首先要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。而道德又是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
在日常生活中處處都離不開法律和道德。對于我們農村青少年來說，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在教室里，我們給同學一點幫助；在道路兩旁、在校園里，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱、家務。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那么，中國就會變的更美好。
我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
我們國家的希望，今天的青少年是明天的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好德道德修養。懂法、知法、守法，法律是我們健康成長的`保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子。
21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性 ，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假如沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，假如我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，并自覺自愿地運用法律。有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著輕易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。
我想假如人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
同學們，你們是祖國的明天，社會的未來，希望你們能時刻記住并做到"學法用法，從我做起”，預防犯罪，奮發向上，茁壯成長，以健康的人生去迎接未來！
法制宣傳的演講稿3
各位村民朋友們：
大家好！
今天演講的主題是“農村老人的贍養”。
我國一向有“禮儀之邦”的美譽，尊老敬老是中華民族的傳統美德。俗話說百善孝為先，父母們含辛茹苦把子女撫養成人，并且幫助子女組建自己的家庭，他們所付出的心血是我們所無法估量的，在他們年邁之際，作為子女理應承擔起贍養父母的義務。但是根據近幾年的案件種類統計我們發現，農村的老人贍養案件逐漸增多，由贍養引起的如房產分割、侵權、離婚等其他案件數量也呈增長趨勢，這些案件處理不好，將大大地傷害父母與子女之間的感情，不但父母的贍養問題得不到解決，父母晚年夫妻生活得不到保障，還會產生一系列的社會問題。
當前我們的養老主要有兩種方式，一種是家庭養老，一種是社會養老，而在農村家庭養老更是一種最常見的養老方式。通過對以往農村贍養案件的案情分析，我們發現導致農村贍養問題的事由主要有以下幾點：
一是，農村貧困引起的贍養問題。
農民務農經濟收入低，只能滿足基本生活需求，加之種植成本不斷上升，農產品價格又不穩定，農民增收不明顯，農村老人的社會養老保障還不健全，引起了部分農村低收入家庭的老人贍養難，尤其是體弱多病的老人家庭更是雪上加霜。為了撫養子女和子女成家，父母傾其全力，有的甚至將房子、生產資料、繼續以及家里所有的生活歐諾個品全部都分給了子女，自己輪換在子女家里住，有的家庭老人年事已高，病也多起來了，成了子女的“負擔”，使本來就貧困的子女們不堪重負，迫于無奈有的子女只好停止對老人的微薄供養。
二是，家庭分家析產糾紛引起的贍養問題。
在贍養糾紛中大多是因分家析產所產生的，有的老人在兒女分家是存在厚此薄彼的現象，導致家庭財產分割不均引發矛盾，人為使家庭成員之間形成積怨，多子女家庭中一個子女對老人不盡贍養義務，其他子女就相互觀望，相互推諉，對老人不履行贍養義務，致使老人的基本生活無法得到保障。這種案例在實際生活中是比較常見的，譬如有個村的村民吳某有5個子女，為家庭矛盾及分家析產導致生活無著落去年過年是還到政府要飯吃，法庭多次調解都收效甚微。老大說老人給老二分的田多些，應該老二養老，老二說老人給老幺分的財產多些，應該老幺養老；老幺說家庭生活困難，自己基本生活無保障，無法承擔養老任務。子女一個個這樣你推我讓，最終受傷害的就只有老人。
三是，贍養義務的承擔存在誤區。
相當部分的出嫁女似乎認為贍養父母是兄弟的責任，與自己無關，因而未盡到子女對父母應盡的贍養責任。長久以來，農村的養老問題一直都落在男性后代身上，嫁出去的女兒不擔負贍養義務似乎順理成章，產生糾紛成為必然。
以上這些事由反應出了我們部分農村家庭在老人贍養問題所表現出的：道德觀念滯后、法律知識缺失、法制意識淡薄。
《中華人民共和國婚姻法》中明確規定子女對父母有贍養輔助的義務。《老年人權益保障法》中也規定了：贍養人是指老年人的子女以及其他依法負有贍養義務的人。老年人養老主要依靠家庭，家庭成員應當關心和照料老年人。贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。贍養人對患病的老年人應當提供醫療費用和護理。贍養人應當妥善安排老年人的住房，不得強迫老年人遷居條件低劣的房屋。贍養人不得以放棄繼承權或者其他理由，拒絕履行贍養義務。贍養人不履行贍養義務，老年人有要求贍養人付給贍養費的權利。老年人的婚姻自由受法律保護。子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚后的生活。贍養人的贍養義務不因老年人的婚姻關系變化而消除。
贍養老人是作為兒女應盡的義務，父母們操勞了一輩子，如果在晚年時期不但享受不到兒女應由的照顧，而且連生活都成問題，那么作為子女不但會受到道德的譴責，更會受到法律的制裁。贍養問題雖然看似簡單，但是引發的一些列社會問題值得我們深思。內睦者，家道昌。如果一個人連自己的父母都不愿意贍養，家庭內部都不能做到和睦相處，還何談報效祖國。每個人都會有老去的一天，對老人的贍養不單單是回報父母的養育之恩，盡到一個做子女的義務，更是給自己的子女樹立一個榜樣。俗話說父母是子女最好的老師，尤其是在道德教育上。試想一下如果你不贍養父母，在你年邁體弱之時，你的子女又會怎樣對待你。
在座的各位，這次演講的目的不只是單純的讓你們了解一些法律知識，更重要的是通過宣傳教育，破舊立新，掃除封建殘余，讓廣大農民明確贍養父母是每個公民應盡的義務。
我的演講完畢，謝謝大家！
法制宣傳的演講稿4
同學們：
大家好!
今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。其實，有些法律知識我應該向你們學習的，為什么呢?前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
(一)青少年不良的個性傾向性
人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。
(二)家庭不良因素的影響
下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年的個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的"小社會"。也可以說是一個"大染缸"。這就要求有些同學，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。
我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。
法制宣傳的演講稿5
尊敬的各位領導、評委、朋友們：
大家好！我演講的題目是：《愛與法》。
愛是什么？愛是陽光！
有這樣一則寓言：風和太陽比賽，看誰能讓游客自動脫掉斗篷。大風呼嘯而來，使勁吹，游客反而拼命抱緊斗篷不放松。太陽出來了，溫暖的陽光照耀著大地，不一會兒，游客就自動脫下了斗篷，到樹陰下乘涼。寓言的寓意自然是“仁者見仁，智者見智”，我以為，在法治的語境下，寓言中的陽光，就是一種對 “人”的關愛。依法執教，法固然不可缺失，然而“徒法不足以自行”，在處理學生問題的過程中我們不要忘了呼喚陽光，讓愛的光芒照亮法治的天空，使遵紀守法變成學生的一種自覺行為。
愛是什么？愛是寬容！
看看巍巍筆下的蔡蕓芝老師吧：她的教鞭像要落下來，孩子用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。高抬手，輕落下，一舉一動無不滲透著對學生慈母般的愛。
愛，更是一種信任！
有這么一個故事：一位犯人越獄了，在亡命途中，他大肆搶劫錢財，準備外逃，在搶得足夠的錢財后，他乘上了開往邊境的火車。火車很擠，他只好站在廁所旁。這時，一位漂亮的姑娘走進廁所，關門時卻發現門扣壞了。她走出來，輕聲對他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一愣，看著姑娘純潔無瑕的眼神，點點頭。他像一位忠誠的衛士一樣，嚴嚴地守著門。在這一剎那，他突然改變了主意，下一站下車去投案自首。
這是一個聽來的故事，但我相信它是真的。作為教師，愛生是我們的本分，特別是對于后進生，摘掉我們的有色眼鏡，對他們多一份寬容，多一份信任，這比起那單純的厲聲斥責不知要好上多少倍。
當然，在現實生活中，也有這樣一種愛，它無時無刻不在傷害著學生：為了讓學生取得好成績，一個詞、一段話讓學生寫上幾十遍、上百遍；為了培養學生良好的行為習慣，經常是用罰站來促其思過反省；為了阻止學生的早戀，私拆學生的信件甚至說出侮辱學生人格的過激語言……這種把違法當成合法、把侵犯學生的權益當成對學生的關心和愛護的做法，不僅對學校的聲譽產生了負面影響，同時也給我們的教育工作者敲響了學法、懂法、守法的警鐘！依法執教，是我們每一個教育工作者不可推卸的責任和使命。要知道，孩子的心是最稚嫩的，他們的心受到傷害也會痛，而且會結疤。請不要讓我們的愛一次次刺傷學生，背離教育的初衷！
唉——“你這糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏諷中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認得他們是你當年的小學生？”
各位同仁，你們聽到了嗎？陶行知老先生早就對我們提出了這樣的忠告。遺憾的是，時至今日，學生傷害事件屢禁不止，似乎還有愈演愈烈之勢。尤其是近幾年曝光的教育過度懲罰的案例，讓人看了觸目驚心！不！不僅僅是觸目，也觸犯了我們莊嚴而神圣的法律！當我們看到悲傷的家長帶著已經精神失常的兒子坐在法庭上討公道，孩子原本明澈清純的眼神變得那般無神與茫然的時候，我們感到了生命被漠視與踐踏的心痛；當我們聽到15歲花季少女，不堪忍受“差生”之辱，投河自盡，家長撕心裂肺哀號的時候，我們感到了良心的泯滅與良知的淪落！
深深地反思！
它再次提醒我們，依法治教的道路還很漫長。
“沒有愛便沒有生命，沒有法便沒有希望。” 記住：法，不僅是一把冰冷的達摩克利斯之劍，更是人們自由翱翔的風箏線，是社會安定的保護神，是和諧校園的守護者。《婦女權益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進了學堂；《義務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢；《未成年人保護法》的實施，使廣大未成年人觸摸到了法律的溫暖！
想說的很多很多，做到的還太少太少。我知道，前進的道路從來都不平坦，追求的目標也不會近在咫尺，但既然“黑夜給了我黑色的眼睛”，我就要“用它來尋找光明”！ 我堅信：
我們的人生一定會更加美麗動人！
我們的校園一定會更加文明和諧！
我們的事業一定會更加燦爛輝煌！
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