法制進校園優秀演講稿

時間：2021-11-26 16:49:19 演講稿我要投稿

法制進校園優秀演講稿（通用6篇）

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的法制進校園優秀演講稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

法制進校園優秀演講稿（通用6篇）

　　法制進校園優秀演講稿1

　　目前，我國青少年犯罪呈上升趨勢，校園暴力事件時有發生，學生公然頂撞老師，甚至打罵和殺害教師，同學間打架斗毆等，這此觸目驚心的慘案給原本安寧的校園蒙上了陰影，其成因是多方面的，社會、學校、家庭和學生自身都有不可推卸的責任，我們不難發現其中很關鍵的一個原因是我們的學生沒有形成良好的法律意識，也沒有養成知法守法的習慣，法制觀念淡薄，不會用法律保護自已的權益。因此，對青少年進加強法制教育，創設平安和諧校園已成為學校德育工作的重點，這不僅關系到青少年學生能否安全、建康地成長，還關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。如何做好學校法制教育工作也就成了越來越多教育工作者迫在義不容辭、不得不關注的話題，結合我校近幾年開展的各種法律進校園活動實踐，我認為，可以從以下幾方面探索學校法制教育的有效途徑，以推進和諧校園的創設。

　　一、依法治校，努力創設良好的校園環境，是構建和諧校園的必由之路我們學校本著“讓學生信賴、家長放心、群眾滿意”的辦學宗旨，一直非常重視對全校師生的法制教育，已把法制教育工作作為建設和諧校園的重要內容擺在突出位置。學校為此專門成立法制教育領導小組，精心組織，加強領導，采取有效措施，并建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制。嚴格按章辦事，有針對性地開展法制教育活動，定期組織全校教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成人犯罪法》、《師德師風建設“十條禁令”》、《中小學班主任工作規定》等相應的法律法規，每位教師都有普法學習筆記，這是一種強大的隱性課程，它能使置身于其中的全體師生，在潛移默化當中，不知不覺地養成認真學法、自覺守法、善于用法、勇于護法的思想觀念和行為習慣，領導小組負責指導、協調全校法制教育工作，為工作的順利開展提供有力的組織保障，使法制教育工作事半功倍，促進和諧校園建設。

　　二、依法治教，推進學校管理制度化

　　學校堅持以人為本的辦學理念，依法維護師生的合法權益同時，依據有關法律法規對教師教育教學行為進行規范，制定了相關的教務、政教、行政和后勤等方面的具體的管理制度，并設有專人負責管理，對教師的教育教學行為進行檢查、監督，指導，及時解決教育教學活動中出現的問題。如，學校近期組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》，并在“師德禁令承諾書”、《規范辦學行為，減輕學生負擔的“十條禁令”》上簽字，以進一步規范教師的師德行為，保證學校有一個正常的教育教學秩序，把學校管理工作納入法制化管理軌道。在抓內部法制化建設的同時，我校還積極協調公安、工商等相關行政職能部門，組織開展大型的法律咨詢宣傳活動，以營造全校師生的維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局又聯同城管、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，深入開展創建和諧和平安校園活動，確保全校師生有一個和諧、安全、健康的工作、學習和生活環境。另外，學校把教師平時在履行職務過程中可能出現的侵權行為一一列舉，注明侵犯了學生的何種權利，編成學習資料發給教師。比如體罰或變相體罰學生，侵犯學生的生命健康權；諷刺或侮辱學生，侵犯學生的名譽、人格尊嚴權；違背學生意愿公布其個人私事，搜查學生書包，侵犯學生的隱私權等等�？梢哉f，這樣的做法能更具針對性與實效性，起到了能警示和提醒教師防止此類行為再發生的作用，真正將依法治教落到實處。

　　三、依法從教，開展法制教育活動，創設法制教育環境學校定期向學生宣傳依法治校的相關規定和普及法律知識，營造濃厚的依法治校的氛圍，全面提高全校學生的法律意識和法律素質。

　　首先，要充分利用校園內輿論宣傳陣地，對學生進行潛移默化的法制教育。在校園的揭示板或各班級門口的特色展板上等進行法律知識宣傳，我校經常開展的“法律伴我行”活動，就是利用板報的方式登載了一些法制教育方面的資料，還可以利用校廣播站對學生進行法制宣傳教育等，讓學生置身于法的校園環境中，不再對法無動于衷，并生出主動去知法、懂法和守法。

　　其次，把課堂作為法制教育的主陣地，在平時的課堂教學中滲透法制教育，特別是利用每周的升旗儀式、班會課和心理健康課等，對學生進行“中學生日常行為規范”、“中學生文明禮儀”以及相關的安全法律法規的教育，使學生受到了普遍的法的洗禮。讓學生心中有法有規，從思想上提高對法的認識和理解，并能在他律的基礎上向自律邁出堅實的一步。

　　最后，開展好法制教育活動。精心組織切合學生開展多種切合實際的法制教育活動，讓學生在生動活潑的氛圍中接受法制文化的熏陶，增強法制觀念和主動利用法律保護自已的意識。如，定期組織學生出一些法制專題手抄報，聘請法律顧問開展法制教育專題講座，觀看“警鐘長鳴”等法制教育紀錄片，開展與法同行主題班會、法律知識競賽、法制宣傳有獎征文、模擬法庭和法制文藝演出等等。這些豐富多彩的法制主題教育活動，形象、生動、直觀地沖擊學生的心靈，讓學生對法的認識從感性上升為理性。

　　總之，法律進校園已經成為一股潮流，這股潮流使安全之傘蔭蔽每一位師生，讓我們的校園變得更加和諧、美麗。愿每一位教育工作者攜手努力，加強學校法制教育，共同促進校園的和諧發展，促使我們的教育對象健康成長，促進我們的教育事業走向輝煌！

　　法制進校園優秀演講稿2

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　為認真貫徹落實商丘市委、市政府關于“深化法律八進，服務六城聯創”法制教育活動的號召，區法院、區教體局決定在我區開展“送法進校園”活動，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的小學生。今天，區法院、區教體局把我校作為“深化法律八進，服務六城聯創”主題教育活動啟動儀式的現場，這是對我校的極大信任和關懷。在此，我謹代表市二實小對親臨大會的各位領導表示最衷心的感謝！對長期以來支持我校法制教育工作的睢陽區人民法院致以最崇高的敬意！

　　近年來，在上級有關部門的正確領導下，在廣大師生的共同努力下，我們學校始終堅持對學生法制教育工作的管理力度，取得了一定成績和成效。法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。

　　根據局領導的安排，讓我代表中小學校長們，在這里做表態發言，我想：乘借這次啟動儀式活動的東風，我們要進一步確立以法制安全教育建設為主線，以法制安全宣傳為核心，并配合以養成教育和心理健康教育的德育路子，健全法制安全建設領導小組，形成校長負總責，主管領導親自抓，班主任具體抓，教職工配合抓，少先隊干部參與抓的法制教育機制，制定科學、實在、管用的考核細則，實行層層目標責任制和重大事故責任追究制，定期與法制副校長召開專門會議，研究部署法制教育和安全保衛工作情況，全校上下齊抓共管，形成強大合力，確保依法治校工作的有效實施。

　　現在，幾乎每天都有人到我的辦公室去蓋章，證明其無違法犯罪前科，才能順利當兵、入黨、考學和外出打工經商。說了不怕大家笑話，我這人喜歡“以貌取人”——凡是穿著奇裝異服的，留著怪異發型的，我都要給其上一課：對不起，你先去給我穿板正了，發型有板有眼了，再回來找我蓋章。否則，墻上掛布簾——沒門！為什么？道理很簡單，咱又不是演員，又不是大腕明星，再說大街也不是供咱們演出的舞臺。穿的'花里胡哨，頭發蓋著半張臉、染得跟鬼似的，不怕出來嚇人��！大家現在不是比吃比穿的時候，學習好、身體好、品質好才是我們追逐和競爭的目標。一定要把心思和全部的精力轉移到學習上來。尤其是女生，更要注意自己的安全，不要穿著暴露，不要一個人單獨外出，不要隨便跟陌生人說話，不要隨便在外留宿，以免上當受騙。

　　咱們都是中學生了，回到家里遇到一些鄰里糾紛之類的事情，父母讓咱們報警，咱說不會多丟人。再者，咱們自身遇到一些難題時，也要學會“有困難找人民警察”。具體做法是：用電話或者手機撥通110這三個數字，打通免費電話，告訴你的姓名，講清事情的經過，也就是幾個“W”：何時、何地、何人、何原因、何結果。吐字要清晰，不要夸大事實，更不能報假警，否則，警察會來敲你的腦門的。

　　各位校長、老師們、同學們：對青少年進行法制教育，是精神文明建設的重要內容，是提高中華民族素質的重大舉措，更是實現中華民族偉大復興的頭等大事。讓我們以這次報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，抓好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要從平凡的小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規范我們的言行，讓我們全體師生攜起手來，為營造“平安和諧校園”而共同努力！

　　最后我衷心祝愿“送法進校園”活動能夠蓬勃開展，取得實效！讓我們再次對參加活動的各位領導、各位校長表示衷心的感謝！

　　謝謝大家！

　　法制進校園優秀演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　您們好！

　　法律，既是我們幸福生活的準則，也是我們行為活動的規范，在我磕磕絆絆的人生道路中，我慢慢的對法律有了更深的見解。

　　我第一次聽到法律是在幼兒園時，媽媽教給我交通的法律知識：紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，那時的我對法律的認識還是模模糊糊的，并不清楚法律是什么東西。

　　上二年級的時候，我聽了一次社區法律知識講座，一位民警叔叔為我們講了各種法律知識。那時候，我知道了許多法律的知識，比如：獨自在家有人敲門怎么辦，發生火災如何逃生，被人搶劫后怎么辦……我認識到法律是國家的一種維持次序的規定，一旦違反了規定，就要受到一定程度的懲罰。我看著有關法律的幻燈片，聽著民警叔叔的講解，慢慢感受到了法律的莊嚴，神秘，法律給了我一種不可觸碰的神圣感。

　　現在，我已經六年級了，在電視，電腦各種地方，通過一個個法律故事的講述，我更深一層的了解了法律，知道了各種詐騙，搶劫手段，進行了火災演戲，增強了自我的防范意識，還懂得勸解別人要遵守法律。記得有一次，我弟弟來我家，他趁我不注意，玩起了打火機，我看見了，連忙勸阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就會發生火災，還為弟弟介紹了幾起火災事故。弟弟聽了，意識到玩火的危害，乖乖地放下了打火機。

　　法律引領我成長，我從一個連法律是什么都不知道的小孩，長成了一個漸漸了解法律的小公民，違反法律是不對的，違反法律的懲罰也很嚴重�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，我們小學生應該從小灌輸法律知識，懂法，守法，讓法律引領我們成長！

　　法制進校園優秀演講稿4

同學們：

　　大家好！

　　今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。不久前我觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發，這不僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。

　　20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14-18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段，并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

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　　青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為：

　　求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

　　這種身心發展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

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　　人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

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　　下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。

　　家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環境中能否健康發展，與家長對家庭的責任感，態度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。

　　其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮，18歲以下的青少年大多數是獨生子女，這些在四二一家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

　　近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，漸漸發展一個犯罪團伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。

　　我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。

　　法制進校園優秀演講稿5

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　我是來自606班的楊詩雨，今天我國旗下講話的題目是《法制進校園》。

　　青少年是祖國的未來，民族的希望，教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。所以，我們不僅要打擊侵害校園犯罪，還要提高自我防衛能力。

　　青少年犯罪的主要原因：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

　　對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

　　我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛能力。提高法律意識，提高明辨是非的能力。我們要弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。我們要增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。

　　最重要的是掌握自衛方法。一是要看好自家門，出入隨手關門，錢財要妥善保管；二是旅行要結伴，讓同學老師家長知道你去哪里，遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；三是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事。

　　總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。學校也是一樣的。我們日常的學習生活，都在龍嶺這個美麗寧靜的校園中。學校為我們提供了良好的學習環境，我們就應該遵守學校的規章制度，在常規、禮儀、紀律方面做好，做一個知法、懂法、守法的好學生。“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律，我們的生活將無法正常的運行。我們都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

　　我的講話完畢，謝謝大家！