教師的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編整理的教師的演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師的演講稿1
尊敬的領導：大家好！
優秀黨員教師xxxx在xxxx省教育廳優秀黨員事跡報告會上以《感動，在人類靈魂工程師中》為題做主題報告時，談到“共產黨員，這是一個神圣的稱號，她意味著在黨的事業中，在你的工作崗位上，你要比普通的群眾多一份職責和義務，讓你提醒著自己，要無時無刻用你自己的行動，給人以積極的、正面的影響，去感染你身邊的人，努力地使更多的人凝聚到為黨的事業努力奮斗的隊伍中去。只要你認真地、堅持地去做，這種影響往往是巨大的。”作為一名青年黨員教師，xxxx十分贊同并實踐著張老師的這一觀點。
自xxxx年來業余大學工作至今，xxxx老師在教師崗位工作已進入到第11個年頭，在回顧作為一名青年黨員的成長過程時，她首先感恩于學校黨支部積極發揮引導黨員教師成長的作用。是持續的黨員先進性等教育活動，燃亮了一名青年教師求上進、爭先鋒、做表率的思想之燈，激發了作為黨員教師在教學工作崗位上創先爭優的意識，引導了黨員教師在學校工作中，發揮“吃苦在先，奉獻在先”的先鋒精神，努力爭做“學術上的帶頭人，生活上的領頭人，校園活動的熱心人，服務師生的有心人”。其次，她也感恩于以優秀黨員教師帶領的教學團隊給予的非常好的教科研環境和氛圍。近年來，凡是有各類教學技能比賽，學校也總是積極鼓勵參加，并能主動為青年教師解決實際困難。因此，趙老師時常講，青年黨員教師的進步與成長離不開黨支部、學校和教研室給予的信心與力量。
一、刻苦鉆研教學基本功，不斷提高教學質量
“教師黨員作為高校教師隊伍中具有共產主義理想信念的先進分子，是教學科研的骨干和行政管理隊伍的主體”。作為年輕教師，但同時是一位有著10余年黨齡的年輕老黨員，她要求自己確立“立足本職崗位，努力提升教學基本功，一切為了學生，努力為黨旗爭輝”的信念，不斷提升自己的業務學習能力，不論面對的學生多少，努力講好自己的每一堂課。金融類課程，要引用的數據資源和案例資源幾乎無時無刻不在發生著變化，她能嚴格要求自己，從不馬虎，也絕不對付，一定要做到規范、準確，并堅持將尊重數據真實來源和尊重別人知識產權的習慣傳導給學生。xxxx5年4月，她代表學校參加了北京開放大學首屆教師教學基本功比賽。她認為教學是一件很“活”的事情，教師面對的是活生生的人，決不能辜負學生。她能認真分析學生的學習需求，認真研究教學大綱和課程考綱的要求，較好地在各方要求中找到一個切入點，圍繞《珍視信用，守候您永遠的財富》設計了Moodle平臺課程，克服了Moodle平臺技術應用的難關，并進行了面授講授，最終獲得了一等獎的好成績，并成為唯一一名獲得“最受學生歡迎獎”單項獎的分校選手，也成為唯一一名在北京開放大學學報上分享“以交互促進學生自主學習的教學設計思考”的分校教師。一個個閃光的證書，既凝聚著她一個年輕共產黨員教師對事業的無比執著，對學生的無比責任，又體現著一個共產黨員對自己人生理想的不懈追求。
二、以學生為中心，全力以赴服務好學生
作為一名黨員，她時刻不忘自己的黨員角色，“做好教學工作，全力服務學生，處處做好示范”，以平凡的行動、以實際工作詮釋著一個黨員教師對學生的學習最大力度的支持服務。成人院校大多學生都是邊工作邊讀書，很多時候需要面臨比較嚴重的工學矛盾和突發的工作與學習的沖突。她經常會遇到學生與自己約好的時間又臨時有了變化，她總是說“沒關系，先忙工作，忙完再約”，只要學生在學習或生活中遇到解決不了的難題，她總是盡自己所能，給學生提出指導和幫助，推薦學生工作面試、與學生探討職業發展的思路、給學生分享專業資格證書考試的資源和鼓勵學生盡力考取職稱、給學生建立考證的課程資源群并分享學習資料、給學生論文答辯進行針對輔導……。
考試通過的學生對她說“謝謝您，老師，我通過了，真想擁抱您”；考試不順利的同學對她說“老師，我沒通過考試，對不起您”。對通過的學生，她總是說“繼續努力，加油接著拿更高級的證書，一定要堅持做與職業規劃相關的工作”；對考試不順利的同學，她總是鼓勵說“沒關系，學習上，您只需要對得起自己的付出，想想哪里學的有問題，繼續努力，我對您學習上的支持沒有結束，有問題隨時問啊”。每一節課的PPT上，她從不怕麻煩，總是給學生留下E-mail、手機、辦公地點等信息，方便學生有問題的時候能隨時取得聯系。
貼心的服務換來了學生的信任，她所帶的班級續讀本科的學生人數眾多，她也分別在xxxx、xxxx、xxxx年度獲得了優秀班主任的光榮稱號。
三、在團隊中發光發熱，做好科研工作
“財會教研室”是北京市高校繼續教育優秀教學團隊中重點建設團隊之一，她作為團隊中的一名成員，能認真向團隊中的老黨員學習，在物質條件相對艱難的環境下，努力做好自己分擔的教科研工作。“優秀的教師黨員，不僅要在教學科研工作中做出業績，而且還要善于將研究成果推向社會，促進國家的和諧和發展”。她能與團隊的其他專業教師一起，不斷實踐探索，將基于第七屆北京市高等教育教學成果獎的相關實踐教學模式研究的內容轉化為高質量的實用教材。《會計基礎實訓》教材，xxxx5年3月被清華大學出版社列入高職高專財會專業工學結合模式規劃教材正式出版，并獲得在諸多院校的推廣使用。此外，近些年，她還作為主編、副主編或參編相關教材十余本，較好地在教學和科研之間找到了契合點，并相助相長。
教學之余，她還能認真做好學校交辦的每一項工作，時刻踐行作為一名共產黨員應履行的光榮責任，回饋學校對青年黨員教師的培養和期待，關懷和鼓勵，不斷努力向“刻苦鉆研、嚴謹篤學、熱愛學生、勇于創新”的老黨員教師看齊，帶頭樹立責任意識，為學校發展增磚添瓦。
責任編輯：楊雪校對：蔡暢最后修改：
教師的演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們又一次相聚在美麗的xx實驗學校校園，我能作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福。
俗話說：“一年之計在于春。”那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節，更是播種的季節。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。
在新學期里我們每位教師一定會開拓進取，兢兢業業，踏實工作，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點，在各個教研組內采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的教學方法，并通過網絡資源來豐富教學內容，拓寬你們的知識面，再根據你們不同的學習情況，備好每一節課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻撒向每位學生的心田;我們一定努力做到愛與嚴結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心，積極加強與學生的情感交流，時時處處做學生的表率，爭當學生滿意的教師。
時間匆匆，流年似水。同學們，請惜取現在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!要品格高尚，積極進取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想，腳踏實地;要開拓創新，精益求精!希望你們逐漸形成堅韌不拔的學習品質，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾!同學們，所有的二實驗老師將隨你們乘風破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經過學習的磨礪你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!
回顧過去，成績斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標永遠在前方，更美好的明天期待著我們去創造!學校堅持打質量品牌的教育思想已經正式啟動了，全體xx實驗學校人只要精誠團結、統一認識、奮發有為，就沒有我們達不到的目標!
最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發展”的xx實驗學校精神，攜手共創xx實驗學校更加燦爛輝煌的明天!
最后祝愿各位領導、同仁身體健康，工作順利，祝同學們學有所成，茁壯成長。
謝謝大家!
教師的演講稿3
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《感恩老師從自律開始》。
社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。是老師們默默的辛勤勞動，帶來了人類文明的活力。在即將到來的第32個教師節這個快樂的日子里，我們向親愛的老師們致以最崇高的敬意、最誠摯的祝福和最誠摯的感謝。
師愛如涓涓細流。雖然沉默，卻能滋養干枯的心。它很平凡，但卻在平凡中孕育出驚人的偉大！有時候，師愛是一劑良藥，可以拯救那些身患絕癥、奄奄一息的靈魂；有時候，師愛是人生海洋上的一盞指路明燈，指引著我們走出道路，追隨光芒。"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯"，這沉重的老師的愛，誰能衡量它，誰能真正回報它？
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事，只要讓我們從自律開始就好。蘋果前CEO史蒂夫喬布斯曾經說過：“自由來自自信，自信來自自律”。自律就是約束自己，換句話說就是要求自己。學習上，一定要獨立，獨立思考，獨立解決問題，獨立完成作業；第二，要自覺做好自己該做的事情，包括做好預習和復習，上課認真聽講，按時完成作業。在行為上，要用中小學生的日常行為規范自己的行為，做到文明禮貌，誠實友好。在外表上，要用簡單大方、干凈整潔的衣服表現出學生的淳樸天性。
我覺得，如果每個學生都能加入自律的行列，會讓我們的老師少點關注，少點努力。同時，自律也是一個窗口。如果你打開它，你不僅會有窗外的風景，還會等待你的成功。同學們，不是因為實力，而是因為堅持。讓我們從這一刻開始感謝老師開始，從自律開始。
教師的演講稿4
老師是我們最應該感謝的人。他們教會了我們很多知識。在每個學生眼里，總會有一個最美的老師。
我眼里最漂亮的老師是我爸爸，——，數學老師。別誤會，我父親不是因為愛美才是最美的老師，而是因為他美麗的心靈和新穎的教學方法。是我眼中最美的老師。如果我爸爸在課堂上看到有人喝水，他會用他不標準的普通話說：“我過得很好。”他經常在課堂上逗我們笑，但不要認為老師這樣做是不認真的。在這種快樂的氛圍中，我們學到了很多知識。我不像其他老師那樣嚴格地對待我們。但是，如果上課有違反紀律的情況，或者簡單的試卷考的很差，他偶爾也會生氣，但不會特別嚴重。周五下午的數學課，我爸會體諒我們的作業，讓我們自學。我爸爸喜歡運動，他的運動愛好非常廣泛，比如籃球、羽毛球、乒乓球、排球。但是他最喜歡的是乒乓球。每周二下午，當他有空的時候，他會讓他的朋友張老師了解一下這個游戲。他的第二個愛好是籃球。軍訓第一年的時候，最后一天老師和教官打籃球的時候，我爸是得分王，籃球賽除了我爸，老師都贏了。我爸也有午睡的習慣。他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解一道數學題。
他晚上回家，為了更好的學習，經常會給我很多問題。即使我做不到或做錯了，我爸也不會嚴厲批評我，但任真會向我解釋問題，然后給我幾類問題，看我能不能做。
看到這里，你覺得這個“最美的老師”一定是他的嗎？
教師的演講稿5
我是**雙語實驗學校的一名普通教師，19**年懷著對教育的憧憬和熱愛我加入了教師隊伍，至今在教育戰線已經默默地耕耘了二十一年了。這些年來，我用辛勤的努力收獲了鮮花，同時也品嘗到了鮮花背后的辛酸。作為一名女教師，她有多重的身份，要勝任這些身份，要干好工作，那就要付出很多很多，里面的酸甜苦辣，我想哪個女同志都能訴說一二。不管工作中遇到多大的困難，生活中遇到怎樣的挫折，我們都要堅強地去面對。我想說，女人，你的名字叫堅強，絕不是弱者。下面，我跟大家匯報一下我是怎樣面對工作和生活中的一個個困難和的挫折的。
作為女教師，首先是一個女兒，其次是一個母親。作為母親首先要盡到做母親的責任。96年因工作需要，我被調到**地區工作。當時我女兒剛9個月大，需要人全天候照看，面對新的工作安排，容不得我兒女情長，我狠下心來毅然把嗷嗷待哺的孩子留在了農村老家。由于婆婆年紀大了加之照看孩子沒日沒夜的勞累，一個偶然的疏忽，剛燒好的開水把女兒的雙腿燙傷了，聽著女兒那撕心裂肺地哭喊，我的心如刀割，我多么希望燙傷的是我，而不是我幼小的女兒啊！面對公婆那內疚的眼神，我什么也不能再說了。至今每次看到女兒腿上的傷疤，我內心仍然在深深地自責。為了減輕家里老人照看孩子的辛苦，在女兒剛兩歲時我就把她送到了幼兒園。那時我正擔任學校大隊輔導員，為了不影響工作，每天我都是早早把女兒從睡夢中拖起來，匆匆把孩子送到幼兒園。每天我都是第一個送孩子進園，也是最后一個接孩子出園。即使孩子生病，我也只能忍痛割愛，堅持把孩子送到幼兒園，簡單給孩子吃點藥就完全把孩子托付給園里的阿姨，每次看到孩子一個人在教室里孤零零的樣子，我的心里總是酸酸的。在孩子的成長過程中，我沒有完全盡到母親的責任，感覺愧對自己的孩子。
作為一個母親我沒有盡到母親應盡的責任，可作為一個女兒我也沒有盡到女兒應盡的義務呀。我的父母、公婆都是純樸善良的農民，面對飽嘗生活艱辛的他們，我下決心一定要好好孝敬他們，讓他們能過上舒服的晚年生活。雖然我家離老家較遠，但我堅持每個月回家一次看望兩家老人。“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”，父母親的好日子還沒有過上幾天，我父親就出事了。06年春節父親突發腦溢血，在醫院里，我整日整夜地不敢合眼，生怕一合眼就會和父親成為永別。在父親生病的那兩年多時間里，我每個周末都趕回家去照看父親。有時學校的管樂隊要輔導，我就這周輔導學生下周回家，從來沒有休過一個完整的雙休日。08年春節，父親舊病復發癱瘓在床，自古“忠孝不能雙全”，盡管我知道母親照顧父親很辛苦，為了不耽誤學校日常工作，我只能每個周六趕回去，替母親照顧父親，給父親擦洗身體，搶著給父親洗尿布，按摩身體，喂水喂飯等，替蒼老的母親多分擔一點。放暑假我就在老家住下以便照顧父親。我知道父親愛吃餃子，每次回去就給父親包餃子，同時也變著花樣做飯，以便讓父親能多吃一點，以此來盡做女兒的孝心。隨著病情的嚴重父親進食出現困難，我干脆就像喂小孩子一樣，先把飯嚼碎再喂給父親。母親看到我照顧父親這么辛苦，就勸我自己注意身體，我對她說這是我做女兒的本分，同時我對媽媽說，等你老的時候我照顧你會比照顧我爸還好，因為你和我爸辛苦一輩子了，所以我以后會更孝敬你。
每次返城我都站在父親的床前，對父親說：爸，你一定要堅持，一定要等著我回來看你！每次我都要等著父親艱難地答應了才走。雖然每次我都不忍心離去，但是學校的工作還等著我，學校的孩子們還等著我。那段日子，我不敢接聽家里的電話，生怕電話那端傳來噩耗。我一次次地祈禱，希望上天不要這么快把父親帶走，可父親還是走了。按規定我有3天的喪假，我完全有理由在家陪伴悲痛欲絕的母親，可是想到學校的工作，想到班里的孩子沒人管，想到我的課沒人上，為了不讓領導作難，我把返校的意思和母親說了，我沒想到的是，母親一個普通的農村婦女卻說出了看似普通然而卻是回味起來并不普通的幾句話，我媽說“孩子你走吧，不要掛著我，別耽誤了工作，你班里的孩子重要啊”。我的家人都是普通的農民，但他們卻有著中華民族優良的品格，他們通情達理，識大體，顧大局，我為他們感到驕傲和自豪。就這樣，我在家只待了一天，第二天就趕回學校上課了。也許有人會說我傻，我不知道自己是不是真的傻，但我認為作為一名合格的人民教師就應該做這樣的傻事。
在生活上我沒有盡到做女兒和做母親責任，但是我卻敢自豪地說我無愧于組織安排給我的工作，我盡到了一個老師的責任和義務。同事要休產假，她的語文課沒人上，領導找到我，讓我給她們班帶一學期的語文課。那時，我擔任的是四年級的語文課，要批閱兩個班的作文，還有兩個班的國學誦讀任務，其困難可想而知。但我想，領導的困難就是我的困難，你不干，他不干，總得有人干吧。就這樣我接過了這個工作。97年，由于學校名氣大了，慕名來上學的學生越來越多，所以要擴班，因為老師少，所以一年級老師要抱班，校領導又找到了我，談了學校目前的困難，面對領導誠懇的話語，我又一次把困難接了過來。但是抱班的艱辛，沒抱過班的人是永遠無法體會到的，什么事都要自己干，就是一個字“忙”，連課間喝水的時間都沒有。小學班主任工作甚至比保姆還要辛苦。一年級學生很小，班級的衛生工作都是我這個老師一個人做，每天要做好幾次，課間也不能離開教室，每天都是學生都走了，教室門鎖上了，我才能喘口氣歇一下。到了二年級，我就有意識的開始放手讓學生自己做事，培養他們的勞動意識和主人翁意識，通過把班級的一些衛生區域比如窗臺門框電腦桌等責任到人，學生們明確了責任，也就知道每天來到學校怎么去做了。冬天學校有暖氣，孩子們穿來的棉衣亂放顯得教室里很亂，我就教孩子們如何疊衣服，怎樣整齊地疊放在窗臺上，讓學生自己動手把教室里整理的干凈整潔。對學生的校服、紅領巾、小黃帽、校徽等，也都有嚴格的擺放要求。
現在我所帶的班級已經是五年級的學生了。當然，學生大了，打掃衛生這樣的小事不用我再操心了，但這事不操心，別的事又要你費心了。隨著學生年齡的增長，我就想能為孩子們做點什么呢，讓孩子在小學生涯中留下點滴美好的回憶呢？在20xx年我就努力創造條件，給孩子們創造鍛煉的機會，展示自己的舞臺。
在20xx年暑假，我帶領全班同學，在請來的藝術專家楊老師的指導下，做了兩個大型的雕塑作品。一件是高6、6米的泉標，一件是一個直徑1、8米的地球儀。我們從放假前一周收集礦泉水瓶，到做成這幾件雕塑作品，用了兩個來月的時間。期間，我和楊老師沒有休息過一天。每天因為綁瓶子，勒得手指頭都發紫發黑了，疼的不敢戳。因為每天要蹲著綁瓶子，累得腰酸背痛。期間受的苦受的罪，不親眼目睹是很難想像到的。我們不但要付出艱辛的勞動，還要從家里帶這帶那的，我老公開玩笑說，你這就把咱這個家搬到學校了。老公也有心情不好的時候，有時候也會埋怨我，人家暑假都在家休息，你倒好，比上班還忙還累。是呀，我們每天工作的時間遠遠超過了8小時，而且干的活又是這么辛苦，真的比上班累多了。但是，什么事，只要做了就要做好。遇到再大的困難都要克服。我們的堅持感染了學生，同學們從老師身上，從活動中學會了堅持，學會了吃苦耐勞，學會了合作。
開學后，為了培養學生的自信，為了給孩子們提供展示自我的機會，我們又為孩子們量身打造，編排并錄制了創意無限專題節目。有用小銅人演繹一個戰爭的場景，有教育孩子不要玩電腦游戲的電腦狂魔，有花季秀，還有營養師等。每一個節目，對孩子來說都有著很深的教育意義。我們的節目在濟南教育電視臺播出后，反響很大，電視臺也因此開辟了一檔新的欄目，創意無限。
隨后，我又給孩子們爭取到了上教育春晚的機會，我們同學齊登龍年春晚的舞臺，我們師生共同演繹了民國街市、電腦狂魔、龍頭拜年等節目，深受領導的喜愛，同學們再一次展示了自己，鍛煉了自己。
年后當我了解到教育電視臺要開怕創意無限時，我又鼓勵學生參加，親自幫孩子想創意，到孩子家中給孩子指導。經過一番努力，我班同學的鞭炮皮火龍，12億人民奔前程、創藝樹、西部牛仔等都獲得了升級資格，受到了評委老師的一致好評。
我想，作為一個母親，一個妻子，一個女兒，我可能做得不夠好，但作為一個老師，我可以問心無愧地說，我是一個合格的老師，一個合格的班主任。
有付出就會有收獲，行不得春風，換不來秋雨。我想我之所以能成為一個比較優秀的老師，班主任，這與領導和老師對我的關心和幫助，家人對我工作的支持，都是分不開的。我知道，前方的路上布滿了荊棘，但我想我不怕，我有那么多關心我，愛護我，支持我，幫助我的堅強的后盾，一切困難都不是困難。今后，我會更努力地干好工作，爭取做個更優秀的女人。
教師的演講稿6
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
春秋有情，上善若水；桃李無言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無比崇敬和激動的心情，加入了“太陽底下最光輝的職業”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業于哈師大的我，是一個重大的人生轉折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農村這片廣博的沃土。
非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學校，幸運的成為一名初中英語教師。轉眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學校的領導和所有老師，是他們在我初步成長的階段給予了我最無私，最真誠的幫助，使我能夠在成長的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛，浸潤孩子心田
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進學校，校長就安排我接任初二四班的英語教學，我深知這個年齡段的孩子正處于青春期，學生能不能接納我這個新老師，是個大問題。而且這個班級的學生英語基礎相對較差，不學的占三分之一，學習的分數也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我
利用自己年輕這個優勢，化身做同學們的朋友，課堂上與他們一起討論問題，課下和他們一起做游戲。操場上，我與他們手拉手，談心，講故事??體活課上，我與他們跳繩，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動來找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉鎮，班里大部分同學都是來自農村，有近一半的同學都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學習和生活都受到一定的影響。難怪學生們學起英語來這么費勁，有的甚至放棄了學英語，認為學英語比登天還難。
于是，一有空閑時間，我便冥思苦想，尋找最恰當的方法。首先，我考慮到班級的孩子成績參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語成績普遍較差；另外一個共性的問題就是全班同學對英語學科的重視不夠。
只要能發現問題，就會有解決問題的方法。我根據現有問題，采取相應的策略。我覺得改變思想是關鍵，提高認識是前提。于是，我開始了思想轉換工作。空洞的理論說服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點我早有預防，我給他們講了幾個事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開始默默點頭，有個最調皮的孩子說：老師，我們不是不想學，是學不會呀，英語太難了！我斬釘截鐵地對他們說：
只要大家有信心，愿意學，我來做你們的引路人。學生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。
接下來就是如何帶領學生學，如果沒有有效的方法，學生剛燃起來的信心很快會被熄滅，而且將一滅到底。
興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學生分成了ABCD四個學習小組，A組同學是領頭雁，由班里英語成績較高的同學組成；B組和C組是中等左右的同學；D組是學的不好和放棄學習的同學。我根據各組同學的現有能力分配了不同的學習任務，預設了不同的學習目標，哪個組先達到了目標，我便滿足他們的一個愿望。學生們很調皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語作業??我心里暗喜，只要你們肯學，我就滿足你們。
接下來的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒有打瞌睡的同學，早上再沒有課代表告訴我有不完成作業的同學。下課后，偶爾有三兩個女同學來找我解題，漸漸地，來辦公室的同學越來越多，有幾個男同學也跑來讓我考單詞?
第一次月考，果然出現了奇跡，四個小組有三個小組實現了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來的學習，不用我提，學生已經先來找我要目標了，趁著學生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經有5名同學在全校英語成績中名列前茅，牛欣慧同學遙遙領先，僅差2分就達到了滿分。優生率和及格率也大大提高，最低分由原來的一位數提高到30分。面對這樣的成績，我有點欣喜若狂，在我第一次任教的時候，我沒有被困難嚇倒，我戰勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無愧于自己的`選擇！
教師的演講稿7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
在我上小學二年級的時候。那天晚上回宿舍要睡覺的時候，因為那是我第一次在學校睡覺，所以，我哭了，這時，您來了鼓勵我：“凡是什么事都不能依靠家長，要自己去勇敢的闖……”您的那番話讓我受益匪淺，我知道家長不是萬能的，不能永遠得陪在我身邊，也不是我永遠的靠山，我總有一天會離開家長的。
我相信我會飛得越來越高……
當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
“人民教師”多么偉大的名稱啊!老師，我永遠愛你!
雄鷹感恩天空，因為廣闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚感恩大海，因為蔚藍的大海給了她無拘無束的生活;樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了她挺拔向上的動力;我感恩六中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。
老師是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，“偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和”。
我們這群調皮的孩子，總喜歡在背后議論燙著小卷發長著大眼睛的楊老師。老師嚴肅時，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平時最痛恨的所謂教育學生的大道理，這時我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個微小的動作惹毛了怒火中燒的大眼睛。
不過大部分時候，她還是我們的活潑開朗的大姐姐。用“媽媽”來比喻老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語“呀，我又算錯了，真是老年癡呆了。”媽媽不會在班會時眉飛色舞的回憶童年時的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會說兩句話就激動的握著你的手，完全拋下長輩的尊嚴，仿佛幾年未見的老朋友要向你表達親切的問候。
但，無可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來掩飾糟糕透頂的心情，一樣的喜歡用濃重的鼻音來提醒我們多穿衣服預防感冒，一樣的喜歡用飽含關切的目光仔細的瞄過教室的每一個角落，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語中重新振奮你的精神``````像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛會毫不保留的全賦予自己的孩子，而老師的愛卻要平均的灑
向每位同學的心田。突然有個想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛了，呵呵，還真是自私呢.
老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責的數學老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數，只為懲罰你在數學考試中永不停止的算術錯誤;她可以望著你掛滿問號的臉，一邊耐心的講著，一邊手在演算紙上飛快的劃過，就算到了你為自己的愚笨而退縮時，她也不會放棄;她會不遺余力的迅速判完當天考的卷子，這樣才能在晚自習時仔細講解同學們的錯誤。她并沒有多么風趣的語言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛、微亂的頭發，在拋物線上，大喊著我們來了;就想要在無聊的課間翹首盼著數學課，楊老師教的數學課;就愛在大晚上苦嚼著復雜的數學題。從這方面來講，她是位成功的老師，正如她在第一節數學課上所講，她將帶我們進入奇妙的數學王國。
不知不覺間，我悄悄的喜歡上這位老師，她用三年的真情付出把我教導成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環還是數學老師的嚴謹，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近，走近。
教師的演講稿8
老師，多美的詞啊！是她為我們照亮了前方的路；是她教會了我們她一生的知識；當我們不知所措時，是她鼓勵了我們。老師，很美。但我心中最美的老師是我們的數學老師，梁老師——。
梁小姐身材高大，一頭飄逸的黑發扎成馬尾。她總是面帶微笑，眼睛又大又亮，一張大大的嘴巴嵌在她高高的鼻子下面。她笑起來就變成了月牙，真好看，給人一種溫柔親密的親近感。有時候，她遠遠地走來，就像一個仙女，離開了沒有染料的爛泥。
梁老師不僅漂亮，而且心里更美。
記憶滯留在寒冷的冬日午后。我無力地躺在桌子上，雙手不停地捂著肚子，臉色變得蒼白。這時，梁先生走過來，看到我的感覺是這樣的。他忍不住關切地問：“__你怎么了？為什么他的臉這么白？”我虛弱地回答：“沒什么。”梁老師急切地問：“你怎么了？你快說！”我只好回答：“我肚子疼。”之后，她立刻拉著我的手，趕到辦公室，拿出藥膏，小心翼翼的抹我的肚子。這時，她的話像春風一樣吹到了我的心里，傳到了我的耳朵里：“__你現在好點了嗎？沒那么難吧？”我點點頭說：“可以。”她似乎松了口氣，長長地舒了一口氣。我看著她滿是汗水的臉，心里有一股暖流。突然覺得她不是一個嚴格的老師，而是一個貼心又會照顧孩子的大姐姐。
突然，記憶之窗又打開了。仲夏的晚上，所有的學生都回家了。作為一名值班學生，我呆在教室里。突然看到梁先生一心輔導學生。夕陽的余暉照在她的臉上，我仿佛看到了梁小姐的幾縷白發。一想到梁小姐家里有一對母女要照顧，還有生病的丈夫，心里就很感動，梁小姐的身材在我心里已經很高大了。她那種“為了大家放棄一個小家庭”的精神讓我極度感動。想到梁老師的笑臉，我又為她感到難過。我不知道滿足的笑容背后有多少辛酸，多少淚水，多少努力。
梁老師，無論歲月如何折磨，無論你如何滄桑，你永遠是我心中最美的老師！
教師的演講稿9
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，積極開發兒童的腦功能，發現和發展兒童的潛能，為人一生的充分發展奠定良好基礎、為企業將來輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。但同時，我也深刻認識到：教師是學校工作的主體，教師的教育教學行為，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產生深刻的影響。為此，我將進一步加大理論知識的學習了解，在充分提高自身教育理
論素質的基礎上，重點從改善教育教學方式方法上狠下工夫，找準突破點，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細致入微，無微不至的關心，切實為廣大員工家長全身心投入萬噸生產，創收100億，實現三年翻番目標消除后顧之憂。
今天我能站在這里得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時我更相信，在公司和校領導的關心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業的進一步發展，企業的再次騰飛作出我應盡的義務。
教師的演講稿10
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我演講的題目是《樂為人師》。
相信大家都知道孔子的一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我非常喜歡這句名言，因為它表達了我樂為人師的心愿。
選擇教師，走進這青青田園，我笑了，我不止一次慶幸自己的選擇。因為我擁有世界上最寫意的春天，我是綠的使者。光陰荏苒，轉眼間在教育戰線上我已度過了九個春秋。是學生們的淳樸讓我更加熱愛、眷戀這個職業，也是這份最圣潔、最熾熱的感情給我的教學生活點亮了一盞溫暖的燈。今天的槐蔭大地奏響著改革開放的樂章，呈現出勃勃生機，黨的十 七 大高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，為我們指明了前進的方向。“優先發展教育，建立人力資源強國，教育是民族的基石。”字字千金，讓我感覺到肩上的重任。
我愛我的工作，我喜歡我的學生。我和我的學生在唱著兒歌、做著游戲、講著故事中快樂地學習語文。站在講臺上，看著孩子們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙鮮活靈動的眼睛，一種幸福的感覺油然而生。天天與孩子處在一塊，時刻被他們的童趣包圍著，童心感動著，我樂在其中。如此想著，孩子們與我的點點滴滴故事涌上心頭……
一次寫字課，小朋友們都在一筆一畫地書寫著，突然一聲“媽媽，你看我寫得好不好？”把大家都給愣住了，然后“轟”地大笑起來。只見小不點譚宇辰強捂著嘴，臉脹得通紅。我笑了笑，走過去摸摸他的頭，贊許地說：“寫得真棒！”一聲贊揚，打破了剛才的尷尬，別的小朋友都羨慕地望望譚宇辰，又望望我。譚宇辰說：“ 楊老師，我媽媽也是像你這樣摸我頭的，老師您像媽媽一樣。”是嗎？媽媽，這個稱謂讓年輕的我有些不知所措，看看譚宇辰，又看看全班的孩子們，一股從未有過的暖流流入心田……
是呀，學生需要老師的愛其實很簡單。一個微笑，一句鼓勵，一聲問候，一個撫摸，都會激起學生心中的漣漪。
這學期我走進了一個新的班級，第一天上課，我憑著收費時的記憶在樓梯口認出了我班的一個學生，并笑著跟他打了聲招呼：“早啊，羅田彥！”當時，他羞羞地跑開了。沒想到放學媽媽來接他時，他急著要報告的是“媽媽，今天早上我剛到學校老師就叫出了我的名字！”看著他滿臉的炫耀，我震驚了，僅僅是因為我叫出了他的名字，卻讓他這樣高興。原來，我們的學生是那樣容易滿足。我感受到用“心”關注孩子，用“愛”傾注孩子，我們收獲的將是孩子那濃濃的愛，深深的情！
今年教師節，有一位學生把自己的照片放在相框里，送給了我。我一直把它放在辦公桌上，讓它時時提醒我：在教學中，一定要做到心中有學生，我要用真摯的情感激勵、感召我的這些聰明而又可愛的孩子們！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。“教興我榮，教衰我恥”，作為一名新世紀的教師，我一定會積極投身到創新教育的時代潮流中去，不斷研究反思，探索創新，形成自己的教學特色，一定會竭盡全力把書教好。因為教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛里。因為學生們那渴望知識的眼睛，讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光中，我能找到我人生的價值。所以我樂為人師！
教師的演講稿11
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……
這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
教師的演講稿12
從我們出生的那一刻起，我們注定要經歷人生的四個階段：小學、初中、高中、大學。在這期間，我們會遇到很多老師，但總會只有一個第一個老師，就是我們的父母教我們說第一個字。父母可以說是我們的老師之一。我清楚的記得我要背的第一首詩是羅的《詠鵝》，第一個字是爸爸，所以在我心里，父母是最美的老師。
隨著長大懂事，我記得我媽曾經問過我長大后想做什么。我毫不猶豫地回答我想當警察，我很佩服他們的制服。我媽跟我說，我小時候最想當老師，我媽也是這樣的理想努力的，但是她覺得因為家庭原因，高中沒讀完就工作了。所以，媽媽，這是一生的遺憾。
記得我上小學的時候，媽媽天天帶我去上學。我媽辭職在家照顧我，幫我學習。我記得有一次我在做數學作業的時候，我媽又檢查了一遍，但是有很多錯題。我媽給我講過一次錯題，用橡皮擦擦掉，讓我再做一遍，但還是錯了。于是我媽打了我一頓然后站起來讓我想想怎么辦，我卻偷偷流淚，傷了我媽的心。只有這一次，我才真正明白這句話。后來我上了初中以后，我媽再也沒打過我，因為我媽也不會，我媽就開始做我的精神老師，教我怎么待人接物。有句話我媽和我老師都說“成年人可以先成才”，這句話永遠埋在心里，永遠不會忘記。
我們一生中會遇到很多老師。只有這位老師會給你無盡的努力，沒有回報，直到我們生命的盡頭。這位老師可能有點苛刻，但他培養了我們堅強的品質。可能這位老師也有他不會的地方，但是他教會了我們不要求人解答。這位老師不僅教會了我們知識，也教會了我們做人的道理。“成年人首先可以是成年人。”一個人不一定要精通詩詞書籍，但是一個人一定要有良好的品德。只有這樣，他才能成為一個正直的人。“先成年”這句話會指引我繼續走下去。
教師的演講稿13
教師的幸福是什么！？是知識的散播，是文明的傳承，是智慧的共享。我們讓知識插上翅膀，飛向每個孩子的心靈。我們用愛讓孩子的夢想起飛，用責任為孩子撐起一片蔚藍的天。
小學，坐落于山村的一所毫不起眼的小學，也是我曾經就讀的學校。可是，那時的我無法從心里對它升騰起愛戀。毫無新意的教學模式，微乎其微的自由時間，讓我的童年暗淡無光。對它的記憶始終停留在不可磨滅的童年時光里。夏末，我懷揣著復雜的心情再次走入小學。我記憶里的小學瞬間坍塌，取而代之的是被生命氣息充盈的樂園。僅僅幾年，小學就有了翻天覆地的變化，滿校園都飄蕩著孩子們的歡笑聲，童心在操場上肆意飛揚。走進教室，各種標語裝飾更是讓我耳目一新。想到要在這里開始我的工作之旅，心里便一陣欣喜。但是小學帶給我的驚喜沒有止步于此，真正令我折服的不是環境的優化，而是小學本有的一種理念，一種積極向上的管理理念：小事做好，常規做優，日事日畢，日清日高。
軟實力是團隊取得進步與成功不可或缺的因素。正是深知這一點，我們學校本著發展教育的觀點，一次又一次讓我們去別的學校觀摩學習。
洛陽之行，古城的美讓我沉醉留戀，名師的課讓我獲益匪淺。名師們親切的講談，讓我們不知不覺走進課文，承上啟下的過渡讓課堂環節環環相扣。這些至關重要的細節在我心里留下了印記。我也要這樣做！回到學校，我立即實踐了自己的想法，上課前熟記課文，課文內容了然于胸，再進行知識的融會貫通，最后進行一節課內容的整合。這樣一步一步從導語過渡著手完善課堂細節，孩子們的學習心態也在悄然發生改變。
杜郎口之旅，不僅讓我們登上了泰山之巔，更將我們的課改推上了一個新的高潮。這種高潮不是一時的順勢熱，而是本著負責任的態度，持續不斷的教育改革。學校對各年級各學科有了更細致化的要求，導學案的研討與編制，打分制，這些詳細的制度完善了我們老師課堂的教學環節。不僅如此，我們學校還著眼于學生的發展，以課堂學習為主體，全面培養孩子的興趣，讓一系列的個性展示服務于教學。課堂的精彩展示得益于學生的課下鍛煉，于是，我們學校采取了循序漸進的改革措施。首先，讓學生樹立信心，打開自我，敢于展示，愿意展示，充分調動學生的表現欲；然后，讓學生挖掘自己，以點帶面，由課余延伸至課堂，適應角色轉換；最后，讓學生放飛自己，在課堂上大膽勇敢的展示自我，為思想插上羽翼，以夢想為方向，揚帆起航，在知識的海洋里愈行愈遠。
孩子們的成長見證著我的成長，孩子們的成長抒寫著我的青春，孩子們的成長也承載著我的幸福。蝶的幸福是因它掙脫掉繭的束縛，得到一片天，在幸福的空氣中飛翔。改革的洗禮，讓孩子們成長，讓我蛻變，也讓我們的小學不斷壯大。小學以積極向上、求真務實的理念感染著莘莘學子，用愛心為孩子鋪就一條康莊大道，同時也成就了每一位老師破繭成蝶的幸福。
在這里，我想說，小學，讓每位教師的幸福觸手可及！
教師的演講稿14
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在尖山小學工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實在高考之前，我曾經想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業后的擇業中，我仍選擇成為一名普通教師。在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。
你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。上學期分班后，我遇到了xx。我到現在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發現，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。一次小測驗中，我發現他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀？”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的字，我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎？不忘初心，方得始終，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎？我決不能放棄他！這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎？我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的演講稿15
記得小時候，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時，無一例外我的選擇都是教師。確實，直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當一名教師。大學畢業后，懷揣著激動與熱情，我來到了開封教育學院。來到了這里以后，我的愿望從當一名教師變成了當一名優秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。但大多數人認為，要當一名優秀教師，首先要有師德，沒有師德的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的核心。熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。”
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情并不高，眼神并不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的學生依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我消沉過，懷疑過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是沒有體現出自我價值。但幾乎與此同時，這些學生又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
身為新時代的教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現少不了幾許執拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意著你的關懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字--愛。所以在這將近兩年的工作中，雖然我有許多的委屈，但是當看到學生們體會到老師的辛苦而改變狀態時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當收到他們的祝福、得到他們的信任時，一種感動和自豪就會油然而生，原來委屈與幸福同在，付出就有收獲。這時，我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”還有相當大的距離;雖然我的事業可能永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做、盡力去做。
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、未來。昨天叫無奈，今天叫無畏，未來 叫無悔。”如若到年邁花甲，驀然回首，能感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福;捫心自問，能無愧于我的每一個學生，無悔于我的人生，這將是我最高的追求!
我有了一個聽講座的機會，從中我學到了很多東西。現在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的未來在哪兒?我們的愛、事業和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。
我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關的東西。失敗并不意味著你不擁有成功，它只意味著你應該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應該放棄，只意味著你應該更加努力。
正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”過去的已經過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”。并且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說出“世界是我們的，未來是我們的。”
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