學(xué)校在我心中演講稿4篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的學(xué)校在我心中演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校在我心中演講稿1
首先，感謝校方提供了這樣一個(gè)與大家見(jiàn)面的平臺(tái)。能夠站在這里，我非常激動(dòng)啊，有一種恍如隔世的感覺(jué)。20xx年前，一個(gè)17歲少年離開(kāi)這里，沒(méi)有人注意他的存在。20xx年后，他已經(jīng)43歲，身高未變，但他已是一個(gè)中年。這就是我，站在大家面前的這位。這么多年，我有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，希望回歸母校。現(xiàn)在我終于站在了這里，感覺(jué)是恍兮惚兮、超越了時(shí)空。
面對(duì)我的母校、我的老師、同學(xué)，還有現(xiàn)在的師生，我給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要回憶。我原名叫馮曉丹。1966年生于長(zhǎng)治縣鄉(xiāng)村。大家應(yīng)該知曉，1966年是文革肇始年。1982年2月，從長(zhǎng)治縣一中轉(zhuǎn)學(xué)到長(zhǎng)治市一中，在高一124班學(xué)習(xí)。時(shí)年16歲。班主任是數(shù)學(xué)老師王梅蓮，語(yǔ)文老師是高加真，地理老師是牛愛(ài)芳，歷史老師是副校長(zhǎng)黃炎，政治老師是韓培涵，體育老師是申土成。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班里時(shí)，班級(jí)人數(shù)有50人左右，所住的教室是趙樹(shù)理住過(guò)的教室。到了1982年秋，班里增加了插班生50余人，總?cè)藬?shù)有108人，號(hào)稱108將。這次，我的贈(zèng)書(shū)數(shù)量正好選擇了108本，特意紀(jì)念每一位同學(xué)。由于我個(gè)頭比較小，被安排在第二排。住宿是借住在學(xué)校東家屬院的一間平房里。每到星期六的下午，我就從長(zhǎng)治坐公交車回到長(zhǎng)治縣的家里，然后星期天下午再回到學(xué)校。如此往復(fù)。
學(xué)校當(dāng)時(shí)的條件與今天無(wú)法相比，簡(jiǎn)單的教學(xué)設(shè)施、破舊的操場(chǎng)，還有簡(jiǎn)陋的食堂，但給我印象最深的是，剛進(jìn)校門(mén)就能看到教學(xué)樓前的兩大塊丁香花，春天里正開(kāi)著，芬芳多彩，花香逼人，有一種浪漫迷人的感覺(jué)，讓我對(duì)一中充滿美好記憶。之后20xx年里，每當(dāng)我看到丁香花時(shí)，就會(huì)想到我求學(xué)的一中校園。近些年，有首歌叫丁香花，一聽(tīng)思緒就會(huì)回到母校。
對(duì)于母校，印象最為深刻的是母校的老師。除了班主任王梅蓮以外，教地理的牛愛(ài)芳老師與教歷史的黃炎老師對(duì)我的影響很大。記憶里黃老師，湖南人，1949年畢業(yè)于北京大學(xué)，與著名的“沈崇事件”主角是同學(xué)。我的這兩門(mén)功課，基礎(chǔ)打得十分好，私下從未復(fù)習(xí)過(guò)，高考分?jǐn)?shù)都不低。而且，我對(duì)史地的積累，對(duì)于我后來(lái)的發(fā)展，就是今天的學(xué)術(shù)之路、文化考察，作用很大。當(dāng)時(shí)就留下“徒步考察黃河、長(zhǎng)江，考察青藏高原，周游世界”的夢(mèng)想，等都是當(dāng)時(shí)地理歷史課留給我的印記，猶如熊熊烈火，感染著我。講著一口湖南話的歷史老師黃炎，通過(guò)他幽默而又睿智的語(yǔ)言，讓我了解了國(guó)際歷史，譬如，真主黨抗擊以色列、卡扎菲到中國(guó)購(gòu)買原子彈，這些對(duì)于我了解世界，起到了啟蒙作用。
這么多年，從小學(xué)到大學(xué)，我有過(guò)許多個(gè)母校，但在長(zhǎng)治一中的經(jīng)歷卻是特殊的。從1983年夏，我離開(kāi)母校算起，已有20xx年了，中間只是20xx年夏來(lái)過(guò)一次。雖然如此，并不代表我不思念這個(gè)地方。相反，我時(shí)常想到她，在不經(jīng)意間。也許，學(xué)校不知道我這個(gè)人的存在，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這里，因?yàn)槲沂菑倪@里出去、走向更遠(yuǎn)的世界的，這里是我的人生驛站，我的成長(zhǎng)發(fā)育的地方，從一個(gè)少年到青年過(guò)渡的地方，我怎么能夠忘記呢?!我只能默默地用心叨念她。
再過(guò)3年，母校就是百年華誕了。作為一名走出去的學(xué)子，深深地為之自豪，在此祝愿這座三晉名校，能夠發(fā)育得更好——如果她是顆枝繁葉茂的百年老樹(shù)話，那么我本人就是其中的一個(gè)枝葉，緊緊地簇?fù)碇Ｗ詈螅蛭业漠?dāng)年老師、同窗表達(dá)我的感激、祝福，也祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生平安喜樂(lè)，人生更美好!!!
學(xué)校在我心中演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《英華在我心中》。英華，它是花園、家園、樂(lè)園。這里，充滿著歡聲笑語(yǔ)；這里，洋溢著青春笑容；這里，也綻放著一束束花朵。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光斜斜地照射在寬闊的操場(chǎng)上，倒映出的`是孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，燦爛而光潔。伴隨著小鳥(niǎo)的嘰喳聲，你能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那聲音整齊而有節(jié)奏，老師的臉上帶有欣慰的微笑。這是英華，它給了我太多太多…
英華的課程豐富多姿，各式各樣，深受家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可。廚師做的飯，種類齊全，色香味俱全。這里的同學(xué)互幫互助，大家和睦相處，朝朝暮暮。有時(shí)感動(dòng)，有時(shí)痛徹心扉，有時(shí)心酸，有時(shí)捧腹大笑，我的朋友們，感動(dòng)時(shí)，她給你擦干激動(dòng)的淚水；痛徹心扉時(shí)，她跑來(lái)安慰；心酸時(shí)，她讓你來(lái)傾訴，捧腹大笑時(shí)，她陪你一起笑，笑的更加開(kāi)心。因?yàn)橛⑷A，我有緣認(rèn)識(shí)他們；因?yàn)橛⑷A，我與可親可敬，每天用自己辛勤的汗水來(lái)滋潤(rùn)我們，給我們"澆水","施肥"的老師相識(shí)；也因?yàn)橛⑷A，我才學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。再過(guò)不久，我們就要各奔東西，上不同的中學(xué)，去追不同的夢(mèng)，走不同的路…我舍不得…
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中…母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真…我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的母校，英華！
謝謝大家！
學(xué)校在我心中演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好。今天我要演講的題目是：英華在我心中。
因?yàn)槲以趯W(xué)前班甚至是幼兒園就在英華學(xué)習(xí)了，所以我對(duì)英華的感情是很深刻的。"英華是我家，老師像媽媽。"這一句話，我始終銘記在心。至今，回想起一年級(jí)時(shí)調(diào)皮搗蛋的身影，總會(huì)不禁笑起來(lái)。想起在英華學(xué)習(xí)的每一分、每一秒，現(xiàn)在想起來(lái)，心中仍幸福無(wú)比。
我已經(jīng)6年級(jí)了，我知道我自己將面臨人生的第一次大考試—小升初。馬上就要離開(kāi)我生活了7年的母校，心中著實(shí)有些傷感。英華，有各種各樣的精彩活動(dòng)；英華，有美麗的校園風(fēng)景；英華，有濃郁的學(xué)習(xí)氣息。想起清晨，草尖上的露珠被太陽(yáng)照得一閃一閃的，我與同學(xué)們一起晨練。大課間時(shí)，我們一起做早操，吃間點(diǎn)。做完操后呢，我們一起開(kāi)心的玩游戲。中午時(shí)，我們一起午休，享受難得的輕松時(shí)光。睡覺(jué)前，我們又可以聊聊天、說(shuō)說(shuō)話。在英華的7年中，酸甜苦辣，都嘗遍了。說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)中，我是享受的。享受那種獨(dú)特的忙碌感。在英華，我也收獲到了最為珍貴的友情。在這里，我們就像在家里一樣，被老師關(guān)愛(ài)著，也被老師教導(dǎo)著。在這里，我們有一件一件的糗事。一想起來(lái)呀，就哈哈大笑。學(xué)校也為我們的健康考慮，給我們做飯，會(huì)精心挑選果蔬。有霧霾時(shí)，讓我們呆在教室里面，以免吸入有害氣體。也許，學(xué)校有許多的不足，但是一想到在學(xué)校中學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，心中的傷感便會(huì)瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。
親愛(ài)的母校，我愛(ài)你！在以后的生活中，我一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住老師對(duì)我們說(shuō)的每一句話。
最后，我想帶給老師、同學(xué)們幾句贈(zèng)言：
老師，當(dāng)了您6年的學(xué)生，我明白了，原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。
日后，當(dāng)今天成為昨天。思念的日子和郵戳一起。將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶。那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
英華，在我、在我們心中！
學(xué)校在我心中演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
下午好！
在我看來(lái)，英華就是我們的另一個(gè)家，在我傷心難過(guò)時(shí)，是英華的同學(xué)們給予我鼓勵(lì)；在我剛進(jìn)校園時(shí)一無(wú)所知的時(shí)候，是英華的老師們教會(huì)我慈悲與善良。英華是花園，它教會(huì)我跟堅(jiān)強(qiáng)的小草一樣，自強(qiáng)不息。它也像我敬愛(ài)的母親，讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。不僅如此，英華還是一個(gè)豐富多彩的大集體：這里的課程多樣化，不僅有音樂(lè)，美術(shù)等副科課，還開(kāi)設(shè)了外教課，興趣課，和六年級(jí)才有的培優(yōu)輔困課。
我愛(ài)這所學(xué)校，它被朗朗的書(shū)聲包圍著；被美妙的旋律包圍著；被歡聲笑語(yǔ)包圍著。我愛(ài)這所學(xué)校，不是因?yàn)樗衅恋男７且驗(yàn)樗@里有慈祥的老師，可愛(ài)的同學(xué)，和豐富多彩的課程。我感謝老師，她為我們開(kāi)啟了智慧的門(mén)窗；我感謝同學(xué)，她們讓我懂得了什么是友誼；我也很感謝張老師，張老師就是我們心田的春雨。張老師，謝謝您，當(dāng)了您六年學(xué)生，我對(duì)您的愛(ài)已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。在我小小的心靈中，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的就是您。
日后，當(dāng)今天成為昨天，思念和日子郵截在一起將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小卷一般的信格子，找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真，再見(jiàn)，我的母校，你永遠(yuǎn)在我心中。
謝謝大家！
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