務(wù)實(shí)演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的務(wù)實(shí)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
務(wù)實(shí)演講稿1
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人們大都追求幸福的生活，而疏于自己的社會(huì)責(zé)任，其實(shí)，在實(shí)干中追求理想，在平凡中展現(xiàn)本色，更能使人生飛揚(yáng)出七彩而奪目的光芒。”這就是我身邊的共產(chǎn)黨員——程衛(wèi)東同志的信念和準(zhǔn)則。
一、追求創(chuàng)新、敢于求變，用個(gè)人經(jīng)歷踐行著科學(xué)發(fā)展觀和開拓創(chuàng)新精神
熟悉程同志的人都知道她的工作經(jīng)歷，年參加工作，從信產(chǎn)部移動(dòng)局，到集團(tuán)公司市場(chǎng)部、產(chǎn)品開發(fā)部、數(shù)據(jù)部，再到研發(fā)中心實(shí)驗(yàn)室，一直到現(xiàn)在的科技管理部，她將個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展完全融為一體。16年的時(shí)間里，工作環(huán)境在變、工作內(nèi)容在變、工作職責(zé)在變，而她追求創(chuàng)新、敢于求變的精神從未改變。在接受新任務(wù)、新角色的同時(shí)，更體現(xiàn)了她敢于承擔(dān)新挑戰(zhàn)的勇氣和決心。
正是在這種創(chuàng)新精神的驅(qū)動(dòng)下，在一步一步的摸索前進(jìn)中，她也創(chuàng)造了公司甚至業(yè)界的多個(gè)第一次：首次實(shí)現(xiàn)了全國(guó)模擬及數(shù)移動(dòng)通信系統(tǒng)間的自動(dòng)漫游業(yè)務(wù)、與其它國(guó)家與地區(qū)的國(guó)際自動(dòng)漫游業(yè)務(wù)；打通了第一個(gè)gsm系統(tǒng)電話和國(guó)際漫游電話；創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、技術(shù)先進(jìn)性方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
二、愛崗敬業(yè)，身體力行，始終保持高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心
在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期，缺人員、少配套、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，怎么辦？程同志設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理工作一肩挑，晚上、周末、節(jié)假日全用上，只為了保證實(shí)驗(yàn)室能夠按時(shí)完工。如果有參觀安排時(shí)，甚至要承擔(dān)前臺(tái)和保潔職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室開始投入使用后，正趕上非典肆虐，公司大部分人都放假了，而3g試驗(yàn)與測(cè)試任務(wù)又迫在眉睫，怎么辦？她沒(méi)有絲毫退縮，始終堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)室一線，直到按時(shí)、高質(zhì)量的完成了所有測(cè)試任務(wù)。
工作中，面對(duì)棘手、緊急的甚至有危險(xiǎn)的任務(wù)，她從來(lái)都選擇正視困難，沖在第一線，這一切都來(lái)自于她對(duì)這份事業(yè)發(fā)自內(nèi)心的愛。
三、做事穩(wěn)重，能力全面，是黨員先進(jìn)性要求的具體體現(xiàn)
科技管理部相當(dāng)于技術(shù)領(lǐng)域的綜合部，是集團(tuán)技術(shù)管理工作在研究院的延伸和細(xì)化。細(xì)數(shù)起來(lái)，包括了科研管理、國(guó)撥、專利、法務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)化、外事、it規(guī)劃和建設(shè)等眾多職責(zé)。
得益于扎實(shí)的技術(shù)功底和豐富的專業(yè)知識(shí)，程衛(wèi)東同志能很好地勝任各種業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理工作。與此同時(shí)，她還將更大的精力放在培養(yǎng)大家的組織協(xié)調(diào)能力方面，要求我們用更柔和的服務(wù)理念推進(jìn)管理工作，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的工作作風(fēng)。在程主任的帶領(lǐng)下，我們整個(gè)部門分工明確，團(tuán)體協(xié)作，處理日常事務(wù)有條不紊，遇到緊急任務(wù)時(shí)也能游刃有余。
四、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)以律己，以實(shí)際行動(dòng)樹立模范帶頭作用
做為一位部門領(lǐng)導(dǎo)，更做為一名入黨多年的老黨員，程同志在政治上、思想上和黨保持高度一致，努力學(xué)習(xí)并積極落實(shí)黨的路線、方針、政策，思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格要求自己和團(tuán)隊(duì)每位成員，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，在工作和生活上講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)帶頭與先鋒作用，影響和帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。
站在這里，我遺憾自己不是一位詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美她；也不是一位藝術(shù)家，不能用光輝的形象來(lái)塑造她。我只能用樸實(shí)干澀的話語(yǔ)講述一個(gè)扎根一線的普通共產(chǎn)黨員的故事，雖然它平凡，但它卻真實(shí)。我想生活正是因平凡而偉大，因真實(shí)而感動(dòng)，因感動(dòng)變得精彩。
嚴(yán)以律己、真誠(chéng)待人、能力突出，德才兼?zhèn)洌@就是我心目中一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的最佳標(biāo)準(zhǔn)和真實(shí)寫照。
務(wù)實(shí)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
近段時(shí)間，“勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)有為”成了我縣各單位、各部門加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、提升工作士氣的一個(gè)鮮明主題。我校也積極響應(yīng)號(hào)召，特舉辦本次演講比賽。首先有請(qǐng)王校長(zhǎng)針對(duì)這次演講比賽，提出幾點(diǎn)要求或希望！
我們今天演講的主題是“勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)有為”，首先我想問(wèn)大家，什么是“擔(dān)當(dāng)”呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“擔(dān)當(dāng)”就是擔(dān)起一份責(zé)任。其實(shí)我們處在不同的崗位，就會(huì)有不同的“擔(dān)當(dāng)”。也許我們的“擔(dān)當(dāng)”稱不上“最牛”，也稱不上偉大，可是我們一樣用真情去演繹，一樣有一份精彩，甚至是可歌可泣。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)傾聽九位老師的精彩演講，傾聽他們的真情演繹。
（1）首先要上場(chǎng)的第一位老師，是外語(yǔ)組的才女——肖桂花老師，她演講的題目是：“立足教師本職，務(wù)求教育實(shí)效”，好，肖老師，請(qǐng)你上場(chǎng)，你說(shuō)，我們聽！
雖已過(guò)金秋十月，卻依然是桂花飄香，你的真情，如一縷縷芬芳，溢滿整個(gè)禮堂，在每一位老師的心中，久久回蕩……
（2）好，請(qǐng)老師們趕緊從桂花香中回過(guò)神來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)一起傾聽下一位老師的精彩演講。有請(qǐng)語(yǔ)文組的才女——梁彩星老師，她演講的題目是——鐵肩擔(dān)道義，丹心鑄師魂。有請(qǐng)梁老師——
彩星，從你剛才的演講中，我讀懂了你的名字——給你一方課堂，你會(huì)培育出國(guó)家的棟梁——梁；給你一個(gè)舞臺(tái)，你會(huì)綻放出奪目的光彩——彩；給你一片夜空，你會(huì)成為最閃亮的一顆星——星。合起來(lái)就是——梁彩星。
（3）好，欣賞完彩星的演講，讓我們來(lái)繼續(xù)傾聽語(yǔ)文組的另一位才女——?jiǎng)⑵计祭蠋煹难葜v，她演講的題目是——潤(rùn)物無(wú)聲，靜待花開----我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)。好，萍萍，你說(shuō)，我們聽！
了解萍萍的同事都知道，萍萍是一位典型的“四有新人”：有才華，有思想，有情懷，有魅力。剛剛走上工作崗位，就取得了不同凡響的業(yè)績(jī)，相信今后的你，會(huì)成為競(jìng)業(yè)園的一枝艷麗的“鏗鏘玫瑰”。
（4）接下來(lái)有請(qǐng)4號(hào)選手——年輕美麗的楊明花老師上場(chǎng)，她演講的題目是——心中有責(zé)任，責(zé)任見行動(dòng)，有請(qǐng)——
楊明花老師，一枝明艷艷的花朵，相信你不但在這個(gè)舞臺(tái)上燦然綻放，也會(huì)在你的課堂上展現(xiàn)風(fēng)采，在學(xué)生的心田上飄灑芬芳。（下面宣布前3號(hào)選手的成績(jī)……）
（5）接下來(lái)請(qǐng)欣賞5號(hào)選手——趙婷老師的演講，她演講的題目是：責(zé)任基于擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)源于深愛。有請(qǐng)趙婷老師——
趙婷老師在九位演講選手中，算是年輕的老將了，在這個(gè)舞臺(tái)上，雖不是“老將出馬，一個(gè)頂倆”，卻也是“老將上場(chǎng)，非同凡響”。好，期待你的好成績(jī)！（下面宣布4號(hào)選手的成績(jī)……）
（6）接下來(lái)有請(qǐng)6號(hào)選手洪芳老師演講，她演講的題目是——讓我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。有請(qǐng)洪芳老師——
事跡很生動(dòng)，演講也很精彩，同樣期待洪芳的好成績(jī)！（下面宣布5號(hào)選手的成績(jī)……）
（7）接下來(lái)請(qǐng)欣賞7號(hào)選手高均山老師演講，他演講的題目是——教之責(zé)，重在希望；學(xué)之任，貴在堅(jiān)持！有請(qǐng)均山——
均山老師是一位很有人氣的兄弟，小伙伴都稱呼他“山哥”，小姑娘則親切的稱呼他“均山歐巴”，均山，你今天的演講充分證明了一句話：“須眉不讓巾幗”。（下面宣布6號(hào)選手的成績(jī)……）
（8）接下來(lái)請(qǐng)欣賞8號(hào)選手高潔老師演講，她演講的題目是——擔(dān)當(dāng)，不憶歸程！有請(qǐng)高潔——
今年有幸與高潔老師搭檔，確實(shí)感覺到高潔老師是一位很負(fù)責(zé)任、很積極上進(jìn)的老師，在這里，將一句話送給你——天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，高潔必一鳴驚人！（下面宣布7號(hào)選手的成績(jī)……）
（9）好，到了現(xiàn)在，只剩下最后一位選手了，他是誰(shuí)呢？告訴大家，這可是一位威猛的帥哥，站在臺(tái)上，就會(huì)“引無(wú)數(shù)好漢競(jìng)折腰”；聽他演講，必會(huì)“引無(wú)數(shù)美女把他瞟”！他就是——費(fèi)勇老師，他演講的題目是——深責(zé)永志我心中，有請(qǐng)費(fèi)勇——
（下面宣布8號(hào)選手的成績(jī)……）
傾聽了九位老師精彩的演講，也欣賞了九位老師的靚麗的風(fēng)采，相信我們大家一定會(huì)有這樣一種共同的感受——這九位老師都是在用自己的真情去演講，他們都為這次演講付出了非常艱辛的努力。讓我們對(duì)這九位老師報(bào)以熱烈的掌聲！
借此機(jī)會(huì)，我想說(shuō)這樣幾句話：在我們濟(jì)陽(yáng)，有這樣一所學(xué)校，用先進(jìn)的……
齊校長(zhǎng)走后，一位領(lǐng)導(dǎo)“受任于無(wú)帥之際，奉命于興衰之間”，毅然擔(dān)起了競(jìng)業(yè)園持續(xù)發(fā)展的重任，他就是我們的張校長(zhǎng)。（下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)講話）
早晨來(lái)值班時(shí)，天還未亮，我們就常常會(huì)看到張校長(zhǎng)已到了學(xué)校；晚上宿舍值完班，當(dāng)我們走時(shí)，也常常會(huì)看到張校長(zhǎng)還沒(méi)有離開學(xué)校。其實(shí)張校長(zhǎng)的這種高度負(fù)責(zé)的精神，就是對(duì)“勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)有為”的最好詮釋！在此，我想代表老師們，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)張校長(zhǎng)說(shuō)句話——無(wú)論您在競(jìng)業(yè)園工作多長(zhǎng)時(shí)間，您的名字都會(huì)銘刻在競(jìng)業(yè)園的校史上，您的思想和行動(dòng)，都會(huì)為競(jìng)業(yè)園的發(fā)展，留下不可磨滅的痕跡！在此我提議，讓我們以熱烈的掌聲，獻(xiàn)給我們的張校長(zhǎng)，向他表示感謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，最后讓我們以舉辦此次演講比賽為契機(jī)，振作精神，鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)“勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)有為”的精神，為競(jìng)業(yè)園輝煌美好的明天共同努力吧！
競(jìng)業(yè)園學(xué)校“勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)有為”演講比賽到此結(jié)束，感謝大家的熱情參與，謝謝大家！
務(wù)實(shí)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！
我是中隊(duì)二班戰(zhàn)士，今天能以一名新兵的身份站在這里，我的心情很激動(dòng)。也許我淺薄的人生經(jīng)歷，還領(lǐng)受不起在座各位領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友們珍貴的掌聲，但是我相信，會(huì)有一個(gè)充分的理由和一個(gè)深刻的話題讓我們產(chǎn)生共鳴！今天我演講的題目是《為民務(wù)實(shí)清廉》。
做為一名普通的士兵，錢不沾邊，手不握權(quán)，既無(wú)務(wù)實(shí)可言，也無(wú)所謂清廉，既不是一名擁有實(shí)權(quán)的官，也不是一名手握資金的吏，即使有為民務(wù)實(shí)清廉的豪情壯志，也是紙上談兵無(wú)從實(shí)踐啊！的確，為民務(wù)實(shí)清廉的工作作風(fēng)跟廣大官兵是緊密相聯(lián)，息息相關(guān)的，為民要堅(jiān)持立黨，為公執(zhí)法為民，情為民所親，利為民所謀，權(quán)為民所用，需要全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，務(wù)實(shí)就是要堅(jiān)持勤奮工作，埋頭苦干，務(wù)求實(shí)效，需要腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。
清廉就是要堅(jiān)持廉潔奉公，報(bào)腐蝕，永不沾，需要的是嚴(yán)干律己的自律精神。這種精神，不管我們是否在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，也不管我們手中握的是實(shí)權(quán)，還是虛權(quán)，這是每一個(gè)國(guó)家公務(wù)員都必須具備的精神。
為民貴在于自覺，務(wù)實(shí)貴在于奉獻(xiàn)，清廉貴在堅(jiān)持！
焦裕祿，孔繁森，這些黨的好干部，憑什么贏得人名的愛戴？憑的就是一顆，為人民服務(wù)的真心，憑的就是一腔真抓實(shí)干的熱血，憑的就是一身正氣，兩袖清風(fēng)的品格！
人生于世，如滄海一栗，如自駒過(guò)隙實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！一千三百多年前，唐宋八大家之一的韓愈，受貶到潮州時(shí)，一不顧個(gè)人得失，為民辦事，當(dāng)?shù)厝嗣駷樗⑺每瘫伯a(chǎn)黨員焦裕祿為人民利益嘔心瀝血，光榮殉職被人民永記于心中。百姓心中一桿秤，只要為民務(wù)實(shí)，清廉，就能得到人民群眾的真心擁護(hù)和愛戴。為民務(wù)實(shí)，清廉既是群眾的期盼，更是我們黨員干部的行為準(zhǔn)則。
從廣義上講，作為一名邊防人員，政治上不熱情，工作上不務(wù)實(shí)，得過(guò)且過(guò)，卻上的上不務(wù)實(shí)，不清廉的行為。人要講良心，在其位，干其事，拿了人民的俸祿，就要給人民干事，給人民辦事！
落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉，不僅僅是停留在口頭上，一定要把它落實(shí)在具體行動(dòng)中，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹立有為才有位的觀念，把虛事做實(shí)，把實(shí)事做好，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。
戰(zhàn)友們讓我們結(jié)伴同行，實(shí)現(xiàn)群眾的綠色期待，官大官小，公仆就好錢多錢少，干凈就好，說(shuō)多說(shuō)少，務(wù)實(shí)就好。如果這樣，你為官，無(wú)事不成，你為人，無(wú)味不樂(lè)。
這正是，安康樹正氣，漢江水自清。
廉潔講誠(chéng)信，政治因本基。
務(wù)實(shí)演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！
今天，我演講的題目是——生命因奉獻(xiàn)而精彩！
“為民、務(wù)實(shí)、清廉”走近你、走近我，走進(jìn)我們每個(gè)人的心田！XX——XX路第三小學(xué)校長(zhǎng)，一位全力實(shí)踐“求真務(wù)實(shí)精神”的共產(chǎn)黨人。從她的身上，能讓人體味到一種前所未有的精神力量——那就是“追求卓越、敢為人先”。
XX年，在區(qū)政府、區(qū)教體局的鼎立支持下，實(shí)施了大規(guī)模的校園改造，學(xué)校面貌煥然一新，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。成為了“__市規(guī)范化學(xué)校”、“XX市電化教育示范學(xué)校”、“X市綠色學(xué)校”……青年教師也迅速成長(zhǎng)起來(lái)：市優(yōu)秀專業(yè)人才、區(qū)教學(xué)能手、校骨干教師為學(xué)校注入了課改的活力，受起到了多家媒體的關(guān)注和報(bào)道。如此驕人的成績(jī)，靠的是就是“當(dāng)家人”的遠(yuǎn)見卓識(shí)、科學(xué)民主、開放創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)。
為了學(xué)校的發(fā)展，她“想盡千方百計(jì)、說(shuō)得千言萬(wàn)語(yǔ)、不怕千辛萬(wàn)苦”，把為學(xué)校辦實(shí)事、解疑難作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為了學(xué)校的發(fā)展，她不辭辛勞，甘于奉獻(xiàn)，把工作做到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心坎上，讓大家感到舒心、暖心，為我們樹立了榜樣。
為使學(xué)校能盡快走在全市、全區(qū)的前列，她全身心投入到了工作中，你看到的是她精神抖擻活躍在校園的每個(gè)角落忙碌不停，而看不到的是她天天拖著疲憊的身體追趕回家的末班車；你看到的是她思維敏捷地與大家就學(xué)校建設(shè)侃侃而談，而看不到的是她奔走于島城的各大書店，虛心求教的身影，嗓子喊啞了，嘴上起泡了，只有那大把大把的“草珊瑚”和她相伴。
有人說(shuō)：張校長(zhǎng)是一本永遠(yuǎn)也寫不完的書，她不僅是重三的“當(dāng)家人”，更是大家的“貼心人”。學(xué)校的一草一木，一點(diǎn)一滴都在她的眼里、心里。老師獲獎(jiǎng)了，她會(huì)由衷地表示祝賀；學(xué)生生病了，她會(huì)及時(shí)送去關(guān)愛；家長(zhǎng)困惑了，她總會(huì)像大姐姐一樣給以撫慰。
“榮譽(yù)是過(guò)去式，創(chuàng)新是進(jìn)行式，而收獲則是將來(lái)式。”張校長(zhǎng)嘴邊的話深深地刻在我們的心坎上。這才是“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的先進(jìn)典型；這就是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的“立黨為......
務(wù)實(shí)演講稿5
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，每當(dāng)我踏上這三尺講臺(tái)時(shí)，我常常在思索師者的真諦，每當(dāng)看著講臺(tái)下那些求知若渴的學(xué)子們，我又深知我們教師身負(fù)的職責(zé)與重任，授其業(yè)解其惑，修其身傳其道，不僅僅是教師的自豪與光榮，更是對(duì)教師自我的嚴(yán)格要求，如何真正履行好身上的這副責(zé)任與使命，讓我們的學(xué)生能夠從弱小的樹苗變成挺拔的大樹，讓我們自己成為一名學(xué)者型教師，我認(rèn)為“修吾身”是我們應(yīng)該首先去奮斗的方向。
中國(guó)偉大的圣賢孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”孔子之所以能成為華夏民族教育的鼻祖，其身正使其品德高尚，其身正使其受到后人的愛戴，孔子周游列國(guó)，顛沛流離，苦不堪言，世人都能同情孔子懷才不遇時(shí)所遭受的痛苦，卻很難能領(lǐng)悟到孔子在痛苦中所能感知的精神境界，這種精神境界就是修煉高尚的情操，修煉高尚的品格。
《孔子傳》中有這么一則故事，魯國(guó)的三桓之一季平子逝世，為遵循其遺言，家人以其生平喜愛之人做為徇葬品，季平子生平喜愛的家奴漆思弓在徇葬前逃出，孔子為幫其豁免，冒死諫言魯君立辯群臣，夫子云：“要以博愛的胸懷施于仁，己所不欲，勿施于人……..”，在孔夫子的幫助下漆思弓最終得生，免于葬徇并最終成為孔子的弟子。做為教師，我們更應(yīng)該首先加強(qiáng)自己生性品質(zhì)的修養(yǎng)，培養(yǎng)博愛的胸懷，然而，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中很多人認(rèn)為：品性的修養(yǎng)和博愛的胸懷是無(wú)形的，和我們的教學(xué)關(guān)系不大，只要上好自己的課，提高學(xué)生的成績(jī)就可以了。其實(shí)，教師的品行修養(yǎng)是以無(wú)形示有形，我們的言語(yǔ)舉止，儀表儀態(tài)等，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化的影響著學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻都被學(xué)生所摹仿著，因此成為一名學(xué)者型教師，“修吾身”極其重要，我們以高尚的品格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)人，這樣學(xué)生才會(huì)“親其師“、”信其道”、“樂(lè)其道”。
社會(huì)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，教師做為人才培養(yǎng)的辛勤園丁，其自身的學(xué)識(shí)尤為重要，在和諧社會(huì)主義時(shí)期，知識(shí)的更新速度日新月異，如何成為學(xué)者型教師？如何讓自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階？如何真正達(dá)到國(guó)家關(guān)于新課標(biāo)的教學(xué)目的和要求？
我認(rèn)為“務(wù)實(shí)學(xué)”是我們向“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變的重要方式，“務(wù)實(shí)學(xué)”關(guān)鍵在于兩個(gè)方面，一方面，教師在向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要不斷充實(shí)自己所講授學(xué)科的知識(shí)拓寬面，豐富自己的知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)大我們的視野，清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)我們對(duì)教學(xué)的反思，完善教學(xué)的不足，我們要以知識(shí)為支撐，立足課堂，從容播種傳道，提高教學(xué)水平；以知識(shí)為信仰，可以積極坦然而寧?kù)o，明朗的面對(duì)我們的人生；以知識(shí)為己任，可使教育的事業(yè)基業(yè)常青，無(wú)聲的潤(rùn)澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。
另一方面，“務(wù)實(shí)學(xué)”更要“務(wù)實(shí)踐”，實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)和真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)要求教育的過(guò)程要積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)我們教師傳道、授業(yè)、解惑具體能力的要求，做為一名中學(xué)語(yǔ)文教師我們?cè)谙颉皩W(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，這種“務(wù)實(shí)踐”要體現(xiàn)在對(duì)自己認(rèn)知上的再創(chuàng)造、再加工；對(duì)自己審美能力、評(píng)價(jià)能力的再提高，在教學(xué)過(guò)程中，不能僅是將篇數(shù)有限的課文進(jìn)行有限的講解，更要對(duì)有限課文其價(jià)值進(jìn)行無(wú)限的延伸，從此及彼、從淺入深，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的客觀解讀，讓他們從正確鑒賞作品、評(píng)價(jià)作品、具備閱讀及寫作的能力到從作品的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、審美觀和批判觀，從世界文化的長(zhǎng)河中，學(xué)會(huì)吸收精華，棄其糟粕，這樣我們才能真正達(dá)到向?qū)W生授之以漁甚于魚的教學(xué)目的，促進(jìn)自己向?qū)W生者型教師的轉(zhuǎn)變。
先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)；讓我們努力“修吾身”、“務(wù)實(shí)學(xué)”提高自己的品性和學(xué)識(shí)，不斷促進(jìn)我們教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷完善自我，讓我們不斷前行，踏實(shí)地走好每一步，努力爭(zhēng)做一名學(xué)者型的教師，讓自己教育生涯更加絢麗多彩，與教育的明天共展望。
務(wù)實(shí)演講稿6
“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。積極響應(yīng)加快建設(shè)“大美新”臨沂的動(dòng)員令，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前和以后一個(gè)時(shí)期臨沂科學(xué)跨越發(fā)展的路線圖，重點(diǎn)在落實(shí)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)黨組織和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決貫徹全委會(huì)決策部署，不斷提高科學(xué)決策能力和水平，務(wù)實(shí)重行，積極有為，真抓實(shí)干，爭(zhēng)做表率，把全委會(huì)提出的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。
務(wù)實(shí)重行爭(zhēng)做有為表率，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。“火車跑得快，全靠車頭帶”。建設(shè)“大美新”臨沂，實(shí)現(xiàn)“走在前列”目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)一馬當(dāng)先，模范帶頭，就會(huì)產(chǎn)生巨大的號(hào)召力；領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，層層示范，臨沂科學(xué)跨越發(fā)展就有了強(qiáng)勁推力。各級(jí)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部能不能作表率，是不是主動(dòng)作為、善謀善為，有沒(méi)有敢闖敢干、勇于擔(dān)當(dāng)，做沒(méi)做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，是對(duì)其黨性、作風(fēng)的檢驗(yàn)。要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，切實(shí)提高駕馭經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的能力，把握好方向、謀劃好全局，提出戰(zhàn)略、制定政策、凝聚力量、推動(dòng)落實(shí)。要堅(jiān)持走在前列、以上率下，做到要求別人做的自己先去做，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，推動(dòng)形成層層壓緊、上下互動(dòng)的生動(dòng)局面。要率先垂范，做抓決策落實(shí)的表率、“三引一促”的表率、攻堅(jiān)克難的表率、實(shí)事求是的表率。要把抓項(xiàng)目作為義不容辭的責(zé)任和使命，拿出緊盯不放、久久為功的狠勁和韌勁，拿出“拼了老命也要搞成”的決心和信心，盯著抓、搶著抓、追著抓。
務(wù)實(shí)重行爭(zhēng)做有為表率，要嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。把美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，離不開領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的落實(shí)。建設(shè)“大美新”臨沂，推動(dòng)新一輪科學(xué)跨越發(fā)展，是黨和人民交給我們的一份沉甸甸的責(zé)任。責(zé)任在身，如芒在背，盡心竭力落實(shí)好，方能不辜負(fù)黨和人民的重托。各級(jí)各部門要嚴(yán)格按照全委會(huì)的決策部署，結(jié)合本部門本單位實(shí)際，把各項(xiàng)任務(wù)逐一分解立項(xiàng)，細(xì)化量化目標(biāo)，制定出科學(xué)細(xì)致、切實(shí)可行的“任務(wù)書”、“時(shí)間表”，有重點(diǎn)、有步驟、有秩序地抓好落實(shí)和推進(jìn)工作，務(wù)求必成。要嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，把目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到崗位、落實(shí)到人頭，確保事由專人管、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期。要研究制定切合各自實(shí)際工作的落實(shí)推進(jìn)機(jī)制，緊緊扭住責(zé)任分解、執(zhí)行監(jiān)督、考核獎(jiǎng)懲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立完善責(zé)任傳導(dǎo)鏈條，在全市形成激情干事、奮勇?lián)?dāng)?shù)臐夂穹諊瑸榧涌旖ㄔO(shè)社會(huì)主義“大美新”臨沂貢獻(xiàn)智慧和力量。
務(wù)實(shí)重行爭(zhēng)做有為表率，要勇于擔(dān)當(dāng)作為。敢于擔(dān)當(dāng)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)要求，也是人民群眾的期望所在。要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，珍惜當(dāng)前干事創(chuàng)業(yè)的大好機(jī)遇，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不辱使命，不負(fù)重托，把人生的價(jià)值追求融入到加快“大美新”臨沂建設(shè)的宏偉事業(yè)中，為臨沂發(fā)展拼搏奮進(jìn)，為百姓福祉甘于奉獻(xiàn)。要樹立永爭(zhēng)一流的目標(biāo)定位，沖破小成即滿、小富即安的思想牢籠，突破按部就班、循規(guī)蹈矩的思維定勢(shì)，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，奮力跨越趕超，以“拼”的精神、“闖”的干勁、“干”的激情，努力創(chuàng)出一流業(yè)績(jī)。要堅(jiān)持一切以事業(yè)為重、以發(fā)展為重，用事業(yè)增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用發(fā)展凝聚力量，心往一處想，勁往一處使，凝聚起推動(dòng)科學(xué)跨越發(fā)展的強(qiáng)大正能量。要堅(jiān)持貫徹德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，建立充滿活力的干部選任機(jī)制，真正把政治堅(jiān)定、能力突出、團(tuán)結(jié)實(shí)干、作風(fēng)過(guò)硬、群眾信任的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓想干事的有機(jī)會(huì)、能干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位。要增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)決糾正“只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬”的庸懶現(xiàn)象，勇于開拓，敢于擔(dān)責(zé)，積極作為，實(shí)干苦干，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，當(dāng)好抓落實(shí)的“主攻手”。
“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”讓我們把務(wù)實(shí)重行化成臨沂人民的一種品格，一種態(tài)度，一種追求，攜起手來(lái)，把市委的發(fā)展思路轉(zhuǎn)化為全市干部的行動(dòng)，把市委的決心轉(zhuǎn)化為臨沂人民的意志，把臨沂科學(xué)跨越發(fā)展的壓力轉(zhuǎn)化為全體干部群眾干大事、興偉業(yè)、促發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，共創(chuàng)“大美新”臨沂嶄新的未來(lái)！
務(wù)實(shí)演講稿7
當(dāng)前，我縣正開展“為民務(wù)實(shí)清廉”主題教育活動(dòng)，作為一名公務(wù)員，更應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，廉潔自律，扎扎實(shí)實(shí)做好工作。筆者對(duì)照干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)、服務(wù)意識(shí)等各個(gè)方面，談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
一、樹立正確的權(quán)力觀。如何運(yùn)用權(quán)力的問(wèn)題是我們每一個(gè)黨員干部都必須面對(duì)的問(wèn)題，這就有一個(gè)權(quán)力觀的問(wèn)題。每一個(gè)人都有不同的權(quán)力觀。但我認(rèn)為：如果從本質(zhì)上對(duì)權(quán)力觀進(jìn)行劃分的話，無(wú)非有兩種：一種是認(rèn)為要運(yùn)用權(quán)力為公、為民，這是正確的權(quán)力觀；另一種是運(yùn)用權(quán)力為個(gè)人謀取私利的，這是錯(cuò)誤的權(quán)力觀。江澤民同志要求我們要牢固樹立正確的權(quán)力觀，全心全意利用手中的權(quán)力為人民群眾的利益服務(wù)。如果不能做到這一點(diǎn)，而是運(yùn)用手中權(quán)利為個(gè)人撈取好處，那么必然會(huì)走向違紀(jì)犯罪的道路。傳媒報(bào)道的一些領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違紀(jì)事件，從其主觀原因上分析，主要是沒(méi)有樹立正確的權(quán)力觀，前車之鑒，歷歷在目，我們一定要深刻吸取其中的教訓(xùn)。樹立正確的權(quán)力觀，還有一個(gè)全面理解和正確把握的問(wèn)題。有些人認(rèn)為，樹立正確的權(quán)力觀就是不運(yùn)用手中權(quán)力謀取個(gè)人私利就行了。我認(rèn)為這是不全面的。不履行權(quán)力，或者不敢大膽地正確行使權(quán)力也是不對(duì)的。在我們的實(shí)際工作中，這種現(xiàn)象是存在的，而且比較突出。具體而言，在我們的日常工作中，對(duì)職工反映的問(wèn)題、對(duì)工作中出現(xiàn)的矛盾、困難，不敢大膽地運(yùn)用我們的權(quán)力，幫助職工解決困難，處理工作中出現(xiàn)的棘手問(wèn)題等等。類似這些問(wèn)題，我們要給予高度重視，進(jìn)行認(rèn)真研究，加以解決。
二、世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定人的行動(dòng)。在這一問(wèn)題上，我想，存在兩種現(xiàn)象：一種是忽視世界觀的改造。對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到世界觀的重要性，認(rèn)為這些都是看不見、摸不著的東西，是無(wú)關(guān)緊要的東西。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到世界觀、人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)人的行動(dòng)指南，它決定著一個(gè)人的行為方向。如果在世界觀上出現(xiàn)偏差，就必然會(huì)在行動(dòng)上出現(xiàn)偏差。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們周圍的許多干部，原先都是非常優(yōu)秀的，也做出了許多突出的成績(jī)，但是在放松了世界觀改造后，在世界觀上出現(xiàn)了問(wèn)題后，不再追求為公、為民，不再講理想和追求，而是轉(zhuǎn)為貪圖享受，漸漸沾染上不良習(xí)氣，最終走向腐敗墮落的自我毀滅之路。另一種是安于現(xiàn)狀的問(wèn)題。就是到了一定年齡或階段之后，滿足于保持現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，追求安逸。這種現(xiàn)象，雖然不是世界觀的原則性問(wèn)題，但也是不正確的。我認(rèn)為，這種現(xiàn)象更為普遍。有些同志也存在這些思想，認(rèn)為做人不要太辛苦，過(guò)得去就行了。存在這一思想也是不正確的，對(duì)我們的事業(yè)同樣是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀就意味喪失斗志，意味著放棄追求或降低工作標(biāo)準(zhǔn)，這必然會(huì)影響到我們的工作。我們作為集團(tuán)公司的中層管理人員，所想到的不應(yīng)僅僅是個(gè)人的名利地位，個(gè)人的衣食住行，還應(yīng)該牢記我們所肩負(fù)的職責(zé)，應(yīng)該盡自已最大努力去履行好職責(zé)，保持奮斗不息的精神，為我縣的發(fā)展、為職工多盡一份責(zé)任，多貢獻(xiàn)一份力量。
三、廉潔自律要從小處做起。這一問(wèn)題的重要性，我想是不言而喻的。在這里，我主要是談一下如何做到廉潔自律的問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題，關(guān)鍵是要做到“要管住自己的頭，不該想的堅(jiān)決不想；管住自己的嘴，不該吃的堅(jiān)決不吃；管住自己的手，不該拿的堅(jiān)決不拿；管住自己的腳，不該去的堅(jiān)決不去。”在時(shí)時(shí)刻刻、方方面面都保持高度警惕。我認(rèn)為，一定要從小事抓起。因?yàn)橐环矫嫘∈氯菀资刮覀兎潘删瑁涣硪环矫媸侨魏问虑槎加幸粋�(gè)積累過(guò)程，小事積累多了會(huì)變成大事。這個(gè)道理很淺顯。因此，我認(rèn)為，從小事抓起，是做到廉潔自律的關(guān)鍵。拒吃、拒請(qǐng)、拒送，不要在小事上形成貪念，這樣，就會(huì)始終保持廉潔。
總之，世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定了一個(gè)人的權(quán)力觀，決定了一個(gè)人在履行職責(zé)上的表現(xiàn)，所以，只有不放松自己在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的改造，在這個(gè)大前提下，才能真正成為一個(gè)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的管理者。
務(wù)實(shí)演講稿8
據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，4月11日，全國(guó)又舉行了一年一次的職稱外語(yǔ)考試。根據(jù)人事部門的規(guī)定，職稱外語(yǔ)實(shí)行一票否決制。這就是說(shuō)，一位專業(yè)人士，不管你的專業(yè)與外語(yǔ)有否關(guān)系、你的專業(yè)能力有多強(qiáng)、職業(yè)道德有多好、社會(huì)貢獻(xiàn)有多大，只要你的外語(yǔ)考試不過(guò)關(guān)，你就失去了職稱參評(píng)的資格。
人事部門的這一制度性規(guī)定，早就受到各界人士的質(zhì)疑。專家認(rèn)為，目前的職稱考試過(guò)于機(jī)械，為考而考，考用脫節(jié)，弊端日益凸現(xiàn)。有的還懷疑人事部門的“商業(yè)”目的：利用職稱考試，開辦所謂的輔導(dǎo)班，推銷輔導(dǎo)材料等等。有的學(xué)者從某些人的劣根性角度分析，認(rèn)為過(guò)分看重外語(yǔ)，是從骨子里看不起自己民族的語(yǔ)言。總而言之，職稱考試弊端明顯，違反了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的客觀規(guī)律，嚴(yán)重脫離實(shí)際需要，不但浪費(fèi)了知識(shí)分子大量的人力、精力、財(cái)力和寶貴的時(shí)間，而且助長(zhǎng)了弄虛作假的風(fēng)氣，使形式主義合法化。
充滿矛盾和弊端的職稱外語(yǔ)考試，盡管年年受到公眾的質(zhì)疑和批評(píng)，盡管年年有人提出改革的意見和建議，為什么人事部門置若罔聞、我行我素呢？是這種形式主義、勞民傷財(cái)?shù)乃^考試受到大多數(shù)人的擁護(hù)嗎？非也！據(jù)筆者了解，絕大多數(shù)的知識(shí)分子對(duì)此極為反感。在外語(yǔ)部門工作的專業(yè)人士認(rèn)為這種考試完全是小兒科，實(shí)在沒(méi)有必要去為此浪費(fèi)時(shí)間和精力；平常與外語(yǔ)幾乎沒(méi)有什么關(guān)系的專業(yè)人士，認(rèn)為這類考試脫離自己的專業(yè)，如果真正考試恐怕過(guò)不了關(guān)，采用一票否決制，是對(duì)知識(shí)分子專業(yè)貢獻(xiàn)的蔑視和侵犯。是這類考試提高了專業(yè)人員的專業(yè)水平了嗎？也不是。，還沒(méi)有權(quán)威的材料可以證明職稱外語(yǔ)考試是提高各類專業(yè)人員整體素質(zhì)的唯一途徑。
外語(yǔ)是什么？外語(yǔ)只不過(guò)是一種工具。有的專業(yè)確實(shí)十分需要，有的懂一點(diǎn)即可。美國(guó)也有許多人在學(xué)漢語(yǔ)，但人家并沒(méi)有要求升職必須要通過(guò)中國(guó)話考試。我們可以大力提倡學(xué)外語(yǔ)，用各種方法營(yíng)造學(xué)外語(yǔ)的氛圍，讓中國(guó)更靠近世界。但是，任何事情都應(yīng)該有個(gè)“度”。把外語(yǔ)放在一個(gè)至高無(wú)上的地位，把外語(yǔ)考試當(dāng)作專業(yè)人員知識(shí)測(cè)試的全部，實(shí)行什么一票否決制，簡(jiǎn)單倒是簡(jiǎn)單，但是違背了實(shí)事求是的原則，踐踏了求真務(wù)實(shí)的精神，也使專業(yè)人員對(duì)這些主管部門失去了信任。
在一個(gè)專業(yè)人員的全部知識(shí)里，外語(yǔ)的重要性是各有不同的，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去考試，其思路確實(shí)有些低能和可笑。實(shí)際上，社會(huì)各界的強(qiáng)烈呼聲已經(jīng)充分反映了這一點(diǎn)。人事部門想必也聽到了群眾的要求和呼聲，幾年前也有改革這一考試制度和職稱評(píng)選制度的設(shè)想。但是，直到目前，還沒(méi)有出現(xiàn)真正打算改革的動(dòng)靜。這說(shuō)明，求真務(wù)實(shí)說(shuō)說(shuō)容易，真正做到卻并不容易。有的部門的領(lǐng)導(dǎo)可以置民意于不顧，是因?yàn)檫@些部門吃慣了“皇糧”，沒(méi)有被人民代表質(zhì)詢和彈劾的危機(jī)感。
如果建立一種制度，對(duì)那些拖延解決群眾迫切關(guān)注問(wèn)題的官員進(jìn)行處罰，對(duì)那些“不作為”的部門進(jìn)行嚴(yán)厲的監(jiān)督，可以相信，類似現(xiàn)行“職稱外語(yǔ)考試一票制”這種形式主義的東西，就會(huì)很快得到改革。
務(wù)實(shí)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
今天我演講的題目是“重情義，愛親友”。
冰心曾說(shuō)過(guò)，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫”。親情是一種深度，友情是一種廣度。親情是一種沒(méi)有條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴，友情是一種浩蕩宏大、可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。我用我的一生去愛親友。
語(yǔ)
言是最具魅力的藝術(shù)。用優(yōu)美的語(yǔ)言愛親友，能給人如沐春風(fēng)的感覺。接電話時(shí)，一句“您好，這是**市人事局，請(qǐng)問(wèn)您需要什么幫助嗎?”就能拉近彼此間的距離。對(duì)親人多用熱情的語(yǔ)言，少說(shuō)憂愁的話；多用感人的語(yǔ)言，少說(shuō)傷人的話；多說(shuō)有用的話，少說(shuō)沒(méi)用的話。
交際行為是建立良好的人際關(guān)系的前提，有利于自身情感世界的充實(shí)，是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的必要條件。一切為公，以誠(chéng)相待，相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣的交際行為既有利于本身發(fā)展，也是對(duì)親友之愛。本人勝任本職工作，除了具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，與周圍的人際關(guān)系環(huán)境也有很重要的關(guān)系。有了良好規(guī)范的交際行為，使本人處理好人際關(guān)系，交際行為有章法，受歡迎，見成效，使本人人際關(guān)系的有了新天地。
古人云：國(guó)無(wú)信不立，人無(wú)信不存。誠(chéng)實(shí)和守信是搞好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，如果不守信義，人與人之間的關(guān)系就空中樓閣。在交際中，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，會(huì)逐步失去領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，得不到應(yīng)有尊重，工作、生活中少朋友，成孤家寡人，事業(yè)上一事無(wú)成。守信在人與人交往中，比金子還珍貴的東西。誰(shuí)不在意它，隨意處事待人，就沒(méi)有親人朋友。
家庭，是建立在婚姻和血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的一種社會(huì)生活組織形式，夫妻關(guān)系是指家庭中橫向的姻親關(guān)系，它是家庭關(guān)系結(jié)構(gòu)的主體部分。夫妻在共同生活中我們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相體貼。特別是當(dāng)對(duì)方出現(xiàn)困難之時(shí)，我們熱情扶助，共同解除病痛或危難。同舟共濟(jì)，相濡以沫。本人明了自己家庭的特點(diǎn)，掌握了處理家庭中各類事務(wù)的基本行為規(guī)范，處理好家庭內(nèi)外的各種關(guān)系，爭(zhēng)取樹立先進(jìn)典范的婚姻家庭。
良好的作風(fēng)、健康的心態(tài)是對(duì)親友最好的愛。務(wù)實(shí)地看待事業(yè)的發(fā)展和家庭的生活水平，不苛求自己和家人，不盲目地攀比家庭經(jīng)濟(jì)生活水平，不好高鶩遠(yuǎn)。時(shí)常提醒自己：知足者長(zhǎng)樂(lè)，人心不足蛇吞象，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視生活。當(dāng)工作壓力太大，疲于奔命時(shí)，可及時(shí)向上級(jí)、同級(jí)吐露真情或自己重新合理安排，多想點(diǎn)子，少生悶氣。當(dāng)與人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不理不讓人，不茍求于人，適可而止，消除緊張的人際關(guān)系。
情義，是用金錢難以來(lái)衡量的。
朋友們，讓我們一起珍惜友情，珍愛親友，走過(guò)幸福、快樂(lè)、圓滿的每一天。
我的演講完了，謝謝大家！
務(wù)實(shí)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的朋友們：
大家好！
我是一名普通的交通員工，能夠站在這里，和大家交流踐行群眾路線的點(diǎn)滴體會(huì)，感到很榮幸，也非常的激動(dòng)。也許，我短暫的人生經(jīng)歷和淺薄的工作經(jīng)驗(yàn)，還領(lǐng)受不起你們珍貴的掌聲。但我相信，會(huì)有一個(gè)充分的理由，和一個(gè)深刻的話題，讓我們共同感動(dòng)！
今天，我演講的題目是《為民、務(wù)實(shí)、清廉，從我做起》。
一聽到這個(gè)題目，也許，在座的一些朋友心里會(huì)犯嘀咕：“我只是一名普通職工，錢不粘邊兒，手不握權(quán)，既無(wú)務(wù)實(shí)可言，也無(wú)所謂要清正廉潔。從我做起，究竟該從何做起呢？”
不瞞大家，剛開始呢，我也和大家一樣，有著同樣的疑惑：我只是一個(gè)極不起眼的“平頭百姓”，既不是一個(gè)擁有實(shí)權(quán)的“官”，也不是一個(gè)手握資金的"吏"。雖然在一家三口之中，稱得上個(gè)小小的“一把手”，但那也只是管管老爸少喝酒，說(shuō)說(shuō)老媽少打麻將。就這么一個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的我，即使有“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的豪情壯志！也只是紙上談兵，無(wú)從實(shí)踐呀。
所以，我找到領(lǐng)導(dǎo)，訴說(shuō)了我的想法，沒(méi)有“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的感受，打算推掉演講任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)聽了我的理由，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“是啊，我們只是一名普通的交通員工，從事著最平凡、最不起眼的檢測(cè)工作。檢測(cè)中心，部門雖小，卻是交通系統(tǒng)的一個(gè)重要窗口，是一個(gè)為數(shù)千臺(tái)營(yíng)運(yùn)車輛的日常運(yùn)行把關(guān)，為數(shù)萬(wàn)家庭安全出行提供保障的地方，每時(shí)每刻都在為群眾服務(wù)，每個(gè)崗位都肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任。怎樣在這種地方，堅(jiān)守“真心為民的作風(fēng)、真抓實(shí)干的精神和廉潔奉公的心態(tài)”，是對(duì)我們檢測(cè)線每個(gè)黨員干部的工作要求，也是我們每一個(gè)普通員工必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)一番擲地有聲的話語(yǔ)，讓我陷入了深深的思考……
的確，“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的作風(fēng)和廣大干部職工是緊密相聯(lián)、息息相關(guān)的！不管我們是否在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，也不管我們手中是否握有實(shí)權(quán)。它是我們每個(gè)國(guó)家公職人員都必須具備的基本精神！
看，我們的引車員，頭頂烈日、腳踩油門，每天都要在檢測(cè)線上往返百余回。常常是一身灰土一臉黑，但他們始終面帶微笑、熱情服務(wù)。用勤勞與汗水編織了一道“為民服務(wù)網(wǎng)”。
看，我們的安檢員，兩眼緊盯屏幕，雙手敲擊鍵盤，數(shù)據(jù)繁雜、項(xiàng)目很多，不容半點(diǎn)疏忽、不允許有細(xì)小誤差。常常是加班加點(diǎn)、挑燈夜戰(zhàn)、不計(jì)報(bào)酬。用一串串?dāng)?shù)據(jù)為車戶筑牢了“安全防護(hù)墻”。
點(diǎn)滴小事書寫為民情懷，日常言行見證務(wù)實(shí)精神，平凡崗位建樹清廉形象。這，就是普通員工的群眾觀念。
我們?cè)谛袆?dòng)！我們?cè)谄椒驳膷徫簧希靡磺粺嵫惆l(fā)著“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的錚錚誓言。
為民貴在自覺，務(wù)實(shí)貴在奉獻(xiàn)，清廉貴在堅(jiān)持。“人民公仆”孔繁森、“第一書記”沈浩、“當(dāng)代雷鋒”郭明義、“太行豐碑”孫文龍……這些黨的好干部，憑什么贏得了人民的愛戴？憑的就是一顆為人民服務(wù)的真心，憑的就是一腔真抓實(shí)干的熱血，憑的就是一身正氣、兩袖清風(fēng)的高尚品格！
人生于世，如滄海一粟，微不足道。但是，當(dāng)它與百姓利益、與社會(huì)進(jìn)步連在一起，就會(huì)被大家承認(rèn)。作為一名普通職工，政治上不熱情、工作上不積極，都是“不為民、不務(wù)實(shí)、不清廉”的行為。只是這種行為，往往沒(méi)有引起足夠重視。人要講良心，拿了人民的奉祿，就要把人民當(dāng)作衣食父母，就要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、真真切切地為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事。
記得雷鋒日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。它告訴我們，落實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，不能僅僅是停留在口頭上，一定要落實(shí)到具體行動(dòng)中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項(xiàng)工作。
小草雖然平凡，它用綠色裝點(diǎn)了大地；花兒雖然平凡，它用花香芬芳了世界；檢測(cè)崗位雖然平凡，但它牽著千家萬(wàn)戶、連著億萬(wàn)百姓。我們將始終“把人民放在心中”，心系群眾，熱情服務(wù)。在平凡的崗位上忠實(shí)踐行“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的錚錚誓言。
官大官小，為民就好；說(shuō)多說(shuō)少，務(wù)實(shí)就好；錢多錢少，清廉就好。如果都能這樣，你將“為官，無(wú)事不成；為人，無(wú)時(shí)不樂(lè)！”
讓我們這些普通職工，也和領(lǐng)導(dǎo)干部們結(jié)伴同行，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)塑造交通員工的高大形象，讓群眾知道我們個(gè)個(gè)都是為人民服務(wù)的好公仆吧！
謝謝大家。
務(wù)實(shí)演講稿11
花開花落幾度秋，總有感動(dòng)涌心頭。不知不覺我這個(gè)為了愛情而遠(yuǎn)嫁__的外地媳婦，在__這片熱土上已生活了三年。我常常感動(dòng)于這里日新月異的變化，感動(dòng)于這里淳樸的民風(fēng)，為這里勤勞而善良、純樸而熱情的人民所感動(dòng)，感動(dòng)于那些為__的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工
作崗位上的人民“公仆”們!
回想幾年前初來(lái)__時(shí)，著實(shí)心寒過(guò)、動(dòng)搖過(guò)，為了堅(jiān)守一份至真的愛情，甚至不惜與父母、家人鬧翻。而今，我終于可以欣慰地對(duì)自己說(shuō)：“我無(wú)悔于我的選擇!我愛我的丈夫，我愛我所從事的事業(yè)，我也深愛如今生活的這方熱土。”
瞧!城南新區(qū)那一幢幢整齊漂亮的住宅樓，鳳凰廣場(chǎng)人流如注，東城街改造一新，通村公路惠萬(wàn)民，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，社會(huì)一片和諧的景象!一件又一件的實(shí)實(shí)在在的惠民政策和惠民工程，使老百姓得到實(shí)惠，讓__騰飛、發(fā)展。心存感動(dòng)之余更多的是對(duì)那些務(wù)實(shí)為民的奮斗者的敬佩以及對(duì)人生的思考……
我是一名普普通通的教育工作者。
18歲時(shí)，我背著行囊走進(jìn)__師范大學(xué)，在那里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的基本訓(xùn)練讓我明白了“學(xué)高為師，身正為范”對(duì)于教師的深刻內(nèi)涵。
20xx年，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)__中學(xué)，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我深知奉獻(xiàn)的意義。當(dāng)站在由知識(shí)、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的純潔眼神，我深感肩上的責(zé)任重大，每當(dāng)看到有些農(nóng)村孩子為了開學(xué)的學(xué)費(fèi)而心急如焚時(shí)，看到有些家庭貧困的學(xué)生，為了節(jié)省開支啃著方便面，甚至餓著肚子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的場(chǎng)景時(shí)，每當(dāng)接待從數(shù)十里之外趕來(lái)學(xué)校為孩子送衣送物的家長(zhǎng)時(shí)，我的心里就會(huì)隱隱作痛；每當(dāng)我鼓起勇氣，利用周末時(shí)間把因家遠(yuǎn)而不便回家的學(xué)生接到家里為她們改善伙食的時(shí)候；每當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把自己的衣物悄悄送給貧困的女學(xué)生時(shí)；每當(dāng)我不厭其煩的為“后進(jìn)生”輔導(dǎo)時(shí)；每當(dāng)我與因高考?jí)毫Χ鴳n慮、徘徊的學(xué)生促膝長(zhǎng)談時(shí)；每當(dāng)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)讓我寢食難安時(shí)，這一切的一切并非名利所至，這一切都緣于心底的那份執(zhí)著的愛，因?yàn)椋覀兌夹枰獝郏覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)需要愛!毋庸置疑，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于這里的學(xué)子們來(lái)說(shuō)是多么的不易、多么的寶貴，也許在他們身上寄托的是一個(gè)家庭的全部夢(mèng)想與希望!人常言：“以愛記住愛，以真誠(chéng)換取真誠(chéng)”。在我們的工作中多一些愛心、耐心、細(xì)心，給那些需要關(guān)注和關(guān)愛的孩子多一些關(guān)注，多一些關(guān)心，即使微弱的一點(diǎn)愛的陽(yáng)光，哪怕一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許就能喚起她們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。身為擔(dān)負(fù)教育和傳授知識(shí)的教師，我們必須義無(wú)反顧、扎扎實(shí)實(shí)的搞好本職工作，著力于從細(xì)小的實(shí)事做起，本著無(wú)愧于心的宗旨，全身心投入教育事業(yè)，務(wù)實(shí)工作，不斷進(jìn)取，廉潔自律，教好每一個(gè)學(xué)生，為這里可敬可親可愛的人民分擔(dān)一份憂愁。
既然我戴上了“人民教師”這個(gè)桂冠，就要無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)，忠誠(chéng)于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛這份工作，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的諸多誘惑，始終保持自己的本色，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”堅(jiān)定把自己的一生放在教育這片沃土上，辛勤耕耘，把孩子教育成才就是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)和貢獻(xiàn)。
我將用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫孩子們飛越大山，蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航師，送孩子們走向成功的彼岸；做一個(gè)平凡的孩子王，和孩子們一起在知識(shí)的海洋里展翅飛翔，用自己平凡而實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)滴教好每一個(gè)孩子，幸福每一個(gè)家庭。
“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠的追求，我深信終有一天，我會(huì)滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌。“一腔熱血溫__，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”為愛而愛，我無(wú)悔我的選擇，我正努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)回報(bào)那些關(guān)愛我和需要我愛的`人。朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我再次向那些“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的人民公仆們致敬!我將滿懷信心地與那些拼搏在各條工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接__光輝、燦爛、美好的明天!
謝謝大家!
20xx年四月二十日
務(wù)實(shí)演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
今天站在這里發(fā)言，心中很是不安，湖金中學(xué)作為一個(gè)優(yōu)秀教師群體，師德高尚者很多，對(duì)比他們，我做得很不夠，這絕不是客套話！我也感謝學(xué)校給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)，使自己有個(gè)階段性反思。
截止20xx年，我從農(nóng)村中學(xué)調(diào)入金中已20年了，任教研室主任也十幾年了，我對(duì)師德的理解就是通過(guò)職業(yè)性的教育活動(dòng)使學(xué)生得以發(fā)展與完善，這就是教師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。作為政治教研室主任，我所要做的就是帶領(lǐng)政治教師搞好本教研，使教研轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，滿足學(xué)生需要，從而奉獻(xiàn)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)，今天，我談兩點(diǎn)感悟：一是務(wù)實(shí)，二是求真。
一、務(wù)實(shí)：多研究些問(wèn)題，少談些“主義”
剛剛負(fù)責(zé)教研室工作時(shí)，楊校長(zhǎng)告訴我教研活動(dòng)要少些行政色彩，多些研究討論色彩。從此，我把務(wù)實(shí)作為教研活動(dòng)的信條和我的工作道德。
1、集體備課，切實(shí)按照學(xué)校要求進(jìn)行，四類教師發(fā)揮示范作用，積極主動(dòng)分析學(xué)情、教材、教法，改進(jìn)措施等，盡管有人主講，但仍力爭(zhēng)人人發(fā)言。我特別強(qiáng)調(diào)，每次集體備課都要討論教學(xué)如何導(dǎo)入，選擇什么情境，設(shè)置什么問(wèn)題？問(wèn)題如何講解？分幾個(gè)層次、角度、方法是什么？如何舉一反三等。
2、評(píng)課：堅(jiān)持實(shí)話實(shí)說(shuō)。我堅(jiān)持聽課一定要評(píng)課，力爭(zhēng)人人發(fā)言，特別是先按排年輕老師發(fā)言，讓他們暢所欲言；而且評(píng)課一定要指出不足，不足在哪里？為什么這樣不足？怎樣改進(jìn)？批評(píng)與建議推動(dòng)我們前行。
3、做題：特別是高三、高二老師做師，做題、評(píng)題、改題、創(chuàng)題等工作做的多。20xx~20xx學(xué)年，潘海流老師第一次教高三，我要求他每周要做兩份高考試卷并送給我檢查；今年小高考高考后，我組織大家在第一時(shí)間印制試題，先做后評(píng)試題；新高三老師更是在6月中旬，印制全國(guó)各地政治卷，人手一份，放假前全部做一遍。
多年扎實(shí)的教研活動(dòng)，使得政治教研室打造了一支由經(jīng)驗(yàn)豐富的40多歲教師，虎虎生威的30多歲老師，不懼虎威的20多歲老師組成的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
二、求真
1、刻苦鉆研，探索與遵循教育教學(xué)規(guī)律，以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。挑燈備課，走路思考以致走錯(cuò)地方并不是傳說(shuō)。老版政治書每頁(yè)上都有羅丹的思想者雕塑，用書的學(xué)生與老師都應(yīng)有思考。現(xiàn)實(shí)生活的變化使得我沒(méi)有使用舊教案的習(xí)慣。為一個(gè)情境設(shè)置、問(wèn)題設(shè)計(jì)思考幾個(gè)小時(shí)甚至幾天是常有的事。記得20xx年為第三次蘇北四市統(tǒng)測(cè)命題時(shí)，有時(shí)半天4個(gè)小時(shí)只命出一條2分的選擇題，有時(shí)一個(gè)下午收集資料，晚上4個(gè)小時(shí)命制了一個(gè)xx分的簡(jiǎn)析題，第二天看看不滿意又不客氣地自我否定，推倒重來(lái)。在教學(xué)設(shè)計(jì)與習(xí)題命制上，我有完美主義的壞毛病，橫挑鼻子豎挑眼。組內(nèi)每一份學(xué)案必須由我一人審核，資料陳舊，設(shè)計(jì)不規(guī)范的一律打回重新編制。今年高三最后兩個(gè)月的資料均由我一人主編，我收集的資料北至黑龍江、南到海南島，不足的我親自命制。累計(jì)一下，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，我原創(chuàng)的試題加起約有7份試卷，200題左右。
2、求真：堅(jiān)持自我。十幾年來(lái)，我校政治教學(xué)逐漸形成自己的風(fēng)格，作為教研室主任，我?guī)ьI(lǐng)大家堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，辯證對(duì)待外來(lái)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以我為主，為我所用。20xx年市高考研討會(huì)安排我和另一位老師各上一節(jié)研討課，我的課與傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課區(qū)別明顯，我的二輪復(fù)習(xí)更加突出生活主題的探究，生活邏輯與價(jià)值引領(lǐng)高于知識(shí)傳授，知識(shí)運(yùn)用與方法技能訓(xùn)練高于知識(shí)的記憶與機(jī)械式遷移。評(píng)課時(shí)部分老師表示要立足校情教學(xué)，重視基礎(chǔ)知識(shí)，金中的課很前衛(wèi)，其實(shí)這是不認(rèn)可金中二輪復(fù)習(xí)模式。我堅(jiān)持自己的教學(xué)模式，當(dāng)年達(dá)B率近80%，其實(shí)，我們的教學(xué)模式是堅(jiān)持新程理念的，有利于學(xué)生發(fā)展，后經(jīng)孫校長(zhǎng)倡導(dǎo)進(jìn)一步改革，已成為如今的“四標(biāo)五讓六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。20xx年，淮中公開課中的一節(jié)政治課是我xx年公開課的翻版，情境、問(wèn)題設(shè)計(jì)如出一轍，20xx年、20xx年市內(nèi)公開課模式等多與我們神似。求真形成了自己的特色。
3、求真，不斷挑戰(zhàn)自我。20xx年，我任教高二政治，在進(jìn)行選修教材教學(xué)時(shí)，我選擇了選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》，當(dāng)時(shí)全省還有泰州中學(xué)也選了選修2，其余都選了選修3、省內(nèi)政治老師普遍認(rèn)為選修3理論難度較小，識(shí)記內(nèi)容多，可能要好教好學(xué)些。我當(dāng)時(shí)想，這本選修2理論難度是大些，但對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有利。因此，我堅(jiān)持了自己的選擇。后來(lái)在教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)中確實(shí)有過(guò)一些麻煩，但我們都克服了。20xx年教選修課時(shí)，我們又選擇了自己不曾教過(guò)的選修3。挑戰(zhàn)自我，自找苦頭，使得我與柏鵬基、徐慧玲、沈雪梅成為省內(nèi)少數(shù)的教過(guò)兩本選修教材的政治老師。在市內(nèi)，教過(guò)這兩本書的只有我們4位，挑戰(zhàn)自我，使我們?cè)诮虒W(xué)中到了別人不曾到的領(lǐng)域，見了別人不曾見的東西，得了別人不曾得的經(jīng)驗(yàn)。
多年辛勞，我的健康受到損害，心腦血管疾病、腸胃不好、骨質(zhì)增生，坐方凳聽課不能超過(guò)20分鐘、有時(shí)要把卷子放在墻上改……，這都是不科學(xué)的工作方式惹的禍，請(qǐng)大家引以為戒。新學(xué)年，祝大家健康！
務(wù)實(shí)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好，今天我要演講的題目是《務(wù)實(shí)奉獻(xiàn) 筑夢(mèng)兒福》。什么是為民、務(wù)實(shí)、清廉呢？怎樣才能做到呢，我也常常問(wèn)自己。我想這個(gè)答案就是務(wù)實(shí)、實(shí)干、奉獻(xiàn)育孤，才能體現(xiàn)兒福人的青春與價(jià)值。八年前我第一次踏進(jìn)福利院的情景，優(yōu)美的環(huán)境、整潔的院容，小寶們?cè)隈唏倮锇察o入睡，媽媽們?cè)谂惆榇髮殏兺嫠＃教幊錆M了歡聲笑語(yǔ)……后來(lái)，我也成為了“她們”中的普通一員，也漸漸發(fā)現(xiàn)，這并不是一群普通的的孩子，照顧這群孩子需要付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。可那些老師媽媽們盡心陪伴孩子們成長(zhǎng)，呵護(hù)孩子們的健康，即使再苦再累也心甘情愿。正是一位位同事甘于平凡、默默奉獻(xiàn)的精神，潛移默化的影響了我，也使我重新理解了人生的價(jià)值。這里不同于醫(yī)院，可卻更勝于醫(yī)院，救死扶傷的重?fù)?dān)從不輕松，這里不是學(xué)校卻更勝于學(xué)校，特殊兒童的教育任重道遠(yuǎn)，我們不是親生母親，卻更勝于母親，因?yàn)椋覀儚膩?lái)沒(méi)有拋棄......
務(wù)實(shí)，體現(xiàn)在立足平凡的崗位，也可以燃放絢爛的青春。我們養(yǎng)育的大多數(shù)是患有先心、腦癱、癲癇、無(wú)肛等復(fù)雜疾病的孩子，甚至患有梅毒、艾滋、丙肝等傳染病。病情發(fā)展快，合并病種多，很多還是在醫(yī)院救助無(wú)望才會(huì)丟棄的孩子。面對(duì)這些患兒時(shí)，如果說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)心是假。但我沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲乙彩且幻麐寢專∥抑溃藭r(shí)脆弱的孩子們更需要呵護(hù)、照顧。每個(gè)剛進(jìn)“家”的孩子無(wú)論身上有多臟，不管是皮膚破潰流膿，還是患有傳染病，進(jìn)“家”后就先給孩子洗個(gè)溫水澡，換上干凈保暖衣物和尿片，感受家庭的溫暖。及時(shí)測(cè)量生命體征，配合醫(yī)生做好全身體檢和治療。同時(shí)，認(rèn)真檢查隨身攜帶物品，不錯(cuò)過(guò)任何尋回親身父母的蛛絲馬跡。
棄嬰“武霍青”通過(guò)“110”送到我院時(shí)，四肢冰涼，面色蒼白，全身癱軟，喉嚨泡沫痰很多咳不出，不吃不動(dòng)，背后骶尾部皮膚破潰流膿，傷口深到可以看見骨頭……可憐的孩子一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，抱過(guò)她時(shí)他的眼睛是那么無(wú)助的看著我。我的心都揪在一起！這要是我的孩子病成這樣，那得多痛啊，洗澡換上干凈衣物后，立即配合醫(yī)生給他熱水袋保暖，吸氧排痰、清洗傷口，排膿上藥，輸液治療，監(jiān)測(cè)病情變化，一刻都不敢松懈，生怕有一丁點(diǎn)閃失。 孩子因病情危重被送往三甲醫(yī)院，但救治效果不佳，不得不回院，這好像是給孩子判了死刑。看著孩子清澈無(wú)助的眼神，我沒(méi)有放棄，決心一定要讓孩子在有限的生命里快快樂(lè)樂(lè)，享受媽媽的愛。小家伙喉嚨有痰咳不出，就給他拍背排痰，多喂水，多做霧化，必要時(shí)機(jī)械吸痰；發(fā)熱體溫不降時(shí)就多次物理降溫，酒精擦浴、溫水擦浴；衣服汗?jié)窦皶r(shí)更換防著涼，不會(huì)吃奶就用滴管一滴一滴的喂，少食多餐；背部傷口除了勤翻身以外，每天用生理鹽水清洗傷口換藥防感染，我上網(wǎng)查閱資料，咨詢醫(yī)院朋友、請(qǐng)教兒科方面的專家尋找理想的方法能更好的促進(jìn)傷口愈合。密切監(jiān)測(cè)生命體征變化，全力配合醫(yī)生治療。在大家的堅(jiān)持和共同救護(hù)下，孩子終于轉(zhuǎn)危為安，食欲越來(lái)越好，體重噌噌的往上升，瘦弱的小臉蛋也開始長(zhǎng)雙下巴了，傷口愈合情況良好。隨后，胖乎乎的孩子很順利的進(jìn)入到寄養(yǎng)家庭，在家庭里感受親情和溫暖。
還有孩子武山吾，他是個(gè)愚型寶寶，伴有先天無(wú)肛，心臟病，腹股溝疝氣，病理性黃疸，聽力障礙等多種疾病于一身。還記得剛進(jìn)家的小山吾出生才三天就被丟棄，剛來(lái)時(shí)像個(gè)“小黃人”，重度黃疸，肚子漲的像要爆炸一樣，口腔里時(shí)不時(shí)還會(huì)嘔吐出黃綠色膽汁和糞渣樣物質(zhì)，查體時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有屁屁 ，可憐的孩子因?yàn)轲I了哇哇直哭，卻因?yàn)榧膊〔荒苓M(jìn)食，我看在眼里疼在心里。立刻配合醫(yī)生送往三甲醫(yī)院行緊急手術(shù)。因?yàn)槟c道高位畸形，造瘺口偏高，孩子消化吸收差，長(zhǎng)期解稀便不適，導(dǎo)致造瘺口處皮膚護(hù)理難度加大，為減輕孩子的痛苦，我和養(yǎng)護(hù)媽媽每?jī)蓚�(gè)小時(shí)給孩子更換一次尿片，大便隨解隨換，一天要更換十幾次，傷口每天用紅外線烤燈照射，保持干燥，促進(jìn)修復(fù)，更換尿片后造瘺口周圍還要涂藥保護(hù)皮膚。為了加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)抵抗力，添加輔食也是付出了比其他孩子幾倍的努力……功夫不負(fù)有心人，20xx年12月份完成關(guān)瘺術(shù)及屁屁成形術(shù)，小小年紀(jì)一年半內(nèi)先后經(jīng)過(guò)三次外科手術(shù)直腸改道，至今的他屁屁還需要每天用肛管擴(kuò)肛。現(xiàn)在的山吾白白胖胖的，愛玩愛笑，總是坐在地墊上玩玩具拍手賣萌，儼然成了“班寶”。還有其他好多在生命邊緣徘徊，卻能守住生命的孩子。看著孩子一張張稚嫩天真無(wú)邪的笑臉，和一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)變化，心中成就感有染而生。我知道，所做的一切都值得。當(dāng)然，這不僅僅能靠我一人的力量做到，而是一線工作崗位上伙伴們共同的努力，這些孩子，上天沒(méi)有給他們完整的開始，但在我們福利院，媽媽們用燃放的青春和慈祥的母愛在給他們一一補(bǔ)上。
院領(lǐng)導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)、實(shí)干、奉獻(xiàn)，才能讓兒福成為孩子們的樂(lè)園，在這樣的精神感召下我院加大了對(duì)危重孩子救治力度，新開設(shè)的危重救治班從13個(gè)床位增加到18個(gè)床位，平均每天有2-3個(gè)危重患兒進(jìn)班救護(hù)養(yǎng)育，監(jiān)護(hù)班服務(wù)對(duì)象是病危、病重患兒，寄養(yǎng)家庭需夜間留院觀察治療的患兒。照顧這些孩子不僅僅只是生活護(hù)理和治療，更多的還是對(duì)孩子生命的守護(hù)。作為班長(zhǎng)，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在管理與服務(wù)上下功夫，在科長(zhǎng)帶領(lǐng)下和全班工作人員盡職盡責(zé)，做到對(duì)每個(gè)孤兒不拋棄不放棄，精心喂養(yǎng)、精心護(hù)理，守護(hù)每個(gè)孩子的生命。“愛佑新生”項(xiàng)目入駐我院，由原來(lái)的單一養(yǎng)護(hù)模式變?yōu)槿碌摹白o(hù)理-醫(yī)療-康復(fù)-親情撫育”一體化模式，為急需救治的病患孤兒提供特殊撫育、手術(shù)治療和養(yǎng)護(hù)康復(fù)，挽救病患孤兒的生命，使他們重獲新生，院里的救助設(shè)施越來(lái)越好，我們更有責(zé)任照顧好孩子們。
工作以來(lái)，看著一個(gè)個(gè)殘缺弱小的孩子來(lái)到花園山，再看著他們長(zhǎng)大轉(zhuǎn)班、寄養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)出國(guó)，內(nèi)心充滿不舍和欣慰。我明白“三分治療，七分護(hù)理”這個(gè)道理，守護(hù)他們長(zhǎng)大成了我最大的心愿！這促使我更要努力學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能水平和自我修養(yǎng)，為孤殘孩子提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。當(dāng)然，我不僅嚴(yán)格要求自己，還帶動(dòng)身邊的同事一起學(xué)習(xí)。班上組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓護(hù)士自己當(dāng)老師講課，了解嬰兒護(hù)理知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，言傳身教，以身作則，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍更好的服務(wù)好孩子、照顧好孩子。
每一位寶寶猶如含苞待放的花朵，或許完美，或許殘缺，但因有了她們，有了兒童福利事業(yè)，有了黨的恩情，每一朵都將孕育獨(dú)自的芬芳。我們的事業(yè)雖平凡，崗位亦普通，從不追求耀眼的光環(huán)，但不變的是那一份執(zhí)著，那就是真心實(shí)意對(duì)待每一位孤殘兒童，全心全意的工作，實(shí)實(shí)在在地為孩子們服務(wù)！ 讓孤殘兒童在祖國(guó)同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)！
務(wù)實(shí)演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！
今天，我演講的題目是——生命因奉獻(xiàn)而精彩！
“為民、務(wù)實(shí)、清廉”走近你、走近我，走進(jìn)我們每個(gè)人的心田！__——____路第三小學(xué)校長(zhǎng)，一位全力實(shí)踐“求真務(wù)實(shí)精神”的共產(chǎn)黨人。從她的身上，能讓人體味到一種前所未有的精神力量——那就是“追求卓越、敢為人先”。
20xx年，在區(qū)政府、區(qū)教體局的鼎立支持下，實(shí)施了大規(guī)模的校園改造，學(xué)校面貌煥然一新，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。成為了“__市規(guī)范化學(xué)校”、“__市電化教育示范學(xué)校”、“__市綠色學(xué)校”……青年教師也迅速成長(zhǎng)起來(lái)：市優(yōu)秀專業(yè)人才、區(qū)教學(xué)能手、校骨干教師為學(xué)校注入了課改的活力，受起到了多家媒體的關(guān)注和報(bào)道。如此驕人的成績(jī)，靠的是就是“當(dāng)家人”的遠(yuǎn)見卓識(shí)、科學(xué)民主、開放創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)。
為了學(xué)校的發(fā)展，她“想盡千方百計(jì)、說(shuō)得千言萬(wàn)語(yǔ)、不怕千辛萬(wàn)苦”，把為學(xué)校辦實(shí)事、解疑難作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為了學(xué)校的發(fā)展，她不辭辛勞，甘于奉獻(xiàn)，把工作做到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心坎上，讓大家感到舒心、暖心，為我們樹立了榜樣。
為使學(xué)校能盡快走在全市、全區(qū)的前列，她全身心投入到了工作中，你看到的是她精神抖擻活躍在校園的每個(gè)角落忙碌不停，而看不到的是她天天拖著疲憊的身體追趕回家的末班車；你看到的是她思維敏捷地與大家就學(xué)校建設(shè)侃侃而談，而看不到的是她奔走于島城的各大書店，虛心求教的身影，嗓子喊啞了，嘴上起泡了，只有那大把大把的“草珊瑚”和她相伴。
有人說(shuō)：張校長(zhǎng)是一本永遠(yuǎn)也寫不完的書，她不僅是重三的“當(dāng)家人”，更是大家的“貼心人”。學(xué)校的一草一木，一點(diǎn)一滴都在她的眼里、心里。老師獲獎(jiǎng)了，她會(huì)由衷地表示祝賀；學(xué)生生病了，她會(huì)及時(shí)送去關(guān)愛；家長(zhǎng)困惑了，她總會(huì)像大姐姐一樣給以撫慰。
“榮譽(yù)是過(guò)去式，創(chuàng)新是進(jìn)行式，而收獲則是將來(lái)式。”張校長(zhǎng)嘴邊的話深深地刻在我們的心坎上。這才是“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的先進(jìn)典型。
務(wù)實(shí)演講稿15
我從學(xué)校來(lái)到機(jī)關(guān)工作，角色有所變化，過(guò)去面對(duì)學(xué)生，關(guān)心他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和身心的健康；如今為學(xué)校服務(wù)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。我覺得務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)論何時(shí)何地都必須堅(jiān)持。不管是干部作風(fēng)建設(shè)，還是機(jī)關(guān)效能建設(shè)，離開了“務(wù)實(shí)”二字，都會(huì)成為鏡中月、水中花。
首先要說(shuō)話實(shí)在。就是不說(shuō)假話、大話、空話、官話，少說(shuō)套話。言為心聲，講實(shí)話有時(shí)確實(shí)需要勇氣，還記得安徒生童話《皇帝的新裝》里，天真男孩兒那句發(fā)人深省的大實(shí)話嗎？實(shí)在話不一定是滿腹牢騷的隨意發(fā)泄，不一定是事不關(guān)己的坐而論道，也不一定是內(nèi)容空洞的公文，以及刻板無(wú)趣的批評(píng)。校長(zhǎng)和老師們大都高智商有主見，善于挖掘“潛臺(tái)詞”，如果你來(lái)個(gè)“賈雨村”，他可能回你個(gè)“甄士隱”，裝腔對(duì)作勢(shì)，虛情應(yīng)假意。所謂實(shí)在話，應(yīng)該是學(xué)校最需要的關(guān)心和指導(dǎo)，問(wèn)到關(guān)鍵處，說(shuō)到點(diǎn)子上；應(yīng)該是深入教師中間，平等的對(duì)話，智慧的交流。這樣就能贏得廣大師生的理解和尊重，拆除隔閡的柵欄，打通互信的路徑。
然后是做事實(shí)在。放眼四顧，作風(fēng)不實(shí)現(xiàn)象屢見不鮮，比如“鄉(xiāng)里獅子鄉(xiāng)里玩”式的不規(guī)范和低層次，“吃蘿卜吃一截剝一截”式的隨意和短視。百年樹人，培桃育李須得精耕細(xì)作，一分辛勞一分收成。心系教育的科學(xué)發(fā)展，采取實(shí)實(shí)在在的措施，開展實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，謀求實(shí)實(shí)在在的效果。要直面問(wèn)題和困難，不灰心不懈怠，有思考有作為，敢發(fā)力敢擔(dān)當(dāng)，善協(xié)調(diào)善化解。態(tài)度預(yù)示結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。
最重要的是做人實(shí)在。做事集中在八小時(shí)以內(nèi)，做人則寬泛到自己的一生。對(duì)法律常抱敬畏，對(duì)事業(yè)常記責(zé)任，對(duì)同事常懷友好。路遙知馬力，日久見人心。在進(jìn)退自如甚至游刃有余的時(shí)候，何妨給別人也給自己多留下一點(diǎn)空間？適度的寬容、和解確實(shí)有利于工作。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”沒(méi)有葉的茂盛，哪來(lái)花的芬芳、果的豐碩？只有和諧共生，相互映襯，一脈相通，才能夠煥發(fā)生命的光彩。一個(gè)團(tuán)隊(duì)也是如此，必須顧全大局，相互協(xié)作，才能如筆畫成就書法，用音符編織交響。
愿作果實(shí)、花朵還是綠葉，這是事業(yè)的三重境界；說(shuō)話、做事、為人的務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展和優(yōu)良作風(fēng)的必備條件。也許你我身邊有許許多多不盡如人意的地方，只有居危思變，務(wù)實(shí)有為，我們的人生追求，才會(huì)像根一樣深深扎入時(shí)代的土壤，枝繁葉茂，春風(fēng)化雨，譜寫一曲華美動(dòng)聽的桃李頌歌，營(yíng)造一片姹紫嫣紅的亮麗春色！
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