做最好的自己演講稿

時間：2022-06-27 07:50:54 演講稿我要投稿

做最好的自己演講稿(合集15篇)

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的做最好的自己演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做最好的自己演講稿(合集15篇)

做最好的自己演講稿1

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！很高興提供了這個學習鍛煉的機會，今天我演講的題目是《創先爭優，在崗位奉獻做更好的自己》。

　　增強創先爭優意識，爭創一流業績，是保持先進性的必備品質。作為一名糧食質量檢驗員在每次的檢驗過程中，在這平凡而普通的崗位上處處都要有創先爭優的意識，時時都要保持黨員的先進性。要想成為一名合格的質量檢驗員只有全方位提高自身素質，在工作崗位上做好本職工作，做到求真務實、團結協作，并還要有開拓創新的精神，這樣才能真正成為一名思想素質過硬，專業技術過硬的質量檢驗員。以下是我在這次創先爭優活動中對自己的要求：

　　一、以創先爭優活動，增強思想意識

　　創先爭優是敢創一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現，同時又是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。在實際工作中，表現為增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足于本職工作，兢兢業業，不怕苦不怕累，創先爭優，創造一流業績。身為一名糧食質量檢驗員，要堅持干實事，踏踏實實做好糧食的檢驗工作，為公司糧食的進倉把好第一關。創造求實效的良好風氣，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。在思想上是要有艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。要牢記“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為我單位的發展而不懈努力。

　　二、以創先爭優活動，提升綜合素質

　　通過創先爭優活動的學習，不僅提高我對工作的.責任感，同時領會到創先爭優在各個崗位的重要性，身為一名普通的糧食質量檢驗員，面對國家糧食質量檢驗標準的不斷變化和市場對糧食標準的重新規定，這就要求我們要樹立終身學習的觀念，永無止境的更新知識。一是要提高理論學習。認真學習和掌握有關糧食質量檢驗標準和法規；參加公司及有關部門的培訓；二是要提高實踐能力。在實踐操作中要常向有經驗的老同志學習，學習她們的技術和經驗，并且在理論結合實踐中不斷積累經驗，進一步提升自身的檢驗技能。三是提高操作能力。通過科學規范的檢驗操作，減少在實驗過程中的數據誤差，不斷提高數據的準確性和可靠性，進一步提高自身的操作技能。

　　三、以創先爭優活動，提高工作效力

　　創先爭優是各項事業興旺發達的不竭動力，首先開拓創新是關鍵。勇于創新，事業就會前進，怯于創新，發展就會停滯，而我們是開拓創新的生力軍。糧食質量檢驗工作雖是一個操作步驟強，技術含量高的工作，但在檢驗過程中也需要有創新精神，通過創新，引用新思路、新方法來提高工作效率。另外在管理協調中，在溝通交流中我們可以打破舊觀念，發揮創新才干，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，這樣檢驗工作才能得到更好的開展，工作效率也能得到明顯的提高。

做最好的自己演講稿2

各位老師，各位同學：

　　20xx新年的腳步才剛剛開始，我們就迎來了一年一度區教育局對全區中小學的效能評估和教學工作大檢查，這既是我們對一年來各項工作認真梳理總結的時刻，也將是我校師生展示水平和風采的時機。因此，今天我國旗下講話的題目是《努力做最好的自己》。

　　一年一度的教學工作大檢查，是對全區各所學校教學工作管理、教師的教學規范、學生的學習態度和質量進行的一次督導，效能評估則是對學校的教育、教學、總務、安全、科技、信息等等全方位的綜合檢查。歷年的教學工作大檢查，我們都被評為教學先進學校，歷年的效能評估結果我們都是一等獎，這是對我們全體師生過去辛勤付出的肯定。

　　過去的一年里，我校的日常管理落實到位，各項工作扎實有序，規范教學管理，規范作業教輔，規范考試測試，嚴格控制學生在校學習時間，嚴格控制作業量等。老師們的工作熱情高，愛崗敬業，踐行課改，注重與學生互動交流，學習的形式方法多樣。學校各方面成績斐然，我們在多方面受到一致好評。

　　過去的一年里，我們的同學以飽滿的激情投入到學習和生活中，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，愛護環境，珍惜學校和班級榮譽，時時以主人翁的責任感要求自己，你們的陽光自信、頑強拼搏成為了xx中學最耀眼最動人的風景。

　　今天，我們將迎來檢查組全方位、多角度、細致又公允的檢驗，但我心中篤定，因為我對老師和同學們充滿信心，因為你們一直都在努力做最好的自己。“不用揚鞭自奮蹄”，是xx中學老師們工作狀態的最好寫照，我相信，我們的老師們肯定會在這次檢查中繼續以飽滿的熱情，發揚團結協作的'精神，在教務處的指導下，更加扎實工作，更加規范行為，更好地做好教學常規，更好地展示課改課堂，你們將會給檢查者留下美滿而深刻的印象。我也相信，我們的同學在今天會將學校和教室打掃的格外干凈，會將物品整理的格外整潔，你們會用良好有序的環境來迎接客人，你們在課間的謙和有禮，你們在課堂的自信展示肯定會深深打動每一位來訪的客人。

　　努力做最好的自己，不僅僅是我們迎接這次效能評估和教學大檢查必須的態度，更是我們積極進取的人生哲學，更是我們每個人孜孜不倦追求的目標和方向！無論何時何地，努力做最好的自己，才能揚長避短，才能自省反思，才能彌補缺漏，才能完善自己。相信，經過你我大家的努力，我們一定會在這次效能評估和教學大檢查中取得良好的成績！我們也將在檢查組提出的問題和不足面前，積極采納檢查組好的建議，進一步完善我校各項管理工作。謝謝大家！

做最好的自己演講稿3

各位老師、同學們：

　　大家早上好！今天我講話的主題是盡最大的努力，做最好的自己。

　　世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。

　　每個事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就將是下一個奇跡！每個事物的存在都有它存在的原因，不要過分的羨慕別人，從而漠視自己的存在。我們這里的每一位同學也是一樣，不要以為世界不需要你，把自己孤立在一個單獨的.世界里，而應該把自己也變成世間的一份子，并努力做最好的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。

　　那么該怎樣做最好的自己呢？

　　首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悅的面對自己，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞自己。無論你的家庭富有與否，你的父母是否都是知識分子，你都要承認他，坦然接受他；然后要不斷完善自己，做最好的自己。當然最好不要和別人比，因為天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到那種喜悅。最后，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一今天都有新收獲，有新進步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。

　　作為一名現代社會中的小學生，學會做最好的自己尤為重要，因為只有這樣你才能在不斷超越自我的同時超越別人，跨上高一級的人生臺階，去感受那獨具特色的風景，充實生活，讓每一天都更加多姿多彩。最后，我想告訴同學們的是，下面要做好自己的就是，積極鍛煉身體，好好復習，迎接期末測試！

　　讓我們從此刻開始，做最好的自己！我的講話完了，謝謝！

做最好的自己演講稿4

老師們，同學們：

　　大家上午好！今天我國旗下講話的題目是：做最好的自己。

　　首先我想說一段材料：20xx年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示。中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五（此數據為以訛傳訛的謠言——編者注）。真是讓人難以想象，竟然有4個國家的創造力比我們還差！看來我們的想象力的確匱乏，然而這就是我們接受16年教育的結果。

　　我再想請問各位同學，你們是否有自己的理想，而不是我們父母的？或者說我們大家坐在教室里承受著變味的教育帶給我們的痛苦為的是什么？僅僅為了考一個好大學？為了一紙文憑？再然后呢？為了一個好工作？為了有好多好多錢？難道這些就是我們用整個青春作為交易所換來的？這不是生活，這僅僅只是生存。然而可悲的是，我們之中有多少人即使付出了整個青春，也換不來這些庸俗的東西。這就是我們的悲哀。因為沒有理想，別人這樣，我們也就這樣；因為沒有理想，我們沉默，我們屈服，我們麻木。

　　同學們，我想我們可以醒來了，問問你自己，你喜歡什么，你想

　　從事什么，而不是父母讓我們喜歡什么，父母讓我們從事什么。

　　同學們，我并非排斥學習，而是希望我們大家可以為了自己的理想而學習，學習自己想學的知識。我們是人，不是機器，就算是機器，也不是學校為了提高升學率的機器。這是一個多么簡單的道理，然而有多少人不明白這個。

　　同學們，不要再去傾聽枯燥乏味的說教，也別試圖去補救無望的過失．別在愚昧庸俗的.事上浪費生命，那些是我們這個時代病態的目標和虛假的理想，去過你美妙的生活吧，去做最好的自己！

　　我鼓起了勇氣，私自改變了原來要說的內容，希望大家能有所思考。謝謝，我的講話完了。

做最好的自己演講稿5

　　有位哲人說過：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

　　記得曾經讀過這樣一個故事， 1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發展旅游事業，實在是巧婦難為無米之炊。”李光耀看后大筆一揮，只在報告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西？有陽光就足夠了。旅游局看了報告上總理的批文，細細思考，恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優勢——陽光大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時間里發展成為世界上著名的“花園國家”，連續多年旅游收入列亞洲第三位。是的，上帝我們每個人的東西都是一樣多的，給了你陽光，你就要讓它照亮遠方，給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。

　　同學們，我們每個人都是與眾不同的。看看我們，或許不是成績優異，但卻能歌善舞，或許不是文彩奕奕，但卻思維敏捷，或許不是天生的運動細胞活躍，但卻生來色彩感覺靈敏……所以，我們每個人都有自己的'閃光之處。只要我們正視自己，像成績優異的同學可以在學習上充分施展自己刻苦鉆研的精神；富有文藝細胞的同學可以充分發揮自己的才華，每一個人都在自己力所能及的土地上辛勤地耕耘，刻苦努力，則無論是為人、處事還是學習、生活，我們都可以成為腳踏之地上的佼佼者。

　　同學們，我們要牢住，我就是我，我在這世界上獨一無二的存在著。“天生我材必有用”，只要努力便會有收獲，努力去做最好的自己，那旭日必然會在東方冉冉升起。

做最好的自己演講稿6

　　各位老師，各位同學，今天是我們葛洲壩中學這所有著38年歷史的學校再次易址辦學的第一天，是我們葛洲壩中學全體師生20xx年新春的第一次集會。很榮幸，有機會在這樣一個新春里與大家分享我對春天的一點點感想。

　　我的感想就是：在大好的春光里，向上生長，成就最好的自己。

　　“東風隨春歸，發我枝上花。”春天是起點，是生長，是希望。

　　結束寒假，踏著春天的腳步，我們葛中人站在一個新的節點上，沐浴著春風，向著未來再次出發。

　　“陽和起蟄，品物皆春。”今天的葛洲壩中學，就是在祖國改革開放的春天里，不斷拔節生長而成就的。38年前我們曾經只一棟平房、四間教室、十余位老師、百余名學生，但葛中人乘著“早出人才，多出人才，快出人才”的改革的春風，在那破舊的平房里打贏了人才戰略的第一仗，憑著向上生長的努力，葛洲壩六中從萌芽到長成了小樹。33年前，葛中人沐浴著祖國“尊重知識，尊重人才”的'浩蕩春風，開始在肖家崗35號獨立辦學，從僅一幢教學樓，到科技樓、辦公樓、體育館拔地而起；從遍地沙礫到樹人園、運動場美麗綻放；從全校10個教學班到24個教學班36個教學班；從單一的高考輸送人才，到學科競賽、少年實驗班全面開花：當年湖北高中教育的霸主黃岡中學曾驚呼：葛洲壩的洪峰來了！拼搏！努力！向上生長！葛洲壩中學從一所企業試辦的重點高中成長為中國最具活力的企業名校、湖北省重點高中、湖北省示范高中。不負春光的葛中人用不斷的發展成就了最美的春光！毋庸諱言，葛洲壩中學在發展中也遇到過困難，我們經歷過企業走向市場的陣痛，我們經歷了歸并地方政府辦學的磨合，但縱有萬難，葛中人以“水之柔，壩之堅”向著春天奔跑，向著藍天拔節生長！

　　今天，我們又一次站在一個新的節點上，在新時代的春光里，在課程改革的春風里，我們當如何不負春光，拔節生長？

　　“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”易址辦學，是挑戰，也是機遇，我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔當，闖出一條新路、一條好路，實現從“趕超”到“引領”的跨越。面對新的課程改革，我們要有逢山開路、遇水架橋的開拓精神，用我們葛中師生的聰明才智，將中學生核心素養的三個方面、六大素養、18個基本點真正落到實處，讓我們每個人都長成為有真才實學的新時代建設者，成為中國夢葛中夢的逐夢人！

　　“人生在勤，勤則不匱。”“最好的自己”不會從天而降，美好的未來需要我們每個人去創造。業精于勤，我們要勤讀書、勤思考、勤行動、請反思、勤總結……同學們，勤出智慧，只要你勤奮，智慧就會慷慨的充實你的大腦。勤奮會讓你擁有更多的智慧、更高的情商。在春天里播下一粒種子，只要你下功夫精心澆水施肥，種子一定會發芽成長，終有一天長成參天大樹。

　　“積土而為山，積水而成海。”“最好的自己”不會是一蹴而就的，成功永遠屬于勇毅而篤行的人。我們要把理想落實到“先行先干”上來，把精力延續到“久久為功”上來，把行動付諸到“苦干實干”上來——要成為優秀的老師，我們就要從愛崗敬業的每一件小事做起，在備課上課中、在教學教研中，享受師生共同成長的快樂；要成為優秀的學生，我們就要從每一節課、每一次作業、每一項活動開始，德智體美勞全面發展：時時處處，向著陽光微笑，沐浴著春光奔跑。

　　“草木蔓發，春山可望。”昨天是雨水節氣，“東風解凍，散而為雨”，至此萬物萌動，生機勃勃。我們今天聚會的每一個人都是葛洲壩中學易址辦學的開拓者。在這大好的春光里，做一頭拓荒牛吧，辛勤耕耘，必然春華而秋實！在這風柔雨潤的春天里，做一棵小樹吧，向上拔節，向上生長，必將蔥郁而挺立！

　　謝謝大家！

做最好的自己演講稿7

各位老師，各位同學：

　　大家好

　　愉快的暑假生活已經結束，在這個假期中，相信大家最關注的，莫過于巴西里約奧運會了。說起奧運，第一屆奧運會舉辦至今，已經有XXX年的歷史了。在奧運歷史上，發生過許許多多動人的故事。尤其是運動員們奮勇拼搏的精神深深激勵著我們。一個人，究竟如何做最好的自己？今天，就讓我們從走進他們的故事說起。

　　1968年，墨西哥奧運會，男子馬拉松比賽，坦桑尼亞運動員阿赫瓦里因為眩暈摔傷了右腿。簡單包扎后，他拖著受傷的右腿一瘸一拐地堅持跑完全程。那時比賽已經結束了一個小時。正要散場的觀眾卻重新回到看臺，現場響起經久不息的掌聲。這一幕永遠地定格為奧運史上的經典一幕。當被問及為什么不索性退出比賽時，阿赫瓦里笑了笑，說：“我的.祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽。”他身上這一份堅韌不拔的精神值得我們每一個人學習。

　　讓我們再看看這張圖片，北京時間2016年8月20日上午，中國女子排球隊迎來了最后一場對決，對手是實力強大的塞爾維亞隊，經過激烈的角逐，中國女排以3：1贏得了比賽，時隔12年后，重新登上了最高領獎臺。那一刻，全國上下，億萬觀眾都坐在電視機前見證了這場激動人心的偉大勝利。那天，我也帶著三歲多的兒子觀看比賽，小家伙問我，“媽媽，姐姐們哭了，為什么你也哭了？”我摸摸他的小腦袋說，“媽媽是被女排姐姐們感動了，她們贏了。”孩子又問，“她們為什么會贏？”“因為，他們的身上有一種堅持、不放棄的精神。”這種精神，叫做女排精神。正如女排教練郎平阿姨說，女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力；是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。

　　親愛的孩子們，請記住，贏也愛你，輸也愛你，不拼搏、不努力才不愛你。今天的我們，迎來了嶄新的學期，我們何嘗不像運動健兒們一樣奔馳在學習和生活的賽場？老師們，同學們，新的學期，只要我們堅定信心、努力向上，做最好的自己，就能超越自我，贏得我們心中那枚金燦燦的獎牌！

做最好的自己演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　花兒的綻放讓春天變得更加美麗，潔白的白云讓天空顯得更加湛藍，而可愛的我要做最好的自己，為班級增光添彩。

　　雖然我沒有漂亮的外貌，但是我有一顆做最好的自己的`心。我們學校的校訓是：做最好的自己。校長和老師經常教育我們，要好好學習，天天向上。做最好的自己，就是指我們學習或做事的時候，都應該爭分奪秒，盡力做最好的。

　　有一次，老師讓我們辦手抄報。于是，我在家里精心查找圖片，開始畫了起來，我先用鉛筆輕輕地畫，畫好圖案后再用力描了一遍，最后用彩筆開始著色。糟糕，畫錯了，我十分生氣，因為我太急躁了，一怒之下把畫揉成了一團，扔到了桌子上。

　　過了一會兒我冷靜下來，重新畫了一張，這次我吸收了之前的教訓，一筆一劃地畫了起來，認真的勾勒出圖案，用心上了色，不一會兒就完成了手抄報。

　　第二天到學校交給老師，老師覺得我的手抄報很不錯，還推薦到學校，后來擺放在學校閱讀展臺給同學們觀看。我非常開心，因為我知道這是自己用心完成的作品，我覺得要做就做最好的自己。

　　同學們，我們無論做什么事都要盡我們最大的努力做到最好。在學校的時候，聽老師的話，認真寫字，用心讀書，在家里也要聽家長的話，這就是做最好的自己。

　　同學們，讓我們努力起來吧，今后好好學習，天天向上，做最好的自己!

做最好的自己演講稿9

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是來自高中分校的青年教師彭楓。站在演講臺上，我想講江漢人的辦學理念“教學生一天、想學生一生”，可是我又只是一個入職江漢不到三個月的新兵，經歷實在有限。我能講什么呢？我想到了我讀小學時的恩師劉老師，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧。

　　劉老師是我的語文啟蒙老師。你也許不會相信，今天站在臺上演講的我，曾經是一個吐字不清將“包子”說成“彪子”、而且還有點口吃的男孩。因為沒上學前班，五歲不到的我就讀了一年級，剛開始接觸聲母、韻母時，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話的發音，每天午飯后，劉老師把我叫到辦公室幫我補習，這樣的日子持續了近兩個月。一天午后，她贈給我一本注音版的《唐詩三百首》，叫我每天放學后在家大聲朗讀，讀得讓她聽見。因為我家跟劉老師家前后相鄰，她家廚房斜對著我家前門。所以她特意叮囑我在她炒菜的時候大聲地讀，要聲音洪亮，蓋過她炒菜的聲音。漸漸地，在她的指導和督促下，我的發音慢慢變得清晰準確，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達能力也有了明顯的提升。

　　還記得是四年級臨近期末的一天，學校小賣部的老板急沖沖地跑到班上大聲地吼道：“在小賣部欠錢的同學趕快還錢來！”身為班長的我隨口說了一句“我們班沒有。”便立馬遭來那個小賣部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道后跑去小賣部和那個人論理，維護我的尊嚴；并在全班同學面前肯定了我的行為，說我有正義感，是同學們的榜樣。

　　大學實習期間的一個周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風了，我便立馬乘車趕到二十多公里外的老家前去看望。拄著拐杖、行動略顯不便的劉老師一開門，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知離上次相遇已經兩年多了。得知我即將成為一名教師，她打心眼里為我高興，并囑咐我說，做老師要心中永遠裝著學生，要甘于清貧、樂于奉獻。聽著劉老師親切的教導，我倍感溫暖。促膝長談之后，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專門為我炒了一盤苦瓜。我想起來了，二年級時的`那個暑假，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜。我本來是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對我說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我明白了她的良苦用心，她是要我在今后的人生旅程中踏實努力，去體驗苦盡甘來的味道。

　　臨走時，她交給我一把鑰匙，叫我去她家閣樓進門正對面從左至右數第四個書柜的抽屜里拿出一本書來。詫異的我上樓打開抽屜，看到的是六年級時我帶領全班同學編輯的一冊作文集。我萬萬沒想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈送給我的那本《唐詩三百首》卻早已不見蹤影。

　　轉眼間，離那次去看望劉老師又過去了幾年，我落腳江漢學校成為了一名人民教師。每當我想給自己找出一個入職江漢的理由時，便會想到劉老師，因為我想要做一個像劉老師那樣的人。

　　“老師！老師！他暈倒了！”兩個月前的一天下午，我突然聽到身后傳來學生們急切的叫喚聲，原來是一名學生暈倒在軍訓場上了。來不及思索的我轉身飛奔而去，將那位同學一把抱到懷里，拼命地呼喊他的名字。但他似乎沒有反應，我驚慌失措，愈發拼命地叫喚他。一旁的學生說“掐人中、掐人中……”我試著使勁按了幾下，還真的有效了，他睜開了雙眼。隨后我和趕來的校領導將他緊急送往仙桃三醫院。檢查期間，等待結果的我坐立不安、倍受煎熬。二個小時后，當我們看到結論一切正常的檢驗單時，我長吁了一口氣，而此時他的家人正好趕到醫院。

　　回校的當晚，劉校長聽取我的匯報后表揚了我，還說“你也是一個孩子，但你擔當起了一名教師的責任！”是啊，走出校門，我的確就是一個孩子；然而當我走進教室，站在這三尺講臺上時，則十分清楚自己肩上的責任和重量。我知道，是因為有了劉老師對我潛移默化的影響，所以我才義無反顧地進入到了教師隊伍的行列，所以我才能始終把學生放在心上。“教學生一天、想學生一生”是江漢學校的辦學理念，而劉老師則是這一理念最忠實的踐行者。從過去到現在，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會像劉老師一樣在這份愛的事業中執著前行，將最美的年華獻給這人世間最美的事業！

　　謝謝！

做最好的自己演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　中國奧運健兒劉翔說過這樣的一句話：“生命是一個賽程，誰都有機會拿自己的冠軍，做的自己!我能!”

　　讀完這句話，是否能夠引起我們的深思呢?對呀，人是一個獨立的個體，有自己的思想和感悟。所以我們做任何事情都要竭盡全力做的自己!

　　美國作家海倫凱勒就是一個很鮮明的例子。她是一個盲聾啞殘疾人，她的世界和正常人比起來是無聲的黑暗的，但是她并沒有自卑，因為她相信自己，她認為自己和別人一樣也是一處的風景，她的世界里也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的小草，有別人未曾聽過的鳥鳴。她相信她的世界里總有一天會有星來放光，有草來裝點。在這種堅不可摧的自信心下，她不懈地努力，最終成功了，成為美國的女作家。

　　大家也一定都知道比爾。蓋茨這個世界名人。在他很小的時候，成績并不是很好，但是他偏偏愛好計算機，他不羨慕別人的成功，他相信自己能夠干好計算機這一行，他能夠做的自己，在這種自信心的驅使下，他最終創造了巨大的微軟帝國。

　　這些事實都告訴我們：人要有自信，要做的'自己!或許曾經你很自卑，但是那已經是過去，你應該掀起昨天的篇章，繼續明天的歷程。

　　在生活中，有很多人總是羨慕別人，總是仰望別人的成功，悲嘆自己的命運。也許你想成為太陽，但是你只是一顆星星，也許你想成為大樹，但是你只是一棵小草，也許你想成為一條大河，但是你只是一條小溪。于是你很自卑。你認為命運對你不公。其實不然，不要總是羨慕別人，也請欣賞一下自己吧!帶著自信上路，走在自己的人生道路上，你會發現你的天空一樣高遠，你可以和別人一樣活得有價值。

　　做不了大樹，就做小草，用自己的綠色裝點大地;做不了偉人，就做實實在在的自我，平凡并不可悲，關鍵是要做的自己!

做最好的自己演講稿11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　不知不覺，期末將至，目前各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，今天利用國旗下的講話談談期末考試與復習的有關注意事項：

　　首先，要求全體同學提高對復習重要性的認識。復習的一個目的是為了搞好考試，提高成績，但是，它還有一個更重要的目的，那就是梳理清楚已經學過的.知識，使它條理化、系統化。通過復習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的東西，使我們成為一個有知識有能力的人。

　　其次，要求同學們將復習的重點放到基礎知識的復習和鞏固上。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基，要重在知識的記憶理解與應用，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，進入更高的學習境界。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，在復習中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做。

　　再次，養成良好習慣，提高學習質量。課上認真聽講，用心思考，積極記憶，規范訓練、不懂就問、有錯必改、積極參與學習活動，搞好堂堂清、周周清。課下養成良好的復習習慣，同學們可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。特別是平時學習成績不理想的同學，更要加強學習的自覺性，把更多的時間投入到學習中。

　　最后，我們在抓好期末復習的同時，還應重視課堂紀律和校園紀律。課堂紀律對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園紀律就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

　　總之，常規紀律是搞好學習的前提和保證，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規章制度，做一個“德智雙全”的優秀學生。

　　同學們!“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福。我們有一萬個理由相信，同學們是好樣的，一定會認真投入復習，一定能向自己的父母交上一份滿意的答卷!

　　最后祝老師們期末工作圓滿順利!祝同學們人人考試取得優秀成績!

做最好的自己演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事情，真正實現了自己的人生的價值，就是一種成功，一種超越，就應該為此感到自豪和快樂。正如李開復博士曾經說：“成功就是不斷超越自己，就是‘做最好的自己’。”

　　不知道大家有沒有聽過尼克·胡哲的故事傳說？這個從小就殘缺了四肢的'叔叔現在是舉世聞名的演說家，如果用我們常人的眼光來看，他能做什么呢？沒有健全的雙腿，不能行走；沒有靈巧的雙手，不能勞作；但他有對生活永不放棄的樂觀和堅強的心，有響亮的聲音，這使他成為了一個最好的自己。現在的他已經有了成功的事業和幸福的家庭。

　　我是一個平凡的女孩，沒有過人的智慧，也沒有驚人的顏值，我喜歡在書海里靜靜地徜徉，喜歡在英語世界里默默地感受，喜歡在音樂王國中細細地品味。我希望自己能成為一個雖然平凡，但最好的自己。吹長笛時，我會不斷地練習，每一遍都做得更好；學英語時，我會把每一個讀音練習千百遍，每一遍發音都更加標準清晰；閱讀時，我會一遍遍地讀，每一遍都理解得更深刻……這一切，都是為了向著那個最好的自己前進。

　　當然，做最好的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二第三甚至第n個。你要保持你自己優秀的個性特點，要充滿自信！你在世界上是獨一無二的，你對于這個世界很重要，這個世界因為你而更精彩。所以，你要愛你自己，要相信你自己。即使現在的你身上還有很多的缺點，離最好的自己還有相當大的距離，但只要你從現在開始，下定決心做最好的自己，下的努力，朝清晰的目標前進，一步一個腳印，一天一個面貌，相信不久后的將來，我們每個人都會成為最好的自己！

　　讓我們大家一起努力，用我們的汗水鑄造出一個最好的自己！

做最好的自己演講稿13

親愛的xxx

　　時代呼喚“做最好的自己”。我們首先要看懂這個時代，適應這個時代；我們必須解放思想，開拓創新，與時俱進。有位外國專家說：21世紀，不是一場技術的革命，也不是一場產品的革命，而是一場觀念的革命；21世紀，信息就是金錢，信息就是生產力，知識就是金錢，知識就是生產力，而觀念就是知識，觀念就是金錢；銷售觀念就是銷售產品。生活在這樣一個時代，任何人都必須不斷學習，更新知識，想靠學固有的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。“做最好的自己”，我們要學習新的'知識，攝取新的信息，存儲新的觀念。積累了這些無形的資本，就相當于往自己的帳戶上存入了一大筆資產。甚至有專家預言：到20xx年，在世界的大多數國家，最大的雇主將是“自己”。

　　“做最好的自己”必須具備自立、專注、無私、團隊這四種元素。只有擁有了這四種元素，我們才能與時俱進，做最好的自己，緊跟時代發展潮流，保持他人無與倫比的優勢，在競爭中立于不敗之地。“做最好的自己”，需要勇于創造，不斷地審視自我、完善自我、超越自我，才能走向成功。

做最好的自己演講稿14

　　今天我演講的題目是"做最好的自己"。

　　怎樣去做最好的自己，不同的人心中會有不同的答案，你們理解的最好的自己是什么呢？對于我本人來說，這個話題在我不同的時期有著不同的理解，小的時候覺得自己開心就好了，根本不會想著怎樣去做好自己。上學以后，受到父母和老師的影響，他們就會告訴我要好好學習，努力讀書，成績好了才是最好的自己。到了初高中，青春期荷爾蒙激發，就會有暗戀的人，也會和同學相互攀比，那時候就會在各種場合表現自己，對暗戀女同學示好，幫喜歡的人打掃衛生，提高成績排名來成就更好的自己。出了社會，做更好的自己這個話題以及離我越來越近了，除了工作壓力以外，接下來還要面臨著結婚生子、撫養老人等等很多問題。終會有這么一天的到來，我將會成為想我父親一樣的人，撐起一個家庭，扛得了各種生活的壓力，養得起父母和孩子，成為子女的榜樣，繼續去幫助更多需要幫助的人，這就是我所理解的最好的自己。

　　有這么一則小故事我想與大家分享。一個年輕人去買碗，來到店里他順手拿起了一只碗，然后依次與其它碗輕碰。碗與碗之間相碰時，立即發出沉悶、渾濁的聲響。他失望地搖搖頭，然后去試下一只碗……他幾乎挑遍了店里所有的碗，都沒有一只滿意的。就連老板捧出的自認為是店里最好的碗，也被他搖著頭失望地放回去了。老板很是郁悶，問他老是拿手中的這只碗去碰別的碗是什么意思？他得意地告訴老板，這是一位長者告訴他的挑碗的.訣竅：當一只碗與另一只碗輕輕碰撞時，發出清脆、悅耳聲響的，一定是只好碗。老板恍然大悟，拿起一只碗遞給他，笑著說："小伙子，你拿這只碗去試試，肯定你能挑中自己心儀的碗。"他半信半疑的拿來嘗試。讓他奇怪的是，他手里拿著的每一只碗，都在輕碰下發出清脆的聲響。他不明白這是怎么回事，向老板詢問。老板笑著說：道理很簡單，你剛才拿來試碗的那只碗本身就是一只次品，你用它試碗那聲音必然渾濁。你想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗……

　　就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞，需要付出真誠才能發出清脆悅耳的響聲。

　　自己帶著猜忌、懷疑，甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。其實，每個人都可能成為自己生命中的"貴人"，前提條件是：你應該與人為善。你付出了真誠，就會得到相應的信任。你獻出愛心，就會得到尊重。反之，你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。每個人的生命里都有一只碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私……請剔除碗里的雜質，然后微笑著迎接另一只碗的碰撞，并發出你們清脆、爽朗的聲音吧！

　　做最好的自己，才能碰撞出最好的別人！

做最好的自己演講稿15

　　尊敬的領導、各位老師：

　　大家好!今天能在這里發言，感到無比榮幸，自己的工作能被領導和同事們認可，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的我在領導的關心和同事們的熱心幫助下，在增中這個大家庭里一步步成長起來，我感到很欣慰。在這里我向那些關心、幫助過我的領導和同事們表示最真誠的感謝!

　　一、做個受學生歡迎的老師，充滿愛心是前提

　　作為老師，我熱愛自己的工作;作為班主任，我熱愛自己的學生。因為有愛，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活，即便在別人看來很辛苦，自己卻樂在其中。

　　有位教育學家說“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉這句話為座右銘，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。我來自農村，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴望、以及他們對未來的憧憬。所以，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個對學生有幫助的老師，做一個受學生歡迎的老師。

　　要成為這樣的老師，首先要充滿愛心，要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地呵護學生、培養學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私地奉獻。這種愛，不存在“偏愛”，“尖子生”需要關心，后進生更需要呵護。要成為這樣的.老師，還要充分理解學生，理解每一個學生。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學，但求人人成才”。作為學生，他首先是一個完整意義上的人，而不是考試的機器，他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績去評價學生，也不會在公共場所去批評某一個學生!

　　當然，我對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的人格。

　　有愛，才能做好工作;有愛，才能成就事業;有愛的學生，才能成為優秀的人才。

　　二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段

　　有了愛心這個前提，再去做工作，就順心多了。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與學生的溝通與交流。這其中，與其說是我教會了學生做人，不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。

　　我知道，要想了解學生，先要讓學生了解自己，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學生、盡快融入學生中去，我先后嘗試了很多溝通方式。

　　方式一，通過作業。我在批改作業時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優點是操作簡單、針對性強，而且比較“保密”，學生容易接受，對于問題不大的學生就簡單寫上幾句，對于問題較大、需要重點關注的學生，就多寫一些甚至是幾百字。

　　方式二，通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多。不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目標。例如，當我發現某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，并從其他同學那里了解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表，了解他的家庭情況，然后帶著他的問題和對他的了解去交談，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好。由于個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課后，很多時候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的;很多個深夜，和學生談完心后，一個人走在回宿舍的校園里，感受著學生的種種真情，盡管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生的問題總算找到了，能夠解決了!

　　方式三，通過寫信。關于學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業又顯得對學生不夠尊重，怎么辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。比如，xx年高考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開始寫，針對每一個學生的特點、當時出現的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終于在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信。通過學生后來的反映，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義，我不敢說這封信對于他們高考有多重要，但至少起到了穩定人心、樹立信心的效果。

　　現在，我每天仍然做著自己喜歡的工作，感受著領導和同事帶給我的溫暖，感受著學生帶給我的快樂，工作累了還有一個自由支配的周末：想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山、踩踩單車，反正增城有的是美麗景色……生活在美麗的增城，工作在和諧的增中，作為教師，我覺得很滿足、很幸福!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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