安全教育演講稿

時間：2021-10-13 16:03:48 演講稿我要投稿

安全教育演講稿合集15篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的安全教育演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全教育演講稿合集15篇

安全教育演講稿1

　　變“要我安全”為“我要安全”

　　尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家上午好！今天我演講的題目是《變“要我安全”為“我要安全”》。

　　首先我們來說說安全。安全是一個永恒的主題，是一個大而全的概念，包括財產安全、生產安全、人身安全等。從細處說，安全是一，其他所有的、物質的、精神的是零，那么有了一，你所擁有的物質、精神越多，財富也就越多，精神就越富有；安全一旦坍塌，其他的一切也將化為烏有！我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富；往大處講，國家安全了，人民才不受外辱，國家強大了，才能有安全的保障，國家是這樣，單位、組織、企業無一例外的都是這樣，沒有安全保障的單位、組織、企業，何談政績、效益、共贏。

　　我們經常可以看到這樣一個安全標語：變“要我安全”為“我要安全”。那么，這兩者是怎樣的一種安全觀呢？對我們又有什么利弊？今天我們一起來探討一下：

　　我認為要我安全是一種被動的安全觀。誰會要你安全呢？家人、朋友、同事、單位領導？家人給予你的是血緣的關心，朋友給予你的是貼心的關懷，同事給予你的是溫暖的叮囑，領導給予你的是責任的要求，無論是誰要求你安全，都能看出安全的重要性，而這些關心、關懷、叮囑、要求都是被動的接受，如果你孤身一人時，你會不會自覺注意安全，這又是另說了。

　　而“我要安全”則恰恰相反，他是一種本質的思想，是積極的安全觀，可以說是一種永恒。所謂“我要安全”就是個人能夠自覺規范自己的行為，自覺遵守安全規章制度，自覺執行安全操作規程，使“三不傷害”成為自覺的行為。我們常常會聽到“三不傷害”，即“我不傷害他人，不被他人傷害，更要自己不傷害自己”，我想生產上的“三不傷害”要擴展到生活、工作、社會的方方面面，只有人人做到了，整個社會、單位、家庭、個人才能擁有安全，擁有安全是多么幸福啊！從要我安全的被動安全觀，到我要安全的主動安全觀，再上升到我會安全的知識型安全觀，需要我們每個人都能夠做到、做好，才能形成無處不在的安全。

　　讓我們遵章守紀、相互提醒、彼此監督共同擁有安全，讓我們一起在安全的庇護下擁抱幸福！

　　謝謝！

安全教育演講稿2

老師和學生：

　　早上好！

　　炎熱的夏天，我們結束了一個學期在學校的學習和生活，期待已久的暑假即將開始。學生們聽到這個消息一定很高興。也許他們心里早就計劃好了節日活動，但是在他們開心的時候，我們要時刻記住“安全”這個詞，把“安全”這個弦拉緊，永遠不要忘記安全第一。為了保證學生能夠有一個安全、健康、有益、愉快的假期，強調假期的安全要求如下，希望學生能夠接受并自覺遵守。

　　一、交通安全

　　1。注意交通安全，遵守交通規則。過馬路的時候要左右看看，走斑馬線。走路口的時候，要停、看、過三遍。靠右過，不要在路上跑著玩，不要過護欄。

　　2。小學生不允許在路上騎自行車。

　　3。遵守公共秩序，排隊等車，停車前不要靠近車輛，上下車時不要擁擠。

　　4、文明乘車，主動讓座，不在車內大聲喧嘩。

　　第二，水的安全性

　　1、不準在水庫、池塘、水井等危險場所玩耍和洗澡。

　　2。在游泳池游泳時，父母一定要陪著你，不允許你一個人游泳。

　　第三，電力安全

　　1。到達

　　家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

　　2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

　　3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　四、火的安全

　　1、不準玩火，不得攜帶火種。

　　2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　3、不要玩火，以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

　　五、飲食安全

　　1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

　　六、防汛防暑安全

　　1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。

　　2、大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

　　3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

　　七、其他方面的安全

　　1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

　　2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

　　3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

　　4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

　　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

　　6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

　　最后，愿同學們在假期里好好休息，好好學習，加強鍛煉，既長身體又長知識，培養自己獨立的生活能力，養成文明的行為習慣，能夠科學安排自己的作息時間，做更多有意義的事情，開心多多，收獲多多，度過一個快樂而又充實的暑假。

　　謝謝！

安全教育演講稿3

　　當你沐浴著明媚的陽光走進校園時，完美的一天又開始了。可你是否想到，你有安全防范意識嗎？中國教育部帶給的資料顯示，20xx年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過兩萬五千人，平均每一天有將近12名中小學生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每一天有40多人，也就是說每一天將有一個班的學生在地球上“消失”。同學們，多么觸目驚心的數字啊！

　　校園是我們每一天生活、學習的地方，每一天大約有三分之二的時間是在學校里度過的，所以說學校安全與我們息息相關，它關系到我們能否健康的成長，能否順利地完成學業，也關系到我們每一個家庭的利益。可往往有些同學認識不到這點，隨便在校園里打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有放學后在樓梯上故意擁擠同學等現象，這樣很容易造成無謂的傷亡，一旦杯具發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。

　　安全是生活的根本，是幸福的基礎，這是大家都明白的。但是安全事故就在人們往往忽略的時候發生了。這個故事是我自己親身經歷過的。

　　今年三月十一日，我約了幾個同學到我家玩。伙伴們都很高興，又唱又跳的。吃過午飯后，有人提議要到樓下花園去做游戲。玩著玩著，我們追逐起來。但是噩耗卻在悄悄來臨：門口突然進來一輛摩托車，這時，玩的正開心的伊力夏提大意地向門口方向跑去，“砰”！一聲，慘劇發生了，他的左腳被壓在車輪下。當時我們嚇壞了。開摩托車的阿姨也嚇得不得了，我心想這可這么辦呀！只得快點告訴媽媽，媽媽趕緊跑來給我同學做了檢查，看了看后說：“還好沒傷到骨頭，只是一點皮外傷。”我們沉重的心這才放了下來。事后想想真是有點害怕。經過這件事，我深有感觸：我想告訴其他同學們，大家在一齊玩的時候，千萬注意安全，讓你的家人減少一分擔心，減少一份牽掛。

　　生命是寶貴的，生命對于每個人來說只有一次，錯過了就再也無法挽回。大家明白，安全教育是學校教育永恒的主題，生存是一切的根本。為此，我們要加強和提高自身的安全意識，提高自我保護潛力，防止意外事故的發生。

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們就應好好珍惜，祖國的完美未來等著我們去創造！當你攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路是時候，當你給別人帶來危險的時候，請你記住：“生命只有一次！”同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發著蓬勃朝氣，讓我們在燦爛的陽光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！

　　我的演講完了，謝謝大家。

安全教育演講稿4

　　作為安全員，我會讓大家注意安全，絕對遵守規章制度，嚴格遵守操作規程，遵守安全生產法！我清楚的知道，違規就是去出事，就是傷害自己，傷害別人，甚至走向死亡。如果你意識到違反規定的重要性，你就不會為自己感到難過。我也深深地意識到，也許一個無意的違反規則，造成巨大的傷害或損失，就變成了非法的。

　　作為一名安全員，深深感受到安全的重要性。企業安全成功，事故失敗。任何事故都是企業不可挽回的損失，都是家庭和個人不可挽回的痛苦，所以我必須從這一刻開始認真履行自己的職責。我很清楚，違規就是去出事，去傷害別人，甚至去送死。當一天的安全主管，你要讓你的安全思想在每個人心里牢牢扎根，讓每個人都知道，如果你的責任感不到位，就會導致事故，讓我們正確認識到，安全不是一個人的問題，而是你有我，你有我的鏈條。它是一條上下相連的鏈條，每個人都互相保護，是一個錯綜復雜、緊密相連的網絡。我希望每個人都成為一名安全員，我將真正貫徹公司倡導的“連帶責任、共同安全”的制度。

　　作為一名安保人員，我絕不會從事正規的安保工作，而是追求內容上的真實。一線崗位存在諸多安全隱患和死角，習慣性違章屢見不鮮，制約了一線石油生產的安全生產管理水平。如果只講形式上的安全，只處理檢查，即使投入再多，付出再多，安全環境也不會有實質性的改善，安全管理水平也永遠不會有實質性的提高！只有每個員工在日常工作中互相監督、提醒、檢查，發現漏洞和薄弱環節，預防不安全因素；杜絕事故隱患，從小事做起，一點一點聚在一起，筑起安全大堤。

　　沒有危險是安全的，沒有損害是完全的。安全是指人們的生命得到保障，身體不受傷害，財產在生活和生產過程中不受損失。安全生產是我國油田企業管理的重點，也是我國發展的根本保證，安全就是效益。

　　作為一名安全員，我會把這種觀點植入每個人的心里(包括我自己)。首先，做好自己的武裝，熟悉會議各項操作規程的安全制度，認真學習相關安全法規；其次，養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違規行為，敢于對身邊甚至上級的不安全行為更加認真；三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。履行安全員職責，做好總結，向上級提出更合理的建議；最后，從戴安全帽、系安全帶、穿工作服、發工作票開始，持之以恒。

　　一線工人是安全生產的主力軍，沒有工人的參與監督管理，很難做好安全生產工作。當每個人都是安全主管的時候，不僅要記住當安全員那天安全生產的重要性，還要時刻注意安全。即使不是安全主管，也要牢記“安全生產”。如果我們每個人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產工作就會更好。作為安全員，要以赤誠之心維護工人的安全健康，以安全的規章制度和周到的服務為人們創造良好的生產環境。這樣，我們的企業才能蓬勃發展，我們才能在一個安全和諧的環境中愉快地生活。

安全教育演講稿5

各位家長：

　　時間過得很快，一個學期又過去了，回想入學前大家帶著孩子來報名的情境歷歷在目，一晃已經兩年了!這兩年來我們的孩子都在不斷地成長，我們也在不斷地成熟，相信當我們看到孩子有收獲，考出好成績，大家一定會開心地笑了、一定會鼓勵孩子繼續努力、爭取更大的進步!其實，老師的心也和你們一樣，一樣的開心、一樣的激動、一樣地收獲、品嘗著孩子一份份豐收的果實。為了在每一個季節能有更多的收獲，請家長們和我們一同努力吧!

　　一、為孩子創設一個溫馨的學習環境和學習氛圍

　　我們要有收獲，一定就要有付出。當然，我不能說孩子們的收獲，都是老師的功勞，這和家長的配合、支持是分不開的。孩子的學習當然也有點天斌，但是，后天的學習環境更為重要，沒有一個好的學習氛圍，再聰明的孩子也會受到影響。首先沒有給孩子一個溫馨的學習環境，怎么能讓孩子安心地學習呢?有的家庭孩子一日三餐都成問題，更談不上在學習上、生活上去關注他們，你們想一想孩子才幾歲呀!這個學習習慣如果不養成，這對他以后的學習影響有多大啊!

　　二、打不是讓孩子學習好的動機

　　有的家長一味地認為孩子到了學校交給老師就可以了，他很聽老師的話。其實，沒有你們想像中的那么簡單。也不是你們一句話：如果不聽話，老師就給我狠狠地打不要緊，其實呀!如果不是太真生氣，忍無可忍，老師怎么會打罵孩子呢?打不是好辦法，如果打幾下能讓孩子就學好、聽話，那這根棍子也太管用了吧!你們有沒有想過，孩子打了以后能真正聽話了嗎?其實不然!

　　平時和一些家長在交流時，我發現——有的家長一聽孩子不聽話或學習退步了，就對孩子吹胡子瞪眼準備打，看了真的很心疼……我們要好好和孩子交流，給他指出錯誤在哪里，孩子還小需要我們去幫助、引導他們。

　　三、教孩子學會關心他人

　　現在人品、素質最重要。一個人的素養要從小培養，教孩子學會學習、學會感恩、更要教他怎樣去關心幫助別人。我覺得，我們班的孩子有的很自私也很狠。看到他們在打架，老師在喊了，他們還是要把那一下打下去才肯放手，我的心真的很寒太可怕了。我一直在問自己在反思著：怎么會這樣呢?以前的孩子不敢這樣的呀!我和張老師也經常為這事犯愁，也許有的孩子會認為，我是外地的，不兇一點，會被別人欺負。家長們，在我們老師眼里沒有外地和本地之分，都是學生，更何況現在也沒有本地生了，我經常說：我們有緣才會在這里相聚，才會在這里認識，我們要好好珍惜，我們學會寬容、學會禮讓、學會以和為貴，這一些都需要大家的配合與引導。

　　四、暑假于7月1日開始，8月29日報名、注冊，9月1日正式上課。為確保暑假過得平安、快樂、有意義的生活，特提出有關安全要求，請各位家長務必配合做到以下幾點，做好監督工作，保證孩子的健康快樂成長。

　　1、在暑假期間嚴禁到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴防發生溺水死亡意外事故。注意防觸電，注意飲食衛生，預防病從口入。

　　2、做游戲時要選擇安全場所，遠離馬路、高壓線、工地等危險地帶。不到舞廳、電子游戲廳、網吧玩耍，不說臟話，更不能打架，自覺維護學校榮譽。

　　3、外出旅游自覺遵守交通法規，維護交通秩序。過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機動車輛搶行，不橫穿馬路，以免發生交通事故。

　　4、教育孩子一個人在家時要有自我防范意識。以免被犯罪分子找到可趁時機。平時外出要經過家長的同意，把自己的去向和返回時間告訴家長，有什么情況要及時與家長聯系。

　　總之，暑期期間請各位家長一定在教育好孩子，多和孩子學習一些自救自護知識，多和孩子溝通交流，讓孩子過上一個安全、健康、快樂、有意義的假期。

安全教育演講稿6

老師、同學們：

　　早上好！

　　有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1。6萬名中小學生死于各種安全事故，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在"消失"。同學們，這是多么嚴酷的現實呀！安全事故已成為14歲以下少年兒童（特別是我們小學生）的第一死因。為了推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證你們少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立"安全教育日"制度，將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學生"安全教育日"。"安全教育日"每年確定一個主題，今年的主題為"迎人文奧運，建和諧校園"

　　有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。所以我們應該在思想形成自我保護的意識，牢固樹立"珍愛生命、安全第一，遵紀守法、和諧共處"的意識，才能在實際中化為行動，提升自我保護的能力。借此機會，我想給大家提出下列幾方面的要求。

　　1、交通安全。上學放學路上要注意避讓車輛，嚴格遵守交通規則，牢記：寧停三分，不搶一秒。不在校外游蕩，放學后及時回家。這樣也能避免受到壞人的侵害。

　　2、校園完全。從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免沖撞。禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理。使用教學儀器注意防觸電等。

　　3、食品衛生安全。不帶零食到校，不在不正規的小店、攤點購買食物。

　　4、心理安全。我們要樂觀、自信、積極向上，遇到心理問題要找好友、教師及時疏導，不可產生自暴自棄，自殘自虐的`不良心理。

　　在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，沒有了安全一切都成為了泡影。

　　老師們、同學們，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，通過安全教育周活動，借助《福華小學文明禮儀規范》和《小學生日常行為規范》來約束我們的行為，在全校形成一個"人人關心校園安全"的濃厚氛圍。

　　安全教育，警鐘常鳴！

安全教育演講稿7

尊敬的老師、同學：

　　大家好！

　　在我老家，甘肅中部的一個小山村，每年這個時候正值山花爛漫，鶯歌燕舞的季節，平日農閑時，很多家庭過著悠然自得的田園生活。再過不了多久，將迎來一年一度的農忙時節，打工在外的鄉親們將從四面八方趕回來，褪去”農民工“的工裝，換上”莊稼漢“的衣著。整個山村都將沐浴在歡樂祥和的豐收喜悅之中。

　　然而，九年前的這個時候，一場突如其來的事故讓好幾個家庭再也無暇去欣賞和感知那片土地的生機，在世代耕耘的土地上，留下永久的悲痛印記。那個原本豐收的季節，常年在小煤礦下井作業的幾個村里人卻”躺“著回了家。原本祥和的山村，沉浸在了無盡噩耗中。原本幸福的家庭，陷入了失去親人的沉痛之中。多年以后我才明白：由于煤礦規模小、設備陳舊老化、組織管理混亂，更重要的是企業管理者的安全防范的懈怠，班組作業人員安全意識的淡薄，釀成了那次典型的安全生產責任事故。

　　時至今日，結合對股份公司”安全生產月“的培訓課程的學習，作為多年前那起安全事故的親身見證者，今天我想分享一下我就生產中關于安全意識的一些看法。

　　從宏觀層面來說，對于企業的一員，家庭的頂梁柱，社會的一份子，安全生產的重要性不言而喻：安全生產事關家庭的幸福，企業的發展，社會的進步，國家的昌盛。

　　那么在日常生產活動當中，怎樣才能做到安全生產呢？

　　首先，要牢牢樹立安全生產防范意識。

　　在我看來，安全生產意識歸根結底是責任意識，說白了，講安全是一種負責任的表現：誰不想勞動一天后，平平安安回家吃上熱氣騰騰的飯菜，坐享天倫之樂？誰不想自己的企業安全有序的進行生產活動，公司蓬勃發展？誰不想整個社會能安定團結，氛圍和諧？誰不想自己的祖國繁榮昌盛，國泰民安？只要是個負責任的人，答案是肯定的，誰都想。說一千道一萬，對企業而言，安全生產意識是一種防范意識，如果把安全事故比作是打雷下雨淋濕，安全生產意識就好比是在打雷之前的各項準備、多種預案，這就要求企業的管理者和作業人員于無聲之處聽驚雷，時刻保持警醒，毫不懈怠。

　　講到這里，我腦海中情不自禁的想到一個人，一些事。那是20xx年8月份，公司承接了青海錫鐵山10MWp光伏項目，我公司第一個光伏變電站項目，我有幸被公司選派赴項目一線工作學習。在項目現場，項目總工兼專職安全員段培民先生給我造成了很大的”麻煩“，什么”麻煩“呢？各種細節性的”麻煩“，在這里我只舉一個例子：每次只要我邁出項目部彩板房，他就嘮叨我戴上安全帽，8月的高原腹地，白天陽光炙烤戈壁沙漠，接近攝氏40度，想必在座的都有過內似的經歷，那么熱，誰也不愿意在腦袋上擱一個又大又笨重”吸熱器“。然而段工卻始終毫不讓步，時間長了，我居然養成了習慣，每次出門還提醒項目部其他成員戴上安全帽。這件事情過了很長時間了，隨著參加工作后，閱歷的逐漸增長，漸漸才明白段工當時對我的苛刻要求，這些不嫌麻煩的言傳，不厭其煩的說教，其實是一種安全意識，一種很強的責任意識。因為多年的經驗在他腦海中形成了潛移默化的東西：那就是安全意識。在任何時候，安全問題決不能掉以輕心。

　　其次，安全生產更加注重以人為本的過程管理理念。

　　我們公司是一個電力工程類企業，大到單位工程、分部分項工程，小到一個施工工藝都是由項目管理者和工人主導來完成的。每個建筑安裝活動、每個環節都有潛在觸及安全紅線的風險，所以過程控制理念格外重要。

　　人是工程施工中最活躍的主體，管理和人本來就息息相關，在過程管理中，人的因素一經和管理融入在一起，便成為一個有機的整體。人即是安全生產的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持”以人為本“。我非常欣賞這句話One world，one life，we care。譯為世界只有一個，生命只有一次，我們應該珍重。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個企業搞好安全工作的出發點和落腳點。安全管理是一種責任，一方面，管理者要摒棄冗繁官僚的管理模式和形式主義，另一方面被管理者要加強安全意識教育，杜絕任何的抵觸和自由散漫。只有把這兩個方面統一起來，安全生產，過程管理成效將非常顯著。員工無不感恩于有良好安全文化氛圍的企業，員工絕不拒絕與重視人生安全的企業共同發展。

　　記得那時，當讀到張新董事長在《特變電工——我的大學》一文中，有關廠房被燒的那個場景時，總會讓人糾結和擔心。還好只是特變電工在創業初期的一小段曲折。但是，安全生產對于企業而言，各個參與主體，必須要明確責任，始終警醒，言猶在耳，在五百億目標的奮斗征程中，我們應該于無聲之處聽驚雷！

　　多年來，我們老家那幾個家庭妻兒老小的嚎啕大哭聲在我耳畔不時縈繞。橫放在田間地頭的棺木時常浮現在我的腦海，久久難以忘懷。一個安全事故對家庭、社會、企業甚至國家的傷疤可見一斑，作為企業的一份子，我倡議安全生產，常抓不懈，于無聲處聽驚雷。

安全教育演講稿8

各位領導、老師、同學們：

　　下午好

　　安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像家長會、、主題班會、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

　　但是，不可否認，盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節假日雙休日結伙閑逛惹是生非破壞群眾紀律。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識；交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧；從以上種種不安全現象的大量存在同學們不難看出，交通安全和防火、防水、防沖憧傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

　　下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，提出安全教育和管理的一些要求，主要如下：

　　1、教育學生要友好相處，禁止追逐瘋打，欺侮同學，發生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良青年交往；嚴禁攜帶玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；進出學校應遵守秩序，食堂就餐時應順序排隊，不爭不搶；禁止攀爬樓梯欄桿；嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、瘋打鬧；上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶。

　　2、遵守交通規則，防止交通事故。加強對學生進行交通安全知識教育和養成教育，培養學生遵守交通規則的良好行為習慣。要教育學生行路靠右邊，禁止三人以上騎車并行，禁止互相追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；要服從交通紅綠燈的指揮；禁止攀爬、倚扶機動車輛行走。

　　3、防火：節日燃放鞭炮時要遠離草堆等危險地域。學會正確操作使用滅火器和消防栓，學會火災時正確的逃生自救方法。

　　4、防水：教育學生禁止到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、滑冰等，嚴防溺水事故的發生。

　　5、防盜：公私物品都應妥善使用和保管。教室、宿舍要及時關窗鎖門。要教育學生不隨意進他人教室、房間，未經允許不動用他人物品；自行車應在規定場地擺放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件的發生。

　　6、安全用電。教育學生不亂擺弄各種電器設備。不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機、電熱褥等應按時關閉。遠離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。

　　7、勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，應對學生進行勞動安全教育，要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則，加強勞動保護，保障安全。教育學生勞動時應小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時禁止攀爬，要采取切實可行的安全防范措施。

　　8、出入校門安全：教育學生嚴格遵守學校的作息時間，不要早早到校，特殊情況早到校的必須有班主任或家長與門衛保安聯系，嚴禁擅自在校外逗留；放學后要及時回家，特殊情況必須告知班主任或家長；晚自習結束后，所有走讀生中午放學12：00前必須離校，晚自習結束后（10：30前）必須離開學校，門衛在此時間后嚴禁任何學生出入校門。住宿生晚12：00后必須回宿舍。（特殊情況必須有班主任簽發的出入證）

　　9、上課期間的安全：

　　在教室里上課時，任課教師即為班級安全工作的第一責任人。教師不得把學生逐出教室，不得安排學生離校找家長或出校門辦私事。學生離開教室外出必須有人可老師或班主任簽發的證明，否則禁止學生單獨離開教室。班主任要每天對學生人數進行清點，及時了解情況。如發現無故曠課或遲到早退的，應及時雨學生或家長取得聯系。

　　10、住宿生安全：

　　教育每位住宿生必須嚴格遵守宿管人員的管理，上課期間嚴禁在宿舍逗留，沒有特殊情況（必須有班主任或任課老師的證明）不得隨意回到宿舍。

　　11、體育活動課安全：

　　體育老師要加強運動和活動器材的安全檢查，布置和檢查好場地器材，制定好安全防范措施。要嚴格課堂組織紀律，注意對學生進行安全和衛生教育，不準戴帽子、圍圍巾，衣服內不準裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生予以適當的照顧和格外關懷。班主任要教育學生，出現意外情況要及時與體育老師聯系。

　　12、實驗課安全：

　　要加強實驗器材的和實驗過程的管理，教育學生嚴格按實驗規程操作，嚴格遵守實驗室各項規章制度。要注意加強實驗過程中水、火、電、氣、儀器、設備、工具等的監管，尤其是危險實驗藥品的管理，防止發生意外事故。實驗結束后，要做好清潔衛生工作，實驗教師要對各種儀器設備檢查無誤后方可離開。

　　13、注意對學生進行心理健康教育，

　　班主任應注意學生中的兩個群體：一是那些性格內向或偏激、成績不太好的同學一是單親家庭的同學。我們應該堅持經常與他們交流，與家長溝通，注意引導。以避免在遇事時走向極端。

　　安全責任重于泰山。學校安全無小事，事事關系著我校教育改革發展穩定的大局，關系著學校教育的整體形象，必須做到“警鐘長鳴”。學校要求全校每一位班主任以對學生極端負責的態度，努力堅持“教育在先、預防為主”的原則，全力抓好學校的安全工作，為促進我校教育事業持續健康發展做出自己新的貢獻。

安全教育演講稿9

　　一、對大學生安全教育的必要性

　　第一、安全教育是市場經濟條件下加強安全防范的需要。競爭是市場經濟的突出特點。商場如戰場，眾多的商品生產者和服務者進行著尖銳復雜的競爭。競爭是無情的。社會沒有鐵飯碗，沒有大鍋飯，沒有保護傘。適者生存，優勝劣汰是不以人們的意志為轉移的客觀必然。通行著競爭規律的市場經濟，迫使每個市場主體面臨成功與失敗的雙重選擇。競爭也帶來另一個問題，就是隨著市場競爭日趨激烈，經濟欺詐事件多有發生，且有愈演愈烈的趨勢。假冒偽劣產品充斥市場，冒用他人注冊商標屢見不鮮。面對著琳瑯滿目、精彩紛呈而又足以令人眼花繚亂的商品和服務項目，消費者往往不知所措，這給少數不法經營者實施欺詐行為以可乘之機。欺詐行為擾亂了社會經濟秩序，損害了廣大消費者，守法的商品經營者的合法權益。為了保證社會主義市場經濟的健康發展，推進建設社會主義法治國家的進程，我們在對欺詐行為采取有力措施打擊的同時，應采取法律措施加強防范，增強防范欺詐的意識，與各類欺詐行為進行斗爭。另一方面，市場主體自身也應遵循誠實信用的原則，守法經營，不進行欺詐的違法犯罪活動。作為在校大學生，他們將走向社會，參與市場大循環，融入到市場經濟的熔爐里，學校應對其進行安全防范教育，教育他們同欺詐行為斗爭，使自己的合法權益得到保護，同時教育大學生在將來的工作中應當做到以誠待客，以贏得廣大消費者的信任。

　　第二、安全教育是學生走向社會的基礎性工作，它具有輻射作用。

　　學生在學校首先應學好自己的專業知識，做到德、智、體、美、勞全面發展，多學知識，一專多能，多專多能，培養自己的學習能力，創新能力和危機意識，參與社會活動的能力和競爭能力，為將來走向社會打下堅實的基礎。同時，市場經濟提供了一個比計劃經濟更為復雜和多變的廣闊空間。在這個空間里，充滿生機和活力，讓擁有知識的人大有用武之地，但也充滿了陷阱和艱辛，這不得不讓我們大學生在學校里學會安全防范，多一個心眼多一份安全。再加上隨著大鍋飯的砸碎，隨著“整體利益”的退位，“個人利益”正在走向市場，走向社會。競爭已成為每一個中國人求得生存的必要手段，一種全新的價值觀念正被越來越多的人們所接受，那就是：“優勝劣敗，適者生存”。人們應認識到“形勢比人強”的真正含義，市場是不斷變化的，人們的素質應跟得上社會發展的要求，應懂得尊重市場的變化，用新眼光新方法去處理面臨的新問題，才能擺脫被動誤打的境地，才不至于被淘汰。因此，如何學會適應社會和求得生存，學會安全進入社會，安全渡過市場經濟的檢驗和鍛煉的教育也成了學校對大學生進行教育的基礎性工作。只有實施這方面的安全教育，才能使學生認識到自己的責任感和使命感，才能使學生有所準備，迎接市場經濟的考驗。另外，大學生在社會中的地位和作用也決定了大學生的安全意識和行為會對社會產生廣泛的影響，對社會具有輻射作用，推動著全社會安全觀念的形成。

　　第三，安全教育是法律對公民的基本要求，也是公民維護自身合法權益，做一個合格公民的基本素質之一。

　　市場經濟體制的建立，是當代中國社會環境的一個最大最深刻的變化。它對人的素質提出了更高的綜合性的要求，市場經濟本身就是法治經濟，市場經濟必須有完備的法制來規范和保障。市場經濟強調等價交換，平等競爭；強調個人自由，人人平等；強調各盡其力，各顯神通；強調主體間進行交往要加強安全防范意識。人們要善于用法律保護自己的合法權益，要樹立自己的社會公德意識，不做損人利己的事，要尊重他人、格守信用，遵守公共秩序，維護社會公德，講究公共衛生，遵守職業道德，增強自己的保健意識，注重心理健康。大學生作為市場經濟的重要力量，只有單一的專業知識是不夠的，必須完善知識結構，擴大知識面，既懂書本的，也懂社會的，才能增強社會適應能力。我們要由原來的偏重智育和學歷文憑的應試教育轉變為素質教育，全面提高大學生的人格素質、精神素質，道德素質、文化素質、科學素質、健康素質和安全防范意識，提高大學生的法律意識和法制觀念，使大學生成為一個合格的公民。

安全教育演講稿10

尊敬的領導、評委、老師們，親愛的同學們：

　　大家好！我是平昌縣金山中學的學生何珺。今天，我演講的題目是《為生命系上“安全帶”》。

　　“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么永恒的話題。幾年前，一首《祝你平安》，不知喚起了我們心中多少共鳴。安全是什么？安全是幸福，它成就了平安；安全是快樂，它帶來了歡笑；安全是健康，它賦予了我們強健的體魄；安全是生命，生命創造了世界，生命創造了人類歷史……安全就是生命的導航儀，所以，請我們為生命系上“安全帶”。

　　人的一生總要經歷曲折、坎坷、磨難，更有地震、火山、泥石流等自然災難和生產事故、交通事故等人為災禍發生。它們，無時無刻不在威脅、奪走我們的安寧，甚至是生命。有誰不想一生平安？！有誰不想“高高興興上班來，平平安安回家去”？！又有誰不想一家團圓？！

　　我曾經看過中央電視臺12套社會與法頻道的“大家看法”欄目里的一個故事——《血的教訓》。那個以籃球當她下半身的小女孩的片段，到現在我還記憶猶新。那一次，她和幾個小伙伴一塊兒去田里給辛勤勞動的媽媽送鑰匙。過馬路時，突然一輛大卡車像脫韁的野馬一樣向這群小伙伴們沖來……在這危急時刻，其他的小伙伴都躲開了，只有那小女孩反應慢了一些，“砰……”小女孩被大貨車撞了出去。接下來的事她什么也不知道。當她蘇醒過來的時候，已躺在病床上，只覺得自己的雙腳冷冰冰的，她叫她媽媽給她穿上襪子和鞋子。她的媽媽卻抱著她大哭起來，她不明白媽媽為什么哭得那么傷心。之后，她的媽媽告訴她：“你這輩子再也不能穿襪子和鞋子了。”她，失去了雙腿。她和她的媽媽又抱頭痛哭起來……此時此刻，淚水模糊我的雙眼。看吧，安全意識的淡薄，思維意識的鈍化帶給了我們多大的傷害！

　　過去的終歸是過去了，我們姑且不論責任在誰，然而事故的發生總有其原因所在。我們若能夠將安全意識牢記在心并付諸于行動，那我們將會避免多少事故？避免多少親人的不安與傷痛？避免多少生命與健康的消逝與毀壞？

　　生命誠可貴，安全須先行！安全是天使，事故是魔鬼。假如我們忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗隨時就會將我們吞噬。我們應該樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備良好的自救自護能力，從自己做起，從現在做起，做安全教育的示范者、傳播者、先行者、受益者！

　　老師們，同學們，朋友們，為了您生命中每一個愛你的人；為了您生命中每一個你愛的人；為了家人能平靜地吃一頓團聚的晚餐；為了親人能帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子；為了在月朗星稀的夜晚寧靜地做一個好夢；為了迎接每一天那明媚的陽光，讓我們系好生命的“安全帶”快樂出行！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

安全教育演講稿11

尊敬的各位老師、同學們：

　　今天，我國旗下演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解平安是福、平安是金等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用平安、健康、幸福、順利等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

　　也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強平...

　　校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長！

安全教育演講稿12

親愛的各位領導，老師同學們：

　　你們好!

　　財產安全;這是一個傳統的話題，但新時代賦予了它新的涵義：正是現代社會生活壓力的增大、賺錢的辛苦反襯出保護好現有財產的重要性。舉個例子：某位同學外出時或者在宿舍沒有看護好自己的手機，不小心丟失了，怎么計算這個損失呢?普遍的觀念是：我已經用了蠻長時間了，很舊，這些二手貨不值多少錢，一整套配件很完整的電腦二手貨也才兩千左右嘛!如果這樣安慰自己，損失似乎是不大，但卻說明了我們安全意識的淡薄。而我的觀念是：丟掉一部舊手機的損失并不亞于丟掉一部新手機。理由是：作為現代的大學生，誰又會心安理得的去買一部二手機用呢?丟了手機最直接的方法就是去買一部新的手機。舊手機里面一般都有很多的有用的資料，手機丟了也就丟掉了這些資料。再者，人是有感情的動物，自己用了那么久的手機，多少是有感情的，丟了手機心里多少是有些難過的。所以，綜上所述，丟了一部舊手機的損失就是：購買一臺新手機的費用+信息的損失+精神損失。聽了我的這番話，那么現在你還會認為丟一部就手機損失似乎是很小的嗎?正因為如此，在現實生活中，我們應該保管好自己的財務，不讓自己的財產受到任何的損失。

　　今天我和大家一起交流的僅僅是校園安全中人身和財產這兩個小的方面，其實我們應該意識到，校園安全的每個方面對我們在座的每個人而言都是不容忽視的，你們說是不是呢? 朋友們，讓我們一起加入關注校園安全的隊伍中來吧!

　　相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營造一個舒適、安全的校園環境，最后也祝愿在座的各位在這樣的校園環境中學習、生活和工作都更上一層樓!

　　謝謝大家!

　　我的演講完畢。

安全教育演講稿13

　　說到以“安全”為主題的演講，似乎人們腦子里總在反思的是“血的教訓”或者“響亮的警鐘”。似乎只有一個又一個觸目驚心的悲劇能一次又一次地警示我們，忽視安全，死亡就在我們身邊徘徊，等待著一個剝奪我們寶貴的健康和生命的機會。其實我今天演講的主題是“居安思危，防患于未然！”

　　安全工作不是小事，因為它關系到每個人的生命。創造一個安全的工作、生活和學習環境需要每個人的努力：

　　去年夏天一個悶熱的下午，管桿廠軋管車間的裝配工正在緊張地檢修現場的設備，突然一個不起眼的水泥塊掉在安全通道旁邊的空地上，摔成了碎片。正在指揮大修的軋管車間高級技師佟德森師傅抬起頭環顧四周。除了轟鳴的軋機和忙碌的天車，周圍都是汗流浹背的工人。但是這個混凝土塊是從哪里來的呢？廠房的天花板很高，從遠處看沒有什么異常。但由于安全感強，童師傅立即暫停了維修工作，必須叫天車登上靠近車頂的地方查看。當時正在維修的裝配工，因為急于趕工作進度，覺得有點小題大做，但一抬頭，真的是驚得人一身冷汗！由于廠房頂部的風洞年久失修，加上軋機和天車的長期振動，部分水泥已經風化松動。童師傅找到一根長棍子，輕輕捅了一下，一大塊直徑約半米的水泥從幾十米的高度掉了下來，砸在地上。在安全通道上，如果這塊可怕的巨石沒有被發現，后果真的不堪設想。因為這個原因，工廠領導立即組織人員仔細篩選了所有工廠的頂部，發現了幾個隱患，并及時進行了處理。也許你會說：“怎么會那么嚴重？誰會這么倒霉就為了被抓！”但是你有沒有想過，如果一個微小的疏忽和安全意識離開我們的腦海一瞬間，那可怕的瞬間，那閃電般的一閃而過，所有美好的事物，企業的繁榮，甚至生命的珍貴……都有可能瞬間消失！

　　在座的同志們一定都很熟悉，我們所有“操作標準”的第一項就是“佩戴勞動防護用品”，這句話所表達的信息其實就是“安全第一”！作為我們的普通員工，增強自身的安全意識是減少人身傷害的最佳途徑。

　　俗話說“君子不立危墻之下”，能發現危墻在哪里，知道危墻可能引發事故，是一種安全意識；不站在危險墻下是一種安全預防措施，而加固或拆除危險墻是最徹底的安全工作。

　　或者說說童師傅。軋管車間的軋機里有一個鋸切工序。原來的鋸床串有半包保護罩，鋸片都是鑲嵌的。在鋸切過程中，鋸齒可能會跳出來，傷及操作人員膝蓋以下的部位。多年來，軋管工人已經意識到了一些危險，所以在操作過程中要小心。但是，童師傅覺得光小心是不夠的。他要處處留心，盡量安心。根據實際操作經驗，改進了鋸柄的位置，使操作動作更加合理，設計制造了新型鋸護蓋，消除了鋸屑和鋸齒飛出的隱患，使工作環境更加安全。

　　我說的可能只是基層工作人員做的一些雞毛蒜皮的小事。如果我們所有人都有良好的安全意識和對安全的責任感，密切關注身邊的每一個隱患，并及時消除，那么身邊的各種令人震驚的事故一定會減少。

　　“安全”的意義在于企業生產經營的穩步推進，在于千家萬戶的平安喜樂。不講安全，哪怕是一個小煙蒂，都有可能造成易燃易爆物質瞬間爆炸；不講安全，即使小電線損壞老化，也有可能導致觸電或火災事故；不講安全，哪怕一個小螺絲松了，都有可能造成機械事故或人身傷害；不談安全，即使一個小小的疏忽也可能在操作過程中危及生命。

　　熱愛企業，熱愛工作，熱愛生活！這是每一個員工的心聲！企業的繁榮離不開每一個員工的精心操作，確保安全生產！為了更美好的明天，讓我們都行動起來，居安思危。

安全教育演講稿14

領導、老師、學生：

　　大家晚上好！

　　我們這學期過了一半，還有半個學期就放寒假了。我們有假期，但沒有假期我們是安全的。只要我們不夠小心，安全問題隨時都有可能激怒我們。所以為了讓你愉快的度過下半學期，我們學院組織了這次安全教育大會。

　　在我來我們學校工作的十年里，我接觸過的學生不是一萬個就是八千個。每年都有一些學生因為粗心大意、缺乏意識而遭受損失。在這里，我不想流著淚講血淋淋的安全事故，也不想聲嘶力竭地強調安全的重要性，因為這樣會讓人覺得安全是一個沉重的話題，會讓所有人都覺得窩火。

　　但是同學們，你們知道“安全”還有另外一層含義嗎？那就是愛！你知道周末不能按時回學校誰最焦慮嗎？你的老師會通過各種方式聯系你。如果你通過電話知道父母不知道你要去哪里，焦慮的人群就會擴大。也許你手機沒電了，也許你玩了就忘了，也許還有別的原因，但是客觀的說，你不經意間忽略了你的家，學校，父母，老師和時間……，但是你的老師和父母心里都在擔心你！

　　要知道，在你失意的時候，你的家人和老師總是在期待你的幸福。當你生病的時候，你的家人和老師總是期待你的健康。當你努力時，你的家人和老師總是期待你的成功。出門在外，家人和老師總是很期待你的安全。

　　生與死是有距離的，我們稱之為生；如何走過人生，這就是人生；如何過上幸福的生活，就是要健康安全。我不知道沒有你，你的家庭將如何生活。

　　出門不說再見，你知道身邊潛在的危險嗎？當你使用非法電器時，你有沒有考慮過可能產生的嚴重后果？出事的時候，有沒有想過愛你的人的感受？安全就是愛！

　　作為老師，找不到你的時候，真的很擔心。我甚至夢見你會回來，默默為你祈禱。當你偷偷用電爐，而且升溫很快的時候，我真的很擔心，為你和你宿舍同學的安全出汗。每年過年的時候，經常聽到父母對老師說一句話，那就是“孩子是你的”。同學們，你們知道這些話給一個老師帶來多大的壓力嗎？生命是脆弱的，它只是一張單程票，終點站是另一種生命形式。所以，這短暫的人生旅途對我們來說是寶貴的，我們要珍惜每一刻，記住每一分鐘。走了，也就沒有了。

　　我爸媽每次和你在一起，多開心啊。你知道嗎？因為你的平靜，生活才會真實；因為你的平和，父母才能真心愛你；因為你的平安，父母有最貼心的關懷。無論是在國內還是國外，學習還是玩，都要注意安全。不要辜負父母家人老師對你的愛，同學們。平安的愛是父母對出門在外的孩子永遠的關心，是朋友們盡快送來的賀卡，是同學們帶著微笑的問候，是老師對你真誠的關懷。安全是一種以人為本的情歌。

　　最后給學生發兩句話，第一句話，一個人的毀滅，可能是100%的毀滅你的家庭；第二句話，學院會做200%的努力，防止任何100%的破壞；第三句話，讓我們愛自己，愛別人，不要傷害別人，不要被別人傷害！

安全教育演講稿15

　　學校是人員密集型的場所，是學生的聚集地點，因而是防火工作的重點，一旦發生火災極易發生群死群傷的事故，危害十分嚴重。新年新學期開學在即，吳興消防提醒廣大學校：新學期校園消防安全不可小視。

　　那么學校如何提高消防安全防范意識，為學生們創造良好的安全環境?

　　學校方面應該意識到自己責任重大，各地學校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的要求和教育部召開的學校安全工作會議精神，做好消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規程。建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度;加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理;嚴格制定用火用電安全、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案，同時建立健全逐級消防安全責任制。明確各系、部、年級、班的消防安全責任人做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現。同時積極與當地教育部門進行溝通和聯系，成立中小學消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

　　此外，豐富多彩的活動對于學生來說能起到事半功倍的教育效果。學校可以通過組織中小學生消防安全知識競賽，參觀消防博物館、消防模擬訓練場、消防隊站，了解消防。或是舉行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃生等多項競賽項目，讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用于實踐。還可以舉行消防主題的演講會，通過學生準備演講稿，聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。

　　吳興消防號召全社會積極行動起來，通過學校、家庭、學生三方的努力，讓消防意識伴隨孩子們的成長，讓火災遠離學校!

【安全教育演講稿合集15篇】相關文章：