教師不忘初心砥礪前行演講稿

時間：2025-03-30 07:00:07 賽賽演講稿我要投稿

相關推薦

教師不忘初心砥礪前行演講稿（精選14篇）

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會一步步向前發展，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的教師不忘初心砥礪前行演講稿，歡迎閱讀與收藏。

教師不忘初心砥礪前行演講稿（精選14篇）

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 1

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　上午好！

　　今天，我很高興、也很榮幸與同學們分享你們人生最重要的時刻之一。首先請允許我代表能源與建筑學院全體教師衷心祝你們賀順利地完成了大學學業，真誠地預祝每一位同學在未來的人生旅途中事業有成，業績輝煌！

　　回首這四年，我相信大家都會感慨萬千，孤單過、快樂過、努力過、挫折過，失敗過、成功過、哭過、笑過、迷惘過、希望過，但無論怎樣，在千滋百味的大學時光如白駒過隙時，我們都知道，從今天起，你們畢業了！

　　大學畢業既是你們的一個終點，更是一個新的起點。明天，你們將離開母校，踏上未來人生的新的征途。作為一名教師，我想借此機會給同學們提三點希望：

　　第一，不忘初心，砥礪前行。經過了大學四年，還有幾人記得高中學習的辛苦，還有幾人記得你們高考的初衷，還有幾人記得大學之初的雄心。憶往昔、握當今、望未來，我希望同學們不忘初心，細思人生，沉心靜氣，砥礪前行，充分實現自身價值，為社會做出了應有的貢獻，進而實現個人抱負。

　　第二，先學做人，再學做事。一個人的成功，智慧和才能固然很重要，但人品更重要。不僅要有理想和目標，更要腳踏實地。天道酬勤，機遇總是垂青于有準備的人，多一分耕耘，多一分收獲，只要你們付出了足夠的.努力，將來也一定會得到相應的回報。無論處在什么環境，無論從事什么工作和職業，都要有事業心和責任感，樹立平常心，少一分浮躁，多一分平靜。面對前輩，要虛心請教，即使你的文憑比他們高，知識面比他們廣，但在具體工作崗位上，你的前輩們有很多書本上根本學不到的經驗。面對985或211的院校的畢業生，不用妄自菲薄，處于同一個單位就處于同一起跑線，你們只有頑強拼搏，努力奮進，才能為企業創造更大效益，為社會做更多貢獻，實現自己的人生理想。

　　第三，適應社會，調整自己，不斷修煉，做一位能力出眾和身心健康的人。未來的歲月會充滿無限的懸念和無窮的魅力，你們要使自己適應社會，學會調整自己。社會是大課堂，需要學習的東西很多，希望你們以飽滿的熱情和旺盛的進取心去迎接新的挑戰，不斷學習，不斷提升自己和完善自我。樹立健全的人格，面對成績不自滿，面對挫折不氣餒。學會尊重他人，學會包容和合作，樹立奉獻精神。

　　另外，我希望同學們記住一點，母校永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業有成，生活幸福，人生安康。母校將把學子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處！希望同學們常與母校老師聯系，常回母校看看。

　　不忘初心，砥礪前行，未來等著你們去乘風破浪。

　　最后祝愿大家，健康快樂、一帆風順、前程似錦！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 2

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們、各位遠道而來的家長們：

　　大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學，在這個特殊的日子，很榮幸作為北京大學數學科學學院20xx屆畢業生代表在這里發言。

　　曾經憧憬的這一天，博雅不畏浮云，如期而至；初入燕園的那一刻，未名水光瀲滟，猶如昨時。白駒過隙的光陰，讓人感慨良多，內心沒有曾經幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留戀與感動。回首二十余載的求學歷程，我很慶幸能在北大數院度過五年。

　　我相信每個數院人都有屬于自己和數學的故事。小時候，我家里有些小生意，因此經常跟著爸媽沿街擺攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉鄰總夸我說“這孩子機靈，算數又快又準”。雖然這些簡單的算術并不能等同于數學，但還是讓天真的我有了一種錯覺，相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對數學最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數學，成了自己一種習慣。

　　后來，在本科到博士期間的學習，我進一步感受到數學之美，也逐步認識到數學的無限與自己精力智力的局限。在這個學術大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著最好的老師，是你們指引我扎實基礎、一步步開展學術與科研；在這個大神與牛人云集的瘋人院，我也很榮幸能夠在同一個時空節點上遇到最優秀的同學，是你們鞭策我認識不足、一點點積累知識與技能。

　　五年的數院學習，自己曾因學術無法取得進展而難寐，也曾因某個小的科研突破而竊喜；曾因深感學業不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經，我是那個自認為天賦異稟的小孩，無知無畏；如今，我是一個自覺才疏學淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無涯，路漫漫而求索。

　　同時，我也相信每個北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往，開始于一本小說——《青春之歌》。那是小學剛畢業那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵，也對那個常為新、為時代之先的大學充滿好奇。后來，我經歷了一個沒有手機、沒有網絡、沒有游戲的中學時光，關于北大的讀物成了那個漫長六年里，易得又不會被某些力量阻撓的課余消遣。

　　在這期中，我享受此間的少年里那輕狂無畏的校園時光；也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時，關于北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此，我并沒有糾結過將來是上北大好還是清華好。只不過，和在座的很多同學不同是，直到本科結束后，自己才有幸成為了此間的一員。入學那年，在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時，十年追夢一瞬間，時光似乎又倒回了那個蘋果園里讀小說的八月。

　　五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學業和學術科研；不再只是有高昂的口號和激蕩的'情懷，也有理性的發聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由，也培養我青年的擔當；給予我北大的家國情懷，也培養我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化，讓我漸漸體會著先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念，也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進步民主科學”的追求。

　　古人云，風起于青萍之末，舞于松柏之下。曾經不經意的一次被夸贊，不經意的一次翻書，開始了我與數學、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。

　　同學們，求學不易，我們選擇了堅持；未來，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發你我去獨立思考，多一份客觀理性、少一份迷失盲從；培育你我堅持信念，追逐夢想，窮且益堅；鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經得住榮辱。

　　數理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學的畢業生，并不意味著每個人將來都會有最好的生活，也不是意味著我們將具有更好的物質條件、更多的權勢、更高的社會地位，而應該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢想；具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰；具有最豁達的心態，去看待人生的幸與不幸。

　　如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來，當我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起，你我是否會記得在北大數院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷？

　　紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學的百年薪火，湖光塔影，寫不完的是振興中華的奮斗樂章。同學們，求索路漫漫，道阻且長，惟愿我們不忘初心，砥礪前行，度過半生，歸來時仍是少年。

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 3

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”

　　踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我帶著一顆為學生服務的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。

　　在短短數十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。

　　苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的'眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

　　有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。

　　微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

　　我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇！

　　未來的日子，我將銘記：不忘初心，砥礪前行。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 4

各位老師：

　　大家下午好！

　　非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽了前面幾位老師的發言，我收獲很多，其實今天我更多的是學習，學習各位老師的、教育理念和教學。

　　當我看到這個題目不忘初心，共筑教育夢我首先想到了我小時候的理想，那就是當一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個目標，那就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課。工作以來我也一直在思考，老師到底怎樣做學生才會喜歡你，英語課上成什么樣學生才會喜歡。在教學中我也不斷的在嘗試，在改進，努力讓自己成為一名學生喜歡的老師，認真上好每一節課。

　　假期我看了吳非老師的一本書《不跪著教書》感觸挺深，看這本書主要是因為書的名字很吸引我。這本書里面有一段話寫的特別好，我非常喜歡“他說評價一位老師的工作有三句話：讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識”。自己的教學前面兩點我一直在做，英語這門學科有自身的特點，我們的出發點是激發和培養學生興趣，注重學生的運用能力，所以我在平時的`教學中會設計一些活動讓學生參與其中，也會制作一些教具來輔助教學，降低學習難度，最終的目的是讓學生愿意學，喜歡學。

　　但是在第三點讓學生有終身學習的意識上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個方面。其實這本書里好多的觀點和方法給了我很多啟發和思考。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。

　　不忘初心，要堅定這個信念，我也想通過我的教學把這個信念傳遞給我的學生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 5

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。2008年四川地震，亦有無數人民教師用自己的生命換取了學生的生命，把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。

　　這就是新時代的最可愛可敬的人，人民教師，而我，正是帶著對這份職業的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地，這份職業遠沒有人們想象中的簡單，工作與瑣碎兼容、責任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。

　　但聽到孩子們說＂我最喜歡x老師＂時心里的歡喜，聽到曾經的家長說班上的老師真好，她永遠忘不了剛開學時，我蹲下來微笑著跟她女兒問好，并準確地叫出了她的姓名時的感動讓我堅持到了今天。

　　其實在開學第一天就能叫出大多數孩子的姓名，不是記性好，只是習慣開學前熟背幼兒名單，我想早點跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛吧，愛讓我堅持，愛讓我選擇陪伴。其實要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。

　　但愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，尤其作為班主任，要付出更多的精力，給他們情感、給道理、給信心、給歡樂，讓孩子們學會自自己走路。沒有愛就沒有教育。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。

　　記得小班剛開學時，個別幼兒總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。當幼兒清晨來園時，我會輕輕摸摸她的小腦袋，＂早上好＂，會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖-一個親切的擁抱，告訴他們在幼兒園老師就是媽媽，想媽媽了就來找老師抱一抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在他們不舒服傷心哭泣時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個輕輕地吻。在我們班有這樣一個孩子，剛入園時，不愛跟小朋友玩，也不太說話，一不留神就往外跑找媽媽，跑的還挺快，我要使出渾身力氣，連拖帶拉請進教室，一身大汗。

　　他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會用語言和正確的行為表達自己的意愿想法，一旦沒有按照他的意愿來做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進睡房，趴在地上大哭，緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。從來不主動大小便，每天褲子都會更換一到兩次、喊他從來不答應也不做出反應，常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著，不說話或者蹲在角落，這樣的事情在開學那段時間每天都會發生。

　　他的媽媽也是每天跟老師交流：老師這可怎么辦呀？于是對他我投入了更多的精力、耐心與愛心。這也是我的'責任。每天，我定時帶他去喝水，幫他脫褲子解小便，當他控制不住情緒時，用溫柔的語氣安撫他，擁抱他，及時提醒他，＂不可以這樣哦＂，再去了解為什么發脾氣并及時解決，時時關注他。吃飯時，他跑了出去，我也陪在他身邊，細聲問他不吃飯的原因，做好安撫，再一口一口喂他，總是詢問他你吃飽了么？要不要喝點湯？

　　當他有了一點點進步時，不吝嗇我的贊美和表揚。三個月過去了，現在再也看不到亂發脾氣的他了，我把他的改變稱之為情緒三部曲，由握拳大喊大叫——握拳沒有叫喊聲——默默流淚。現在的他可真棒，當我問他有沒有小便時，會主動告訴我沒有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學著自己穿脫褲子，晨檢時能迅速走到老師面前，受到表揚時會害羞躲起來，有了想玩的玩具時不爭搶，會拉著我的手，小聲說著。

　　洗手時會說老師請你幫幫我。當別人作出不好的行為時他還會大聲說著不要拿不要拿！盡管現在的他早操參與的不多，在集體活動中偶爾還是因為不會缺乏主動性，偶爾還是不愿說出想法，但他有事會望著你，不再亂跑，亂叫，偶爾拉著你告訴你他想干什么，進步了太多，我相信給他更多的鼓勵他會越來越好！

　　當她媽媽告訴我孩子最喜歡x老師時，我想大概是我的愛與陪伴贏得了他的信任吧！我的辛苦沒有白費！我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。

　　愛＂與＂責任＂是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題。如果說責任是樹，愛就是藤，愛融入在責任之中，如影相隨。讓我們不忘初心，用愛給孩子撐起一片廣闊的天空，做最美的幼兒教師！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 6

尊敬的老師們、同學們：

　　大家早上好！今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重老師，祝福老師。

　　今天是9月10日，我們迎來了第xx個教師節，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向關心我們、愛護我們的老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！幸福安康！

　　同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師！老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助，我們怎能忘記老師的功勞和情誼呢？

　　著名維新人物譚嗣同曾說過：“為學莫重于尊師。”可見一個人要想學習首先必須尊崇師道。幾千年來，尊師重教的中華民族優良傳統代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門立雪等等。勿忘師恩，無論身在何處、位居何職總是惦念著老師，便是對老師的一種極大尊重。

　　尊師重教不但在中國推崇，而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節，而這一天恰好是中國著名思想家、教育家孔子的誕辰紀念日。在教師節這一天，美國學生會爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價錢不貴，但學生在贈送之前都會精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價值連城的珍寶。我想，學生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節，全國上下舉行隆重慶祝，向退休教師和出色教師頒獎。社會上還有一種不成文的規定：凡取得學位或者有了某項成就的學者，都得去看望自己的啟蒙者——小學教師。

　　都說教師是人類靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌。因而無論是在哪個年齡層次，也無論是在哪片土地上，我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。

　　當然，我們的感恩之情不能只停留在語言上，要落實到行動中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。在這些點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的'發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 7

親愛的老師們和同學們：

　　你們好！

　　作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。

　　我不是山東人，我來自湖北。十八歲報考大學，我義無反顧地選擇了師范專業。二十二歲當教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。

　　光陰如梭，轉眼我已經在泗水的教育戰線上度過了十一個春秋。十一年里，我從一個不敢直視學生眼睛的教學新手，歷練成為如今倍受好評的業務骨干。我的年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執著守望。

　　猶記得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領學生奔赴高考的戰場。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞；我也放不下學生，肩上的重擔、一百多個學生的前途，讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去。

　　老實說，我也曾經無數次地想要請長假回湖北，可每當我在電話里說出這想法時，父親總說自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學生。往往說到最后，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說，只能作罷。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因為他的離世請過一天的`假！

　　父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言，他說：“這輩子該做的事，我都做完了。”直到今天，我仍記得當時的情景，記得他說的這句話。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時候，當我被玩劣的學生氣得煩了躁了的時候，當我掙扎在家庭與事業的夾縫中痛了哭了的時候，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎？”要么桃李天下，要么誤人子弟，當老師的，從來都是一個良心活。

　　“起始于辛勞，收歸于平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？

　　流年有聲，歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中，經過十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創而漸漸消磨，但夢想的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！

　　我們的國家由每一個具體的人構成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠奔馳在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地說，我有一個夢想，它叫中國夢！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 8

尊敬的各位：

　　大家好!

　　時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在xx一年多了，回望走過的，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實在之前，我曾經想做一名特殊老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些在黑暗里的，為他們點亮一盞盞的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在后的擇業中，我仍選擇成為一名幼兒教師。

　　在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在照料下能夠抽出嫩芽，健康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。

　　上分班后，我遇到了xx。我到現在還記得，次和班里的見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的'小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發現，我的授課對于他來說，似乎總是不在區。他那么認真地在聽，那些卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是時花名冊上的那個特別的孩子。

　　一次小測驗中，我發現他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，后來的測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。

　　整個我過得不開心，的不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎?不忘初心，方得始終，當你選擇做一件情時永遠不要忘記你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每個孩子、健康嗎?

　　決不能放棄他!這學期從開那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，的題目給他機會讓他，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 9

親愛的老師、同學們：

　　有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑。它是一種積極的心理狀態。是一種樸實的精神動力。微笑是關注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵。表達著我們可以共同努力；微笑是關心，似乎在對人說“你好嗎”；微笑是寬容，好像在對人說“沒關系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，償人倍感動力，走進悅納，走進理喻。微笑不是一種技術，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

　　作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑使靦腆學生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己：教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑。使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的.微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛。善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師。則令學生敬愛。

　　教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構建合作性的同事關系。有利于營造一種積極向上。追求卓越、團隊學習的發展型組織。用微笑去贊美教師和領導，用微笑去化解誤會和

　　沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會體驗到教育的巨大幸福，你會少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。

　　教師的微笑應該是善意的、會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。

　　在如今的中小學教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。

　　有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌，那就是：讓學校充滿微笑。

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 10

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是國際部教師xxx，我今天演講的主題是“不忘初心、牢記使命”。

　　沐浴著燦爛的陽光，伴隨著雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周開始了。站在國旗下，你我心潮澎湃，又是x月，又是xx季節，在這收獲得喜悅里，共同感悟祖國的神采，祖國的輝煌。

　　作為一名人民教師，我為祖國的繁榮富強深感自豪，同時我也告誡自己：教書育人、任重道遠，發揚艱苦奮斗、敢于奉獻的示范引領作用。“師者，人之模范也。”作為教師，要為人師表，這就要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。

　　所以，既然我們選擇了教育事業，就應該自覺加強個人修養，不斷完善自我，努力奮進、砥礪前行，勇擔新時代賦予教育工作者的責任和使命，用愛心、細心、耐心培養有責任有擔當的社會主義建設者和接班人！

　　那同學們，作為新時代的接班人你們準備好了嗎？在這里，在莊嚴的'國旗下，不妨問問自己“我都已經準備好了嗎？我的目標在哪里？我該如何繼續努力？我每天付出的是什么？收獲的又是什么？”“少年富則國富，少年強則國強”同學們，時代在進步，未來在召喚，你們是創造美好未來的新星，中國將來真正的希望，努力拼搏吧，這是對我們偉大祖國的祝福，讓我們為了美好明天，努力奮斗吧！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 11

同學們：

　　今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊！但我最后還是來了，原因有四個：首先我想挑戰一下自己，畢竟大三了，這樣的機會也是一次比一次少；其次，我是想來聽一聽其他同學的自強事跡，學習他們的精神；第三個方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事；最后也是最重要的，我不想給自己的大學生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺上。接下來，我們進入正題。

　　首先，我想說一說我的家鄉。我來自湖南省的一個偏遠山區，四面環山，景色優美。但是這就造成了交通的閉塞和經濟的落后。生活條件艱難，父母卻深知教育的重要性，從來沒有放松過對我學業的重視。妹妹出生后，迫于生計也為了我能接受好的教育，父母毅然踏上了打工生涯，把年幼的妹妹托付給老弱多病的'外婆照顧，而四年級的我便開始了寄宿生活。鄉下的寄宿條件很多人可能無法想象：不分年級和班級，男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來的干菜，一吃就是一個星期，偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情，學校沒有熱水洗澡，我們只能周末放假回家的時候洗個熱水澡。

　　你們可能無法想象那時候我的小學生活是什么樣子的，因為我現在都不敢相信我是那樣過來的，真的很佩服那個時候的我們。小學三年的寄宿生活下來，我學會了洗衣服做飯，學會了生活自理。學校師資力量薄弱，有時一個教師要負責幾門課程的教學工作，而我憑借著一腔熱血和干勁，學習成績卻從不曾落下，一直名列前茅。我深知父母在外十分不易，寒門學子當自強。初中時因為成績優異而享受了學校的學費減免政策，也為父母減輕了一些負擔，最后中考以總分7A的成績進入了縣一中的重點班。高中三年除了學習力爭上游之外，我一直擔任著班級團支書，還積極參加學校的各項活動。

　　奈何命運給我開了一個玩笑，高考時我擅長的語文考試失利。我高考后一直躲著我的高中語文老師，真的沒臉見他。此時家中的情況也并不樂觀。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌，父親因過度勞累體重急劇下降，母親的身體也一直很虛弱，而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對父母滿滿的愧疚當中不能自拔，我恨自己辜負了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領到錄取通知書的那一刻起，我就下定決心不會再辜負愛我的和我愛的人，我的大學要過得充實而精彩。開學那天我沒有讓父母送我，我不想讓父母操心。大學，我必須全力以赴。

　　有付出才會有收獲，我大一平均成績班級第二，綜測排班上第三，而大二平均成績班上第二，綜測排名班上第一。我相繼一次性通過計算機省二、普通話等級測試、英語四六級、大學英語四級口語，并獲得校"三好學生"、"優秀學生干部"、"長沙市芙蓉區欣國殘疾人托養服務中心助殘志愿者先進個人"、校青協"年度先進個人"等等。從院學生會組織部干事到副部長，從校青協項目部干事到助童隊隊長，參加辯論賽、技能大賽、校運會，組織策劃針對山區留守兒童的愛心包裹志愿活動、敬老院關愛老人活動、關愛殘障人士愛心行、擔任新生助班……

　　大學過去的這兩年，我不斷提升自己的綜合素質，同時我也一直想通過自己的努力幫助到那些需要幫助的人，傳播正能量。這一路走來，我更多的是收獲了感動和成長。

　　我想說的就是：天行健，君子以自強不息。無論今天多么渾濁不堪，明天依舊會如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優秀，不讓父母失望，也不辜負自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點兒對自己大學生活有意義的啟發，那我就已經很開心了。

　　最后，感謝在成長過程中幫助過我的人，是你們給我力量，讓我變得更堅強更優秀。我會銘記初心，懷著感恩前行，將自強不息進行到底。

　　謝謝大家！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 12

尊敬的領導、評委、親愛的同事們：

　　大家好!為大家講述綠葉的成長歷程：《不忘初心方得始終》。

　　此時此刻，站在這里，感覺誠惶誠恐。因為我既沒有“病魔纏身，情系講臺”的可歌可泣，也沒有“絕境之中，保護學生”的壯懷激烈。不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，也不認同孩子鎖在家中，毅然上課的老師。如果紅花的絢麗需要舍棄親情、健康甚至生命來換取，那么，我寧愿做默默無聞的綠葉。說點什么呢?就說綠葉的成長經歷吧。

　　記得師范剛畢業，遲遲得不到上班通知，就主動請纓。結果被告知：一年后正式分配，現在上班，每月只有一百三，而且年底才發。你還堅持嗎?當然!我不是來掙工資的，只是來教書育人的。我好像在奔赴一場盛大的約會，這場約會，關乎全身心的投入，關乎愛心與責任，關乎神圣的使命感，卻無關金錢與報酬。那時，吃飯，從家里帶米面自己做，穿衣是清爽的學生裝扮，沒什么開銷，微薄的工資幾乎全用在了工作上：給孩子們集體過生日，給思想進步學習優秀的買獎品。就在前兩天，已身為人母的芳芳發來微信：老師，您送我的筆記本雖已泛黃，但您帶給我的溫暖記憶卻永遠不會褪色!孩子，老師又怎能忘記你呢?芳芳父母離異，從小跟奶奶生活，患有自閉癥。為了讓她走出自己的世界，課堂內外，我都睜大眼睛及時捕捉她的閃光點，然后，親切地拍拍她的肩膀，給她一個溫暖的擁抱，獎勵一個本一支筆，甚至一條花裙子。終于，她黯然的眼神發光了，肯主動開口說話了，甚至能參加辯論會了。難以忘記那一瞬間她帶給我的震撼!芳芳，老師也謝謝你，是你讓我聽到了花開的'聲音，讓我體會到了做老師的滿滿的幸福。

　　作為老師，每送一屆學生都像是在用青春畫圓。我們要用仁愛做圓心，用夯實的專業技能做半徑，才能盡量畫出沒有缺憾的圓。

　　作為學校資歷最淺的一員，我總是攥緊每一次鍛煉自己的機會：輔導學生朗誦、撰寫教育論文、參加技能大賽等等。感謝領導搭建了那么多平臺，它促進了我專業成長的加速度。參加工作第三年我就執教了市優質課，事情已經過去十多年了，現在想起來就像發生在昨天。為了參加大賽，我三天一小練兵，一周一大練兵。一節自我滿意的課準備好了，先接受教研組同事的批評指教，然后再參加學校領導的模擬現場比賽。領導和同事的批評指教，是知無不言言無不盡的。批評得越體無完膚，我的收獲就越大。每次練兵過后，我都像即將參加高考的學生，感覺需要學的東西太多了，于是就見縫插針地給自己充電：下班后，睡覺前，節假日，翻閱教育著作，研究學生心理，摸索PPT......那時的我，就像永遠都吃不飽的餓漢一樣,如饑似渴地惡補著各種知識。熠熠閃光的榮譽證書上有我的勤勉鉆研，更有領導同事的支持和幫助。

　　工作中到處充滿了變數。20xx年春季學期開學兩周后，領導讓我接替當時的窗口班四(9)班!一位好友說：還是推了吧，這個班背景特殊，大多是慕蔣老師、范老師大名而來，數學老師剛換兩周，現在又換語文老師，別說學生不適應了，家長都不好擺平。但是這個燙手的山芋總得有人接。好吧，我來接!走進新的班級，我看到的是孩子們哭紅的雙眼和抵觸的表情。“孩子們，我知道你們舍不得蔣老師，今天我們不上課，李老師陪你們一起哭。”孩子們擦干眼淚好奇地看著我，“你們想蔣老師，我也想我的學生啊。”就這樣，我搖身一變成了知心大姐。在后來的班隊會上，我組織開展了各種師生互動活動，像“真心話大冒險”呀，“說說我們四9班”啊等等。漸漸地，我的身影穿梭到了孩子們的作文本、日記本上，而且被描繪得那么美麗!那一瞬間，我落淚了：我這個忍辱負重的后媽，終于熬出頭了!兩年后的七年級學情調研，我們班成績名列榜首，參加縣教師節表彰大會時我百感交集：不管你是后媽還是親媽，只要你真心對孩子好，終有一天，他們會用最茁壯的成長、最優秀的成績來回報你!一群畢業班的孩子送走了，又迎來另外一群。到現在為止，我已經連續三年送畢業班。忙并充實著，累并成長著。

　　教師的生活是富足的，因為我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號。教師的生活又是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風靡網絡。其實，無論從事哪種職業，如果你想做好都會很辛苦。你對自己的要求有多高，你的付出就會有多大。也許你和我一樣，即將不惑;也許你是我的師哥師姐，已然不惑;也許你是我的前輩，已然知天命。但是，無論處于哪個年齡階段，讓我們盡可能秉承剛踏上講臺時的飽滿熱情。如果激情已被歲月消磨，已被世故圓滑打敗，那么，就讓我們來一場離譜而真實的設想——設想教室里聽自己講課的就是我們自己的孩子。相信，你一定會邂逅當年那個激情澎湃的自己!就讓我們用理性召喚未曾走遠的激情，用激情點燃孩子們求知的熱情吧!不忘初心，方得始終。

　　謝謝大家!

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 13

同學們：

　　用愛承載希望，用心編織夢想。

　　尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。

　　我是一個語文老師，帶領孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專長。在三尺講臺妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發狀況也不如此時心情激動。如何盡快成長為適應時代的發展、符合教育規律、且有自身特色的優秀教師？我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經歷給了我想要的答案。

　　教育是愛的藝術。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發自內心的愛。

　　我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。我只是一名普普通通的教師，我試著思索、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土！

　　我班里有個孩子叫榮夢琦，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發生沖撞，有次竟然差點動起手來。都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業了呢？我哭過，懷疑過，抱怨過，后悔過，我問自己：你真的是想放棄了么？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。

　　誰說教書是一場單戀，最終只能感動自己？冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的.愛的教育下，他有了很大的轉變。

　　這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，像一只初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找；年輕的同事們，請不要讓一時的挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧！

　　如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個圣潔的職業時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步！

　　路在腳下延伸，而我正在鋪路！

　　不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

　　古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。教師！是我今生無悔的選擇！我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，任何烏云遮擋不住；我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！

　　教師不忘初心砥礪前行演講稿 14

同學們：

　　人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業，教師是人類靈魂的師。”自古以來，中華民族就有著尊師重教、崇智尚優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師就像一根紅燭在照亮他同時也在燃燒著自己。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古絕唱道出了教師這一職業的艱辛與無私。作為教師，必須有督促向善的耐心，有處理繁瑣務的細心，還要有堅守毫不懈怠的忠心。

　　從小，我就立志成為一名教師，這個想法源于我心中的一個結，源于我對教師職業的一種向往。在這里，我想和大家分享一個。

　　多年前，當我還在讀的時候，那時我們的已經年至花甲，他在崗位上已經奮斗了四十多個年頭，仍在堅持。他學生非常嚴格，每天要求我們早上6點半起床，而他自己則會在6點鐘的時候準時在宿舍樓下等著我們。問他原因，他說：“你自己不早起，能要求學生早起呢？”他規定在學校不能在學生面前抽煙，如若在教室、里發現了煙頭，他很少當面批評指責老師，而是彎下腰去撿起來，喜歡抽煙的`老師看到了，雖然表面沒有什么反應，但是慢慢地也會有所改變。問他原因，他說：“老師都抽煙，怎么要求學生不抽煙呢？”下的時候，他教我們化學課。在一次事故中，他不小心將腳扭傷了，老人傷筋動骨一般都需要休養一段，本以為他肯定來不了了。可是上課鈴一響，又看見他杵著拐杖一瘸一拐地走來上課，飽滿，完全沒有傷痛之色。放學后，們都走了，我見他行動不便，想上去扶他一把，他卻堅持說：“不要緊，往前走，走著走著就好了。”

　　這么多年來，不管是、工作、還是中遇到什么困難，我腦海中浮現出老校身影，耳邊就會響起老校長常說的那句話：“不要緊，往前走，走著走著就好了”。一走來，現如今我也成為了一名老師，在教學工作和學生工作一線上也奮斗了十多年。這些年來，我電話從未關機，學生出現各類大小事故總是在時間趕到現場。面對學無理取鬧、面對學生中出現的各種意外傷害事故，我也想過放棄，想過逃避，想過退縮。之所以能夠堅持到今天，我想就是因為老校長的這種精神鼓勵著我，鞭策著我。

　　我心中常想起陶行知先生的一句話：“教育是國家萬年根本大計”。教育興則國家興。我們培養的不僅是學生，更是國家的未來。不忘初心，緊跟黨走”絕不是一個，而是一種莊嚴的宣誓。作為一名教師，我清楚地知道自己想要干什么、能夠干什么、必須干什么。不忘最初之心，才能腳踏實地，一步一個腳印，繼續前進；只有緊跟黨的走，才能保持正確的道路和方向，從一個勝利走向另一個勝利。只要我們堅定信仰，勤勉工作，不忘初心，緊跟黨走，就一定能夠實現我們中華民族偉大復興的夢！

【教師不忘初心砥礪前行演講稿】相關文章：

不忘初心砥礪前行作文集錦(4篇)07-23