2021年大學開學典禮院長演講稿（通用5篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的2021年大學開學典禮院長演講稿（通用5篇），希望對大家有所幫助。
大學開學典禮院長演講稿1
老師們、同學們：
新年好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。首先謹讓我代表學校向辛勤工作、無私奉獻的全體教教師和頑強拼搏、刻苦學習的廣大同學致以最親切的問候。
回顧剛剛過去的一年，是令人喜悅的一年，是豐收的一年。我們?nèi)w師生團結和諧，開拓創(chuàng)新，銳意進取，獲得了許多可喜的成績：在此，我向你們表示衷心的感謝！
老師們，同學們，今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。為此我們領導班子要發(fā)揚團結、民主、廉政、高效的工作作風，牢記服務的宗旨，為一線教師創(chuàng)造美好和諧的環(huán)境，使他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W實踐之中。
全體教師要發(fā)揚面向全體，認真負責，嚴謹求實，探索奉獻的精神，樹立終身學習的思想，加強學習，不斷提高自己的思想、業(yè)務素質(zhì)，力爭做一名德藝雙馨的人民教師。
全體教師要關心學生，關注學生的未來，使每一位學生得到最好的發(fā)展；在教育思想上，不斷追求學養(yǎng)并重的人文發(fā)展；在教育策略上，奉行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，倡導突出個體差異的教育，推行自主合作、主體教育，努力使學生成為學養(yǎng)并重，德才兼?zhèn)洌哂薪K身發(fā)展?jié)撃埽m應社會發(fā)展需求，富有民族精神和世界眼光的現(xiàn)代人。
我代表學校向全體同學們提出如下要求：
1、希望同學們從熱愛學校、尊敬老師、孝敬父母做起，進而熱愛祖國、熱愛人民，有益社會文明發(fā)展的人；做一個體魄健壯，情趣高尚的人，做一個抱負遠大，意志堅強的人。
2、希望同學們牢記自己的使命，鍥而不舍，勤奮學習，珍惜時光，把握現(xiàn)在，駕馭未來！為提高自身的生命質(zhì)量和終身的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
3、希望同學們善于觀察，勤于思考，追求真理，崇尚科學，敢于批評，樂于改錯，勇于發(fā)現(xiàn)，主動參與，在交流合作中探索學習，在探索學習中學會交流與合作，多渠道、全方位獲取知識，全面提升人文素質(zhì)。
4、希望全體同學保護環(huán)境，注重健康，珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，從改變自身不好的生活習慣做起，共同營造整潔、舒適、美麗的校園。
老師們、同學們！回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷！新的起點，新的希望，號角催人奮進，機遇蘊涵精彩。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。在新的學期里，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造xx更加輝煌的明天！
最后恭祝全體教師身體健康，萬事如意！祝同學們生活愉快、學習進步。
謝謝大家！
大學開學典禮院長演講稿2
親愛的新同學，老師們、同志們：
上午好！今天的風雨真不小。此風此雨，給了我們不同尋常的體驗。這仿佛是為同學們邁入大學、踏上人生的新高地，進行一次精神沐浴和心靈洗滌；也似乎在表明，不管任何風雨都抵擋不了同學們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學校對來自15個省區(qū)的近6000名新同學加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎！對風雨中堅持開會的同學們表示崇高的敬意！
這是一個偉大的時代，也是一個極為重要的年度。你們在我國進入全面建設小康社會，建設創(chuàng)新型國家的關鍵時期，在我國著力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關鍵之年，考上大學，來我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來新的活力、激情和智慧。
一、大學是人類文明的高地
進入大學，首先要追問大學是什么樣的地方？具體而言，大學是：
（一）責任高地。大學肩負著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識和服務社會的重要責任。大學是人類文明的高地，也是人類近現(xiàn)代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學；英國先有牛津、劍橋，后才有其崛起；德國19世紀末20世紀初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學的建立有很大的關系；美國是先有哈佛，后有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經(jīng)濟、軍事、政治，實際上支撐它的是大學，是它強大的教育系統(tǒng)。我國提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略。溫總理在今年7月召開的全國教育工作會議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說過，要看明日之社會，先看今天之校園。
大學的主要責任，也是教師的天職：就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最后超過老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開來，超越自己，實現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。只有這樣，大學才能卓爾不群，長盛不衰，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、建樹新風。
大學生的天職就是學習，就是努力成為超越老師的學生，更好地服務國家需要和民族偉大復興。
（二）人才高地。大學者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學是人才最為密集的地方，也是人才成長的搖籃。哥倫比亞大學校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場（RevsonPlaza）的“鋼絲上的行走者”（TightropeWalker）。這個雕塑有兩個人，其中一個人走在鋼絲上，另一個人站在他肩上。我覺得，如果把下面那個人看作教師，上面那個人當作學生，那么這個雕塑便體現(xiàn)了大學教育的理想：培養(yǎng)超越老師的學生。
培養(yǎng)超越老師的學生，其實也是中國大學的理想和傳統(tǒng)。由魯迅親自設計的北京大學校徽與哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個字用篆書構成，下面一個“大”字，像一個人，表示教師；上面是“北”字，像兩個人，表示學生。兩個學生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關系；他們站在教師肩膀上，表示學生在老師的無私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作為；這三個人還構成了一種多元對話的格局，體現(xiàn)了一種教學相長的師生關系。所以，北大校徽是最能體現(xiàn)大學理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾發(fā)出“后生可畏，焉知來者之不如今也？”的感嘆，認為年輕學子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來趕不上老師呢？韓愈在《師說》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”陶行知則說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。”這都實際上寄托了培育超過教師的學生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江師范學院漫長的發(fā)展歷史當中，曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學校前身——雷陽書院，曾為廣東六大書院之一。它的三位著名山長（古時稱校長為山長）：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進士；陳喬森為咸豐年間舉人，被譽為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛民，功勛卓著；做學問則勤謹篤實，以身垂范，學者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學校長，是廣東黨組織最早創(chuàng)始人，時有“南譚北李（李大釗）中陳（陳獨秀）”之譽。還有廣東農(nóng)民運動著名領導人黃學增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區(qū)縱隊副司令員唐才猷等杰出代表。
湛師培育過不少超過老師的優(yōu)秀學生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專，當時學校一個教授也沒有。不少畢業(yè)生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。
（三）精神高地。梁英書記說過，大學不僅要有大樓、大樹，還要有大師、大氣。從最高境界上來說，真正的大學，是無形的大學，是精神的大學，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學。所以，大學首先要有高遠的精神境界，成為精神高地。才能使大學不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密，與人類最杰出的大腦和最高尚動人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚下去。
同學們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟貧困，也不必自卑。大學是追求真理、崇尚學術的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰的志氣大、用功多、學問高。在這里，過的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說過，寂寞是大學精神的特質(zhì)之一。易卜生則認為：“世界上最有力量的人是最孤獨的人。”在大學高地上，可以了望世界，展望未來，通過與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬茨威格所說：“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他人生中途，即年富力強時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。”站在這一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無分文，也可以孕育希望！
二、立足大學高地，努力成為超過老師的學生
如何努力成為超過老師的學生？我以為，樹立“責任以行，能力為重，創(chuàng)新是魂”的理念，并付諸于行動是關鍵所在。
（一）責任以行
社會學家戴維斯就曾說過，“放棄了自己的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”我站在這個講臺，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責任。面對眾多渴望求知、立志成才的學生，我深感作為一名校長的責任之重。同學們上大學，要學的東西很多，首先應該學會負責，成為一名負責任的人。每個人都要對自己和親朋負責、對工作和單位負責、對國家和民族負責。責任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學問的責任。
責任以行，也意味著寬容和擔當。同學們從今天起就成為湛師大家庭的正式一員。對學校的平安和諧、創(chuàng)新發(fā)展都負有不可推卸的責任，有責任和義務協(xié)助學校克服各種困難，共同推動學校發(fā)展。我曾邀請全國勞模、韶鋼首席技術專家羅東元給大學生作講座，他說，“上蒼安排每個人都有一次做人的機會，就要盡心地體驗做人的責任，享受其過程。要熱愛工作、享受工作。我在工作中遇到太多問題，有時逼得走投無路，但我認為，這時候離問題解決就不遠了。什么叫成功？成功在于堅持，成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的責任，積累能量，然后集中釋放出來。”
我校師生中也有很多“責任以行”的榜樣。1935年，雷州省立師范學校時期的吳炳宋校長，就把教育事業(yè)與國家命運聯(lián)系起來，明確指出“民族之興亡，基于教育之盛衰”，希望“師范教育普及高雷，澤流所被，漫衍全粵”。我前天在新生接待現(xiàn)場，遇到送兒子來報到的一家人，爺爺、父母和兒子四人。爺爺、父母親都是中小學的教師，父親還是校長。爺爺、父親都曾是湛師的學生，現(xiàn)在兒子也成為湛師的學生。我認為這在某種程度上可以看作是這個家庭對湛師的一種情懷和對教育的一份責任。法政學院的龐天佑教授，大年三十也一如平日，堅持讀書搞研究；化學院的高利軍博士，2008年來校工作以來，不曾回過家鄉(xiāng)，不論寒暑假還是星期六日，幾乎天天待在實驗室搞研究，32歲就拿到了國家自然科學基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師，我們經(jīng)常可以看到他們在校園里與學生交談輔導的身影，無私地把自己的時間、生命智慧奉獻給學生。還有今天作為校友代表發(fā)言的附中黨總支書記、特級教師梁哲同志，等等。正是有這些對事業(yè)、對學生高度負責的老師，湛師才能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學子。
（二）能力為重
一個人要真正有所擔當，真正能負起責任，就必須有能力，即要有豐富的知識和過硬的本領。這里的“能力”，是一個建立在扎實的知識基礎上的“能力群”。包含學習能力、思考能力、實踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學們進入大學，最重要的是不能放松學習、不能放松思考、不能放松行動。能力的形成靠學習和實踐積累。那應該如何學習呢？
1、要學會在“三個世界”里學習
一是書本世界。通過閱讀書籍等增長知識，尤其要精讀經(jīng)典名著。二是經(jīng)驗世界。要培養(yǎng)能力，就要主動實踐、積極鍛煉。三是虛擬世界。現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代、E時代，網(wǎng)絡上有海量的資訊，為我們學習提供了很多材料。網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們學習生活的非常重要的部分，影響著我們的認知方式和知識結構。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術的便利來促進學習和研究。
2、要掌握三種學習方式
自主學習。真正的教育必然是自我教育。與中學相比，大學提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強調(diào)的是“我要學”，而不是“要我學”。同學們要從被動學習轉變自主學習；要學會綜合分析、獨立思考，學會選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點或時髦，人會失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的“跑馬場”。
合作學習。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”今天，單打獨斗已難以適合社會和工作的要求。同學們來自全國各地，有著不同的成長背景、性格特點、思維方式和行為方式等，這是一筆豐厚的精神文化資源。同學們要充分發(fā)掘和利用自己同伴的精神文化資源，互相學習、合作學習，提高學習效益，培養(yǎng)合作共事的能力。
體驗學習。實踐出真知。體驗的過程是學生掌握知識、生成能力，學會思考，學會與經(jīng)驗世界接觸的一個綜合過程，是培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力的一個不可或缺的環(huán)節(jié)。做科學實驗、參加專業(yè)社團活動、參加社會實踐活動、專業(yè)實習等，都是體驗學習。
以上三種學習方式，加起來便是：讀萬卷書，行萬里路，交八方友。
3、要把握三個重點進行學習
一是做人、做事、做學問的基礎。著名教育家南國農(nóng)先生給我們的深刻啟示是，做人，對己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書、讀好書、勤讀書，打出扎實的理論基礎，優(yōu)化知識結構；對他人多一點尊重和寬容，少一點苛求責備；對社會多一點奉獻，少一點索取。第二個重點是“前沿”。我們要了解理論尤其是實踐前沿的新成果、新技術和新手段。不斷更新知識、掌握新技術。第三個重點就是“特色”。要有特長，要揚長避短，個性發(fā)展，這樣才可能有創(chuàng)新。
（三）創(chuàng)新為魂
建設創(chuàng)新型國家，需要創(chuàng)新型人才。同學們要以一種創(chuàng)新的精神、研究的態(tài)度和負責的行動，不斷為家庭、母校、社會和祖國奉獻力量和智慧。當前，學校提出建設鮮明特色的高水平師范院校的發(fā)展新目標，判斷學校是否高水平的一個很重要的表征，就是其培養(yǎng)的學生是否有創(chuàng)新精神、出色的能力和卓越的成就。
創(chuàng)新是一個探索未知的艱辛卻又有趣味的過程，需要勤奮和專一。要把創(chuàng)新作為自己做事、做學問的價值取向和工作習慣。
作為院長，我將與同事們一起，致力于為學生提供更多的學習機會和資源。如我們將籌建教師教育創(chuàng)新班，對一批立志從教、學習優(yōu)秀的學生進行重點培養(yǎng)；我們著力構筑現(xiàn)代教育技術高地，為同學在虛擬世界里學習提供平臺；籌建教育研究院，并以此為平臺吸引教育名家和中小學的優(yōu)秀校長、特級教師來校講學輔導，讓同學們與名家名師近距離接觸，了解最前沿的思想和信息；創(chuàng)造更多的機會讓同學們到國內(nèi)外進行體驗學習，拓展專業(yè)視野，增長專業(yè)知識和能力，等等。讓你們成為負責任、有能力、能創(chuàng)新的高素質(zhì)應用型人才。
親愛的同學們，你們是我來湛師當院長迎來的第一批學生，也將是學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的第一批學生。我對你們寄予厚望，充滿期待。惠特曼有一句名詩：“我獨自在西部放歌，為新的世界而自由歌唱。”我衷心希望，同學們在地處粵西的湛師學習期間，珍惜時光，立足責任、人才和精神高地，用大學精神、青春理想、人生責任、生命熱能去填充大學生活的每一個時空，充分利用校內(nèi)外資源，去精彩生命的每一個細節(jié)，讓每一天都充滿意義，擁有一個健全的身體、高尚的心靈和出色的能力，擔當起服務國家和民族的社會責任，成為超越老師的不是名牌大學的名牌大學生！
大學開學典禮院長演講稿3
同學們、老師們：
你們好！
今天，我們在這里隆重舉行大連理工大學網(wǎng)絡教育學院20xx級新生春季開學典禮。首先，我謹代表學校向網(wǎng)絡教育學院的新同學表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學這所擁有54年光榮歷史的全國重點高等學府新的一員！一年之際在于春，你們將在一個新的起點上開始新的學習，在此，我首先祝愿你們學習進步！
當今社會，網(wǎng)絡帶著鋪天蓋地的氣勢將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個細節(jié)。網(wǎng)絡使我們這個社會大大地變小了。當網(wǎng)絡時代來臨的時候，每一個人都會遇到這樣的事實：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來我們接觸不到的文化、完全沒有接觸過的事物。現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是一個現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術，特別是高技術相互結合的一個產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡時代的發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢。
大連理工大學作為教育部授權的遠程教育試點高校，在開展網(wǎng)絡教育上有著不可比擬的優(yōu)勢。首先，大連理工大學名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導教師223名，教授333名。大工還是大連地區(qū)唯一一所全國高校排名進入前30位的重點高校。網(wǎng)絡教育學院是大連理工大學下設的二級學院；其次，大連理工大學網(wǎng)絡教育學院秉承了大工"團結、進取、求實、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風，始終堅持教學質(zhì)量第一的宗旨， 以應用型人才培養(yǎng)為目標；第三，在教學模式上，我們面授和網(wǎng)上學習并重；第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學們在這里學習大可放心，只要你肯付出努力，一定會實現(xiàn)你的理想和目標。
同學們，目前世界已進入信息化時代，進入"知識經(jīng)濟"時代。在知識經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟的競爭，實質(zhì)上是高科技的競爭，是知識的競爭，但歸根到底還是人才的競爭。希望同學們能夠珍惜這次學習機會，珍惜學校良好的學習環(huán)境和學習條件，"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一；堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一；堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一"的要求，憑借自己的真才實學拿到大連理工大學的畢業(yè)證書，我也相信，同學們一定能學好！
春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學們在春天播種，相信必將有豐碩的果實，預祝同學們學業(yè)有成！
大學開學典禮院長演講稿4
老師們、同學們：
經(jīng)過一個寒假的休整和充實，我們又回到校園。新學期有很多的挑戰(zhàn)、考驗以及收獲和驚喜在等待著大家。在此，我想問問同學們?nèi)齻�問題。
第一個問題：到xx，你擁有了人生夢想嗎？
夢想有神奇的力量。有一位匈牙利木材商的兒子，由于從小生的呆笨，人們都喊他木頭。12歲時，他做了一個夢，他的作品被諾貝爾看上了。媽媽說，當上帝把一個不可能的夢，放在誰的心中時，就是真心想幫助誰完成的。“倘若我經(jīng)得起考驗，上帝會來幫助我的！”懷著這樣的信念他開始了他的寫作；靠著這樣的信念他在奧斯維辛活了下來。
直到他差不多忘了那個夢的時候，瑞典皇家文學院宣布：把2002年諾貝爾文學獎授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后，大吃一驚，因為這正是他的名字。有夢想，成功之門才會為你開啟；有夢想，人生才能真正屬于自己。南外是產(chǎn)生夢想的地方，也是幫助你實現(xiàn)夢想的地方，只要有夢，南外會給你一扇門，讓你走到屬于你自己的遠方。南外追求卓越，拒絕平庸。同學們到南外至少已有半年，如果至今還沒有一個愿意為之奮斗的夢想，我要說，你還沒有真正成為南外人，我要說，你必須好好地審思、理性的定位：我這一生，將為什么而奮斗？
第二個問題：新學期，你制定了奮斗目標嗎？
實現(xiàn)夢想的歷程是需要規(guī)劃的，當我們把它分解為一個一個階段，每個階段都有一個明確的目標時，夢想就顯得不那么遙遠了。當這些目標逐一實現(xiàn)——就像游戲打完了，你就成為了夢想中的的自己。你們的學姐閔婕的夢想是做一名教育，通過教育改變不平等。從一個南外學生到教育之間有著遙遠的距離，但她理性而細致地規(guī)劃了自己的學業(yè)，在拿下一個又一個階段性目標之后，我們看到她距離夢想漸行漸近。多數(shù)同學一定在寒假期間就制定了新學期的目標，如果有人還沒有，我看要抓緊了。
目標不要定的過高也不要讓自己太輕松。坐標和目標的距離就是你新學期奮斗的軌跡。目標應該是具體、明確、清晰、可見的，你可以清楚自己是怎樣越來越接近目標的，成就感和自信心就會伴隨著你。
下面這個故事將會告訴你目標以及目標的確定性與清晰度是如何的重要。弗洛倫絲·查德威——第一個往返游過英吉利海峽的女子。她在卡特里那海峽冰冷的海水里堅持游了將近16個小時之后，她想上船了。母親在護衛(wèi)船上鼓勵她再堅持一會兒：“你已經(jīng)離岸邊很近了——你能游完全程的！”但弗洛倫絲看不到，放眼望去，只有濃霧。她被人拉上了護衛(wèi)船。很快，她發(fā)現(xiàn)，她其實離岸邊只有不到半英里了！不是疲勞，也不是冰冷的海水打敗了她，而是大霧使她看不到自己的目的地。
可見，目標是努力的方向，是前進的動力，是精神的支柱，是指路的明燈。有一個清晰和確定目標的新學期生活一定是充實和富有意義的。
第三個問題：每一天，你準備為夢想打拼嗎？
仰望星空，腳踏實地，這是總理對青年學生的寄語。這也是走通現(xiàn)實和夢想的抉擇與姿態(tài)。集腋成裘、聚沙成塔是常常引用的成語，量變與質(zhì)變的關系是放在嘴邊的道理。然而身體力行起來則不易，靡不有初，鮮克有終，唯智慧與剛毅之人能始終如一，鑄大器、成正果。山魯佐德講述了一千零一夜的故事，才使山魯亞爾幡然醒悟。居里夫人一天一天、一鍋一鍋地冶煉，經(jīng)過三年九個月才從一頓的`工業(yè)廢渣中提煉出0.1克的鐳。即使是那些看似最不寂寞的歌星、球星當年也曾在寂寞中堅持與守望。大家都知道，喬丹的技藝是最純熟的，訓練也是最刻苦的。
我們身邊也不乏類似的例子，做過多少道題才能摘取那沉甸甸的金牌，克服多少次誘惑才能擁有門門過硬的文化成績，剪過多少畫紙，寫過多少頁宣紙，練過多少次動作，才能成為中外名校眼里的藝術特長？如此說來，我們夢想不在未來，而在當下。在認真聆聽的每一堂課里，在認真閱讀的每一頁書里，在認真書寫的每一張紙上，在認真思考的每一道題里，在認真參與的每一項活動里，在認真訓練的每一項本領里……為了夢想，我們必須振奮精神投入每一天。此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。珍惜每一天。
從今天開始，為夢想打拼每一天。從新學期的第一天、第一課、第一題、第一項活動開始努力吧，直至今后的每一天、每一件事。每努力一次，距離夢想又近了一點，直至它最終成為現(xiàn)實。
良好的開端是成功的一半。祝同學們新學期學習進步、生活充實、身心健康。祝老師們工作順利！謝謝。
大學開學典禮院長演講稿5
各位老師、同學們：
上午好！
新春伊始，萬象更新！寂靜了一個寒假的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們召開新學期開學典禮。值此，我代表學校向老師、同學們致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步、萬事如意！
老師們、同學們，我們已經(jīng)踏著堅實的步伐走進了年的春天。春天是耕耘的季節(jié)，耕耘需要付出艱辛和努力，為了明天的豐收，讓我們用辛勤和智慧播撒今天。
教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一個好老師是學生一生最好的禮物。
在新學期伊始，我希望全體教職員工，要努力學習，積極反思、更新觀念，踏實工作，開拓進取；要關心愛護并嚴格要求每一位學生，做到以嚴導其行，以愛暖其心，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人；要學習先進的科研理念，形成科學的工作方法，爭做創(chuàng)新性、發(fā)展性教師；要虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，注意傾聽同學們的意見和要求，不斷改進自己的教育教學方法，努力做學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。同學們也是一樣，要創(chuàng)新。
成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要敢于質(zhì)疑。北宋哲學家張載說過：“于無疑處有疑，方是進矣。”人類歷史上重大的學術進展，往往都是在最熟視無睹、人云亦云的地方取得突破的。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要善于合作，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學術水平。當然，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力，給知識插上想象力的翅膀，你們才能飛得更高更遠。
質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉；故非有志者，不能至也。”愛好登山的人都知道，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風口”以及被稱為不可逾越的“第二臺階”三大難關。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會使他們變得更加強大。創(chuàng)新同樣是一個攀登的過程，探索的道路越艱險，達到的境界越高遠。
英國數(shù)學家懷爾斯從小喜歡數(shù)學，10歲時就立志要征服300多年未被證明的費馬大定理。33歲時，已成為著名數(shù)論學家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費馬大定理無關的工作，全身心投入到這項失敗風險極高的研究之中。通過長達7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個重要缺陷。懷爾斯在解決這個缺陷的過程中一度面臨絕境，但他堅持了下來，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學王國的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗。他說：“再沒有別的問題能像費馬大定理一樣對我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權，在我的成年時期實現(xiàn)我童年的夢想。”無論做什么事情，清華人都永遠追求卓越。我希望，大家在學術研究中選擇真正有意義、有價值的目標，在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者！
同學們，未來屬于每一個朝氣蓬勃、充滿理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是xx的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的校園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為學校所銘記！
謝謝大家！
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