教師演講稿最新

時間：2021-06-21 11:46:52 演講稿我要投稿

教師演講稿最新范文

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當下社會，用到演講稿的地方越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的教師演講稿最新范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師演講稿最新范文

教師演講稿最新范文1

　　幼時的我，曾有這樣一個夢想：長大后成為一名幼兒教師，在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲。在20xx年市教師招聘考試中，我被錄用，成為一名光榮的人民教師。只不過，我的學生是一群不大不小的青春期的孩子。

　　我班現有45名學生，其中有21名學生是住宿生，他們沒有父母在身邊照顧，疏于照管有些孩子變得頑劣了，又正處于青春期，思想波動也大。這給我的工作帶來了很大的壓力。

　　其中有一個男孩比較特殊，性格靦腆，不愛講話，每天眉頭緊鎖好象有什么心事，學習成績也不理想。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋，這是90后的孩子根本不會穿的。看到了這些我主動與他交談，他卻總是把自己封閉起來，好象怕別人知道他內心的秘密似的。不愿向我吐露心聲。沒辦法我只能與家長取得了聯系。家訪中，我得知趙旭朋同學家住團結鄉，是單親家庭的孩子，母親三年前在地里干活不幸被雷擊死。當時的他剛剛上小學四年班，母親的突然離去讓這個原本天真、幸福的男孩，一下子變得性格內向、沉默寡言，不愿與人溝通。他的父親在家又當爹又當媽，好不容易盼到孩子上了初中，把他送到市里的姑姑家生活，自己去了外地打工掙錢，一年也回不來一兩次。

　　我知道這一切之后，就找他談心，一起談學習、談生活，他的話很少，尤其談到家庭生活這一話題時，他很沉默。我很為他難過，這個孩子原本應該在媽媽懷里撒嬌的年齡，卻承受了如此大的打擊，真的是難為他了。我對他說：媽媽雖然不在，但她正在天堂遠遠地看著你呢。爸爸也不在身邊，但你的身邊還有姑姑，有老師，還有同學們，你并不是一個人。淚水在他的眼睛里打轉，我的眼睛濕潤了。后來我們談了很多，我也鼓勵了他。又安排他和班長李金宇一桌，李金宇他是一個性格外向，有思想，上課比較活躍的學生。在他的帶動下，經過一段時間，趙旭朋有了很大的變化，上課能夠主動舉手回答問題了，和其它的同學關系相處的很融洽。看見他課下和同學們在一起說說笑笑的很開心，課上積極思考很認真，我的心情也格外的好。我找到了夢想中和小天使們一起玩的感覺。

　　記得一次會議上，教育局的張局長說過：“既然你選擇了教師這個職業，這就意味著奉獻。”我還覺得，奉獻中還能體會到工作的樂趣，生活的多彩。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空，幫助他們快樂健康地成長。

教師演講稿最新范文2

　　親愛的同學們,老師們,大家好!今天我給大家演講的題目是師生情.

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干” .這是詩人對老師的贊頌,老師,您是多么的無私,您像一根紅蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,把全部的精力都傾注在了我們身上,可我們有時還是那么不懂事,讓您生氣,是我們對不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛.

　　董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋,不高不矮的鼻子,他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒.

　　記得有一次,董老師正在繪聲繪色地講課,我卻無心聽講,一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片,我往書包里一摸,拿出一張來,樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上,津津有味地觀賞著,無意中被老師發現了,她看了一下我，目光又迅速離開.

　　就在這時,我羞愧不已,趕緊坐端正了,老師又注視了我一下,這時,我發現他臉上流露出一絲微笑,事后,老師找我談心,我羞愧萬分,但更多的是體驗到了一種從未有過的關愛。

　　董老師對每位同學都如此慈愛有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”----楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑,準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩。”

　　楊群超，可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，老師鼓勵地給他開了個頭：“九曲…….。”“九曲…..黃河….萬里沙….浪淘…..風顛…..自天涯。”好家伙，還真接上了.如今….直上銀河去.緊接著最后一句：“同到…..同到….。”我見他正著急,就在旁邊悄聲說：“同到牽牛織女家”沒想到楊超群真的大聲說：“同到牽牛織女家。”

　　一下子全班都哄堂大笑,楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊,大膽一點，一定行”在老師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續續，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們老師深深的敬意。.

　　敬愛的老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，,備課、作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

　　你有父親般的嚴厲～母親般的關懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。

　　老師啊!老師您是真正的園丁----因耕耘而芬芳,因奉獻而偉大!

教師演講稿最新范文3

各位領導、各位朋友們大家好：

　　很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。

　　教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

　　師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業績，深受學生的尊敬和愛戴。

　　x老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。x老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，x老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯系起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統一起來，在實現個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，x老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養成了良好的行為習慣。

　　x老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是x老師一貫主x。x老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。

教師演講稿最新范文4

　　在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。

　　對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛能夠引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師務必用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。

　　著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”之后又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些資料值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

　　步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的職責，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我明白：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。

　　有愛就有一切。

教師演講稿最新范文5

　　收起了撲騰的翅膀，勒住了心靈的駿馬，青春的我們，卸下滿身的歡樂，背上父母的期望，踏上了x年級的征途。帶著對未來的憧憬，我們滿腔熱情，豪情萬丈。一路走來，時而像奮勇向上的攀登者，披荊斬棘；時而又像搏擊前行的航行者，乘風破浪。但當我們遇到了山巖前阻，重重迷霧時，我們躊躇了，我們迷茫了，這時遠方總會有一座熠熠生輝的燈塔指引我們繼續前進。我們知道這燈塔就是老師，那光輝就是老師的關愛。

　　細數風風雨雨的十幾年，驀然發現師恩伴我一路走來。曾幾何時，我們像一顆休眠的種子，沉睡在大地的懷抱，沒有理想，沒有追求是老師像山間的清泉，滋養著我們，讓我們勃發萌芽，喚起了我們對知識的渴望，讓我們知道了“外面的世界很精彩”，讓我們向往于“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢弘氣勢。初露鋒芒的我們，經不住“八月秋高風怒號”的肆虐，受不了“北風卷地百草折”的殘敗。是老師像明媚的太陽，用和煦的陽光，溫暖著我們，讓我們堅強，更讓我們明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的人生哲理。記得一次考試，因過分的緊張而導致了錯誤的演算，結果令我傷感、失落。成績的不穩定，讓我感覺九年級仿佛右邊是天堂，左邊是地獄，這時語文老師只是輕輕的道了聲：“人生的競技場上沒有永遠的輝煌，也應有失敗的記錄。

　　于是，我重拾信心，繼續前進。”記得曾經的一次遲到，使我暴露在眾目睽睽之下，我無地自容、羞愧難當，恨不得找一條地縫鉆進去。這時，我感覺九年級仿佛就是一場賽跑，對手是時間，它總在我前面，我感到力不從心。可我看到了外語老師每天與月亮為伴，來的那么早，回去的那么晚，我的心便釋然了。即使我每天披著晨曦而來，戴著星月而歸也毫無怨言。我還記得一天，那是一個疲倦的午后，不優秀的分數使太陽都暗淡了光芒，我討厭數學、抱怨數學，可抱怨過后，看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作，怨氣就消了。看！那黑板上奇妙的構思，精彩的解答，讓人心生欽佩，那不就是老師辛勤的汗水，混合著對我們的期望嗎？時間太瘦，指縫太寬。

　　如今，我們x年級（x）班已走過風風雨雨的半年，這匆匆歲月中，我們努力過，我們哭泣過，但我們從未放棄過，因為老師是永遠的燈塔，會指引我們不斷前進。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師讓我們走向成功。

　　在教師節到來之際，讓我們感恩您為我們所做的一切！

　　謝謝大家！

教師演講稿最新范文6

　　眾所周知，班主任的工作千頭萬緒，小學班主任的工作更是面面俱到。然而，自擔任小學英語教學那一天起，做班主任簡直成了我的一種奢望。回憶過去，做班主任的每一天，和學生相處的每一刻，都覺得是一種鍛煉，一種生活，一種幸福。

　　也許真的有好夢成真，就在今年的開學初，由于種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。

　　我班的學生大多活潑好動，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己:作為班主任，班級就是我的家，學生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養他們。

　　于是，經過深思熟慮，根據孩子們各方面的表現，我把全班38名學生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補充，最后頒布實施了。

　　一個多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領大家復習功課；衛生掃除時，你幫我提水，我幫你擦桌椅，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ Nice to meet you. ”的確可笑，但是我寧愿把它當成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。

　　時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發現就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。

　　我陷入了沉思……

　　一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流。規則是老師說單詞的漢語，同學們說英語并拼讀。誰在一分鐘內不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分。”

　　孩子們爭先恐后地與我合作著。可是半節課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現了少有的沉默。

　　終于，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。

　　當孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎品才真正屬于我，過去的這些應該還給您。”

　　教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。

　　不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。

　　因為這發自內心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發自內心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發自內心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。

教師演講稿最新范文7

尊敬的各位領導，親愛的同事們，可愛的同學們：

　　大家好!

　　我演講的題目是：《匯聚正能量，奮勇前行》

　　我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

　　學校是我鐘情的天地，是我和學生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊，和我簇擁在一起。一天天、一年年，我們一起快樂的成長著。他們說，他們愛我，因為我像蠟燭一樣燃燒著自己，把光芒傳遞給了他們。我說，我也愛你們，你們在我微弱光芒的照耀下，煥發出你們內心的火熱的陽光，茁壯的成長，我覺得自己好幸福啊!

　　教師是我的職業，教育是我的事業，選擇這個職業，我矢志不渝，從事這份事業，我無怨無悔!我不停的在奮斗，奮斗!就是想超越自己，實現更崇高的人生目標，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進步是永恒的話題，別人進步，自己停滯，等于自己正在落后。自己比別人進步的慢，也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機會的時代，造就了這個人人爭著出彩的盛世，根本沒有任何理由拒絕。

　　我的班級，讓我的內心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子，患嚴重腦積水，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。嚴重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難。可現實是，他生活的很愉快，他是班上名都其實的優秀學生。

　　因為，在他的身后，有著我帶著全班的孩子一起愛他，保護他，給他力量。我們對他的幫助從不抱怨，因為我們懂得：足夠的正能量一定能消除一切負情緒。

　　我一直在要求自己和學生要珍惜時間做有意義的事。對學生來說，有意義的事就是快樂的學習，健康的成長。對我來說，有意義的事就是幫助學生快樂的學習，健康的成長。這些不爭的事實讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到，老師和學生是“魚和水”關系，把有限的生命投入到對教育事業無限的熱衷，才是教育工作者光榮之所在。

　　智慧的中華民族創造了今天這個繁榮的盛世，時代呼喚更加強大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者，我們擔負著培養祖國建設者和接班人的重任。親愛的同事們，讓我們匯聚正能量，昂首闊步，奮勇前行!

　　演講完畢，謝謝大家。

教師演講稿最新范文8

　　小時候，每當停電時，爸爸總會點亮一支蠟燭。看著那閃耀的光和晶瑩的淚，我常常不解地問:“爸爸，蠟燭為什么哭呢？”爸爸笑著說：“傻孩子，它不是哭，它是為能驅走黑暗而高興哪！”那時的.我，只能似懂非懂地點點頭，從那時起，我就對紅燭懷有一種特殊的感情。是的，紅燭的光是短暫的，但今天在這里，我仍然選擇了紅燭這個看似陳舊的話題。我知道，我只是一位平凡的人民教師，沒有驚天動地的豐功偉績，也不曾感受扎根大山，清貧守志的艱難，唯有十年前的一段看似平凡卻又令我震撼的記憶在我的內心深處閃耀著，溫暖著……

　　那是在福州讀書的時候，我跟隨一批志愿者來到福州一家兒童康復中心，想為那兒的聾啞孩子們做些什么。這時候，聾啞康復老師帶來一個小男孩對我說：“小唐唐今年六歲，從小雙耳失聰，家長把他帶到這兒之前，他從未說過一個字。”于是，我便躊躇滿志、信心滿懷地想教他叫媽媽。可是，就這么簡簡單單的、幾乎不需要學就會說的一個詞，我教了一遍又一遍。十遍、二十遍、三十遍……時間在悄然流逝。我記不清已經教孩子多少遍了，可從孩子嘴里發出的依然是那“哇哇”的聲音。說實話，那時候我幾乎完全失去信心，真想放棄。我無法想象，在這里的老師就這樣日復一日、年復一年地工作著，為那些近乎崩潰的家庭帶去希望的燭光！

　　此時此刻，我真正體會到了，讓一個帶著助聽器也只能聽到微弱聲音的聾啞孩子開口說話那是何等的艱難！望著孩子那渴求溝通的眼神，看到聾啞康復老師那堅定的目光，我又怎能輕言放棄！

　　于是，帶著嘶啞的聲音，我又開始了艱難的教學。“媽媽、媽媽……”當我發出的聲音幾乎連自己也快聽不見的時候，奇跡出現了！孩子艱難地從嘴里發出了一個音“媽”，世界仿佛從黑暗中突然出現了一支跳動的燭光，讓那孩子從無聲的世界里躍了出來！我欣喜若狂地一把地摟住孩子，孩子趴在我的肩上，甜甜地笑了。我多想讓在場的老師也來分享我的喜悅，可是我的嗓子已嘶啞的發不出任何聲音，只能任嘩嘩的淚水決堤而下。

　　這時候，我終于明白了小時候父親話中的含義：蠟炬成灰淚始干！這就是愛的事業，這就是人民教師的使命，這就是紅燭的情懷！

　　所以，懷揣著對紅燭的敬意，我堅定地站在三尺講臺。盡管我曾為頑皮的學生感到筋疲力盡，盡管我也曾為教學而無法顧及家庭，盡管我也曾為上好每一堂公開課而冥思苦想，盡管我也曾為教師的清貧而彷徨。但迷茫疲憊過后，我依然堅守著這一方凈土，執著著一份恬淡，固守著一支跳動的燭光。這燭光化作一片情懷，溫暖著孩子們的心靈；這燭光變成一種精神，指引著孩子們前進；這燭光化為一股力量，激勵著我在教育這片圣神的沃土上奉獻寶貴的青春，無悔地燃燒平凡的人生！

教師演講稿最新范文9

尊敬的領導，各位老師：

　　大家好！很榮幸，在第xx個教師節來臨之際，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢！

　　愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述！是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。

　　還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。

　　身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規范?或者多上幾節思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。

　　中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀的今天，我需要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命！

教師演講稿最新范文10

　　二十年前，我收拾好行囊，離開了培養我三年的母校——xxxx師范學校。踏出校門，我像無數年輕人一樣，對未來，滿是憧憬：我要在一間寬敞明亮的教室，面對無數崇拜我的學生，引領他們在知識的海洋自由地徜徉；課間，我要當一名名副其實的孩子王，用五彩紛呈的游戲趕走他們生活的單調，讓他們每一天都過得有滋有味、精彩難忘，盡享童年生活的美好；我要做一個天底下最公平的老師，因為每一個學生在我心中都是獨一無二、無可替代的，我要像太陽一樣無私，把愛灑滿每一個學生的心田，無論他貧窮與富有，無論他優秀與落后……

　　懷揣著青春的夢想、炙熱的誓言，我義無反顧地踏上了三尺講臺。面對陳舊簡陋的教室，我帶著孩子們天天打掃得窗明幾凈，這是孩子們求學的地方，可以破舊，但不能有半點骯臟，因為干凈的環境能激發學習的激情；面對徒墻四壁，我大筆一揮，寫下了幾幅振奮人心的標語，裝裱一番后貼在墻上，教室一下子變得有聲有色起來，引來學生嘖嘖聲一片；面對光禿禿的操場，我像泥工一樣，砌幾個小花壇，帶領學生種上了五顏六色的花朵，春夏秋冬，花香彌漫；每節課，我精心設計，讓課堂妙趣橫生，當那一雙雙渴求的眼睛從疑惑變得堅定、從稚嫩變得執著，一種成就感流淌在心底：這不就是我最初的夢想和追求么？

　　可現實的殘忍，激起層層漣漪，逐漸擾亂內心的平靜，差一點將當初的夢撕得支離破碎。看著身邊的人，一個個脫了貧，致了富，我好不羨慕。特別是兒時的玩伴兒，他家那別墅式的小洋樓，彰顯著財富的無限魅力；脖子上那沉甸甸的金項鏈，在陽光下閃現出耀眼的光輝；其貌不揚的他，居然娶了個如花似玉的女大學生，現實像千層浪一樣，沖刷著我的夢想，夜深人靜時，我一遍又一遍地追問自己：如果不是因為“孩子王”，我會不會比他發展得還好呢？一個可怕的念頭在我心底悄然萌芽。

　　“孩子們，今天是老師跟你們上的最后一節課。”我剛一說完，孩子們那一雙雙眼睛滿是疑惑：老師怎么了？“我準備辭職，走廣東去打拼。”“老師，別走，我不讓你走！”一個胖乎乎的男孩，“呼”一下站了起來，小臉漲得通紅通紅。要知道，他可是班上最不擅言辭的，如果不是情急之下，他絕不會這樣脫口而出。“老師，是不是我平時太調皮了，惹你生氣了？以后我一定改，好嗎？”班上的調皮大王也按捺不住，還難過地流下了眼淚。“老師，別走！”“老師，別走！”……孩子們將我團團圍住，有幾個女同學，因為失控，早就泣不成聲了，我被一種莫名的情緒控制著，孩子們用他們純真無瑕的愛，與金錢進行了一場拔河，將徘徊不定的我，留了下來。

　　時光荏苒，二十年的青春青春歲月，二十年的執著追求，二十年的堅持守望，都被我揮灑在了三尺講臺上。我很慶幸，因為事實一再證明，我并不喜歡狂熱地追求金錢，做一名物質上的富翁。我更愿意每一天，看著那一張張朝氣蓬勃的小臉，像蓓蕾般逐漸怒放，在生命的枝頭散發出迷人的芬芳。我迷戀上了那一聲聲“老師”，覺得這是天底下最美妙的稱呼，而我要用言行來撐起這個稱謂：“學高為師，德高為師”。每逢教師節，那一封封信件，像一片片花瓣，盛開在我的心間：或是溫馨的祝福；或是點滴的牽盼；或是善意的提醒……那一刻，溫暖與感動填滿心田，我是精神世界的超級大富翁。

　　當看到桃李滿天下時，我知道了自己存在的價值與意義，是的，我們就是人梯，是春蠶，是紅燭……我們心甘情愿、樂此不疲、義無反顧！

　　這輩子，我是一名教師；如果有來生，我還當一名教師！

教師演講稿最新范文11

　　各位評委、各位同仁，大家好。我今天演講的題目是：讀書伴我成長。

　　如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩

　　瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關系。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

　　作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。

　　讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什么新的收獲？

　　今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

　　讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！

　　讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

　　讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

　　回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

教師演講稿最新范文12

　　一位著名作家說過：“在所有的稱呼中，有兩個最閃光，最動情的稱呼——一個是“母親”、一個是“教師”。老師的生命是一團火，老師的生命是一曲歌，老師的事業是一首詩。”我雖不敢說自己的生命是一團燃燒的火，但我可以說我的生命是一曲歌，我的事業是一首詩。因此，我驕傲、我自豪。因為我擁有了“教師”這個偉大而圣潔的稱呼。

　　往事如詩，歲月如歌。

　　xxxx年我考取了xxxx師范學校，帶著滿腔的熱情和抱負，來到了遍地開放著野花的驢溪半島，來到了心中神往已久的中等師范學校，走進了84級二班那個溫暖的小集體。忘不了金秋九月的那個黃昏，我第一次走上講臺，向師范校的同學們做自我介紹，也忘不了我們迎來的第一個教師節:我們親手制作卡片，全班同學自愿拿出自己的零花錢為我們尊敬的老師們精心挑選禮物，同時給初中的老師郵寄心中的祝福——祝福他們教師節快樂。從此，我便努力學習教育學、心理學、教材教法等，發誓當一名優秀的教師。經過三年的努力，我終于當上了一名光榮的人名教師。

　　光陰易度，青春飛逝。

　　xxxx年我被分配到xxxx這所山村小學教一年級，我的青春、我的情、我的愛便獻給了連綿起伏的群山和潺潺的小溪，這里純樸可愛的小精靈是我唯一的安慰。在這里迎來了第三個教師節，很榮幸那時我已經成了教師中的一員，還清楚地記得教師節那天：孩子們把早開的野花偷偷的插在我的窗外、把金黃的板栗悄悄地放到我的辦公桌上、從兜里拿出的幾顆瓜子和花生，還有精心制作的的卡片，孩子們一雙雙會說話的眼睛給了我許多的祝福，這是一道多么奇特的風景，我怦然心動！從此，與他們朝夕相處。當孩子們用幼稚的聲音叫著“老師”向我撲來；當哭泣的小調皮用我的衣角偷偷擦淚；當我隨隨便便的舞蹈動作就讓他們的小手拍得啪啪響；當孩子們拉著我的裙子說是我甩不掉的尾巴時，我覺得自己好幸福，好榮幸，我明白了什么是神圣的職業，什么才是人生的價值。

　　時光流逝，歲月逼人。

　　經歷了多少歲月，走過了多少路途，在xxxx——20xx年間，輾轉過幾個地方，我在村小、中小校任過教，當過少先隊大隊輔導員、中隊輔導員，多年的班主任，每年的工作幾乎都一樣，好像什么都沒變。只是頭上的白發告訴我：在教育戰線上我走過了多少春秋，走過了多少冬夏。在切切的期盼中，20xx年教師節又來了，掰著指頭數數，一晃我在教育戰線上工作了近三十年，盤點過去，我做了些什么呢？對學生我竭盡全力給了他們全部的愛，教他們學習知識做人做事，送走了一批又一批，他們在各自的崗位上奉獻自己的力量。也許有人會說，教育，不過是“小兒科”，太普通了。的確，我也覺得自己的工作太平凡。然而，當我全身心地投入到這平凡的工作中，才真正體驗到了自己肩上的責任和使命。常言道：教師是人類靈魂的工程師，那么小學教師就是一座塑造人類靈魂雛形的“工廠”。作為孩子的老師，我讓他們認識白雪公主、灰姑娘，我們做青蛙、燕子和開火車的游戲；一起制作漂亮的植物標本，我更是這些聰慧的孩子們的班媽媽。教他們識字說話寫作文、數數做題，教他們把自己的書包收拾得整整潔潔，一日常規的教育、安全教育。我每時每刻都用自己的心靈情感去影響他們。

　　斗轉星移，歲月依舊。

　　下一個教師節，是一種展望，我想到了未來的責任，決心不減，奮斗不息，雖說我從事的職業沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的功勛，那么在孩子們親切的呼喚中，在家長們飽含感激期待的目光中，在現代化建設頻頻傳捷報聲中，在所有平凡小事的折射中，我會自豪地告訴人們：在這個崇高而又平凡的崗位上，我真想，一干就是一百年——假如我有雙倍的生命！

　　我為自己是一名教師而自豪！

　　我為自己是一名教師而驕傲

　　我要為自己的事業放聲歌唱！

　　我要為教育事業譜寫新的篇章。

教師演講稿最新范文13

　　親愛的同學們，你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體教師，向圓滿完成初中學業的同學表示衷心的祝賀！向關心、呵護初三畢業班師生的學校領導老師致以崇高的敬意！

　　親愛的同學們，盡管三年前從認識你們的那一天起，我就知道今天的存在，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經意間成為了過去。

　　三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體，習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后慢慢品味。而今離別在即，也不禁有些傷感。

　　往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在人和中學的校園里，你們已經練就了自己堅強健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經逐漸學會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性飛揚，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接考試的檢驗。考場上，課堂外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華，老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們更知道培養自我成長的能力；你們有著優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是攜手共進的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。

　　同學們，畢業是一個里程碑。畢業其實不是結束，而是開始，一個新征程的開始。

　　在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪！

　　最后，我想用一句廣告語來結束我的發言。“生活就是一段旅程，不在乎是否到達目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情。”老師祝你們旅途愉快！

教師演講稿最新范文14

　　每當看見桌上的水杯，我就會想起我高中的數學老師——xxxx老師。那是xxxx年的炎炎夏日，知了在窗外不知疲倦地叫著，我們坐在教室里，雖然風扇在不停地轉，可我們仍然是汗流浹背。班里的同學們都帶了五顏六色的水杯，那里面滿滿的盛著愛的水汁。周圍不時傳來“滋滋滋”那美味的聲音。我默默地低下頭：我要能有一個水杯是多么美好的事呀！

　　就在我羨慕同學們有水杯的那天放學后，我的數學老師拿著一個小水杯和一袋菊花精來到我的寢室。因為老師在課堂上發現全班同學就我一個人沒有水杯，細心的他下課后就去買了水杯和菊花精，并且專門給我送來寢室。老師走后，我忙不迭沖了一杯，啊，一口甜甜的菊花精一直涼到了到了我的心房，老師的一個小水杯和一袋菊花精陪伴我走過那炎炎夏日；陪伴我走過那“黑色七月”，也陪伴了我這16年的教師生涯。我為擁有這么善良的老師而感動和幸福。

　　從那以后，我發誓一定要當一個像xxxx老師一樣心地善良的好老師。小水杯常常提醒我怎樣才是一名好老師。

　　在這十多年教師生涯中，學生的愛，同學的友情把我的心裝得滿滿的。我記得xxxx年的某一天晚上，有幾個學生到我家里來說同學們有問題問我，叫我到教室去。我隨她們剛來到教室，燈突然就關了，耳邊響起了《生日快樂》的歌聲，課桌上擺著一個剛點燃蠟燭的蛋糕。我明白了同學們的良苦用心。聽著學生們的祝福，看著眼前的一切，幸福和激動的淚水不停地往下流。看著一張張熱情洋溢的笑臉；看著一張張自信滿滿的笑臉，孩子們就像一艘艘鼓起風帆、準備踏上人生旅途的船只。燃燒的蠟燭，讓我憶起了“蠟炬成灰淚始干”的詩句。是啊，老師就像這蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了別人。可是，我為我是教師的職業而感到高興和自豪。

　　我記得，在一間間教室里，曾經演繹著一幅幅溫馨、感人的同學們友情之畫卷。那是在高三最關鍵的時候，在一次高考體檢中有位男同學檢查出有肺結核，這是上天給他最嚴峻的考驗。有一次上課途中他突然跑出去了，我們后來才知道他為了治病，吃了很多治療肺結核的藥，在藥物刺激下一直想嘔吐。看著他難受的樣子，我想伸出援助之手，因為這孩子家境不大好。在不傷害孩子自尊的情況下，我想從生活上幫助他。聽同學們講他經常不吃飯，因為藥有反應。我看在眼里，疼在心里。但他的朋友告訴我，他不想接受別人的幫助，我想從其它途徑幫助他，都事與愿違。我只能眼睜睜地看著他忍受病魔的折磨和學習的壓力。作為他的老師，看著這一切心里真是很難受。在這期間同學們也都從不同方面關心他，給他吃營養豐富的補品，因為吃了那些藥，身體需要補充能量。同學們對他關切、著急的心情，這難道不是珍貴的同學友情嗎？可能是同學們的關心給予他莫大的力量吧，在高考中，他取得了優異的成績，并且考上了心儀的大學。

　　雖然學生們年紀不大，但與困難作斗爭的勇氣真令人佩服。俗話說：“人不怕沒錢，就怕生病”。我的一個學生患了白血病，這晴天霹靂的消息讓我和同學們傷心了好一陣。她出院后，回到了學校，我們認為這孩子可能是一臉的愁容和焦慮，但是令我們驚訝的是她臉上堆滿了笑容，一點都看不出她得了絕癥。這么大的打擊對于一個成年人來講都很難邁過去。小小的年紀怎么有這么大的勇氣，或許是對生活的憧憬，或許是對夢想的追求。更令我吃驚地是，這位學生一如以前一樣努力好學。不但完成老師布置的作業，還額外自己找資料做。她的成績還是同以前一樣好。盡管如此，病魔卻不停地吞噬著她弱小的身體，一天我正在上課，這個孩子仰著頭走出了教室，我知道她的鼻子又出血了，我讓一位同學去幫她。處理完之后，她就像沒發生一樣走進教室，立刻投入學習中。這樣的事以后經常發生，血不停地流出了她的身體，她的臉越來越蒼白猶如一張白紙，但是這位學生還是和同學們有說有笑，還是一如既往地努力學習，我真佩服她的勇氣。可是，我們最擔心她在高考期間鼻子又流血，影響她的考試。的確在高考期間她流了幾次鼻血，但是都被她克服了。“一分耕耘一分收獲”，她收獲了沉甸甸的禮物-------高考錄取通知書。她的勇氣給予我啟示：“不要為潑灑的牛奶哭泣”。

　　老師啊，當年是你給予我的一個小水杯指引著我走上講臺；今后，它還將指引著我走好人生的大舞臺，謝謝你，我的老師。

教師演講稿最新范文15

尊敬的各位領導、老師們、同學們:

　　大家下午好！

　　今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。

　　作為第一小學的教師，我很自豪。在我們第一小學，哪一位不是以工作為重，以學生為先?為了我們第一小學更加輝煌，我們只有風雨同舟、齊心協力，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟濟滄海!太多的感動、太多的贊美都不必說，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!

　　從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

　　一.要有責任心

　　責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。是的，干事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。

　　二．要有關愛心

　　有關愛心，我們就不會對后進生感到厭煩;有關愛心，我們就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。我們的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力。

　　三.還要有恒心

　　在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，每個學生身上都潛藏著優點和才華，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。

　　最后，我想說作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

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