誠實守信學生演講稿范文（通用5篇）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的誠實守信學生演講稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠實守信學生演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自x班的xx，我今天演講的題目是做《做誠實守信學生》。
我想先問問同學們，誠實守信的含義是什么？我們為什么要誠實守信？同學們給出了很多不一樣的答案，從這些答案中也能夠知道到同學們對誠實守信還是有一定的了解的。大家都知道，誠信是一個人身上最重要的品質，也是必須要具備的品質。我再想問問同學們，一個誠實的人和一個經常撒謊的人你會選哪一個做朋友，想也知道肯定會選誠實的人，所以說誠實的人是能夠受到大家的認可和喜歡的，但同學們你們自己又做到誠實了嗎？你們有過答應了別人卻又沒有做到的事情嗎？
你們都想要跟誠實的人交朋友，但是自己卻沒有做到誠實守信。我知道你們都有過撒謊的時候，有的時候是為了逃避懲罰，有的時候是為了得到獎勵。但不管為了什么，撒謊都是不正確的行為。就算是要受到懲罰也沒有關系，就算是沒有獎勵也沒有關系，但若是因為這些東西我們失去了我們身上優秀的品質，變成了一個不誠實的人，變成了一個品德有缺陷的人，獲得的那些東西又有什么意義呢？
犯了錯就應該要承認錯誤并且受到懲罰，想要獎勵就應該靠自己的努力去爭取，而不是用不好的方式來獲取這些東西。誠實這個品質是非常的珍貴的，我們既然希望自己身邊的朋友都是誠實的人，那為什么自己又做不到誠實守信呢？在生活中我看到過很多不誠實的行為，為了獲得一個好的成績就采取作弊的`手段，為了逃避老師的批評就選擇撒謊，為了不被父母責罵就想了很多的借口，這樣的行為都是不誠實的表現。
我們可以仔細的去想一下，靠撒謊得到的東西自己拿著真的會安心嗎？比起承認自己的錯誤，撒謊難道不會讓自己受到的懲罰更加的嚴重嗎？同學們真的要去反思自己之前的行為了，是不是有過不誠實的時候，如果有的話，就應該去改變自己了。我們現在想要改變的話還是有時間的，作為學生也是應該要做到誠實守信的。不僅是要做一個誠實的人，也要做一個守信用的人，答應了別人的事情就一定要做到，如果做不到的事情就不要輕易的向別人做出承諾。可以設身處地的去想一下，如果別人答應了你的事情沒有做到，你會怎么想？
同學們，我們要做一個誠實守信的學生，讓自己擁有優秀的品質。謝謝大家！
誠實守信學生演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是三年級（2）班的陳洋洋同學，很榮幸能參加這次的 校園十佳小明星 演講比賽。我演講的題目是 做一個誠實的孩子。
上個星期五，我們班召開了一次主題為《守紀律 講誠信》的班會，在班主任吳老師的引導下，我懂得了怎樣遵守課堂紀律和課間活動秩序，怎樣做一個守紀律講誠信的小學生；更進一步認識到遵守紀律的必要，誠實守信的重要。
記得我在二年級上學期的一次考試中，有一個詞語不會寫，正想偷偷地看一眼書，手不自覺地伸到桌下，剛摸到書，一個念頭突然冒了出來：這樣做是不遵守紀律，也是不誠實的表現，別人會笑話我的。于是，我又端端正正地認真答題了。這次考試我沒有得第一，但是我卻很開心，這是我的真實成績，為了這事媽媽還特地表揚了我呢。
還有一次，我沒有按時交日記，吳老師問我原因，我很坦然地告訴她： 吳老師，昨天我忘記寫日記了，對不起！ 吳老師摸摸我的頭，說： 你真是個誠實的孩子！忘記了就把它補上吧，不許有下次了啊！ 我高興地點點頭，趕快就把日記補上了。
從此，我總是按時認真地寫作業，積極地幫助他人。我答應別人的事，總是爭取做得更好。在今后的成長路上，我一定會繼續用自己的實際行動做一個誠實的孩子！同學們，讓我們一起，讓 誠信 伴隨我們快樂成長吧！
我的演講完畢。謝謝大家！
誠實守信學生演講稿3
尊敬老師，同學們：
大家好！
20xx年廣東省高考大規模作弊案曝光，而當年的考題正是那個關于“拋棄誠信”故事；火刃2年北大社會學系年輕教授王銘銘的專著《想象的異邦》約有十方字的內容抄襲自主教授本人參與翻譯的《當代人類學》；xx年河南省所有高校結成了科技誠信聯盟；么狽年寧波大學畢業生在他們的畢業論文上鄭重申明：本論文純屬個人研究成果，如發現有剿竊，本人愿承擔一切后果。
說到這我不禁想問一個向題：誠信值多少？
其實，把誠信標出個價早就是銀行信用卡服務的一種手段，現在很多人也都在說誠信是金子、誠信是鉆石，可誠信真的只是幾克金屬、幾顆石頭嗎？
我的家鄉云南石屏縣有一名復員軍人叫龍偉。曾經是電衛還擊戰中的土賓班長，在收復老山的戰斗幣，龍偉帶著兩名戰友進雷區排雷，兩位戰士相繼犧牲，龍偉一條腿也被炸傷，但他仍堅持繼續排雷，第一條路開通了。戰士們踏著烈士的鮮血沖了上來。可就在這時前面的一個小凹部是又一個越軍埋下的混合雷區，沖鋒的戰士被擋住了―龍偉掙扎著站起來觀察了一下情況，毅然撲向雷區，舍身開路，三顆地雷相繼爆炸，龍偉倒在了血泊里，戰士們高喊著為龍偉報仇的口號沖上了陣地，龍偉身受重傷被送進了后方醫院。
勝利后戰友們紛紛為龍偉請功，上級安排了宣傳科科長和解放軍報記者探訪了龍偉，準備寫一份英雄事跡的材料就授予龍偉竹活著的排雷英雄”稱號。這是多大的光榮啊！當記者問龍偉在滾下去用身體排雷的時候想到了什么？龍偉卻說了句令所有人都大吃一驚的話：“我當時趴在草叢里看不清，準備站起來觀察一下再決定怎么排雷，但腿上的傷口一陣鉆心的疼，我堅持不住摔了一跤，就滾了下去。localhost”啊？滾雷英雄是摔跤壓響了地雷？宣傳科長急了：“龍偉你確實壓響了地雷，確實鼓舞了士氣，也確實負了重傷，這些都是事實啊，要不你就說你想到了董存瑞、想到了黃繼光就毅然滾下去了。“我沒想那么多，確實是摔跤滾下去的。”直到今天龍偉也沒有改口，很多人在赤裸裸的金錢面前可以說不，但有多少人能在巨大的榮譽面前說不？
當年的《解放軍報》在頭版頭條登出了這樣一篇文章——《英雄稱號固然令人敬慕，實事求是精神更加可貴》！龍偉最終沒帶習磷的桂冠，但我實在算不出該在’后面添多少個零才能標出龍偉誠信人格的價值！
這些道理誰都懂奮類似的事跡大家也都聽過，同樣是青春年少，同樣是熱血沸騰，可你們知道大學生的信用度是多少么？就是我們這樣一個綜合素質高、就業前景好，預期收人相對較高的群體，就是我們這些被叫做天之驕子，國家棟梁的大學生有多少可信度你們知道么？
誠實守信學生演講稿4
人人都說要做一個誠信的人，可我們做到了嗎？誠信乃為人之本，立足之道。
誠信，從字面上看，誠為誠實，信為守信。古人為什么寫這么多關于誠信的名言，成語。如：民無信不立；言不信者，行不果；人而無信不知其可也；一切都是要教育我們成長成為一個有誠信的人。
有一次，我和同學換東西，預先講好我一支筆換他一塊橡皮，我就先給了他，我喜歡的那支筆。他第二天給我橡皮時卻故意給我一塊像指甲那么小的橡皮，跟預先講好的不一樣了。我不要，說換一塊，他卻反悔了，我很生氣。但我不能失去誠信去向他要回我的筆，他失去誠信欺騙了我。我想我以后再也不會相信他了。人一次失信的代價可能是換來的別人對你永遠的不信任。
遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
誠實守信學生演講稿5
大家好，我十分的榮幸的站在這里，能夠跟大家談談關于大學生誠信的問題。首先大家都看到了，我這張臉長得就像是一個大學生的臉，其次我可以負責人的告訴大家，我是不夠誠信的。但是作為一個不夠誠信的人，我怎么站在這里跟大家講講這個“又紅又正”的誠信呢？
我剛才說的我不夠誠信，那是按照社會的標準，但是就我自己的標準而言，我覺得我是一個誠信的人。首先我們要知道誠信的定義是什么，我也沒查字典，但就我吃了這么多大米飯的經驗來說，所謂誠信就是指一個人遵守承諾，說實話，不做偷雞摸狗的事情。我們不妨模仿蘇格拉底研究問題的方式，來探討一下誠信這個問題。好既然遵守承諾、說實話、不做偷雞摸狗的事就是受誠信，那么假設同學借了我兩百的生活費，然后我只能一個星期吃饅頭就老干媽，當我媽媽打電話問我生活的還好嗎的時候，我說好極了，吃好喝好睡好玩好。這時候你能夠說我不誠信嗎？所以誠信這個東西是要辯證的去看待的。
下面我們就舉一個*的例子來詳細論述一下誠信問題。眾所周知，上大學除了吃喝玩樂外，還有一點比較重要的就是考試不能掛科。因為你的一切吃喝玩樂的基礎就是科科都過，但是考試并不是安排在吃喝玩樂的前面而是在吃喝玩樂之后，這可怎么辦。于是很多同學就想到了一個好辦法―作弊。從此老師和學生的戰爭便開始了。但是你能夠說一個*的學生一定是個不誠信的學生嗎？蘇格拉底說過“知善行善”的觀點，蘇格拉底認為，如果一個人口頭上說自己知道某個行為是善的，但卻不去做，甚至做著相反的事，說明他并不是真正的知道；一個人如果真的認識到善是什么，就一定不會作惡。比如說，一個人口頭上說他知道誠實是一種善，但他卻在考試的時候作弊，這就說明在他心目中，考試得高分才是善，是比誠實更重要的東西，所以他才會*，因此，這個人根本沒有認識到誠實是善，如果他真的認識到誠實是善，就不會把考試得高分這件事擺在比誠實更重要的位置上。
在古希臘智者派都是些律師、政客，他們全副心思都放在怎樣巧妙運用辯論和演講擊敗對手，哪怕把黑說成白，把是說成非也在所不惜，他們認為，只要能夠說服社會大多數人接受一個觀點，那么這個觀點就成了真理。但我認為，是非絕不能根據社會上有多少人認同來判斷，辨別是非只能依靠人的理性。在人的靈魂里面本來就有一些基本的原則存在，依據這些原則就能正確認識是非。其實教育從來不應該給學生直接灌輸什么觀點，而是要通過反復提問、質疑，引導學生自己去發現理性中埋藏的這些基本原則，從而自己獲得辨別是非的能力。
但是既然上面說到既然認為作弊并不是不誠信，那么為何作弊的時候好要擔驚受怕呢？如果一個人出現這種情況，說明他僅僅是從“社會慣例”的角度來理解不作弊這件事。他只知道作弊是社會規則所不允許的，他感到驚慌僅僅是因為害怕被別人發現。他認為只要不被抓到，作弊就是有好處的，即使長遠來看有害，但至少在眼下是有一定益處的（比如多得兩分就可以獲得嘉獎或免受懲罰），所以他才會冒著風險作弊。由此可見，他沒有真正認識到不作弊是出于善的要求，如果他真的通過自身的理性認識到誠實是一種善，他就會知道，不作弊并不僅僅是出于社會習俗的要求，不論是否被抓到，作弊都沒有任何好處，沒有任何理由去作弊。
我想通過上面的論述大家，都有了自己的看法，其實我并不想告訴大家什么，只是希望大家有自己的感悟。這只是我自己的看法，正誤與否是需要大家的判斷的，我就不再多說。
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