教學(xué)分析會(huì)演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的教學(xué)分析會(huì)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)分析會(huì)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家：
晚上好!
今天，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實(shí)基礎(chǔ) 增強(qiáng)意識(shí) 全面提高
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)期，我校全體教師，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面完成了教學(xué)任務(wù)，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高。但是，我們應(yīng)該清醒的看到，我校的個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)科以及抽考年級(jí)在全縣的位置仍然不夠理想。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據(jù)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)對(duì)XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：
一、總體情況
從語文成績來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運(yùn)用，學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴(kuò)句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強(qiáng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全校語文及格率為92.89%，優(yōu)秀率為46.1%。和上一學(xué)年相比略有提高。
從數(shù)學(xué)成績來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)運(yùn)算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強(qiáng);對(duì)基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實(shí)際問題，具有簡單的統(tǒng)計(jì)能力和簡單的幾何作圖能力。全校數(shù)學(xué)及格率為89.1%，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高。
從英語成績來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞及簡單的句式能掌握，其它的方面需要加強(qiáng)，全校英語及格率為26%，優(yōu)秀率為7.7%。
1、一至五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)表
2、三至五年級(jí)英語成績統(tǒng)計(jì)表
3、一至五年級(jí)語、數(shù)、英年級(jí)第一名統(tǒng)計(jì)表
4、六年級(jí)全縣抽考成績統(tǒng)計(jì)表
二、個(gè)體情況（六年級(jí)）
1、 六年級(jí)在全縣抽考中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分名列全縣第9，
其中語文平均分74.15，全縣排名第3，高出全縣平均分1.53分；
及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率(87%)2個(gè)百分點(diǎn)
優(yōu)秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優(yōu)秀率(33%)7個(gè)百分點(diǎn)
(一)語文平均分
(二)語文及格率
(三)語文優(yōu)秀率
2、六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分78.49，全縣排名第7，高出全縣平均分1.77分；
及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率(81%)4個(gè)百分點(diǎn)
優(yōu)秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優(yōu)秀率(50%)2個(gè)百分點(diǎn)
(一)數(shù)學(xué)平均分
(二)數(shù)學(xué)及格率
(三)數(shù)學(xué)優(yōu)秀率
3、六年級(jí)英語平均分46.89，全縣排名第14，低于全縣平均分9.59分；
及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率(45%)17個(gè)百分點(diǎn)
優(yōu)秀率3%， 全縣排名第11，低于全縣總優(yōu)秀率(15%)12個(gè)百分點(diǎn)
(一)英語平均分
(二)英語及格率
(三)英語優(yōu)秀率
4、縱向相比，兩項(xiàng)總評(píng)名次有所提升
在XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級(jí)抽考中，語文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)總評(píng)名列全縣第6，而在XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級(jí)抽考中，語文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)總評(píng)名列全縣第5，可見語文、數(shù)學(xué)的成績一直很穩(wěn)。 如下表：
三、命題特色
本次試卷分析我是從1-5年級(jí)的每個(gè)班的語、數(shù)試卷 、3-5年級(jí)的英語試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。
試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ)，覆蓋面全，難易適中，形式靈活多樣，梯度明顯;試題既具有綜合性，又突出重難點(diǎn),既注重了雙基，又注重了知識(shí)與能力的拓展;注重了系統(tǒng)分析問題和解決問題的能力考查，使學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性。
語文試卷特點(diǎn)(1)突出基礎(chǔ)(2)注重情趣(3)體現(xiàn)靈活(4)彰顯創(chuàng)新
數(shù)學(xué)試卷特點(diǎn)(1)突出基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能(2)注重生活實(shí)際與探究能力(3)強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)
英語試卷特點(diǎn)(1)注重基礎(chǔ)(2)體現(xiàn)了聽力和筆試并重(3)著重考察學(xué)生在語境中運(yùn)用英語的能力
四、存在的問題
本次試卷分析我是從1-5年級(jí)的每個(gè)班的語、數(shù)試卷、3-5年級(jí)的每個(gè)班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。從這次抽取的樣卷上來看：
1、語文方面
教學(xué)分析會(huì)演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
漫長而又短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又相聚在美麗的校園，你是否對(duì)新的學(xué)期充滿了希望，是否在新學(xué)期樹立了新的努力目標(biāo)？現(xiàn)在，我們集會(huì)在學(xué)校操場，沉浸在圣潔的光和熱中，我們感受著溫暖，體驗(yàn)著幸福，充溢著希望。
我們因承受著師生間彼此的愛而溫暖；我們因?qū)W校昨日的累累碩果而自豪、幸福；我們因憧憬著未來而讓希冀之光大放異彩！
此時(shí)，讓我們藉著新學(xué)年的'吉瑞之氣，祝福我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂、日日長進(jìn)、學(xué)業(yè)有成、前程錦繡！祝愿我們的每一位老師身體健康、工作歡愉、家庭幸福、凱歌高奏！更恭祝我們的學(xué)校永遠(yuǎn)蓬蓬勃勃、蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌！
今天，站在這里，我心激動(dòng)，因?yàn)槲覀冇瓉砹薠X名新同學(xué)加盟了我們這個(gè)大家庭，學(xué)校經(jīng)過XX年的發(fā)展，秉承著“輔仁成德，為事致善”的校訓(xùn)，其品牌價(jià)值正逐步形成，教育的內(nèi)涵正逐漸積淀，學(xué)校的美譽(yù)度正大幅提高，教育教學(xué)質(zhì)量得到初步的彰顯，這是我們?nèi)wXX人努力的足跡，已經(jīng)被記入了學(xué)校發(fā)展的史冊(cè)�，F(xiàn)在，我們又將熱情而充滿智慧地伸出雙臂，接受時(shí)光老人的禮物，步入新的學(xué)期，再為學(xué)校添榮光！
本學(xué)年學(xué)校將全力爭創(chuàng)XX市重點(diǎn)學(xué)校這一中心工作，它既是對(duì)我們是考驗(yàn)，更是學(xué)校在更高、更大平臺(tái)上得以展示的舞臺(tái)，我們每一位同學(xué)、老師的綜合素質(zhì)都要接受全方位的考試，我們的學(xué)識(shí)和能力將由此被證明，且廣而告之。所以同學(xué)們，我們不得不吟誦著：“人生能有幾回搏，只爭朝夕！自古英雄出少年，今朝看我！”
要胸懷大志，勤奮刻苦；要放飛理想，腳踏實(shí)地；要開拓創(chuàng)新，精益求精！
泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！”我們的祖輩教導(dǎo)我們：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我們寫下這樣的座右銘：“年華屐灑莫讓此生蹉跎，歲月崢嶸更須努力拼搏！”
同學(xué)、老師們，請(qǐng)謹(jǐn)記魯迅先生書桌上刻的那個(gè)“早”字，從上好每一堂課，認(rèn)真書寫好每一個(gè)字做起，讓嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)成為我們求學(xué)、教書育人的真實(shí)寫照；讓我們從立如松，坐如鐘，正衣冠，塑人格做起，讓大寫的真“人”成為我們的形象；讓我們從“不要驚擾夢中的小草”，“讓一讓留住美德，笑一笑送出溫馨”做起，讓博愛、寬容、善良成為我們心靈的滋養(yǎng)；讓我們從“人必先自愛而后人愛之”“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”做起，讓博大、謙虛成為我們對(duì)新課程理念下“教學(xué)相長”新的解讀！
各位老師，讓我們堅(jiān)信，每一位學(xué)生都懷揣著一盞希望之燈，讓我們通過實(shí)施關(guān)愛教學(xué)、敬業(yè)教學(xué)、反思教學(xué)、責(zé)任教學(xué)成為點(diǎn)燈的人吧，讓它的光明照亮每一位孩子前行的路，步步踩實(shí)，走出自己絢麗的人生！
各位同學(xué)，讓我們尊愛，尊重每一位老師的辛勤勞動(dòng)，讓我們的愛師情懷洗去老師衣袖上的粉筆塵埃，抹去老師額頭操勞的皺紋，滋潤老師發(fā)干的咽喉，讓老師更具睿智和激情地藝術(shù)地奏響育人的華美樂章！
如此，我們校園的每一個(gè)角落都將充滿生命的活力，這生命因尊重而美麗！
我們校園的每一個(gè)時(shí)刻都將揮就因分享、合作而更精彩的教育詩篇！
我們真心祈禱，我們衷心祝福，我們揚(yáng)鞭奮蹄！
我們將看到，我們已經(jīng)看到雛燕振翅、駿馬奔騰、千帆競發(fā)，我們的校園生機(jī)無限！
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