關(guān)于好人好事演講稿模板集錦九篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的好人好事演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好人好事演講稿 篇1
今年72歲，她自退休后一直熱心社區(qū)公益事業(yè)，同時(shí)擔(dān)任第六黨支部支部書記，長(zhǎng)期投身社區(qū)校外青少年教育事業(yè)，并參加社區(qū)組織的青少年愛(ài)國(guó)主義教育課，在社區(qū)組織的青少年手工制作工藝培訓(xùn)班上親自授課。
“人在有限的生命中就應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓社會(huì)更加和諧”，這是馮老的口頭禪。送人玫瑰手有余香，多年來(lái)她默默為社區(qū)、為他
人奉獻(xiàn)愛(ài)心，真正做到退休不退色。馮老心靈手巧，能把花布料拼成好看的少數(shù)民族服裝、旗袍，裝飾在布娃娃身上，她制做的“宮庭格格”多次獲得各類手工藝比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)服裝的喜愛(ài)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，她在學(xué)生放假期間，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行布料拼縫，在她的指導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力縫制出可愛(ài)的娃娃飾品，令同學(xué)們開心不已，更是對(duì)這門手工藝術(shù)充滿了興趣。
為支持社區(qū)文化建設(shè)，她多次捐出自己的布藝作品和繪畫作品，支持社區(qū)文化工作，在樓院內(nèi)利用黑板宣傳社區(qū)好人好事和科學(xué)小知識(shí)，并多方面挖掘動(dòng)員社區(qū)內(nèi)有才藝的人參加社區(qū)活動(dòng)，舉辦健康知識(shí)講座，為社區(qū)居民服務(wù)。
馮老家新來(lái)了一位鄰居，他們是業(yè)余繪畫藝術(shù)愛(ài)好者，因?yàn)槌鮼?lái)大連，不熟悉環(huán)境，馮老她就帶著他們熟悉大連，參加社區(qū)和她本人授課的社區(qū)業(yè)余文化活動(dòng)。
她的支部里有一位殘疾老人同樣喜歡書法，但是脾氣暴躁，經(jīng)常對(duì)著妻子發(fā)脾氣，馮老聽說(shuō)后，就利用黨員學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)經(jīng)常性去他家跟老人談心，探討學(xué)習(xí)，幫助他解除他心中的負(fù)擔(dān)和不愉快，使笑容又回到了他們的臉上。
多年來(lái)的堅(jiān)持同時(shí)煉就了馮的好身體，如今，她耳不聾眼不花，精神矍鑠，當(dāng)有人打聽她不老的密訣，她笑了，說(shuō)“人活著就要做些有意義的事，社會(huì)為我們老人做了太多的好事，我們也要盡自己所能，為國(guó)家做點(diǎn)事，回報(bào)社區(qū)”。她就這樣一個(gè)普通的退休老人，做著普通的事，溫暖著大家。她家鄰居這樣評(píng)價(jià)她“馮老是個(gè)熱心人，她之所以生活得這么幸福，是因?yàn)橹袊?guó)俗話講得好，好人自有天助，自有好報(bào)啊”
好人好事演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
9月1日，本該開學(xué)報(bào)名的好日子，可被將要光臨的臺(tái)風(fēng)給耽擱了。我們同學(xué)激動(dòng)期盼相聚的心也落一大截。次日，臺(tái)風(fēng)距離我們更近了，閃電哥哥和雷公爺爺可高興了，他們可盼了一個(gè)月份了，想歡快的慶祝一下，于是閃電哥哥敲打著鼓，雷公爺爺拿著麥克風(fēng)高歌一曲，就這樣雨姐姐被帶動(dòng)起來(lái)了，跳起了舞，唱著滴滴噠噠的歌來(lái)了，它們一直慶祝著，也就這樣淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
“豆腐、豆腐、賣新鮮的豆腐！”夾著大雨傳來(lái)了清脆的老人吆喝聲。媽媽把正在看電視的我揪起來(lái)，要我買豆腐。我虛假哀求地說(shuō)：“外面下大雨，刮大風(fēng)，你舍得讓我出去嗎？”“是啊，風(fēng)這么大，雨這么猛，可人家老人還要為多賺兩塊冒著這么天氣賣豆腐，容易嗎？雖然我們也不是很需要豆腐，但我們買了他豆腐，他不就多一份生活溫暖嗎？再說(shuō)他的生活艱苦我們是知道的，就當(dāng)是幫他一個(gè)忙，你不愿意嗎？給你5元，你要買多少就買多少，剩下就當(dāng)給你的小費(fèi)。”我無(wú)言以對(duì)，看著外面大風(fēng)大雨，想想這大爺也不容易，于是接過(guò)媽媽手中的5元。不是我想小費(fèi)，實(shí)在是覺(jué)得自己有良心就值得去冒這雨。老師不是也經(jīng)常教育我們好事從身邊做起嗎？
打起傘，頂著大雨往外沖向賣豆腐的老大爺去。他，帶著斗笠披著雨衣，豆腐被一個(gè)鋁合金柜子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。看著他60多歲的高齡，靠自己種菜和三天兩頭在這賣豆腐，來(lái)維持生計(jì)，真是不容易。“小朋友，要豆腐嗎？”“要，來(lái)一些。”“要多少呢？”“四塊吧”我猶豫一下回答道。他聽很高興，可隨后又說(shuō)：“你一下子買這么多吃得完嗎？”我自找借口說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢吃。”于是他用非常熟練手法切了幾塊，稱一下說(shuō)：“啊，剛好3.9元。”我給他五元，并說(shuō)：“找我一元就行了。”“不行，我買賣公平，童叟無(wú)欺。給？？”說(shuō)著給我一塊一。突然在接錢時(shí)掉了一毛，因?yàn)轱L(fēng)大，天又覺(jué)得很冷，心想要早點(diǎn)回去，我不想撿起，可大爺卻幫我拾起，對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，雖然一毛是個(gè)小數(shù)目，但10個(gè)一毛就是1元了，100個(gè)一毛就是10元了。”聽著這一、二年級(jí)數(shù)學(xué)題，我臉頓時(shí)像個(gè)熟透的蘋果。
忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，我的雨傘被打翻了。糟糕，為了弄好雨傘，我把豆腐給打掉在地上。我的眼淚不由自主地流下來(lái)，雖然媽媽并不要吃豆腐，可我沒(méi)帶豆腐回去一定會(huì)責(zé)怪我的。大爺看出我的傷心眼淚，明白我的擔(dān)憂。于是又切一份給我，并說(shuō)“沒(méi)事，拿著吧，反正雨天也沒(méi)有多少人，我也可以早點(diǎn)賣回去。”看著他雖然生活貧困，但卻有如此廣闊樂(lè)觀的樣子。我不由佩服他，臉上也恢復(fù)的笑臉。
回到家，我把豆腐給了媽媽，卻發(fā)現(xiàn)少了1元，我立刻想起一定是那位大爺故意拿走了，原本回來(lái)路上我還很感激、佩服他，可太令人失望了。原來(lái)那些都是假猩猩騙小孩的招數(shù)。我對(duì)他的敬佩之情瞬間消失了，他那樂(lè)觀，勤勞、熱心、高大的形象即時(shí)垮了。
正在我思索之際，大雨中傳來(lái)急促的腳步聲，“叭嗒叭嗒”的向我家走來(lái)。啊！是那位大爺冒著大風(fēng)大雨還一元來(lái)了，我愣得不知說(shuō)什么，只覺(jué)得自己差點(diǎn)錯(cuò)怪他，他那偉大的形象，這樣的好人真讓我佩服。
臺(tái)風(fēng)已經(jīng)漸漸逼近了，我相信它是刮不走好人的心——母親的愛(ài)心，大爺?shù)臒嵝模疑屏嫉耐摹Ｏ喾矗萌撕檬聲?huì)越來(lái)越多。讓我們一起尋找身邊的好人好事吧，將它發(fā)揚(yáng)光大。
我的演講到此結(jié)束，感謝各位的傾聽，謝謝！
好人好事演講稿 篇3
尊敬的各位來(lái)賓、同學(xué)們：
大家好！人們常說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學(xué)生的另一位親人。每當(dāng)我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我相信這些都是真的。
感動(dòng)如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因?yàn)槲倚Ｓ辛艘慌美蠋煟利惖男@更加容光煥發(fā)。看，五年級(jí)的班主任張老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生，手拿小鏟為淘氣學(xué)生清理隨口吐落的口香糖殘?jiān)捣敌Ｆ陂g，好多小腦袋都回頭張望，從此這個(gè)人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們干得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個(gè)父親挺起脊梁，背起一個(gè)體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來(lái)不及擦一擦，看著學(xué)生安全了才松了口氣。此時(shí)誰(shuí)還敢說(shuō)“完全是在裝酷扮相”？
整整一個(gè)冬天，她都為班上（一年級(jí)）的學(xué)生清洗毛巾和拖把，也許有人會(huì)說(shuō)如此小事何足掛齒，可是如果我們親自看到一雙雙因?yàn)橐缭绲叫４驋咝l(wèi)生而被凍得通紅的小手，我知道沒(méi)有人還說(shuō)這是小事，她當(dāng)之無(wú)愧是位好老師！
為了上好每一節(jié)課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的問(wèn)題，不知道的謙虛詢問(wèn)，知道的會(huì)毫無(wú)保留送上真金，相互學(xué)習(xí)共同提高，因?yàn)樗麄冎馈耙恢Κ?dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”！而少了小家子氣的相互戒備。
每次，當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，您會(huì)象慈祥的母親，快樂(lè)的微笑。每當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，您循循善誘，一次次給予開導(dǎo)。
是誰(shuí)在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角？是我們的老師！是誰(shuí)為學(xué)生解決繁瑣的紛爭(zhēng)而耽擱了許多本該休息的時(shí)間？也是我們的老師！
是誰(shuí)挽起胳膊掏糞池？還是我們的老師！
老師，只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事，您無(wú)所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學(xué)生的頑皮淘氣，家長(zhǎng)的不解指責(zé)，社會(huì)的懷疑質(zhì)問(wèn)，這些您都得默默承受，誰(shuí)叫您能力有限，但更因?yàn)槟且幻蠋煟胱鲆幻麩o(wú)愧于心地好老師！
教師，您的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。
教師，您的愛(ài)是對(duì)學(xué)生不求回報(bào)，但會(huì)像潭千秋一樣舍生忘死地去呵護(hù)學(xué)生的愛(ài)。
在此，我真誠(chéng)地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說(shuō)聲：“您們辛苦了！”
我的演講到此結(jié)束，感謝各位的傾聽，謝謝！
好人好事演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好！
在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸手去幫助他們。“幫助別人等于幫助自己”這是我看過(guò)的格言，我很喜歡，當(dāng)別人對(duì)我一點(diǎn)點(diǎn)好時(shí)我會(huì)很感動(dòng)，可能許多幫助你的人都不會(huì)留下名字，但在你心里會(huì)永遠(yuǎn)記得幫助過(guò)你的人。
我老家有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓，大概60多歲，住在一個(gè)小破屋。家里有一張單人床；一個(gè)小柜子；一把小椅子，每天我們放學(xué)時(shí)，都有以為老奶奶給他送飯……
我們都經(jīng)常和老爺爺聊天，聊著聊著我們終于把我們心中的疑問(wèn)說(shuō)了出來(lái)——那位老奶奶是您的家人嗎？她怎么把您安置在這呢？
他說(shuō)；“不是，她可是個(gè)好心人啊！我原來(lái)不認(rèn)識(shí)她，她聽了我遭遇就每天做飯給我吃，我才能活到現(xiàn)在，真是個(gè)好心人啊！”
我們找到了老奶奶的家，她家并不富裕，老伴去世，兒女長(zhǎng)期在外不回來(lái)。家里的家具不多，很整潔。
“您為什么要幫助那個(gè)殘疾爺爺呀？奶奶。”
“別這么說(shuō)啊，每個(gè)人都一樣，我和他交朋友，以名義幫朋友，這樣即傷不到他的自尊還可以幫他！”“我?guī)退饕且驗(yàn)闅埣踩耸呛苄枰獛椭模吮砻嫜b作沒(méi)事，是因?yàn)樗齻兊淖宰鹦膹?qiáng)，要知道殘疾人是和普通人一樣的！”
這位奶奶多么熱以助人啊！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
還有，小區(qū)的曾阿姨，每天早晨我們上學(xué)時(shí)，都能看到他幫老奶奶提著菜籃子，送老奶奶回家；記得有一次，我在家玩電腦，樓下傳來(lái)了小孩子的哭聲，我走到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)是二樓清阿姨的女兒摔倒了，只見(jiàn)曾阿姨把她抱了起來(lái)，拍拍她身上的塵土，一邊安慰她，一邊逗她玩；曾阿姨也幫助過(guò)我們。有一天，我們?nèi)テ菁掖T，突然下起了雨，媽媽洗的衣服還晾在外面，心想，這下可糟了。當(dāng)我們焦急的回到家時(shí)，鄰居把衣服交給我們，她說(shuō)，下雨時(shí)，曾阿姨估計(jì)我們不在家，是曾阿姨把熱心把我們的衣服收起來(lái)。
是啊！雖說(shuō)這世界有壞人，但是好人還是有的，像這樣熱心幫助人的老奶奶、曾阿姨……我們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。
我的演講到此結(jié)束，感謝各位的傾聽，謝謝！
好人好事演講稿 篇5
在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會(huì)坐視不理，則有些會(huì)很熱心地幫助他們。“幫助別人等于幫助自己”這是我看過(guò)的格言，我很喜歡，當(dāng)別人對(duì)我一點(diǎn)點(diǎn)的好，我會(huì)感動(dòng)，可能許多幫助過(guò)你的人都不會(huì)留下名字，但在你的心里你會(huì)永遠(yuǎn)記得起幫助過(guò)你的人。
在這一年里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時(shí)地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情。
老師總是教導(dǎo)我們說(shuō)：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業(yè)奉獻(xiàn)俯首甘為孺子牛。”確實(shí)，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經(jīng)常可以看見(jiàn)，有些同學(xué)彎下腰來(lái)?yè)斓厣系膹U紙，時(shí)常回有同學(xué)主動(dòng)留下打掃著教室，經(jīng)常有聽到拾金不昧的同學(xué)被表?yè)P(yáng)，過(guò)馬路時(shí)有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。
實(shí)例一：
我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，有點(diǎn)駝背的他干起事來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊。走起路來(lái)那精神抖擻的樣子一點(diǎn)都不顯得他已是不惑之年。
星期六下午，烈日當(dāng)空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎?他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來(lái)到王爺爺身旁，“王爺爺!”我親切著叫道。“呦，是你啊!你來(lái)干什么呀?”王爺爺關(guān)心地問(wèn)道。“我讀完書乘車回家。”我回答道，“您又來(lái)美化環(huán)境啦?”“也不算是美化環(huán)境，你看，這墻上的小廣告太多，有礙市容。一來(lái)，亞運(yùn)會(huì)還有一年半就開幕了，外國(guó)人到了我們廣東省，說(shuō)小了大都市佛山會(huì)讓外國(guó)人眼中大跌眼鏡，是個(gè)布滿千瘡百孔的佛山，說(shuō)大了中國(guó)的國(guó)際聲望也會(huì)由此下跌;二來(lái)，這些廣告多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)模行┙芍胁坏_人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視當(dāng)兒戲。”
作為一個(gè)小學(xué)生，我得到的比付出的多得多，王爺爺煥發(fā)了我為亞運(yùn)作貢獻(xiàn)的熱情。
實(shí)例二：
一年前，5.12汶川大地震間我在新聞報(bào)道里看到一件這樣的事：
一位乞討過(guò)日子的老人在早上捐了5元錢，過(guò)了中午又捐了100元，捐款人員問(wèn)他為什么捐這么多，老人回答：“因?yàn)槟抢锏娜松畋任疫�慘，上午只有5元整的，其它全是一角兩角、一元的和5角的，不好意思拿出來(lái)，中午又去討了點(diǎn)，再到銀行換成一張100元錢。”有的經(jīng)常路過(guò)這兒的人說(shuō)：“他每天討來(lái)錢都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來(lái)都去吃好吃的人捐的多了足足好幾倍。”老人說(shuō)：“雖然每天生活困難點(diǎn)，但這錢對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比我還重要，我的一分錢對(duì)災(zāi)民來(lái)說(shuō)就是幾十元。”說(shuō)著又從兜里掏了一下，掏了1角硬幣放到捐款箱內(nèi)，走時(shí)還說(shuō)：“我這也是讓大家對(duì)災(zāi)民多捐點(diǎn)。”然后就拿起破碗走了。后面捐款的不是生活好的，就是一些乞討為生的老人。這些老人捐了許多1角1角和1元1元的錢共有50。4元放到了捐款箱內(nèi)。
實(shí)例三：
順德好人：孔昭杰——六旬老漢勇救5名落水兒童。
雖然年過(guò)六旬，孔昭杰卻有著年輕人不能比擬的好身板，這也是老漢平常值得自豪的`事情。在20xx年的某一天，老漢正是用自己的這副好身板救起了5名落水兒童。
20xx年5月3日下午，65歲的勒流上涌村民孔老漢像往常一樣，在村邊的瓜菜地里耕作。“救命，救命!”突然傳來(lái)小孩的呼喊聲，孔老漢趕忙放下手中的活兒循聲望去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有小孩掉進(jìn)魚塘里。一個(gè)小男孩上半身露出水面，拼命喊著“救命”。另外還有一個(gè)約八歲大的小女孩驚恐地兩手扒著男孩的肩頭，身體不停在顫抖。水面不時(shí)泛起陣陣波紋，水下似有劃動(dòng)的痕跡，時(shí)有水泡浮起，看樣子還有小孩在水里掙扎。
孔老漢二話沒(méi)說(shuō)，連衣服也沒(méi)顧得上脫，就“撲通”一聲跳進(jìn)水里，朝著有水劃動(dòng)的地方奮力游去。他左右開工，雙手迅速把沉入水里的幾個(gè)小孩拽起，一個(gè)接一個(gè)地托上岸。最終，5名落水小孩在老漢和隨后趕來(lái)的民警的救護(hù)下全部脫險(xiǎn)。此時(shí)的老漢全身早已濕透，體力也完全透支，但是不等孩子的家長(zhǎng)們來(lái)道謝，他便默默地離開了現(xiàn)場(chǎng)。
對(duì)于自己的行為，老漢自己認(rèn)為沒(méi)什么了不起。他說(shuō)，自己只是做了一件普通的事情，卻得到了勒流街道、順德區(qū)的多次表彰和肯定，自己心存感激。希望見(jiàn)義勇為、見(jiàn)死施救的社會(huì)風(fēng)氣能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。
當(dāng)晚的順德好人頒獎(jiǎng)晚會(huì)，孔昭杰獲得順德好人金星獎(jiǎng)，接受被救孩子獻(xiàn)花時(shí)，孔昭杰直言：“做人就要見(jiàn)義勇為，該出手時(shí)就出手，現(xiàn)在看到5個(gè)小朋友生性懂事，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，自己便心滿意足了，我想只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界會(huì)變得更美好。”
越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國(guó)越來(lái)越美好，社會(huì)越來(lái)越和諧，看在眼里喜在心里。
好人好事演講稿 篇6
"賣橘子嘞!賣橘子嘞!"樓下傳來(lái)一陣陣熟悉的吆喝聲，聽到這陣吆喝聲，我就想起了幾天前的那一幕。我們家樓下有個(gè)菜場(chǎng)，菜場(chǎng)里有許多賣橘子的商販，有一個(gè)小女孩特別顯眼：她穿著一身布衣裳，臟兮兮的，蹲在地上，面前有一個(gè)大籃子，籃子里擺著許多又大又甜的橘子。小女孩十幾歲的樣子，每天都在菜場(chǎng)里賣橘子，雖然賺的錢不多，但她是一個(gè)熱心腸的人。
那天是星期六，她照常在那兒賣橘子，突然有一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺正在為一個(gè)二十多歲的青年推一輛載滿磚頭的車子，老爺爺推得很慢，豆大的汗珠從老爺爺?shù)哪樕系温涞降厣稀Ｇ嗄暝谲嚺杂崎e地走著，還不時(shí)拍拍老爺爺?shù)谋常谥胁煌５卣f(shuō)："老頭子，快點(diǎn)把這車磚頭運(yùn)到工地上去，運(yùn)得慢了的話就不給你工錢!"小女孩看到了，拿起籃子就直奔車子，對(duì)老爺爺說(shuō)：老爺爺，我來(lái)幫你推吧，您太累了。"老爺爺擦了一把汗說(shuō)："我真的是實(shí)在走不動(dòng)了，謝謝你，小姑娘。"小女孩連忙說(shuō)："我來(lái)幫您吧，我來(lái)幫您吧。"說(shuō)完就和老爺爺一起使勁地向前推去......
一個(gè)雙目失明的老婆婆正在過(guò)馬路，一輛汽車快的像一只離弦的箭向老婆婆"射"去。老婆婆不知道自己身后的危險(xiǎn)一步一步的逼近了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，小姑娘出現(xiàn)了，她急忙把老婆婆拽了回來(lái)，然后扶著老婆婆，慢慢地把她送過(guò)了馬路。這真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
我們的身邊，就有這樣的好人好事。只要你留意，好人好事就無(wú)處不在!
好人好事演講稿 篇7
感動(dòng)是什么？有人說(shuō)，感動(dòng)是靈魂之美的悸動(dòng)，是內(nèi)心深處的共鳴，是對(duì)剎那成為永恒的希冀！我覺(jué)得，感動(dòng)應(yīng)該是涌上心頭的一股暖流：生病時(shí)的一聲問(wèn)候，困難中的一臂之力，努力時(shí)的認(rèn)可贊賞，成功后的衷心祝福??這些都是感動(dòng)。可以說(shuō)，感動(dòng)無(wú)處不在，它就在我們身邊，如果我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，那么我們只需重新打開自己心靈中最容易觸動(dòng)的部分，去感受、去體味。
后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)，營(yíng)造良好校園環(huán)境，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供重要保障的重任。總務(wù)處是學(xué)校后勤工作的重要部門，三位老師兢兢業(yè)業(yè)，為全校的老師、學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障。如果按照馬斯洛的需求理論，將咱們學(xué)校比作一個(gè)充滿活力的青年來(lái)說(shuō)，只有后勤工作到位、給力，這個(gè)青年才能在滿足了基本需求的基礎(chǔ)上奮發(fā)向上，取得更大的成績(jī)、達(dá)到更高的境界！今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)總務(wù)處的這三位老師，和他們平凡而令人感動(dòng)的故事：——總務(wù)處的“三無(wú)”老師
一、全年無(wú)休的總務(wù)主任
有人很羨慕教師這個(gè)工作，是因?yàn)槊磕暧腥齻�(gè)月的假期，但是陳總務(wù)是個(gè)例外。每當(dāng)暑假來(lái)臨、其他老師享受休閑時(shí)光的時(shí)候，總務(wù)主任最辛苦的工作也就來(lái)臨了。每年學(xué)校都要進(jìn)行的基建維修，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，一般都安排在暑假進(jìn)行。從維修的預(yù)算、維修人員的選定、維修工作的進(jìn)行等等都無(wú)不是總務(wù)主任的工作。這不，為了興建全新的教學(xué)大樓，從上個(gè)暑假一開始，陳老師又與建筑工人們“混”在了一起。在施工的日子里，陳老師與工人們同進(jìn)同出，冒著酷暑，在學(xué)校的操場(chǎng)上監(jiān)督指揮。七、八月的太陽(yáng)那么灼人，七、八月的烈風(fēng)那么炙熱，建筑工地的灰土、粉塵陳老師一定沒(méi)有少吃，再加上工作辛苦，陳老師曬得更黑了，人也瘦了一圈，更加壯實(shí)了。自從當(dāng)上了總務(wù)主任，為了學(xué)校的發(fā)展，陳老師主動(dòng)放棄了自己的休息時(shí)間，成為了一個(gè)沒(méi)有假期、全年無(wú)休的老師。只憑這點(diǎn)，陳老師就是一位值得我們欽佩和學(xué)習(xí)的好老師。更不用說(shuō)平時(shí)安全檢查、設(shè)備維修、科學(xué)教學(xué)、知識(shí)講座、演練指揮等等等等一系列繁瑣的工作了。
如果你問(wèn)他辛苦不辛苦，他一定會(huì)微微一笑，爽朗地告訴你“應(yīng)該的”。
二、默默無(wú)聞的報(bào)賬員
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的報(bào)賬員康老師，她端莊、穩(wěn)重、文靜、儒雅，一看就讓人覺(jué)得把重要的財(cái)務(wù)工作交給她十分放心，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。她干起工作來(lái)確實(shí)是細(xì)致周到，一點(diǎn)也不含糊：各種報(bào)表、數(shù)據(jù)、賬目、清單，清清楚楚，一目了然，不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要的數(shù)據(jù)，還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查的項(xiàng)目，隨時(shí)都能準(zhǔn)備好上交。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，她還負(fù)責(zé)訂購(gòu)和發(fā)放教師辦公用品、
教學(xué)用品和學(xué)生的課本作業(yè)本等工作，讓每個(gè)孩子在開學(xué)初都能歡歡喜喜地領(lǐng)到嶄新的課本，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。其實(shí)，康老師還要承擔(dān)一些臨時(shí)而繁瑣的學(xué)生信息登記工作，如醫(yī)保卡和愛(ài)貝通等等，由于學(xué)生沒(méi)有及時(shí)繳交，康老師常常要反復(fù)地登記、上傳信息、一次次外出跑各個(gè)部門報(bào)送材料——她所做的工作學(xué)生大都不清楚，完全是一個(gè)毫不張揚(yáng)的無(wú)名英雄！
年關(guān)將至，康老師肯定又要忙碌了，希望她工作順利。但如果你問(wèn)她忙不忙，她一定會(huì)對(duì)你親切地微笑“習(xí)慣了”。
三、奉獻(xiàn)無(wú)悔的保衛(wèi)干部
大家知道我們學(xué)校的學(xué)生最怕哪個(gè)老師嗎？答案肯定是保衛(wèi)干部廖老師。廖老師在學(xué)生心目中，如同化身正義使者一般，勇于與一切不良行為作斗爭(zhēng)——學(xué)生玩水、打架都會(huì)被他一一制止、教育，對(duì)于故意破壞公物的行為他更是“嫉惡如仇”，只要是對(duì)學(xué)校安全管理有益的事他都據(jù)理力爭(zhēng)、努力實(shí)踐；同時(shí)他也常常告訴我們年輕教師一些處理班級(jí)突發(fā)事件的方法，教我們要妥善處理好關(guān)系、解決問(wèn)題。廖老師更是學(xué)生們的保護(hù)神，常常教育孩子們要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；而不管嚴(yán)寒酷暑，廖老師也總會(huì)站在校門口，守護(hù)著學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。每天下午開校門、當(dāng)午休的老師們被孩子們進(jìn)校門的聲音喚醒時(shí)，廖老師早就已經(jīng)在門口準(zhǔn)備好要制止孩子們沖跑、維護(hù)學(xué)生安全了。為此，他也一定奉獻(xiàn)了寶貴的休息時(shí)間。真是令人敬佩！
可是，如果你問(wèn)他累不累，他也一定會(huì)咧嘴大笑“沒(méi)關(guān)系”。
說(shuō)完了三位老師的故事，可能大家都發(fā)現(xiàn)了他們之間共同的特點(diǎn)：既沒(méi)有驚人的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，有的只是默默無(wú)聞的工作和對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)。有了他們，我們心中多了一份安全；有了他們，校園里多了一份穩(wěn)定和諧；有了他們，我們?cè)跄懿慌ぷ鳎瑠^勇向前！我知道，我了解的這些只是他們工作的一部分，他們還有更多平凡的事跡不為人知，在我的身邊也一定還有許許多多老師們?yōu)閷W(xué)校的后勤工作添磚加瓦、為學(xué)校的發(fā)展任勞任怨，而我因?yàn)槟芎退麄児ぷ髟谝黄鸲械焦鈽s、感到驕傲！
其實(shí)，咱們檳榔小學(xué)剛過(guò)完20歲生日，正如同蓬勃向上的青年，處于大發(fā)展時(shí)期，每一位老師都在用自己無(wú)私的付出感動(dòng)著我，感動(dòng)著同事，感動(dòng)著校園，他們用自己的力量推動(dòng)了學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，用樸素的行為詮釋著責(zé)任，用感人肺腑的故事帶給我們一次次心靈的震撼，展現(xiàn)了檳榔人忘我奉獻(xiàn)的人性之美。很遺憾，在這里我無(wú)法把他們給我的感動(dòng)全部表達(dá)，因?yàn)樗麄兊母腥耸论E是永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡、道不完的。在此，我只能說(shuō)聲“謝謝，您辛苦了！”，感謝令人尊敬的三位老師，感謝無(wú)私奉獻(xiàn)的后勤工作人員們，感謝在座每一位為檳榔小學(xué)的美好明天辛勤工作的老師。我堅(jiān)信，在大家的共同努力之下，我們檳榔小學(xué)一定會(huì)勇往直前，再創(chuàng)輝煌，走向成功，為孩子的終身幸福奠基！
好人好事演講稿 篇8
自從我們的小區(qū)開展了“自主管理”的活動(dòng)，我就一直看到那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他是那么和藹可親，臉上露著燦爛的笑容。
這位爺爺總是穿著一件古蘭色的襯衫，衣袖上別著紅袖章。他臉上已經(jīng)有許多皺紋了，看起來(lái)像一位七旬老翁了，但他管起事來(lái)從不含糊。
記得那次，我走在去上英語(yǔ)培訓(xùn)班的路上，一不小心撞到了一排自行車。那時(shí)我的力氣還小，扶起一輛自行車就已經(jīng)氣喘吁吁了。那時(shí)我多么想有人來(lái)幫我呀！可是那么多路人，都把我當(dāng)成隱形人似的，沒(méi)有人來(lái)幫我。我心想：你們愛(ài)理不理，這些自行車你們自己去處理吧！我剛想丟下手中的活去上課，那位老爺爺走了過(guò)來(lái)，他邁著穩(wěn)健的步伐走來(lái)，仔細(xì)看了下情形，然后問(wèn)我：“小朋友，是不是搬不動(dòng)啊？來(lái)爺爺幫你搬。”說(shuō)著便用兩只有力的手抓起一輛自行車······當(dāng)他扶起所有的自行車時(shí)，頭上的汗珠已經(jīng)滾到下巴了。老人那樂(lè)觀、熱于助人的品質(zhì)打動(dòng)了我。
今年大年初一，我起床后，透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)外面下著鵝毛大雪，突然，我看見(jiàn)那位老爺爺正在鏟雪，他用那雙凍得通紅的手握著鏟子，吃力地鏟著雪。許多業(yè)主被他打動(dòng)了，和他一起鏟雪，為居民們開通一條道路。
他真是我值得敬佩的文明人！
好人好事演講稿 篇9
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們?cè)跁蟿澰~語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說(shuō)：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說(shuō)：你們倆真像一對(duì)好姐妹。”他倆異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對(duì)好姐妹。”我說(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺(tái)上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎。”同學(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說(shuō)：“我給你找到了。”朱雯琦說(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子。”蔣瑜帆微笑的說(shuō)；“不客氣。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對(duì)朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己，是一件很快樂(lè)的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè)。
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