行動演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的行動演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行動演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《行動》。
剛入小學的興奮、與好伙伴的打鬧嬉戲、在開學初趕作業、在被老師叫起來回答問題……放佛都只是昨天發生的事，五年的小學生活，自然我個頭長高不少，體重也重了許多，但這些都是外在的，除此之外，最重要是在這五年的學習生活中我發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分抱怨，變化有很多，有時感覺自己都像一個“小大人”，不過最明顯的變化還是我多了一份行動。
以前的我，可說是“衣來伸手飯來張口”，什么都不干，一方面是父母比較疼愛我，另一方面也是我懶得做，潛意識里告訴我，做家務什么的那應該是父母干的事，我還是當我的小公主就好。
不過現在，我可不這樣了，我不再是那個任性的，覺得什么也與無關的人，餓了，我不再是抱著幻想，等別人來專門伺候我，我會自己動手解決。
晚上，我寫完作業媽媽還沒回家“咕咕”我的肚子開始高唱空城計，我的思緒慢慢的飄向，白花花的米飯香噴噴的雞肉，鮮香撲鼻的骨頭湯，新鮮爽口的可樂布丁……唉！不行，光想也解決不了問題呀，爸爸媽媽又不在，我能靠的只有我自己了。我還是自己煮東西吃吧！
我堅定從松軟舒適的沙發上站了起來，走向廚房，從冰箱里拿出幾顆雞蛋，我準備做炒雞蛋，以前看媽媽做了好幾次，看著很簡單，說做就做，打開灶火，火焰像精靈一般在灶臺跳動，往鍋里倒入油，等油的溫度升高后，我把打散了的兩個蛋倒入鍋中，由于我沒及時攪動，等到出鍋的時候，稍微有點糊，不過還好，我用勺盛入碗中，雖然沒有加料，也沒有媽媽做得好吃，但我卻比吃了滿漢全席還要開心！因為我用行動填飽了自己的肚子。
慢慢長大，我多一分行動，我的行囊裝的滿滿的，道路正向著未來延伸，這一種成長帶來的力量會讓我展翅高翔，看到更美風景！
五年級，我多了一份行動，感謝這一份行動，我長大了！
行動演講稿2
敬愛的老師、親愛的小朋友：
大家好！我是六三班蘭燕，能乘著和煦的春風，站在這幸福的舞臺上，與大家分享我們普洱的妙曼，我的心怦怦歡跳。我演講的題目是《美麗普洱，青春行動》。相信大家都會做夢，我也不例外，總愛做夢。白天想的，晚上就夢見，白天沒有想到的，夜晚也會鉆進夢中。所以，希望你能跟隨我昨晚的夢，游覽我們家鄉美不勝收的風姿！
昨晚，我夢見一只綠色的小鳥朝我飛來，它輕輕的落在一棵大樹上，和藹可親的對我說：“親愛的小朋友，歡迎你來到美如畫卷的大森林里！”我頓時疑惑起來，我怎么能聽懂鳥兒說話呢？小鳥好像沒有注意到我的心思，津津有味的給我介紹大自然的作用，讓我與大自然中的每一位陌生客人交朋友。最難忘的要數老態龍鐘的古茶樹爺爺，它高聳入云，粗壯得幾個小朋友都圍抱不過來，對我這位不速之客特別熱情，還給我講了一個故事：
從前，一位伐木者，來到古茶樹下，心生羨慕，于是舉起斧頭就想砍。突然，有一大群燕子飛過他的頭頂，拼命的鳴叫不已，叫得伐木者心虛，叫得伐木者膽顫。也許是好奇吧，伐木者追隨燕群跑起來，一邊跑，一邊聽見燕群的談話：“我們得趕快飛離這里，聽說老天爺要懲罰那些破壞自然環境的惡人……”接下來說什么就聽不清了。只見頃刻間，狂風怒號，雷聲轟鳴，閃電刺得眼睛都睜不開！伐木者真的嚇破了膽，面色如灰，尿濕了褲襠。
還好，他跟著燕群跑出了老遠。天漸漸變亮了，伐木者嘆了口氣，心有余悸。幸好，撿回了一條命！
從那以后，伐木者不再偷砍樹木。只見他從早到晚用心栽樹造林，成了大自然的知心朋友，過上了幸福的生活。
夢醒時分，我恍然大悟：普洱的美，美在生態！普洱的美，美在人人為生態負責，為生態拿出自己的行動！
我的演講完啦，但誓為家鄉的美好做出貢獻的心正在啟航！謝謝大家！
行動演講稿3
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學習雷鋒精神》。
三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊；三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又一生為人民著想的偉大共產主義戰士——雷鋒。
君不見，敬老院里笑聲陣陣，孤寡老人唱出幸福的歌；君不見，公共場所有多少青年、少年用自己的勞動，美化著家園；君不見，汽車站、火車站扶老攜幼、互相幫助，建設和諧生活。各條戰線、各個行業有多少人在風雨中搏擊，有多少人接受酷寒炎熱的挑戰。當你遇到困難的時候，你都不會想到，來自四面八方的援助之手，一起送來溫暖。08年南方的雪災、汶川的地震，曾書寫出幾多無私奉獻、我為人人、人人為我的華篇！
雖然，我們原本火熱的心靈曾經冷漠過，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼淡了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。雖然，我們景仰、崇拜和學習的榜樣曾經被認為是傻子。但是，當我們真的離雷鋒漸去漸遠的時候，驀然發現，我們錯了。我們的生活根本無法離開雷鋒精神描繪的空間。于是，有多少人在回首往事的時候， 為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀傷感。
是啊，我們就是雷鋒，我們走的就是雷鋒的道路。因為，雷鋒精神已經是人類美好品質的一個重要組成部分。無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。不是嗎？在世界的更多地方，雷鋒不正被不同膚色的人們所景仰，所學習嗎？！雷鋒精神不正以超越時空的力量成為全人類最寶貴的精神財富嗎？！一個美國人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。
作為一名中學生，在學習上，我們應該雷鋒的“釘子”精神。奮進求實，努力學習，做“一顆永不生銹的螺絲釘”。像釘子那樣有一種擠勁和鉆勁，樹立正確的人生觀和世界觀，養成良好的行為習慣。多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識，不斷提高自己的綜合素質。以高雅、健康的文化知識充實自我，陶冶情操。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的`人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。
行動起來吧！讓我們一起認識雷鋒精神，學習雷鋒精神，銘記雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，做美德的傳承者，培養優良的品質，奏響時代的最強音！
我的演講完了。謝謝大家！
行動演講稿4
各位領導、各位評委：大家好！
我演講的題目是：只要給女孩子成才創造發展的空間，誰說女子不如男？
我是來自________的一名退休干部，今年_歲。我是_人，我的雙親是地地道道的農民。我沒有哥哥，也沒有弟弟，只有一位足以讓我終身敬畏的姐姐。因為家里窮，姐姐只讀到高小就不上學了，把上學的機會讓給了我，姐姐的這一決定，改變了我、也改變了她的一生。她從此再也沒有上學了。而我呢小學、中學、高中、大學，一路順風。1968年我大學畢業。參加工作后，不管領導領導把我調到哪里，不管領導分配我做什么工作，我總是盡職盡責，兢兢業業，工作上與男同志比高低，
1981年評為全國三八紅旗手，1983年當選了____縣人民政府副縣長。
流年似水，歲月如歌。轉眼間幾十年過去了，回想起過去的人生歷程，讓我心酸流淚，也讓我興奮不已。在同齡人中，我或許是個成功者，成功的卻是那么的艱難；也或許是個事業有成者，但成就的卻是那么的艱辛。我常常捫心自問，為什么一個女孩子成才就那么“難”！但我又可以驕傲地說，在同齡人中我又是一個幸運者。幸運的是我有一位關愛我、支持我的好姐姐，還有一位不“重男輕女”的好爸爸、好媽媽。
前些年，一個偶然的機會，我在一份雜志的封面上，看到一個大眼睛輟學女孩蘇明娟求助的圖片，我看看看著，不禁流下了淚水，
想起了40多年前，我渴望讀書、渴望上大學的目光。真是歷史的車輪滾滾向前，歷史的故事還在重演。那時候，母親求借了10戶人家，才借到30元錢，我用這30元錢怎能完成6年的大學學業，是誰供我的，是黨、是國家、是人民的血汗。60年代，國家供養一個大學生，一年要花幾十個農民的勞動。真是同病相憐，激起我強烈的、對女孩子的同情心，對黨、對國家、對人民的報恩之心。
因此，我退休不退志，積極投身關愛女孩行動之中，自20xx年以來，我自籌資金，自買教學用品、參考書籍，從小學、中學、高中，分門別類，辦起家庭義務輔導站，我就成了孩子們的校外輔導老師。這一工作的開展，幫助了不少孩子，也給我帶來了歡樂。有一個上中二的女孩，就是因學習成績不好，常挨打挨罵，甚至罰跪，使她對學習失去了信心，對生活失去了勇氣，她不想上學了，想離家出走，甚至想到死，我聽說后，心里非常難過，就主動地幫助她，教育她，給她補課，經過一段艱苦的努力，學習成績有了很大的進步，她的家人對我非常感激，說我救了他們的孩子。我常常想，在我有生之年，只要我頭腦里的知識還沒有“凍結”，我就要把它傳授給孩子們，我教他們怎樣學習，怎樣做人，這是我對社會的回報。
說到這里，我回想起20多年前原商丘地委書記劉玉潔考察我時，我對她的承諾：我要做一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。今天，我這根蠟燭還有多長呢？尚不得而知。我可以再一次鄭重地承諾：我這根蠟燭還要繼續燃燒，去關愛女孩，為女孩成才，創造發展的空間。我相信，只要全社會都行動起來，人人關愛女孩，女孩成才就不會那么艱難；只要眾多的女孩子自強不息、奮發向上、勇往直前，就一定會大有作為。到那時，又有誰再敢說“女子不如男”？
最后，借用唐代大詩人白居易的詩句，與大家共勉，白居易在《贈內》一詩中曾寫到：“懷中有可抱，何必是男兒？”十個大字，理直氣壯，震動山河，古人尚能如此，何況我們？！
我的演講完了，謝謝大家！
行動演講稿5
老師們，同學們大家早上好！
我是高一（3）班的zz，今天我演講的題目是"關注環境，拿出行動"。
今年的6月5日，即下周二是第35個"世界環境日"。由于學校作為高考考場，所以作息時間將進行調整，周六周日要上課，但是6月5日那一天，各行各業都在上班的時候，我校高一高二年級的同學卻休假在家，所以我衷心地希望同學們能夠利用此次難得的機會，走入社區、走入社會開展或參與一些力所能及的公益活動，為環保事業盡一份力。本周，我校"綠色星火"環保協會將會開展一系列活動，希望得到同學們的積極支持。
今年"世界環境日"的主題是"冰川消融，后果堪憂"。我想大家都很清楚冰川消融的后果，由于氣溫的上升，陸地和極地的冰川將融化為液態水，注入到海洋中。有關專家曾做過測算，假如氣溫增加1.5-4.5°C的話，那么冰川消融將導致海平面上升約15至95厘米。這對海拔較低的國家和地區將是一個巨大的災難，而深圳作為一個海濱城市，也必將深受其害。
其實，任何一個環境問題都不是某一領域的單純問題，都可能成為一個全球性的綜合問題。為什么冰川會融化？因為氣溫上升，為什么氣溫會上升，因為溫室氣體的增多，為什么溫室氣會增多，因為汽車尾氣、工業廢氣等排放過多，這些排放還造成了大氣污染、環境污染。
昨天的《南方都市報》頭版的大幅照片配的文字就是"大梅沙海灘受污染"，公路上就能聞到腥臭味，沙灘邊更可見到大量灰黑色污物，環保部門組織人員進行了察看，最后確認為是赤潮，究其原因，海水富營養化、局部水域營養過剩、天氣原因等不一而足。雖然到了傍晚時分赤潮漸漸消散，但這一反�，F象不正是環境給人類的一紙病危通知書嗎？如果我們再無動于衷的話，大梅沙將真的病了，那時，受害者除了環境本身，更是每一個深圳市民��！
目前，我們在這依山傍水、擁有得天獨厚自然條件的深外高中部求學，一切似乎都是那么的美好，然而大家是否注意到了這美好背后的瑕疵。為什么校道兩邊上的綠化帶上總會印上同學們的腳印，為什么綠茵地上總會留下一道道衰敗的枯草，為什么垃圾桶周圍總會有 "遠投不中"的各種垃圾。還有，食堂里一桶桶浪費的食物，沒有關緊的水龍頭，還有宿舍里開了一下午的空調，為的只是晚休結束后回到宿舍不會太熱，聽起來讓人震驚！看到了更讓人心寒。
同學們，環境保護是個大課題，也是個難題，沒有誰能一下子解開，但是每個人都可以參與、都可以出力。讓我們關注環境，珍惜資源，從身邊的一點一滴做起，為了現在的青草綠樹，更為了未來的藍天白云，樹立堅定的環保信念，為國家建設"環境友好型社會"貢獻自己的微薄之力。
行動演講稿6
如果你有一塊手表，你能很準確地知道現在的時間，但是，如果你同時拿著兩塊時間不一致的手表，可能你就元所適從了，反而會失去對手表指示時間的信心。
我們從中可以知道，對同一件事，不能同時采取兩種不同折方法，對同一工作，不能同時確定兩個不同的目標。
自古有云：凡事預則立，不預則廢，正確的人生目標，好比茫茫大海中的指南針，指引你踏上成功的彼岸，它不需要慷慨激昂，富麗堂皇的華麗語言，需要的是你一步一個腳印地去實現，積極向上的人生目標，會給你帶來戰勝困難的勇氣，還有克服種種困難的動力。
面對高考，你的心，是否還像天平一樣搖擺不定呢？各種誘惑，是否還在影響著你？同學們，丟掉壞了的那只手表吧！給自己一個正確的目標，只有堅持不移地向一個方向努力，才會成功。當事過境遷，年老追憶時，才不會有遺憾；志存高遠，才會有努力流過的汗水來充實人生，才能譜寫出壯麗的人生樂章。
行動演講稿7
各位尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!
本周星期三是3月5日，神州大地的每一個角落，將再次掀起一股學雷鋒的高潮，這股永吹不停的“春風”，是人們對以往學雷鋒活動的總結和延續，又是雷鋒精神的深化和發揚。
學習雷鋒就是要學習雷鋒那種在學習上的“釘子”精神、助人為樂精神、集體主義精神、艱苦奮斗精神等。
如同學們發現地上有廢紙應怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾筒 );當某同學身體不舒服時怎么辦?(立即向老師匯報);當同學遇到困難時(主動去幫忙);當發現同學亂扔廢紙、帶零食回校、踐踏草地等違規動作時(及時阻止，提出友情建議)。當遇見老師、同學、長輩時(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”、“老師，再見!”、“爸、媽，我回來啦!”)，其實，以上所說的都是學習雷鋒精神的表現。
另外，學習上，有同學從不放棄一道難題，獨立思考，刻苦鉆研，這一舉一動的件件小事，充分表明同學們崇高的思想品質和良好的行為習慣。其實雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭當優秀的文明學生。
老師們、同學們，學雷鋒并不陌生，學雷鋒并不遙遠，學雷鋒并不困難，學雷鋒并不丟臉。希望大家從我做起，從身邊做起，從小事做起，把學雷鋒活動推向新的高度，用我們的實際行動唱響一曲又一曲學雷鋒的贊歌。
行動演講稿8
尊敬的各們家長：
你們好！
我是一名幼兒教師，從我實現這一理想的那一刻起，我注定是將自己奉獻給幼兒園的小苗苗們，他們是如此的嫩綠，需要我們教師用自己的愛心去澆灌去培育，這樣才能茁壯成長，成為國家未來的棟梁。
俗話說：“一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。”孩子的父母把孩子交給我們，我就應該把一顆愛心奉獻給他們。我的座右銘是：“愛孩子、尊重孩子，樹立正確的兒童觀。要對幼兒關心、體貼、信賴、嚴格，使他們感受到嚴中有愛，讓他們健康地成長。
今年十二月我休完產假新接一個中班，告別幼兒三個多月自己還真是想念他們，我從不認識他們到現在慢慢的熟悉他們，了解他們，和孩子們一起快樂的做游戲。孩子們在愉快的氛圍中學習生活。當孩子們有了行為上的問題，我并沒有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規不是很好，我耐心的引導并和家長多交談，取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個一個喂等孩子們吃完，雖然我自己肚子已經很餓了，但看到孩子們都吃完，我的心里有說不出的高興。中班孩子還不會完全自己穿脫自己的衣服，我就讓孩子們互幫互助，孩子們回家前一個一個塞衣褲，雖然這樣很累但是得到了家長們的認可。
孩子是一個社會的人，一個具有獨立人格的人，我們只有尊重他們，愛護他們，深入的了解每個幼兒的特點，循循善誘，運用嚴與愛相結合的方法，愛中有教，教中有愛，愛是孩子的最佳滋養，愛能使孩子輕松愉快，積極主動地學習，也是促進幼兒智力發展的良方。
今天的幼兒是我們祖國的未來，是我們民族的希望，我們的工作任重而道遠，讓我們把愛生作為一位教師的工作職責吧！
行動演講稿9
同學們,老師今天要談論的話題是感恩。感恩，是一種善良的情懷，高尚的情操，美好的愿望。感恩也是生活的一種態度，更是為人品質的體現。朱子治家格言上說：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！睍r時懷著感恩的心是一種善良的美德，也是一個做人的基本條件。知足的人都懂得感恩，能對一花一草、一山一水都表示謝意的人，他的人生必定是豐盛而富足的。
我們知道的世界科學巨匠霍金,他是繼牛頓和愛因斯坦之后最杰出的物理學家之一，被世人譽為“宇宙之王”。這位杰出的物理學家,是肌肉萎縮性側索硬化癥患者，全身癱瘓，不能發音。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了�？伤愿械阶约汉芨挥校阂桓芑顒拥氖种�，一個能思維的大腦……他是這樣寫的“我的手還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”這些都讓他感到滿足，并對生活充滿了感恩之心。因而，他的人生是充實而快樂的。如果我們時時能用感恩的心來看這個世間，則會覺得這個世間很可愛、很富有!樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，路旁花朵的芬芳，都會令你感到心曠神怡。
希望你們能用心地去感受身邊人對你的關愛，并學會感恩，從身邊小事，從點滴之處入手！我們要感恩父母的養育，感恩親人的關愛和關心,我們要感恩老師的淳淳教導和呵護,我們要感恩社會的關懷和包容，我們要充滿著友愛與友情,要互相感恩，互相溫暖，互相扶持。感恩，不是說的，而是做的。孩子們，心懷感恩，付諸行動，相信你們都是最棒的！
行動演講稿10
親情，就像一輪明月，可以照亮你的心；親情，就像一塊橡皮，可以擦去你的壓力；親情，就像一杯奶茶，可以溫暖你的心。
記得那是一個星期六的下午，媽媽由于需要處理一些事情，很忙很忙，我很想讓媽媽能輕松一點兒，能開心一下，于是我準備為媽媽洗一次衣服。我學著媽媽的樣子拿出了一個洗衣服的盆，先倒了些水，然后把衣服放了進去，還在里面放了一勺洗衣粉。和勻浸泡之后，我就用手搓了起來，一會兒，衣服上起了許多泡泡。一個個大大小小的泡泡，在太陽光的照射下，五彩繽紛，美麗極了。我繼續使勁地搓著、揉著，一雙小手都搓得通紅了，腰也酸了，才洗這么一會兒我就覺得很累，可媽媽卻一年四季都在不停地為我操勞。媽媽是多么辛苦、多么疲憊，可媽媽從沒有在我們面前叫一聲苦，喊一聲累。相反，我每天看到的總是一臉的微笑。
我真覺得我對媽媽關心得太少，平時我總是向媽媽索取愛，卻沒有想到做孩子的也應該去關心父母。想到這些，我不由得加快了手中的活，還情不自禁地哼起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
看著污漬被我一點兒一點兒搓掉，我笑了，因為我希望這污漬代表媽媽的勞累和壓力，這樣我就可以讓媽媽少一點兒勞累和壓力，多一些快樂和開心。
第一盆水已經變成了臟水，在倒掉的那一瞬間我又笑了，甜甜地笑了，因為我仿佛看見媽媽的許許多多的勞累和壓力就這樣被我倒掉了。而我希望這些能換成快樂和開心，讓媽媽的每一天都沒有煩惱。就這樣我開心地一遍又一遍地清洗著媽媽的衣服，我的腦海里呈現出了媽媽的笑臉，那笑臉再也沒有了疲憊。
我剛把洗得干干凈凈的衣服晾起來，媽媽就回來了�？吹侥切┝篮玫囊路�，媽媽的眼睛里閃爍著驚喜的目光�！拔业呐畠赫媸莻�懂事的好孩子！”媽媽連聲說。最后媽媽還給了我一個熱烈的吻。
通過這件事，我知道了媽媽平時有許多的勞累和辛苦，在工作上我幫不了媽媽，但我想：我一定要盡力為媽媽多分擔些家務，讓媽媽感受到家的溫暖，也能讓媽媽更開心、更快樂！
行動演講稿11
親愛的同學們：
大家下午好！今天很高興能有機會和同學們聊聊與我們成長密切相關的一些話題。我先自我介紹一下，我叫××。我剛來××學校，學校就給我在全校師生面前開口的機會，我第一次在廣播大會上向全校師生作了《人人都能成功》的報告。今天，我能再次以朋友的身份和大家聊聊。我首先要感謝學校的領導，是他們的信任，才讓我與你們近距離交談，我更要感謝我可愛的學生們，是你們的支持，才讓我有了作這個報告的必要。常言道：“滴水之恩，當涌泉相報�！逼鋵崳医裉煲v的題目就是“感恩，我們在行動”。
記得在上個大周的那個周日，我從高三上完課回辦公室的途中，經過×班教室時，我聽到一句清脆的聲音：“媽，節日快樂，今天是母親節，您在外邊要注意身體��！”那是一個漂亮的女生在給她母親祝福呢！多懂事的孩子啊！我也情不自禁的拿起電話撥通了家里的號碼。
我常常走在校園的道路上，都有一些我教育過或沒教育過的學生碰到我，大老遠就鞠躬行禮：“姜老師好！”多文明的學生�。∥乙睬椴蛔越酪宦暎骸澳愫茫 �
在我的班上有一個叫劉子龍的學生，調皮、任性、不愛學習，我曾經找他談心，他一副玩世不恭的模樣，我氣不打一處來，狠狠地將他斥責了一番，甚至都說出了一些氣急敗壞的話：“你做我的學生，真是給我臉上抹黑�！蔽以詾椋麜驗槲业臍庠捚乒拮悠扑ぃ瑳]想到，第二天，他就給我寫了封信，說：“老師，真的很感謝您，沒有想到您這么在乎我，我錯了，我一定會好好學習的�！笨赐旰螅倚乃崴岬�，多聽話的孩子��！我也情不自禁拿起筆給他寫點東西。
一個個令我感動的場面不時在我眼前閃現。
但并不是每一個學生都能做到這樣。不信，我現在問一下同學們：“記得父母生日的同學請舉手”，“知道你的一個老師的生日的同學請舉手”，“從來都未欺騙過別人的同學清舉手”。嗯，少之又少了，可能剛才都有同學回答我問題時欺騙了我。但是，我不欺騙你們，我知道我父母生日是在我上了大學以后，有同學可能會笑姜老師，怎么連父母生日都不知道還教我們感恩。其實，是因為我們上學那時還沒有生日的概念，因為在高中前我連我自己生日都不知道，我們那時生活并不寬裕，沒條件過什么生日。上了大學后，我申請加入中國××時，要搞家庭歷史情況調查，要填寫父母生日，這時，我才打電話問我爸媽生日，從此，我就記在了我的腦海里，現在工作后，有條件給爸媽過生日了，每年都忘不了�？上胂胛覀兺瑢W們，在學�；ㄖ改傅腻X，甚至不上課，三五成群跑出去過生日，是的，現在生活條件好了，可你們在給自己過生日時，是否想到了你們的父母正在工廠車間，田間地頭，或是在小菜攤上或是駕駛室里揮灑汗水呢？是否想到了班主任老師正在為尋找你們而詢問同學，或是電話聯系或是外出尋找呢？
正因為我們同學身上的那種使命感和責任感的缺失，才導致我們同學感恩之心的缺失。其實，外國的感恩教育從幼兒時期就開始了。他們不僅教育孩子感謝父母，感謝長輩，感謝老師，感謝親朋，甚至還感激大自然——陽光、天空、海洋和大地……歐美幼兒園里都有這樣的餐前頌歌，每次吃飯前，孩子們都需大聲地吟唱：“大地給我們美味的食物/太陽讓它成熟可口/親愛的大地/親愛的太陽/我們感謝你們的辛勤勞動/讓我們擁有美味的午（晚）餐�！辈⑶遥谖鞣絿�，將每年11月第4個星期四定為感恩節。
近年來，隨著社會環境的變化，多元文化的影響，以及教育的缺失，使包括感恩在內的許多中華傳統美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視寶貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨生子女有了唯我獨尊，驕橫任性，只想索取，不思回報的思想，厭學貪玩，迷戀網吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛勞，肆意揮霍父母的血汗錢，令人遺憾的成了“不懂感謝，不愿感激，不會感動”只知道索取的“冷漠一代”。
試想，像這們的同學對待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會善待老師和朋友呢？如果國家有難，又怎么敢指望他們為國家拋頭臚灑熱血呢？如果人人都這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢？這是多么可怕的事情��！如果今天真是你生命中的最后一天，你又會去做什么呢？我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛心。光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們的實際的行動來關愛我們的父母。
感恩父母、孝順為責。同學們應該都學過朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧！我每讀一次，都感到淚要掉下來，因為我想到了我的父母，今年清明節，我回家看望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到公路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我朋友坐在上面，一直推著我們到公路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我朋友說：“你一定要把你爸背影記下來”，同學們，現在給你們一分鐘時間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之后，你是否發現，愛其實就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發現愛的雙眼。
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