欣賞知識之美感，體驗學(xué)業(yè)之浪潮演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的欣賞知識之美感，體驗學(xué)業(yè)之浪潮演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（6）班的周子祺。
蕭瑟的寒風(fēng)中，期末考試將如期而至。
在繁重的課業(yè)壓力下，我曾有過這樣美好的幻想：假若我有無與倫比的智商，除去課堂上的聽講，其余時間可以自由任性地安排，從不需要在學(xué)業(yè)上多下功夫，也從來不知道什么叫“5·3”、“重難點手冊”和“教材完全解讀”，卻依然能在每次考試中取得足以驕人的成績……相信各位也曾有過與我類似的幻想。然而，如果我們沉溺于這樣的完美夢境，便只會漸漸遠離學(xué)習(xí)的本質(zhì)，遠離對學(xué)習(xí)之美妙的體驗。
在我看來，學(xué)習(xí)是生活的一種方式，也是把握時間、體驗生命、探索真理的一種方式。學(xué)習(xí)需要目的，但不要功利。考試不過是檢驗學(xué)習(xí)成果的方式之一，并不足以使你因顧慮而躊躇不前。只有當你全身心投入學(xué)習(xí)時，你才會覺得一切時間是真正屬于你的。于是，你開始為這種美好生活歡欣雀躍。早晨在陽光滿溢時起床，懶洋洋地看幾篇散文，隨后在暖陽底下一邊慢跑一邊在頭腦中演繹錯綜復(fù)雜的理科公式；在閑適的午后，回首百年前的歷史，展望未來科學(xué)的無限可能。當你為這樣的生活心馳神往時，便會發(fā)覺深藏在你內(nèi)心的求知欲。這樣，你便會有充沛的精力，進行一次艱難的公式推導(dǎo)，從數(shù)學(xué)表達之簡潔、精確中透視并究其本源；你也會擁有美妙的心境，與書籍進行一次心靈對話，從思想家、文學(xué)家的縝密、深邃中體悟到生命的哲理所在。
六祖慧能說：“迷時師度，悟時自度。”當你得悟時，你便會發(fā)覺，即使在殘酷的分數(shù)枷鎖下，幼年背誦唐詩宋詞的喜悅，小學(xué)科學(xué)課上初識這個世界的.好奇和欣喜依然是你無法抹去的對于知識的情感中的一部分。于是，你便可以更好地欣賞每一知識領(lǐng)域的美感。比如，語言文字，毫無疑問，是人類情感的一種最直觀的表達形式。人類并不需要進行機械式的學(xué)習(xí)，內(nèi)心豐富的情感便可流淌而出，幻化為迷人的文字。你認識到，書中皆是傾注了人類詩意般的靈魂的語句，浸潤了人們豐富多彩的生活閱歷與其中的喜怒哀樂。而理科又何嘗不是一種嚴謹?shù)模靡员磉_人類之理性與探索的語言呢？數(shù)學(xué)、物理公式與化學(xué)方程式并不在枯燥地告訴我們這個世界是什么，而是用它們嚴密、精妙中的美感向我們論述，關(guān)于這個世界，我們可以用數(shù)理的語言談?wù)撔┦裁础．斈銓W(xué)會這樣思考時，考試的壓力，抑或是你對學(xué)習(xí)的憂慮或許會在不經(jīng)意間釋然。
美國詩人華萊士·史蒂文斯說：“莊嚴的書頁沒有字跡，只有焚燒的星星的痕跡密布在霜天里。”當你得到學(xué)習(xí)之美的滋養(yǎng)時，也許會察覺其中的不完美及其意義。我們身邊有人為自己的目標付出了汗水，因此收獲成功；也有人為學(xué)業(yè)奉獻了無數(shù)個日夜，最終與自己的期望相差甚遠，卻依然在執(zhí)著中收獲了過程的美好與精彩，學(xué)會冷靜而激動地欣賞其中的成就與遺憾。這時，你就成為了一位美好的學(xué)習(xí)的守望者和思想者，你可以盡情體驗學(xué)業(yè)上的大江大海，風(fēng)起云涌與潮起潮落。
期末考試的來臨，也許會使我們感到緊張與不安。但是我相信，只要我們懂得欣賞語言文字與數(shù)理邏輯的美感所在，并讓學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一種審美的活動和體驗，那么，考試的諸多不確定因素和不可預(yù)料的結(jié)果，也就不再令人畏懼與擔(dān)憂。當你我直面它時，或許還會衍生出幾分動人的美好和活力。
同學(xué)們，在期末考試即將到來之際，我希望我之于學(xué)習(xí)的膚淺認識能為大家提供思考的支點，并在接下去的幾周或是之后的學(xué)習(xí)生涯里化為行動的力量。
最后，祝愿各位同學(xué)都能在期末考試中取得理想的成績。特別祝愿高三的學(xué)長學(xué)姐與初三的學(xué)弟學(xué)妹們考試順利！
謝謝大家！
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