網(wǎng)絡(luò)科技面面觀作文

　　導(dǎo)語：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的提高，人們的信息傳遞技術(shù)更加方便、快捷了。但是對于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該正確使用好。以下是小編精心整理的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的作文，歡迎閱讀參考。

　　篇一：網(wǎng)絡(luò)科技面面觀作文

　　隨著近幾年計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，青少年也開始接觸和使用計算機，并且不少人把上網(wǎng)作為自己業(yè)余生活的一個重要組成部分。當今時代是信息時代、是網(wǎng)絡(luò)時代，計算機網(wǎng)絡(luò)改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、閱讀和思維習(xí)慣，計算機網(wǎng)絡(luò)帶給人們的是一片廣闊的新的空間。與此同時，計算機網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”所帶來的負面影響也值得我們警惕和重視。有些青少年朋友因沉迷網(wǎng)吧而曠課或耽誤工作，有些青少年朋友因觀看黃色網(wǎng)站而影響自身身心健康，有的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪，更有甚者猝死于網(wǎng)吧。

　　如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何充分認識計算機網(wǎng)絡(luò)，如何正確使用計算機網(wǎng)絡(luò)，如何增強大家的判斷與分析能力，如何提高大家的使用和控制能力，如何在龐雜和多元的網(wǎng)絡(luò)和文化信息中不迷失方向?筆者認為廣大青少年朋友應(yīng)從以下幾個方面認識:

　　l、網(wǎng)絡(luò)的'靈活性可以調(diào)動學(xué)習(xí)和工作積極性。

　　在教學(xué)過程中，老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”是雙向活動。教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一直是一個棘手的問題。目前，有些學(xué)校深化教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)。這樣既使教師對于抽象性內(nèi)容能夠通過直接演示法和學(xué)生進行交流，達到一目了然的效果;也使學(xué)生有目的的或者隨機地搜索著信息，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。另外，網(wǎng)絡(luò)的靈活性給許多繁雜的工作帶來了簡便，同時也可提高工作的效率和質(zhì)量。

　　2、網(wǎng)絡(luò)可以提高青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。

　　許多青少年朋友在剛開始學(xué)習(xí)計算機時，不敢去動計算機上的內(nèi)容，隨著知識的不斷增加，使他們拓寬了思維方式，在運用中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并尋找方法去解決問題，這樣就提高了青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。

　　3、網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源可以給學(xué)習(xí)和工作帶來便捷。

　　網(wǎng)絡(luò)上計算機學(xué)習(xí)輔助軟件，素質(zhì)教育信息動態(tài)、教科研最新成果，網(wǎng)上查詢國家、省、市有關(guān)政策、文件，網(wǎng)上查閱期刊數(shù)據(jù)，網(wǎng)上閱讀電子書籍等等，龐大而又豐富的信息資源是課堂教學(xué)內(nèi)容和工作參考資料的有效補充。

　　4、充分認識網(wǎng)絡(luò)的負功能不利于青少年的成長。

　　其負功能主要表現(xiàn)在:一、在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境下，淡化了家長和教師“身正為范”的教育作用，廣大青少年對龐雜和價值多元的文化信息缺乏正確的判斷和分析，致使一些青少年身心健康受到嚴重的挫傷，更有甚者因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死于網(wǎng)吧。二、在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境下，淡化了教師和家長“親臨監(jiān)督”的作用，有些青少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，有的因經(jīng)濟上的原因而走上犯罪的道路。三、充分認識網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性。隨著網(wǎng)絡(luò)日益深入，網(wǎng)上的信息資源也越來越豐富，且信息涉及的領(lǐng)域也越來越廣，其中不乏有大至國家機密、軍事情報、企業(yè)策劃、經(jīng)濟情報，小到證券投資、個人信用卡、生活隱私等方面的內(nèi)容。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性以及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)目前還存在的種種安全漏洞，使得一些企圖非法獲取別人機密的不法分子有機可乘。電腦黑客攻擊網(wǎng)絡(luò)，竊取軍事機密，篡改銀行帳目，盜用私人信用卡等等非法活動，已經(jīng)嚴重危害整個人類。

　　廣大青少年朋友應(yīng)從事物的兩面性來認識網(wǎng)絡(luò)，充分利用有利的一方面，盡量避免有害的一方面對我們的侵害，正確認識網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)科技面面觀作文，充分利用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活服務(wù)。

　　篇二：網(wǎng)絡(luò)科技面面觀作文

　　有些人天天上網(wǎng)，他們查資料，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)即方便又快捷。而有些人也天天上網(wǎng)，但他們上網(wǎng)吧，玩游戲，把學(xué)習(xí)扔向一邊。最后利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人最終獲得了成功，而那些玩游戲的人卻一事無成。有人說網(wǎng)絡(luò)不好，它能使人著迷最后失去自我。但那些學(xué)習(xí)的人依然用網(wǎng)絡(luò)，最后卻獲得了成功。其實，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，最重要的是正確使用網(wǎng)絡(luò)。

　　小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多治療法都不見效。她的同學(xué)非常著急，他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來自世界各地醫(yī)生的回復(fù)。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給小梅所在的醫(yī)院。小梅得救了!小梅的同學(xué)用網(wǎng)絡(luò)救了小梅，他們正確使用了網(wǎng)絡(luò)。其實，網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。

　　小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手，但他無心學(xué)習(xí)，滿腦子全是游戲。他不屑與周圍同學(xué)發(fā)展友誼，覺得他們幼稚，卻在網(wǎng)上交了很多對游戲感興趣的朋友。一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了。幾天后，小波和他的`朋友因合伙搶劫被抓到派出所。同樣上網(wǎng)，為什么小波被抓呢?因為小波沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)。有些人同小波一樣，上網(wǎng)只會玩游戲，不做有意義的事，其結(jié)果不是被警察抓到，就是做一些常人無法想到的錯事。我們應(yīng)該讓網(wǎng)絡(luò)變成一個有益于自己的工具，它可以使我們開闊眼界，放松心情，學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友等諸多益處。

　　網(wǎng)絡(luò)超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。它提供了平等交往，廣泛聯(lián)絡(luò)，自由活動的平臺。在網(wǎng)絡(luò)的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。

　　網(wǎng)絡(luò)擴大了我們的交往領(lǐng)域、對象，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。然而，最重要的一點就是正確使用網(wǎng)絡(luò)。那樣，我們的人生會更加綻麗多彩。