做一個文明素養(yǎng)的踐行者國旗下的演講稿
魯迅先生曾說過：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。人，一撇一捺，寫起來容易，但要真正立起來卻不簡單。做一個怎樣的人，每個人心中都有自己的答案，但在每個答案的背后都有一個基點，那就是做一個有素養(yǎng)的文明人。從中國式過馬路、中國游客行為等社會問題引發(fā)的熱議便可以知道，文明素養(yǎng)越來越成為衡量一個國家的重要標準。同樣的，對一個學(xué)校而言，學(xué)生的文明素養(yǎng)代表了校園的整體風(fēng)貌和精神特征，是學(xué)校軟實力的重要部分。
那么在二中的校園里，文明現(xiàn)狀究竟如何呢？我們發(fā)現(xiàn)，例如課間在走廊打球并高聲喊叫，大掃除時為圖方便將垃圾丟進水槽，在教室內(nèi)吃味道較重的食物等不文明行為時不時地在我們身邊上演。其實身邊的不文明行為還并非全部。不得不承認，當我們在追求卓越的道路上越行越遠，文明素養(yǎng)卻跑得氣喘吁吁，有些力不從心。
現(xiàn)狀既已如此，改變迫在眉睫。從實際來看，絕大多數(shù)同學(xué)都對身邊的不文明行為表示了不滿，然而僅僅只是把不滿放在心里，不投以任何的實際行動，改變現(xiàn)狀只會成為黃粱美夢。改變現(xiàn)狀需要的不是一朝一夕的振臂高呼而是細水長流的默默努力。這個過程要求了所有二中人都要努力做文明素養(yǎng)的踐行者。怎樣成為文明素養(yǎng)理念的踐行者呢？我們需要的是奉行“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，學(xué)會換位思考。縱觀校園現(xiàn)存的`種種不文明現(xiàn)象，其根源大多在于我們?nèi)狈Q位思考的能力。當考慮到了周圍人學(xué)習(xí)進度被打斷時的無奈，我們便不會圖一己之快在自習(xí)課上隨意交談。當我們想象到打掃同學(xué)可能為自己亂扔垃圾的行為而付出的辛苦勞動，我們便會自覺地在進行完體育運動后把飲料瓶、餐盒帶離操場。當我們開始學(xué)會換位思考，我們就邁開了走向成熟，走向文明的第一步。文學(xué)巨匠契訶夫在晚年被疾病纏身，他為了不讓自己的咳嗽影響別人的休息，便整夜坐在屋前的臺階上，與黑夜作伴。這就是一種換位思考。站在別人的立場真心實意地為他人著想，我們所踐行的文明理念便有了溫度，更有了深度。
提升文明素養(yǎng)，當然，僅憑幾個人、幾十個人的力量改變，決非易事。唯有每個同學(xué)都積極地加入到我們的行動之中，文明之花才能開遍二中的精神家園。在此，我們43級5班向大家發(fā)出以下倡議：讓我們每個人從細節(jié)開始改變自己，為別人的利益考慮，為自己的行為負責(zé)，做文明的實干家，做卓越的二中人。請相信，我們每個人的點滴改變聚集在一起就能匯成一條清澈甘甜的河流。在這條路上，我們期待著，所有二中學(xué)子齊心協(xié)力，奮力前行，讓愛擁抱文明，讓文明擁抱二中！
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